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我的設計作文

時間：2023-10-05 13:37:16 設計我要投稿

(通用)我的設計作文9篇

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的設計作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(通用)我的設計作文9篇

我的設計作文篇1

　　美妙的理想是人生的方向，能讓人意氣奮發；美妙的理想是耀眼的太陽，能照亮前進的道路；美妙的理想更是一把鑰匙，能打開知識的大門。每一個人都有五彩繽紛的夢，都有自己的理想。朋友，你想知道我的理想是什么嗎？讓我告訴你吧!我的理想是成為服裝服裝設計師。

　　在我的腦海里，經常思考這樣一個問題，長大后，我要做些什么？近來，終于找到了答案，那就是當一名服裝設計師。有人說：設計師像擁有馬良一樣的神筆，把一切事物栩栩如生的表現出來；可還有人說：設計師就好像神仙下凡，用神力把紙上的東西表現出來！設計師在我心中如一縷陽光射出，一絲清風吹過，讓我覺得溫暖，總能激起我對人生的興趣！也許相當一部分人知道我的想法后會笑破肚子：一個小孩子家不好好學文化，當什么服裝設計師？一部分人的冷言冷語絲毫不能動搖我的決心。長大后當一名服裝設計師是經過我反復考慮后才決定的。本身就設計動漫人物的.我，一直也對設計工作非常向往。每次看到電視上那些模特穿著漂亮服裝在T臺上走秀，我的心里就充滿歡喜，不時地發出贊嘆。我是多么的希望模特也能穿著我設計的服裝在T臺上走來走去。

　　為了這個理想，我在街上只要看到了有漂亮的衣服，我都會牢牢地記住在腦海里，回到家以后憑著想象力畫出來，再稍微地做一點改動，我對這個理想是那樣的如癡如醉呀！我每天都會抽出一些時間來學習、練習畫畫。每一次畫得不好的時候，我都會在心里告訴自己不要灰心，功夫是不會辜負有心人的，是我這個服裝設計師的理想在我心中生根發芽。

　　“天高任鳥飛，海闊憑魚”我要展開理想的翅躍膀飛向天空……

我的設計作文篇2

　　別小看一張紙，只要您廢物利用、動動腦筋、寶貝就來了!

　　只要有一丁點的紙還是巴掌大的紙，或是邊角紙，都能變成好看的紙花。比如說五角星吧!拿一張紙，折成三角形，分成五份，折其中的四份，留下一份，再把四份對折，對折后又把剩下的一份向后折，用剪刀剪成直的.或彎的，再在右邊剪個三角，攤開就好了。我還有個新創意呢!在原來的基礎上加多個小三角就會呈現出五角星里頭多出了個三角星。

　　功夫不負有心人，我做出了四個奇形怪狀的星星，我真快變成天下第一能人了，我拿去和阿姨、小朋友們比我贏了小朋友卻輸給了阿姨。看來我還要多加努力呀。

我的設計作文篇3

　　教學目標：

　　1、借助課文及現實故事，感受父母之愛的真摯、平凡和偉大。

　　2、學會選取生活中的一件事，用一兩句話表達對父愛或父母的理解。

　　3、學會運用細節（外貌、神情、動作、語言）描寫將事情寫具體，表達真情實感。

　　4、憑借故事讓學生懂得回報父母之愛。

　　5、學會欣賞、評價習作。

　　課前準備：

　　布置學生瀏覽教材第六組課文，熟悉課文內容，感受父母對子女的愛。

　　教學過程：

　　一、故事引入，感受父愛和母愛

　　1、師：同學們，我們的成才離不開父母的養育與教導，我們每天都在父母的關愛中成長。我們要學會懂得愛，感受愛，去感恩我們的父母。我這里有兩篇動人的故事，聽老師講述給你們聽，好不好？

　　生（齊）：好！

　　（課件呈現故事《一束白色的梔子花》、《溫暖我一生的冰燈》，教師深情講）

　　2、師：聽了這些故事，你有什么想說的？

　　（生甲：那位母親真偉大！生乙：父親為了孩子，寧愿自己挨凍受苦受苦。生丙：父母真偉大！…….）

　　3、教師小結

　　師：是啊，父母的'愛是無私的，我們在父母的愛中長大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同。我們要懂得父母對自己的愛，更要懂得回報父母的愛

　　二、打開心扉，共悟父母之愛

　　1、師：我們聽了剛才的故事，深深地被故事中的那種父母之愛感動了。那么，這十多年來你有和父母之間有揮之不去的，想傾吐的故事嗎？來，和老師一起靜靜地去回憶吧。

　　（師生隨著輕柔的樂曲，閉上眼靜靜地回想與父親或者母親之間發生的一個永遠揮之不去的，最想傾吐的故事。）

　　3、師：同學們再反復地回想那個你和父母之間的故事，把對父愛或者母愛的理解用一兩句話在草稿本上記錄下來。

　　（教師在課件上顯示自己對父愛的理解：親愛的爸爸，您對我的愛，有時是一句大聲的責怪，短暫的痛，卻能長久地提醒我——不論何時何地，心中要裝著別人。）

　　4、指名學生起來讀自己記錄地那一兩句話，交流對父母之愛的理解和感悟。

　　師：大家都說得很對，都是自己親身感受。父母之愛是平凡而偉大的。

我的設計作文篇4

　　作文內容：

　　每個人都有好朋友，提起好朋友，總有說不完的話，你愿意把你的好朋友介紹給大家嗎？可以介紹他的外貌、性格特點、興趣愛好，也可以介紹你們之間發生的事情：互相幫助的，合作完成的，受到表揚的，發生誤會的……總之要通過你的介紹，人們能對你的好朋友留下深刻的印象。寫的時候，注意把內容寫具體，把語句寫通順。如果你不想寫朋友，也可以寫其他人。

　　習作要求：

　　1、要抓住這個人的特點觀察，通過人物的外貌、動作、語言、神態描寫，表現人物的特點。

　　2、內容要具體，語句要通順，注意不寫錯別字。

　　3、根據文章中心自己擬一個題目。

　　重點難點：

　　重點：通過各種描寫表現人物的特點。

　　難點：通過具體的事寫出人物的品質。

　　作前準備:

　　回憶、觀察、積累材料。

　　教學過程：

　　一、審題指路

　　1、學生齊讀作文內容。

　　2、提問：這次作文提出了哪些要求？

　　3、討論歸納：

　　選材范圍：選擇好朋友寫一篇作文。

　　習作要求：要通過具體事例，表現人物的品質；通過人物的外貌、

　　動作、語言、神態，表現人物的特點。題目自己定，

　　內容要具體，語句要通順，注意不寫錯別字。

　　二、指導選材

　　注意點：選好人和事。

　　1、選定自己真正熟悉的人——好朋友，想清他的性格特點。

　　2、選好事。再一次追問自己，是他做的哪一件事使我感到他具有這種品格？想清了對哪一件事印象深、最熟悉，就寫哪一件事。

　　3、學生討論。同桌交流討論，再指名交流，教師適當指點。

　　三、指導寫作

　　注意點：寫好言與行。

　　1、閱讀片段：

　　出示片段（投影）（一）

　　那位姑娘笑著從我手中接過了車子，立即檢查起來。修車的姑娘抬起頭說：“是鏈條壞了，放心，會修好的。”不多一會兒，車子修好了，我正要付錢，修車姑娘卻擺手說不忙，指著自行車的前閘說：“這兒也松了，會出危險的！”突然間，我心中升起了疑團：“我連價錢都沒問，她會不會……”修車姑娘不管我愿意不愿意，又叮叮當當幫我修起前閘來。我心中的.疑團越來越濃了。車子終于修好了，我滿以為她會漫天要價，誰知她只要五角錢。噢！她原來不像我想象中的那種鉆在錢眼里的人。我伸手從口袋里掏錢，可找遍了全身也沒找到，我這才想起早上換衣服時把錢放在桌子上了。為了不使自己太難堪，我對修車姑娘說明了情況。修車姑娘微微一笑說：“沒有帶錢？不要緊，走吧！”

　　思考：（1）文中寫出了修車姑娘的什么特點？

　　（2）作者是怎樣把這位修車姑娘的特點寫具體的？

　　（二）

　　記得有一次，我們跳牛皮筋缺個人，我想，小英除了看書外最大的興趣就是跳牛皮筋，大家商量了一下，準備請小英參加。我們急匆匆地來到她家的門口，只見她正坐在院子的石凳上，兩手捧著書出神地看著，時而雙眉緊鎖，時而滿面笑容。我輕輕地走到她身邊說：“小英，我們跳牛皮筋少個人，你和我們一起跳吧！”可她一點反應也沒有。我火了，大喊一聲：“喂！我叫你跳牛皮筋呢！”這一喊把她嚇了一跳。我好言好語地說：“小英，我知道你會跳牛皮筋，所以想叫你和我們一起跳。”想不到，她卻說：“對不起，我正看到一半，不跳了。”我們一聽很生氣，就在她身邊搗亂。我們一會兒蹦蹦跳跳，一會兒大聲說笑，可折騰了好半天，小英連頭也不抬一抬，仍然聚精會神地看書。天黑了，我們只好沒趣地走了。

　　思考：

　　（1）說說這一片段中小英的特點是什么？

　　（2）為了抓住這一特點，作者重點寫了什么？是怎樣寫具體的？

　　小結：從上述片段分析中，大家可以看出作者之所以能通過具體

　　的事來表現人物特點，是由于作者抓住了人物的外貌、語

　　言、動作、神態的描寫，這是我們必須學習的方法。

　　四、獨立思考

　　打算寫什么人？什么事？反映這個人的什么特點？

　　1、同桌交流，說說自己準備怎么寫？

　　2、試列提綱

　　3、學生匯報，交流一些好的構思。

　　4、讀下水文，分別找出描寫語言、動作、神態的句子。

　　五、學生習作

　　學生打草稿，教師巡回指導，重點幫助差生選材，中等生自能作文，優等生創新作文。

我的設計作文篇5

　　理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一束灼陽；理想，是秋天的第一顆果實；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的綠洲；理想，是吹響生命的號角；山溪的理想是大海；小鳥的理想是藍天；樹木的理想是大地……

　　我可是全世界最知名的人物了，我還有一個稱號你知道叫什么嗎？不告訴你，等會兒我再告訴你吧！

　　呵呵，你猜：我的夢想是什么呢？我的夢想是：當一名服裝設計師，為人類的服裝設計做出貢獻！

　　現在的服裝一點兒創意都沒有，款式一點都不奇特，看上去既呆板又單調，而我設計的衣服是一種很奇特很奇怪的服裝，比如：一件披風，把第一條拉鏈拉起來就成了一床被子，把第二條拉鏈拉起來就成了一個枕頭。我的設計多功能吧！

　　一件衣服，在背上有一對隱形的翅膀，當你有急事時，你可以立馬穿上它，飛向天空，在5秒鐘之內就可以到達你想要去的地方。我的設計奇特吧！

　　一件用廢舊物品做成的'會發光的裙子、衣服和褲子，這種衣服既不用電，也不用電池，只需要白天把衣服掛在外邊，太陽就當充電器，當電充滿之后，它就會自動回到柜子里，晚上就可以穿了。我的設計富有想象力吧！

　　怎么樣，我設計出來的衣服奇特吧。現在我告訴你吧，我的稱號就是“全世界第一設計師。”

　　這只是我夢想中的第一個愿望，我還有好多好多的夢想呢……同學們，你們有什么夢想呢？快來說一說吧！

　　山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍天，樹木的理想是大地……

我的設計作文篇6

　　夢想是一雙翅膀，他帶你走遍地球；夢想是一座帆船，它能讓你明白要實現自己的愿望是要花多大的挫折；夢想是在蠟燭中的燭光，當你觸摸到他的時候，你會感覺到非常的溫暖。

　　20xx年，我的夢想也實現了，我順利地從東南大學規劃設計專業畢業。剛畢業的我很想講頭腦中的各種建筑設計圖紙變成現實。回憶起在我上小學的時候，我就經常想把校園改造得更現代化、更智能化。我打算去實現我的夢想，有天，突發奇想的我回到了母校并拜訪了校長。將我的思路和想法說給了校長聽，校長非常感興趣并讓我盡快將設計圖紙畫出來給她看。

　　異常興奮的我迅速開始工作，我一直想重點改造和設計四大方面的：

　　一、簡化放學接孩子的任務。每天放學時大量家長在學校門口等待接孩子，經常引起道路的嚴重堵塞也增加安全隱患。20xx年，科技已經非常發達，放學時我設想不再需要家長來接，學校引進無人小汽車，每5個孩子一組，放學時統一上車，老師會將他們的家庭住址輸入進汽車系統。無人小汽車會將孩子們安全地送達回家，這樣家長也可以省去很多時間，門口的道路也不會再那么擁堵不堪。

　　二、給孩子們提供各種可口的午餐。每天中午的飯菜都是由食堂統一燒制，大鍋菜的口味讓我們經常沒有太多食欲。我準備在每個教室都安裝個自助點餐機，上學進教室的時候就讓每個孩子自己選擇當天中午想吃的餐飲類別，有中餐、西餐、甜品類可供選擇，這樣可以讓孩子們吃上自己喜歡的午餐。

　　三、提高通往各個專業教室的速度。平時我們去上美術、音樂等課程都要自己排隊前往相應的教室，比較浪費時間。我設計學校有專門的'一棟棟美術樓、音樂樓、體育樓，這些樓和每個班級的主樓都有專門的電梯通道。在上課前每個班級只要排隊在走廊上進入電梯并選擇要前往的專業樓層，就可以輕松快速地將孩子們送達規定的教室。四、安裝自動識別走神儀器。孩子們上課走神讓老師們很頭疼，經常會為了提醒孩子認真聽課花費很多時間。我準備在教室講臺處安裝自動識別走神儀器，發現有孩子出現走神狀態就自動提醒那位孩子請注意。這樣孩子們也會打起精神不敢走神，同時也為老師省去了很多精力。

　　我信心滿滿地將我的設計思路做成了專業設計報告，我相信校長一定會對它感興趣，也希望我設計的校園能得到孩子們的喜歡！

我的設計作文篇7

　　要是我們現在的煩心事太多了，在背運的時候，在心已經平靜了，甚至已經麻木了時，讓我們獨自待會，一想，設計一下自己的下半輩子吧。

　　我想，既然是幻想，不妨設計的更美好些吧。首先，我得鍛煉出一副好身體，少生病。目前，我認為這很重要，因為我現在，正在接連不斷的打著噴嚏呢，這應該也算疾病的折磨吧。所以我得少生病。

　　再來，我要具備善良，這是我認為最有必要的性格，他能讓生命變得更加多彩，更加輝煌，沒有善良的人永遠是孤獨的，為了我，也為了祖國，我必須更加善良。

　　當然，我還要天賦，帥氣和勇敢，這對我來說，也是挺重要的因素，我希望得到大家的認可，鼓勵，還有尊敬，我想讓我身后的家人，老師和同學以我為驕傲，我想為人類做出貢獻，我想讓我的生命更加輝煌！

　　總的來說，我希望有近乎完美，但略有一絲瑕疵的性格，因為過于完美，也算得上是一種悲哀了。

　　之前講的都是我的性格，再來設計一下我的環境吧。

　　說到這，對于我的家人，我想，我大可不必去設計了，我很慶幸，我能生在這個家庭，他們都是那么的愛我，我若再有什么遺憾，倒也讓讀者見笑了。所以，還是把筆墨用在我美好的將來罷。

　　對于我的.命運，我不希望沒有挫折，沒有坎坷，沒有望眼欲穿的期盼，沒有撕心裂肺的煎熬沒有萬死不悔的追求與等待，反之，我希望我的命運多磨多難，這樣在成功到來時，我才會有感慨萬千的喜悅與幸福。總之，苦盡甘來就行了，對，苦盡甘來就行了，但也不需要太甜了，苦盡力，就已經很甘了。

　　最后，我要說到我的壽命，我希望能活到很久很久以后，因為寫到這兒，我似乎更加愛，更加留戀這個世界了。

　　我的好運設計就到這兒了，希望我們的下半輩子真的如我所設計的吧。

我的設計作文篇8

　　在我們的年少輕狂中，都有著一個熾熱的夢想。有的人，想作為老師，給孩子們一個金色而夢幻的童年。有的人，想做位作家，寫出他筆下的精彩。有的人，則要開一家甜品店，無憂無慮的，過那種安逸的小日子。則我的夢想是，做一名設計師，我要畫出一張又一張的設計稿，在畫筆下綻放我的獨特魅力。

　　因為這個夢想，于是，會有很多的人問我：那么多職業，你為什么要當設計師呢。但我總是笑而不語。但現在我就來說說我要做設計師的原因吧，一次，我在叔叔家玩，茶幾上“芭莎時裝”這本書吸引了我的眼球。忍不住翻開一看，春夏秋冬的衣服各式各樣，每一件都是那么新穎高端，別出心裁，而且每一件都是來自名師之手，每一件都是藝術的精華。我越看越癡迷了，甚至愛不釋手。一旁的叔叔打趣的說道："劉海霞，長大以后要不要做設計師呢?”我沒回答但成為設計師這可理想種子，已經在我心里生根發芽啦。后來，每一期的“芭莎時裝show"我都有看，每一期都給我帶來不一樣的驚訝和精彩。有時候我會常常幻想著，十年后我是一位十分有名的設計師，我設計出來的衣服，大家都十分喜愛。有時候，我也會在家里，畫上幾張設計稿，日子一天天的過去，畫越來越多，夢越來越深，“萌芽”在我心中瘋狂的生長著，但這是我的秘密，誰也不知道。

　　奧迪爾世界有名的設計師，人人堪稱“時裝天王”的鬼才，我心中崇拜的偶像。在設計方面，我有太多太多的東西得向他學習，可謂人家是“鬼才”而我只是一個“庸才”在成為設計師之后，我首先要改造的就是我們的校服，這也是我早就想干的.事了。現在網上人人都在討論全國最美校服，但凡看到我們中國校服的網友都驚呆無語了，因為中國校服排名最后，因此，有些外國人嘲笑我們中國落后，不懂時尚。外國的校服流行時尚，開放。而我們中國傳統運動，寬松。在學校里，也時常聽到同學們的抱怨：“這校服好丑，袖子又長，可以當戲服了。”“就是就是，顏色搭配也不好，還沒韓國的校服好看呢!”其實吧，作為一個中國人，作為一名學生。我也覺得我們的校服真心不咋地。雖然寬松的校服便于運動，但美觀，新穎也是要有的。我會向大家采取意見，設計出時尚別致，但又包含著運動的校服。讓學生們滿意，讓大家都滿意的校服。這也將突出一個學校的風貌，一個國家的風貌。

　　站在高處，放飛手中的紙飛機，它載著我的夢想飛去那個遙遠的彼方。捧著畫紙，穿過整個城市，走遍每個大街小巷，看到那扇窗戶，看到那面鏡子，十年后的夢，十年后的我，都在里面。為了夢想，我時刻準備著。