元旦節作文范例（7篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的元旦節作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
元旦節作文 篇1
今天是xx年的元旦，元旦就是公歷新年的第一天。今天我們一家吃過中午飯，便一起去逛街。 來到了街上，我看見街上的人比平時多多了，街上顯得那么的擁擠，也是那么的熱鬧。我還看見許多商店門口都掛著大大的燈籠，有的在上面寫著“元旦快樂”幾個大字，還有的商店在自己的門口打著各種各樣的促銷廣告，用來吸引過往行人的注意。
隨著熱鬧的人流我們來到了廣場，廣場上人山人海的.。看的出，人群中最開心的要數那些在玩耍的小朋友們，他們有的在你追我趕的玩著滑輪，有的在進行騎自行車比賽，有的在玩著老鷹抓小雞的游戲，還有的…… 看著熱鬧的場景，我忍不住也加入了他們的隊伍，和小朋友們一起玩起了老鷹抓小雞的游戲。你追我趕，玩的可開心了。
這個元旦節可真讓我難忘啊！
元旦節作文 篇2
20xx年12月31日我們一二班在學校舉行了慶元旦活動。
我的第一個節目是伴奏《笑起來真好看》，剛開始我很緊張，但是看到大家都很開心，又回想起我之前每天辛苦地練習，就忘記了緊張，很慶幸一切很順利的完成了表演。
在節目中令我最感動的是蔡老師給我們全班同學寫的一封信，信中寫到“你們永遠都是我的小可愛”。蔡老師黃老師每天很辛苦，我們卻很調皮，但是老師總是對我們很有耐心，也很愛我們。老師我愛你們。
我的第二個節目是《海草舞》，這個舞蹈讓我知道，原來男生也可以穿裙子，也可以跳舞，而且他們扭起來就像花朵在風中翩翩起舞，那么妖嬈、那么漂亮。
我最喜歡的節目就是“禮品選送環節”。因為每個人可以得到一份小驚喜。互相送禮物，互相送祝福。這次活動中我對自己的`表現挺滿意的，也期待明年活動中我會有更好地表現。
最后我祝蔡老師、黃老師，還有叔叔阿姨們，小朋友們元旦快樂，身體健康，萬事如意。
元旦節作文 篇3
今天是元旦節，爸爸說我又長了一歲，應當更聽話了。
早上，我將自身的.小屋子整理得干凈整潔，媽媽沖我直點頭。
下午，我和爸爸乘車回家，看到一位老爺爺進入車內，我趕忙讓座，父親一件事微微笑。
中午，我遇上了“老相識”黃玉，我取出最深愛的玩具跟他一起玩，大家還一起讀大家最愛讀的小故事，姥姥瞧了直糊涂。
夜里，我挑爺爺奶奶最喜歡吃的菜，象她們之前夾幫我一樣夾給他，把她們的飯碗堆得象“小山”，祖父停了木筷直發愣。
呵呵呵，爺爺奶奶父親媽媽，20xx年過新年，我又變大一歲啦！
元旦節作文 篇4
今天下午我們學校舉行了20xx年的元旦聯歡會。
這個元旦聯歡會的主持人是音樂老師“李洲”他對我們說：“我們的元旦聯歡晚會馬上就要開始了，下面請大家跟我倒數五個數‘5、4、3、2、1！”然后今年的元旦聯歡晚會就開始了。
這一年的舞臺很漂亮，舞臺的后面有一個圖畫，畫上面有一個猴在吃桃子，然后主席臺的正面就是一個黑布，當元旦節目還沒有開始的時候那個黑布是不會拿走的。舞臺的兩邊就是演員們準備的地方。
舞臺的前面就是餐桌我們是坐在餐桌上面觀看演出的。
在這個聯歡會上面有很多很多個美麗的舞蹈但是最令我難忘的就是我們班跳的舞蹈“水月觀音”
水月觀音雖然是一個菩薩像，但是他也是一個舞蹈，正當跳水月觀音的演員馬上就要入場的時候我們班使用了熱烈的掌聲歡迎他們入場。
一開始的.時候他們擺正了一個千手觀音的形象，就是有一個人在最前面，剩下的幾個人在他的后面，然后他們就把手伸到外面，就這樣，慢慢的越來越低，越來越低……
然后最前面的一個人他就把他的手轉了好幾圈，后面的人也跟著轉，越往后面的人就轉的越來越慢，正當我們看得入迷的時候他們便組成了一個很難成的一個動作，就是他們把腳都收回去，只用一個腳支撐身體，而且支撐身體的那一只腳還是馬步，就這個動作是我們很驚訝，隨后臺下面就想起來了一陣掌聲，還有歡呼聲，臺上面我估計它們也是樂開了花。
然后他們就往舞臺上面做了許許多多個令我們驚訝的動作，我們還是以熱烈的掌聲和激動地尖叫聲來對待。
然后還有很多很多精彩的節目，但是令我最難忘的還是水月觀音，我覺得這一年的元旦聯歡晚會最有趣了，這一年的元旦晚會令我難忘。
元旦節作文 篇5
今天我起的特別的早，因為今天是元旦。上午，我們要到部隊禮堂開元旦聯歡會了！
走進學校，有好幾個同學已經來了，后來許多同學也蹦著跳著來到了教室，互相打鬧著，拿著熒光棒把玩。
沒多久，我們向部隊禮堂進發了！
只見一到六年級的24個班級組成了一條前不見頭，后不見尾的長龍，浩浩蕩蕩地在馬路右側走著。
來到部隊禮堂落座一會兒后，原來的頂燈一下子滅了，激動人心的時刻到來了！主持人走上舞臺，先請出評委，又請校長講話，接著播報了第一個節目：《春節序曲》。上面的'琴聲悠揚地傳遍整個大廳，大家都感受到了元旦的氣息。
第一個唱歌的是一年級，他們剛出場，同學們就舉起熒光棒為他們歡呼加油！一年級的小同學先用充滿童心的歌聲唱了英文歌，又背誦了幾首詩，值得一提的是他們背的竟然是我們才學的古詩！同學們都歡呼著，驚嘆著，給一年級的小同學鼓掌祝賀，加油打氣！
后來二年級，三年級接連進行了精彩的表演，贏得了熱烈的掌聲。
到四年級演出的時候，我們在后臺排隊，近了，該我們了！我像懷里揣著只小兔子，緊張得直打哆嗦，生怕唱錯了或做錯動作了。上臺了，我們屏住呼吸，在兩位朗誦的同學朗誦完之后，我們有力得唱起《聽黨指揮歌》，接著是《嚴守紀律歌》，在唱第二首歌時，我們唱的有點快了。我聽到底下老師一個勁喊：“慢點！穩住！”但是我們唱得太投入了！
在節目的最后，一個個老師穿著綠色的軍裝矯健的登臺，英姿颯爽地站在舞臺上，精神飽滿得唱了兩首軍歌，博得了全場的叫好聲，同學們異口同聲地高呼：“老師，加油！老師，加油！”我們手里的熒光棒再次揮舞起來！
這個元旦過的真快樂，也這將是我印象中最難忘的一個元旦。
元旦節作文 篇6
今天，老師說：“一年一度元旦節即將到來，因為這學期的主題是節約，所以我們這學期元旦節不打扮教室，只是有表演節目來慶祝元旦。”
回到家中，我將老師說的一字不差的全告訴了媽媽，媽媽覺得我應該表演節目，可我又不知道表演什么節目，這時候媽媽靈機一動說就表演拉丁舞吧！我說：“可是我拉丁舞沒有學過一些很流行的舞蹈啊！”媽媽說：“就表演你的考級的就行了！”
我想：我要表演嗎？我心里似乎有兩個小人在吵架，一個小人說：“不能表演，一表演你就會露餡，一露餡別人就會笑話你的。”另一個小人卻說：“表演吧，他們都沒有勇氣上來，怎么會嘲笑你呢？再說向大家展示一下你的才能不是很好嗎？”最終我相信了第二個小人的話，決定表演拉丁舞。我看著媽媽信心滿滿的告訴老師，我要報拉丁舞！
確定要登臺后我的心情非常激動，飛快地將衣柜里的衣服、舞蹈裙、鞋子什么全都搬到地上，我穿上裙子，換上衣服，穿上鞋子，仔細的照了一下照鏡子，發發現我真的非常好看，這讓我信心更足了！當天晚上我一直在和媽媽一起選舞蹈曲，選舞蹈曲的時候，我心情非常開心，心想著我要表演了，我要表演了，我終于能展示自己的才能了。
元旦的上午我們還要上課，我上課的時候卻心不在焉，因為我想的是今天下午，我該怎么表演呢？我表演的會不會好呢？
好不容易熬到了今天下午，我早早的來到了學校，脫下鞋子，換上那精美的舞蹈鞋，剛換上這美麗的舞蹈鞋，我就心里不禁的`緊張起來，我想同學們會不會嘲笑我跳的太丑呢？我的手會不會劃的不對呢？腳會不會跳錯呢？一些問題出現在我的腦海里，我不僅緊張的全身顫抖起來。
聯歡會要開始了，原來跳舞的并不只是我一個人，看著那美麗的舞姿，我不禁想：同學們會不會覺得她的好看，我的不好看，跳到一半就讓我下去呢？我額頭開始發汗，后背開始發涼，手心開始出汗，都是因為我太緊張了！
終于到我了，我聽見主持人報了我的節目，我慢慢開始控制情緒，當我慢慢走上臺去，站在臺中央，我平復了情緒擺好了動作，等著音樂的開始，隨著音樂，我的胯開始扭擺，手開始往前滑，而腳的動作，那可是一套接著一套，不斷地旋轉著。慢慢的，我看著同學們懷疑的目光，變成了興奮羨慕的目光，這給我又增加了一些勇氣。慢慢的，隨著音樂的結束，我以一個精彩的結尾結束了這支舞，同學們給我了雷鳴般的掌聲。我慢慢走下臺去，隨著音樂的結束，我的舞蹈也結束了，同學們又第二次給我了雷鳴般的掌聲。
但我走下臺的那一霎那，那同學們都用吃驚的目光看著我，問我是怎么做到這樣跳舞的？我說誰都是練成的，因為臺上十分鐘，十分鐘臺下十年功。
這次元旦就這么快樂的過去了，為此我也收獲了很多，我知道了，所有人在家都是在努力的，不過努力的方向不一樣，有的是奔著樂器去的，有的是奔著舞蹈去的，更有的是奔著歌曲去的，每個人晚上都在努力，不一定只有我一個人，以后晚上我要更努力的去學習，不讓別人去超越我。這一次的表演讓我更外向了，以后我一定積極的參與到班級活動中來。
元旦節作文 篇7
“元旦”不僅僅是中國的傳統習俗，還有著特出的含義：最早稱農歷正月初一為“元旦”，元是“初”、“始”的意思，“旦”指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。
明天，我們就要迎來一年一度的元旦聯歡會了，同學們都滿心歡喜。老師交給詹子彤、孫震峰、還有我一起，用我們先前捐的錢去買聯歡會的用品。
我們三人——馬虎蛋
我們三人已經買過瓜子和小橘子了，準備在買些棒棒糖。可到了賣糖的地方，剛剛將棒棒糖裝進袋子，該詹子彤付款了，可一摸口袋，咦？錢呢？八十元錢不翼而飛了？我們三人手忙腳亂地找起錢來，東找找，西找找，連老鼠洞都翻了個底朝天，可還是不見錢的蹤影。我們三人急的像熱鍋上的螞蟻。
時間慢慢溜走了，整整半個小時過去了，我們連錢的影子都沒有找到，我不經意間看到了詹子彤的書包，便對詹子彤的`書包進行了“大掃蕩”，詹子彤在旁邊大叫：“絕對沒有，我找過了，沒有！”可我翻到了一個小袋子，打來一看，我徹底無語了，錢在袋子里面！哎，真是三個馬虎蛋！
同學們干起活來——熱火朝天
當我們滿載而歸時，看到其他班的同學們都忙著裝扮教室，可我們的教室還是空空如也，我不禁手心出汗，回到班里，我們馬上吹起氣球來，“呼——”到處都是吹氣球的聲音，可惜只有三個人，力量不夠大。正好，有幾名同學結伴會到學校取作業，我們想見到了救星一樣，抱著他們的大腿，不讓他們回去，他們只好也呼呼吹起氣球。
“膠帶，誰拿膠帶呢？”“拉花拉花，快拿來。”到處是同學們干活是說話的聲音，看著同學們，我第一次感受到了團結的力量。
老師——冷眼旁觀
我們正在熱火朝天的干著，老師在講臺上嗑瓜子，悠哉悠哉地看著我們干活，老師心里肯定是這樣想的：同學們都六年級了，我也該放手一次了，也該讓他們獨立一次了。
這次，我們沒有讓老師失望，大家一起，將教室裝扮的煥然一新。
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