讓我心存感激的人作文【經典】
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的讓我心存感激的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓我心存感激的人作文1
經過歲月的吹拂，轉身回頭，總有一個身影立在那遙遠的地方。
——題記
成長，是一條坎坷又漫長的路，遙看前方，你會遇到一個又一個的分叉口。一條路，是布滿星羅棋布的荊棘;一條路，是婀娜多姿的花叢，但我知道，不管我選擇哪條路，我只顧風雨兼程，因為你永遠都在我的身后。
一歲鼓勵
從呱呱墜地到蹣跚學步，每一步都離不開你。依稀記得兒時，母親教我走路。她蹲在不遠處的'前方，滿面笑容地張開雙手招呼我過去。于是我緩緩邁開步伐，由于還沒學會掌握平衡，腳步幾乎是虛浮的，終于我顫抖的邁出了人生的第一步，當我摔進媽媽的懷抱中，媽媽抱著我，親昵地對我說：寶貝真棒!
六歲藥香
我自幼體弱多病，最經常做的事就是去媽媽的小藥鋪喝中藥。媽媽總是細心地將一味味藥搗碎，小火慢熬給我喝，夏天蒲葦扇扇著藥罐，整屋的藥香，媽媽豆大的汗珠便成了我的童年印象。當時的我調皮，總喜歡故意把碗打翻，媽媽沒有辦法，只得重新再熬，然后千哄萬騙地讓我喝下。在媽媽的藥香下，我的體質終于變好了。
十二歲雨傘
到了上學的年紀了，我像即將放風的風箏，腦海里想的都是自由，但我卻不知道，風箏的另一頭，母親是仍舊牽掛我的那條線。每天天未亮就早起做飯，日復一日，年復一年。讓我印象很深刻的是，一天下午，學校通知由于臺風逼近，馬上放假，貪玩的我想著玩一會兒又不耽誤，于是跟同學在學校逗留了許久，沒成想老天爺脾氣真是怪，雨說下就下，還是滂沱大雨，直往人身上砸，我們嚇得躲在屋檐底下然而，就像電視劇一般的情節，我的母親帶著雨傘，拎著雨靴出現了，那一幕我永生難忘，明明自己已經全身都濕透了，還護著我的雨靴，我的眼淚再也止不住了。
正如冰心奶奶所說：天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了，母親，除了你，誰是我在藍天下無遮攔的隱蔽?
母親，你對我無微不至的關懷、給予我的愛與溫暖，怎能不讓我心存感激呢?
讓我心存感激的人作文2
“你存在我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌聲里……”
上學期期末，體育課新增了一項考試——拍球墊球，我心中暗暗竊喜：拍球墊球算是我拿手項目了，這次一定要墊到優秀。
自信地把球往空中一拋，“一、二、三……二十八、二十九、三……”話音未落，球就打到了對面的墻。“最后一個不算！二十九個！”啊？！老師的話讓我很不是滋味：明明只差一個就優秀了，而且球打到了墻又不是我的緣故。再說了，好不容易可以大顯身手，老師也不“包容”一下！
帶著心中陣陣不滿，我找到了老師。本以為老師會“高抬貴手”的，可是老師從椅子上站了起來，皺著眉頭，顯然很不高興：“你只墊了二十九個，我沒有權利給你算成三十個。良好就是良好，優秀就是優秀，我不能改變這個事實。這點兒基本的做人原則你應該懂吧……”
老師的聲音不高，可是字字句句都打在了我心里。是呀！老師那嚴格正是告訴了我做人的基本原則，感謝老師，那一時的嚴格，因為它，我才懂得了誠信與事實。
這份感激似乎是另一份嚴厲有關。
記得那次上體育課，我和幾名同學因為被語文老師留下判卷子，體育課便遲到了。我們幾個拿著語文老師寫的“證明”來到了操場。“怎么遲到了？報學號，扣分，然后在操場跑五圈！”“老師，我們……”“沒有那么多理由！遲到了別解釋！”哎！我們幾個只好暗暗抱怨著老師“不領情”，哭喪著臉跑了五圈。
下課后，老師把我們叫住，語重心長地說：“這次如果我原諒了你們，放縱了你們，那下次，就有更多的.同學找理由。規矩是給所有人定的，人無規矩，怎成方圓？！”我們若有所思地點點頭。
感謝老師在平時成績扣下的那一分，因為它，我才懂得了規矩與方圓。
老師，沒了您的嚴厲，我怎能創造今天，您的嚴厲，才是我最堅強的后盾，對我成長永遠的鼓勵。
“你存在我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌聲里……”她，讓我心存感激的人……
讓我心存感激的人作文3
父親的愛在我記憶的星空中閃爍著，永不熄滅，似火一般溫暖照亮了我的心。
仍記得，那還是春季，正是流感的高發期。當時的我還小，不懂得如何防范疾病，不幸“中彈”了，病毒似惡魔一般吞噬著我的身體。臨近黃昏，我頭暈目眩，身體極度虛弱。而這時一盞明燈來到了我的身邊，是父親！他彎下腰，用溫暖的大手撫摸著我的額頭，皺著眉頭擔憂地問道：“怎么了？該不會生病了吧？”我吃力地點了點頭，終于已無力再吐出一句話。
夜色中，淅淅瀝瀝的小雨滴落在窗戶上，似嘆息聲一般。父親拽著我的手掛完了號，來到醫生的身邊，做完一系列檢查后剩下的只有死一般的沉寂，醫生“沙沙”的寫字聲令我恐慌，而父親也更是擔憂，生怕我得了什么重病，目不轉睛的盯著醫生的單子。過了好一會兒，醫生終于轉過身來，對父親說：“他得了流行性重感冒，先去掛水，再住院觀察下情況。”父親點了點頭，抓起我稚嫩的小手去住院部辦手續。我只記得當時的我右手總是掛著水，扎著針，頭暈乎乎的，全身無力。但是我仍然記得父親他沒日沒夜的照顧我，當我病痛難受之時，他那安慰的話語和溫暖的雙手總會平復我的心情。每夜，我緊緊依偎在他溫暖的懷抱中，安然入睡。當醫生告知父親我身體已經恢復時，父親心中的不安與憂慮全無，緊緊地抱住我。我只記得父親當時非常激動，而當時的我也似懂非懂的緊緊抱住父親偉岸的`身軀。
如今回想起來，心中剩下的只有感恩，感恩父親為我所做的一切，就如夜空中閃耀的星星一般，在我記憶長河中發光發亮，這就是愛！
小時候，總聽別人說父親是遮風擋雨的大樹，是高聳入云的山峰，是引領方向的風帆，在我看來正是如此！
讓我心存感激的人作文4
看著窗外淅淅瀝瀝的雨，我的心就像寒冷的天氣。已經是最后一節課了。我該怎么辦？我的目光轉向那把因為和同學一起玩而被弄壞的傘。
在樓下，看著學生陸續離開，我只好把傘扔到一邊，打算冒雨回家。一路奔跑，雨水迅速模糊了視線，不得不跑到一個廣告牌下。這時雨好像下的一般，我越來越勇敢。我睜開眼睛，試圖在大雨中尋找，希望能看到一個熟人。雨越下越大，路上行人卻越來越少，更別說熟人了。我把書包收緊到懷里，慢慢蹲下來，仿佛這樣能讓我暖和起來。突然，有人在我面前停了下來，我猛然抬頭，卻只是一個打著傘，穿著藍紅校服的學生，和我年齡相仿。“沒傘？”“不，不”，我不明所以地看著他，一時間有些摸不著頭腦，“你要去哪里？我有傘，我們一起去吧。”，幾秒鐘后，我似乎回過神來，沖他用力地點了點頭，他的話也像一個驚喜一樣溫暖了我。
我在回家的路上和他并肩走著。傘有點擠，半個肩膀都被雨水打濕了。我轉過頭看著他。藍色和紅色的校服特別鮮艷。他又把傘移向我，我率先打破沉默。“你為什么要幫我？”他似乎對我的問題毫無準備，只回應了很久，“嗯，沒什么，我有傘，就在路上。”之后就是一段無聲的旅程。直到我家門口，我才踏上臺階，告訴他我到家了。他朝我笑了笑，向我揮了揮手，卻轉身朝我們來的方向走去。我驚愕地站著，看著他在雨中掙扎。我什么都懂。
回到家，我打開日記本，記下今天下著雨發生的事情。與此同時，雨傘和藍色和紅色的`校服變得更加清晰。
一把傘，簡單的幾句話，讓我在這場大雨中感受到了雪中炭一般的溫暖，我會把對他的感激深深的留在心里。如果有一天再遇到他，我會對他說“謝謝”，告訴他我會像他一樣把這份溫暖傳遞下去。
讓我心存感激的人作文5
感激是三月的春風，吹開香甜的桃花；感激是七月的夏風，吹開馨香的桂花；感激是十月的秋風，吹開淡雅的菊花……感激如同日月星辰，時時刻刻環繞在我的心頭。
感激，給予我安慰的您。寒冬臘月，即將面臨期末考試的我，成績依然不見起色。窗外呼嘯的寒風和灰色的云壓迫著我的神經，面對滿是紅叉的.卷子，我的心又煩躁起來。您把我叫到辦公室對我說：“成績的好壞不一定會決定著你的未來，你要認真面對，不慌不躁才行。要有不會的一定要問我。我相信你能行！”老師擺出加油的手勢，眼神里充滿肯定。這期待如清風拂去了我心頭陰霾，使我不放棄，不氣餒。功夫不負有心人，期末我果真考了高分，感激您，老師！
感激，給予我力量的人。秋高氣爽，我與父親也一同去爬山，片片金黃的葉，滿滿地鋪在路上，爬山客們踏在上面，腳下發出咯吱聲，輕微但又清脆。我緊隨父親，但我體力漸漸有些不支。終于，“爸，我要下山。”我帶著哭腔喊道，我終究還是沒能承受肉體與心理的壓力。父親轉過頭，臉上沁滿了汗珠，嘴唇也已裂開了幾道口子。身上也濕透了。“孩子，人不能半途而廢，爬山也是鍛煉毅力的機會，豈能輕易放棄？”父親的話，讓我又有了力量向上走去。金黃的葉，伴著我。感激您，父親！
感激，給予我安全的您。暮春三月，我獨自回家，書包里的鑰匙仿佛與我捉迷藏，急得我滿頭大汗。走廊里傳來了腳步聲，我不由得一驚，“是壞人來了？還是父母回來了？”腦海中一個念頭閃過，身體不由得顫抖了一下。原來是鄰居，我長長地舒了一口氣。“怎么，沒進屋呢？”我……我忘帶……鑰匙了。”我支吾道。“沒事先到我家坐會兒，再給你媽打電話。”過了一會兒，母親急匆匆地趕來。“謝謝，謝謝！”“可是什么，都是鄰居嘛。”因為您，讓我明白助人為樂，感激您，鄰居阿姨！
夕陽的余暉，灑在了斑駁的紅木書柜上，一口清茶，將我的思緒拉回現實，桃花的香氣又將彌漫，感激，那些在我成長路上，為我指引方向，給予我幫助的人。
讓我心存感激的人作文6
魚對水說：“你看不到我的眼淚，因為我在你懷里”。水對魚說：“我能感受到你的眼淚，因為你在我心中”。——題記
我輕輕的給她蓋上被，卻發覺，她卻是睡得那么沉。熬紅的雙眼愈顯憔悴，絲絲白發早已摻進她的黑發，皺紋也悄悄爬上她的額頭，我第一次那么明顯的覺得時光奪人青春。
我每晚寫作業熬至多晚，她就靜靜的坐在沙發上等待多久。她不會問我會不會做，也不會問我快完了沒。她只是見我皺著眉頭時，端來一杯溫水，見我書包里的書本愈發少時，給我抱來被子，鋪好，放上熱水袋，好讓我睡覺時不會有涼意。
曾幾何時，她多少次在夜里起床幫我掖好被子。曾幾何時，她為了讓挑食的我多吃點蔬菜而花盡心思地為我做好每頓早餐，看著我大口大口地吃完，然后高高興興上學去。曾幾何時，她將我擁入懷，自豪的說：“女兒是媽媽貼心的小棉襖”。
又曾幾何時，她嘆息道：“孩子長大了，翅膀硬了”……
有人說，最愛你的人，是隨時為你亮著一盞燈的人。而我說，最愛我的那個人，她永遠為我守候著一盞燈。
我賭氣說要離家出走，果真重重地一摔門，空手而出，似逃離家門。
然而卻在說出這句話后的三個小時后，我反悔了。
我看著川流不息的人群，沒人會管我是死是活，沒人為我端來開水，沒人為我鋪好被子。
我一身狼狽，又空手而歸，那盞燈依然明亮，在夜色中那么耀眼。
長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。在多少個漫漫長夜，她在一盞明燈下，等待叛逆女兒的回歸。
而如今，那盞燈愈顯暗色，卻足夠我找到回家的路。
我靜靜的看著熟睡的她，把頭輕輕靠在她肩上。我想，這份恩情，我是一輩子也報答不完的。
那匆匆流去的時光啊，我那可親可愛的`媽媽，請您別傷害她……
魚的記憶只有三秒，所以魚記住了水三秒；而水的記憶是永恒的，所以水記住了魚的一生。——后記
讓我心存感激的人作文7
我相信每個人都會有讓自己心存感激的人，當然我也不例外。讓我最感激的人就是從我小學一年級一直教到我六年級畢業的張叢連老師，他教我們語文、數學，他也是我的班主任，好老師，我至今都感激他，因為是他教了我知識，是他每天都坐在燈光下為我們批改作業，也是他用他的語言教我怎樣做事。
我是一個性格比較內向的一個小女孩，不太愛發言，不喜歡當同學們的面子發表自己的意見，因為班里學生很少，老師不常提問我們，幾乎都是自問自答，這使我們班的學生都不愛舉手回答問題，老師平常見到我們也只是微微一笑，不說話，我們也不和老師說話，因此和老師不是那么親密，都覺得老師很嚴肅。
可有一天，老師對我們說，學校有從市里來聽課的人，我們聽到了以后，都驚訝不已，因為這對一所農村小學來說，能有從市里的人來聽課，這已經是很少的了，老師很重視這次的聽課，老師為了讓我們表現得更好，不得不讓我們舉手回答，但這一定是一個難題，老師千方百計的`想改變我們，可是那么長時間養成的毛病了，哪是說改就能改得了呢？老師因此很苦惱，他前幾天就一直在訓練我們的能力，老師對我們說：“如果現在你們變不過來，上初中也會有困難的。”聽了老師的話，我們都決定為了將來要改掉這個毛病。從此我們很積極的配合老師，也就這樣，聽課的時候，我們表現都很好，老師很高興，我們也很高興，因為我們改掉了毛病，向適應初中的生活又邁進了一步！
這就是我最感激的人，他雖然看起來做得很平常，但是卻為我的初中學起生活打下了基礎，我永遠都不會忘了這個改變了我，也是令我最感激的人——從一年一直教到六年級的一位好老師！
讓我心存感激的人作文8
小時候的我，與同齡人相比，多了一些調皮搗蛋，少了一些嫻靜安寧。因任性與調皮，我受到了教訓，卻因此感受到濃濃的母愛，對媽媽永遠心存感激。
那一次，我看中了一個心儀已久的玩具，您卻表否定的態度說：“你的玩具已經很多了，不需要再買無謂的東西了。”說著便把我往車后座一放。由于我的'要求沒得到滿足，坐在車后座的我開始折騰起來了，一不小心便把腳踢進了車軸里。開始您也沒注意，最后騎車越來越費勁了，發出了吱吱的聲響，您回頭一看，卻看見我的腳已血肉模糊了。您抱著我急匆匆地趕往醫院。一直處于昏迷狀態的我，耳邊不斷地響起您呼喊我乳名的聲音，我知道那個時候，您看著我做手術，您的心就如刀割一樣，淚水濕潤了眼角，您喃喃自語說：“多么希望現在躺在病床上的是我，而不是你。”手術后處于康復期的我，每天都是您背著去醫院，那條馬路見證了您的辛勞。
時光荏苒，傷口康復了。但處于叛逆時期的我，又時常為了一些平常的小事與您吵得不可開交，最后我以沉重的關門聲結束爭吵。我明知自己想說的話并非那樣，但話已說出了口，就無法挽回。等我意識到我的錯誤時，您卻早已原諒了我。我良心過意不去，執意要寫悔改書，并且向您道歉。您說：母女哪有隔夜仇的，知道錯了就要改。”在那一霎那，我的淚奪眶而出，您用溫暖的懷抱擁抱我，更用廣闊的胸襟包容我，更用濃醇的愛感化我。
不知不覺，我已長大，而您卻把一生最美好的時光都留給了我。絲絲白發見證了您的辛苦付出，無一不透露出歲月流逝的痕跡。時光啊，你能否走慢一些，別傷害我親愛的媽媽。
媽媽，您永遠是我人生的啟蒙老師，永遠是我心存感激的人，您的愛，好似陽光默默地守護著我的成長。
讓我心存感激的人作文9
一陣風吹來，有點冷，吹亂了我的發絲，也吹亂了那心靈深處平靜的湖面。
湖水蕩漾著，掀起一陣陣的漣漪。黑夜，是無情的，但星光卻照在我的心靈深處那不平靜的湖面，雖然如此，卻沒有給我很大的安慰，畢竟，黑夜是無情的。
有點想王老師了，他或許不是我最親近的人，但是，他卻是我生命中至關重要的人，也許是我一輩子都不能忘記的人。在我失落的時候，我總會想起王老師，想起老師帶給我的安慰和鼓勵，“如果你不能改變環境，那你就去改變你自己”。這是我們走之前，老師留給我們的最后一句話。這句話，深深地被我藏在心里。
在黑夜中，隱隱約約感到那屋檐上有一只貓，我走近一看，那是一只住在黑夜中的貓咪---老貓咪了。它那靈銳的目光，直直地射向我，像我做錯了事，王老師看我那樣。
我的確做錯了事，而且是不可原諒的事。
畢業考試之前，同學們都忙于題海之中，做完了一張卷子，再拿一張，再做，直到逼得老師不給卷子了，才罷休。
但這并不能打敗我的私心，我想多做卷子，但老師卻不給。我們只好想出一個逼不得已的辦法---夜襲辦公室，偷卷子。于是，在放學后，等老師走了，我們才悄悄地從老師桌子上拿了兩張卷子才走，并給老師留了張紙條，“老師，您的兩張卷子已經乖乖地跑進了我和老何的.口袋，請見諒”。
這或許是我在六年級的生活中發生的最大的一件事了。但，奇怪的是，老師競沒吵我們兩個，只是把我們倆叫到了辦公室，談了心。其中，讓我深受感觸的是一句話，“活到老，學到死，只要你們想學，可以隨時來找我。”
“一日為師，終生為父。”王老師就像是我生命中不可或缺的部分，在老師的教導下，我徹底地改變了自己，老師告訴我，再苦再累也要堅持，只為那些期待的眼神，理所當然，這也是我生命中最重要的一句話。
是王老師，他讓我完全地改變自己，改變了我的態度，改變了我的人生觀念，改變了我的所有。
誰讓他是我最愛的王老師呢！
讓我心存感激的人作文10
一襲青袊，一紙錦繡，一方素紙，卻承載著無盡的回憶，歡樂與希望，三年間，您帶給了我無數的知識，今日，讓我用筆墨來為您譜寫一篇華麗的樂章。
第一年，您教會了我堅強的走出困境。
還記得那年的夏天，酷熱異常，我們開始了為期七天的軍訓生活，當天下午，從小未接受過任何艱苦訓練的我們，接二連三的體力不支暈倒了。您的眼睛從未離開過我們的.視線，仿佛比您中暑還要著急和心疼，那時的我們心里的委屈和苦楚一觸即發，看著炎日下您忙里忙出的身影，仿佛煥發著慈母般圣潔的光輝，您坐在我們的眼前，一字一句教導我“一點小挫折，不會打倒你們，風雨過后才會出現彩虹，堅強的走困境才是真正的勇敢者”。那一年的夏天我知道了什么是堅強。
第二年，您教會了我微笑的面對生活
您常說：“生活中有許許多多的失敗，打擊和挫折，只有微笑著才不會懼怕生活的失敗”。考試失利也許每個同學都有過，每當我們在考試后嚶嚶哭泣或黯然失意時，您是總教導我們不要灰心，不要氣餒，您說過，有許多在生活上遭遇苦難的人，他們也一樣的自信的活了下去，原因是他都微笑著面對生活，升起了心中的太陽，我們只有微笑面對生活才能夠打敗生活的陰晦，為明天獲得一份光明。那一年，我學會了微笑面對生活。
第三年，路還很遠，我們才剛剛開始旅途
初中三年，轉瞬即逝，您好卻在我的學生時代勾勒出一筆重重的濃彩，是您讓我堅強的走出困境，是您讓我微笑著面對生活，是您對我們滿懷希望，希望我們的人生道路一帆風順，可是如果少了您這盞指路明燈，我們該怎樣啟程，有人把您比作辛勤的園丁，我卻認為您更像媽媽，這一年，我知道了旅途雖遠，卻曾有您的陪伴。
一曲輕歌，一章樂譜，一份情懷，仍勾勒出了您對我們無窮盡的愛。一支古老的藤蘿向您訴說著我們的心聲，老師，您是我們心中永存不朽的光
讓我心存感激的人作文11
八月的陽光透過墻邊的紫薇，青春在最美的歲月里綻放。
——題記
我
如果有人問起我住在哪里，我一定會告訴他，那座最高的紅色大樓就是我家。20層，高處不勝寒，頗有一覽眾山小的快感。我經常趴在窗臺上，透過玻璃看樓下過往的行人，看他們所謂的悲歡離合，看他們帶著自己的故事漸行漸遠，卻從未走入我的世界。
你們
你們是在夏天，在八月的繁華季節一起闖進我的'世界的。那年時光安靜美好，燦若夏花，至今憶起，還有太陽的溫暖縈繞心頭。
你們比我幸運，從小就是鄰居，仨人一起長大，一直延伸到現在。如果不仔細想的話，真的不曉得這么三個迥然不同的人是怎么走到一起的，一個女生兩個男生，年齡都不盡相同，卻是一樣的天真無暇。像是那年我去海南，海邊溫暖濕潤的海風，還有海風中，大海溫柔的囈語。
我們
午后的天空寂靜無聲，藍得刺眼。門窗半掩的便利店、又深又長的小巷，在這個小城里，到處都有我們騎著單車四處闖蕩的影子，像是八月里的一次流浪。給人的感覺就像《千與千尋》里那條繁華無人的街道，不過這次，我不再是一個人。
初冬樹葉落滿草地，陽光把落葉渲染得金燦燦的，透出一派暖意。我們曾去那兒踏上過一遭呢，在我們還很小很小的時候。那時跳躍在身邊的光華，還有臉上淺淺的笑意，從發梢飛瀉之下的陽光，帶給人間溫暖與光亮。時光一直在變，我們仍是孩子，是你們給了我這樣美好的童年，讓我明白，自己從來不是孤單一人。
謝謝你們，一直在我身邊。
讓我心存感激的人作文12
大樹感激泥土，因為泥土給了它生命；小鳥感激藍天，因為藍天給了它自由；魚兒感激湖水，因為湖水給了它歡樂。我要感激她——我的老師，因為她給予我鼓勵，教會了我堅持。
上周的一堂書法課，老師要選一名課代表。全班同學異口同聲地喊出了我的名字，這是一種怎樣的認可和信任！在接受這項任務和榮譽的同時，我的腦海中，浮出現了那美麗的身影。
臉形秀麗端莊，濃黑的頭發松松地披在肩上，她側著身體，眼睛正注視著我們這群用稚嫩的小手寫字的孩子，她的眼神非常清澈，而她的手更是白皙美麗，仿佛是溫潤的玉做成的……5歲的我是坐不住板凳的，才寫了一行字，就把身體轉到了后面，跪在椅子上，把后排同學們的.橡皮收集起來，壘成高高的一摞。一不小心，我對著橡皮咳嗽了一下，一摞摞橡皮落到了地上，我紅著臉去追趕那些橡皮，心里七上八下的，心想老師肯定會狠狠地批評我的。出乎意料的是，老師彎下腰，用那雙白皙的手幫我拾起了所有的橡皮，并輕輕地拉我回到座位上，把我的鉛筆放回我的手中，溫柔地在我耳邊輕聲說著：“再寫兩行就下課了，你看，你這個懸針豎寫得多直！多漂亮！堅持，堅持這樣寫下去……”
那次的課堂作業，我得了優，并粘貼在了展示板的第一位。從那以后，每次作業展示，我的作品都列在展示板第一的位置上。也是從那以后，每當我遇到困難，想要偷懶或放棄的時候，那個溫柔的聲音就會在我耳畔響起：堅持！
困難面前要堅持，堅持使人收獲成功，七年來，無論做什么事，遇到什么困難，我都努力堅持著，不斷進步，取得成功。而這些都是您教會我的，我心存感激的人——親愛的老師！
讓我心存感激的人作文13
年輪細細，成長好似就在一剎那。成長是一條漫長而坎坷的路，遙看遠方，一望無際。路兩側，時而是星羅棋布的荊棘等待，時而是婀娜多姿的鮮花相伴。每前行一步，都需要溫情的呵護；每取得一點成功，都會有鼓勵的掌聲。是您，為我解密人生道上的疑惑。
傷心失落時，您是耳畔的一聲安慰
橢圓的沙丘上，綴著點點星光的天空，沒有鳥鳴風吹，也沒有花香……我握著已經捏成一團的成績單，看著天空，眼眶又不爭氣地紅了越來。突然，一件大衣披在我身上，回頭一看是您。您對我說“還在擔心成績的事？"我機械般點了點頭。您輕聲安慰道：“別擔心了。你不是常說明天會更好嗎？相信自己。”說完，便露出一個笑容。我明白，那是鼓勵，也是要求。
寒風侵襲時，您是身前一道堅實的盾
雪花是幸福的樂曲，是孩子們高興的源泉……我正在冰上滑來滑去，快樂極了！您突然握住我的手，用您那溫暖的手來暖我這被冰凍得通紅的手。盡管，您的手被凍得冰涼；盡管，您的'臉被凍得通紅，但是，當您看到我的臉不再冰涼，我的手不再通紅時，您開心地笑了。那微笑，我永遠不會忘記的。
迷茫路途時，您是前方的一盞夜燈
炎炎夏日，我正拿著一根冰棒，興奮地向您跑來。您疑惑道：“一根冰棒就讓你這么開心？"我小聲地對您說“我去買冰棒，給那店主十塊錢，他卻找我十八元。"您溫柔的雙眼突然變嚴肅了，銳利了，好像在對我說："這樣是不對的，你應該把錢還給店家。”您帶著我把錢還給了店家，從此，誠信伴我行。
是您為我解開了人生道路上的困難，是您的無私奉獻才有我的茁壯成長！謝謝您——我那偉大而無私的媽媽。
俞敏洪說過，人的一生一定要有一段讓自己想起來就熱淚盈眶的日子。我想，和您相處的所有日子，便是那樣的吧！我愛你，我的媽媽！
讓我心存感激的人作文14
聚散苦匆匆，此恨無窮。
——題記
陽光暖暖的射進屋里，柔柔地照應在紙上，翻開封面，記錄下你——那個讓我心存感激的人。
我們相識在寒冬，那個臘梅飄香的的季節。你穿著笨重的唐老鴨羽絨服，臉蛋通紅通紅的，我笑你是大蠢豬，你卻很樂意地接受了。
那是我第一次離開父母到寄宿學校上學。年幼的我禁不住沉厚的`思念哇地哭了起來。也許我要感謝上帝，感謝你把他化作天使飛到我的世界里來安慰我，給我溫暖和呵護。
還記得你拉著我的手，帶我去看白雪塑造的世界，那純白的飛舞與空靈的飄旋神話般一點一滴的描繪著奇跡。然后，你蒙著我的眼，那肉乎乎的小手溫柔的引領著我的心，我的靈魂。你說：“走，我帶你去世外梅園！”
當我再次睜開眼的時候，我真震撼了。原來這繁華都市里也別有洞天！那是一片梅林，雪梅，紅梅。風兒陣陣的吹來，他們逃脫了大樹的束縛，盡情的飛呀，務舞弄這那妖嬈而清高的絕世姿態。你說，你喜歡梅。喜歡“臨寒獨自開”的堅強，喜歡“盡日花飛雪”的自信。你說，你覺得我是一朵梅，你相信我如梅。你說，加油，我會是冬日飛得最高的梅。
謝謝你！在我最落寞的時候，你給了我自信與走下去的勇氣！因為有你我才能傲然于生命的巔峰，因為有你我才能傾盡所有創造奇跡。讓我心存感激的人，就是你！
人生總是留有遺憾的，你走了，離開了我的生命，隨著經商的父母去了我不知道的世界。但我相信，天不老，此情難絕！
讓我心存感激的你啊，還好嗎？再一次說聲謝謝你。你知道嗎，我一直在等你，等你回來……
今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？
——后記
讓我心存感激的人作文15
新環境·孤單
二年級，爸爸結束了福州的工作，帶我回莆田讀書，陌生的環境里，我如同一只迷途的羔羊，沒有朋友，沒有方向，看著別的同學與朋友在操場上嘻笑、玩耍，我的心里空落落的，孤獨的淚水便盈滿了我的眼眶。
新朋友·欣喜
一個缺了半顆門牙，愛笑的女孩——?h?h成了我的.同桌。起初認識她是因為我們倆的名字里都帶一個“?h”字，后來她就成了我的同桌。上課的時候，老師總是喜歡用方言講課，這讓從幼兒園開始就在福州上學的我，難以理解上課的內容，跟不上進度，成績一落千丈。
那天我仍是不敢跟老師說自己聽不懂，下課的時候便躲在學校的樹林里默默流淚。這時，突然一只手拍在我的肩膀上，我轉頭看去，淚眼迷蒙中，看到是她。在她的追問下，我才小聲的說出自己哭泣的原因，只見她拍著她瘦弱的胸脯說：“這個問題包在我身上，以后我就是你的翻譯機。”之后上課時她總是認真地聽，然后把老師說的方言幫我翻譯過來。下課時，我們一起聊天，她很幽默，每次一開口，就能把我逗得哈哈大笑。她愛運動，每次走在操場上，她都會將突然飛來的籃球砸回去，雖說是個女孩，但她卻像個假小子。就是這么一個假小子，讓我的心房里照進了一縷陽光，驅散了寒冷的孤寂。
分別·難過
我不再孤單，快樂的陽光圍繞著我，我和?h?h度過了美好而又充實的小學生活，我們將要迎來期末考，渡過小學，馬上迎來初中，我們卻一個也笑不出來。?h?h的父母讓她去僑中讀書，而我則來到了南方，但我們依然相互鼓勵，一起約定期末考試都要取得一個好成績。考試結束后，從考場走出來，我和?h?h手拉著手，卻都不說話。此時，淚水在眼眶里打轉，看看?h?h，她也早已淚流滿面了，分別后我再也沒見過她。
她是我最感激的人，把我從黑暗中拉了出來，是她，不斷的鼓勵我向前，讓我的世界，充滿了陽光與溫暖。
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