（推薦）音樂(lè)作文400字7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的音樂(lè)作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂(lè)作文400字 篇1

　　今天晚上，我聽(tīng)了一場(chǎng)特別的音樂(lè)會(huì)。伴著歡快的開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)，廣奧學(xué)院鋼琴音樂(lè)會(huì)的大幕緩緩拉開(kāi)。

　　樂(lè)聲悠悠，仲夏款款，由旅美演奏家鋼琴家——閆嘉峰老師的鋼獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)上，正演奏著一首又一首優(yōu)美的曲子。雖然我身邊有不少同學(xué)和朋友都在學(xué)鋼琴，但是老師獨(dú)奏鋼琴我還是第一次聽(tīng)，但在今晚的演奏中，讓我最激動(dòng)、最難忘的是我和我的古箏隊(duì)小伙伴們一同也被邀請(qǐng)?jiān)诮裢肀硌葜醒莩觥Ｎ覀円还?2個(gè)小朋友一起合奏古箏《涼涼》，我們身穿著一身小仙女的漢服，梳著披肩發(fā)，華著淡淡的妝，很仙美的造型，雖然我們都只是三、四年級(jí)的小孩，但在今年第十二屆深圳市少兒藝術(shù)花會(huì)上，我和小伙伴演奏的《涼涼》，可是獲得了銅獎(jiǎng)的成績(jī)，所以今晚大家都很有信心，在鋼琴家的晚會(huì)上助興，在晚會(huì)進(jìn)行到一個(gè)多小時(shí)后，終于到我們上場(chǎng)了。我們齊步走向舞臺(tái)，來(lái)到各自的古鎮(zhèn)前一起向觀眾鞠躬后坐下，然后隨著伴奏音樂(lè)，我們有節(jié)奏的.左右擺著頭，之后大家整齊的彈奏起古典而優(yōu)美的旋律，最后我們?cè)趦?yōu)美的琴聲中圓滿(mǎn)完成了演奏，此時(shí)，我們聽(tīng)見(jiàn)全場(chǎng)響符合你不了一浪又一浪的熱烈掌聲，我們整齊的再次向觀眾鞠躬退場(chǎng)，但還是聽(tīng)到掌聲一直在響起，后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)的叔叔阿姨們對(duì)我們的表演贊不絕口。此時(shí)，我心里美吱吱的。

　　今晚，我不單聽(tīng)到了鋼琴演奏家優(yōu)美的琴聲，而且還有幸和小伙伴們?cè)俅窝莩觯�獲得一次難忘又寶貴的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。

音樂(lè)作文400字 篇2

　　我從小是在媽媽的催眠曲聲中長(zhǎng)大的。長(zhǎng)大后，便與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。

　　在媽媽的眼中，我是音樂(lè)天才。記得我上幼兒園的時(shí)候，有一次老師教我們唱了一首兒歌——《一閃一閃亮晶晶》。在玩耍中，我用玩具小琴竟然把這首歌的旋律都彈出來(lái)了，全家人都很驚訝。從那時(shí)起，他們便帶我走進(jìn)了音樂(lè)的殿堂，讓我享受了音樂(lè)的魅力，我也從此迷上了彈鋼琴。經(jīng)過(guò)老師，家長(zhǎng)的栽培，至今已達(dá)到鋼琴八級(jí)。

　　優(yōu)美的音樂(lè)如同細(xì)雨，滋潤(rùn)了我的心田，它不是語(yǔ)言，又勝似語(yǔ)言。

　　每當(dāng)我彈起《童年的回憶》，那旋律時(shí)而緩慢，猶如小溪潺潺流淌;時(shí)而歡快活潑，仿佛又把我?guī)У侥浅錆M(mǎn)夢(mèng)幻的童年，我們?cè)缥宀屎舆呁嫠Ｖ�，嘻戲著�?每當(dāng)我彈起《夢(mèng)中的婚禮》，那清新的'和弦，如歌的旋律從我指尖迸出，如同一泓晶瑩的泉水，默默地洗刷著我心靈的污垢。不知不覺(jué)，我沉醉在美妙的音樂(lè)中不能自抑。當(dāng)施特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》飄過(guò)耳畔，我會(huì)情不自禁的隨著旋律讓指尖在琴鍵上舞蹈。

　　每當(dāng)我彈起八級(jí)考級(jí)曲目《繡金匾時(shí)》，那農(nóng)家婦女的勤勞，淳樸，親切，都一一展現(xiàn)在我的眼前。

　　每當(dāng)我彈起貝多芬的《命運(yùn)》交響曲時(shí)，那悲壯的旋律向厄運(yùn)挑戰(zhàn)的精神震撼了我，命運(yùn)之神的叩門(mén)聲在周遭回蕩。

　　音樂(lè)，你的魅力如此神奇!我熱愛(ài)，我追求音樂(lè)的夢(mèng)想永不停歇!

音樂(lè)作文400字 篇3

　　音樂(lè)應(yīng)該說(shuō)是一種藝術(shù)，一門(mén)高深的藝術(shù)，五音是這門(mén)藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是基本，是天生的，不是刻意追求的，這是一種天分。

　　我熱愛(ài)唱歌，每當(dāng)聽(tīng)到那富有節(jié)奏的音樂(lè)，我就會(huì)身體隨著節(jié)拍擺動(dòng)起來(lái)，去聆聽(tīng)，去感受。好在我五音俱全，聲音不算難聽(tīng)，有了良好的嗓音條件，我對(duì)音樂(lè)則是更加執(zhí)著，喜歡！

　　可四年級(jí)時(shí)，我的聲音發(fā)生了變化，那對(duì)我真是一次打擊，那是感冒引起的嗓音沙啞，聲音不再像以前那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，變得像是老巫婆的聲音，特別難聽(tīng)。我變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，我討厭自己的'聲音，上音樂(lè)課不再自豪地唱出聲來(lái)了。但我并沒(méi)有放棄音樂(lè)，我仍和以前一樣聽(tīng)著鼓點(diǎn)，踏著節(jié)拍，我不能讓自己對(duì)音樂(lè)失去信心，即使唱得不好，也要做一個(gè)快樂(lè)的音樂(lè)迷，因?yàn)椋�我�?ài)音樂(lè)，這始終是無(wú)法改變的！聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，我找回了自信，找回了快樂(lè)，也找回了自己對(duì)音樂(lè)的迷戀！五年級(jí)，我找回了聲音！

　　音樂(lè)，不一定你非得唱歌好，只要你心中有音樂(lè)，熱愛(ài)她，那么，你就是一位名副其實(shí)的音樂(lè)迷！

　　我熱愛(ài)音樂(lè)！身為音樂(lè)迷，我感到自豪！

音樂(lè)作文400字 篇4

　　許多作曲家都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：音樂(lè)是國(guó)際的語(yǔ)言。而我想說(shuō)，音樂(lè)是人與人之間感情交流的紐帶。

　　我從二年級(jí)起就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。這是我挑選了許多樂(lè)器之后才做出的決定。我曾經(jīng)挑選過(guò)小提琴、手風(fēng)琴、薩克斯、吉他。可要么是演奏時(shí)身體不舒服，要么就是聲音太大。總之什么樂(lè)器我都能挑出一個(gè)大的缺點(diǎn)。可是當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)琴行時(shí)，一個(gè)男童彈奏的琴聲，使我陶醉其中。哇，多么美妙的琴聲啊。

　　我一下子就被他深深地吸引住了。我想，如果有一天，我也能像她那樣享受音樂(lè)，那該多好哇！從那以后，我就愛(ài)上了鋼琴，愛(ài)上了音樂(lè)。之后，鋼琴變成了我生活中必不可少的一部分。每天回家，我都要擠出點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)練習(xí)。時(shí)間久了，我的水平也漸漸提高了，我慢慢感覺(jué)到音樂(lè)是可以表達(dá)情緒的，所以每當(dāng)彈到情緒高昂的時(shí)候，我都會(huì)情不自禁地?fù)u頭晃腦，恍如身臨其境，并且經(jīng)常陶醉其中。如今我已經(jīng)深深地體味到音樂(lè)是用來(lái)表達(dá)情感的，而不是用來(lái)消磨時(shí)間的。

　　后來(lái)，我第一次參加鋼琴比賽，訓(xùn)練有素的'我得了金獎(jiǎng)，我還為此一直沾沾自喜。可老師提醒我：不要驕傲，比你好的有很多。天外有天。

　　到了今天，我已經(jīng)達(dá)到了當(dāng)初那位吸引我的“鋼琴老師”——那個(gè)小男孩的水平。不知道那位引導(dǎo)我的同學(xué)，他現(xiàn)在怎么樣了呢？

　　琴聲、音樂(lè)給了我的生活增添無(wú)限韻味，我常常陶醉其中。

音樂(lè)作文400字 篇5

　　今天上午最后一節(jié)是音樂(lè)課，在這節(jié)課上，老師讓我們唱了“呀啊啊啊啊啊啊啊啊、哦哦哦哦哦哦哦，”唱這些是因?yàn)槔蠋熥屛覀儼岩粽{(diào)唱準(zhǔn)了。老師還讓我們打了樂(lè)器，我們都很高興，都很喜歡這個(gè)老師。

　　老師先讓我們唱調(diào)子，她嚴(yán)肅地說(shuō)“要這樣唱，呀啊啊啊啊啊啊啊啊、哦哦哦哦哦哦哦，不是呀啊啊啊啊啊啊啊啊”我們仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真唱，開(kāi)開(kāi)心心的學(xué).老師走向了鋼琴，然后輕輕地彈起鋼琴來(lái)，她正在給我們配音呢。

　　老師彈了幾次，我們也重復(fù)唱了幾次，因?yàn)檫@次是連起來(lái)的。琴聲彈到了一半，老師嚴(yán)肅的表情馬上變成非常好笑的，她說(shuō)“有些同學(xué)唱的依然不對(duì)，唱成了呀啊啊啊啊啊啊啊啊。”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。只有那些唱錯(cuò)了的同學(xué)沒(méi)有笑，他大概是知道了自己唱得不對(duì)了吧。

　　接著，老師讓我們唱“哦哦哦哦哦哦哦。”我們唱的非常大聲，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)兒刺耳，可我們依然這樣唱著，把老師都唱的驚呆了。她可能在想“這群孩子的喉嚨可真夠好。”我猜測(cè)老師就是這樣想的，卻把猜測(cè)當(dāng)做了真的.，我笑了，露出了潔白的牙齒。

　　最后，老師先讓最后一組打樂(lè)器，別的組唱《嘀哩嘀哩》這首歌，我們是第二個(gè)打樂(lè)器的，因?yàn)槲覀兘M唱的好，但是，最后兩組才是最好的，他們可以選擇更好玩的樂(lè)器，可我并沒(méi)有不開(kāi)心，因?yàn)楸緛?lái)我的樂(lè)器就很好了，也不用更好的了。

　　下課了，我們都特別高興，因?yàn)檫@個(gè)老師太好玩了。

音樂(lè)作文400字 篇6

　　昨天下午，是讓我難忘的日子，那是我第一次音樂(lè)考級(jí)。我和爸爸四點(diǎn)趕到考試地方，可開(kāi)門(mén)一看，呀，還有很多很小的孩子在唱幼稚的歌呢。我還以為自己記錯(cuò)時(shí)間了，問(wèn)了旁邊的阿姨才知道考官遲到了所以都推遲了。我就出去和其他小朋友一起玩了，等我玩爽快了過(guò)來(lái)時(shí)，那個(gè)阿姨笑著說(shuō)：“你就是上上小朋友吧，你可以進(jìn)去考試了，找你好久啦！”快等到我唱歌了，我前面的前面的小朋友是我同學(xué)，一開(kāi)始，他就走上臺(tái)，然后盯著彈鋼琴的老師。評(píng)委老師請(qǐng)他先自我介紹，然后他就說(shuō)我叫某某某，來(lái)自什么地方，幾歲了，說(shuō)完又盯著彈鋼琴的老師，評(píng)委老師又說(shuō)：“你唱什么歌呢？”他才記起來(lái)說(shuō)出歌的名字。我一直在學(xué)小主持人，所以輪到我唱歌的時(shí)候，我是大大方方很正式的自我介紹：“尊敬的'評(píng)委老師，大家好！”鞠躬！“我來(lái)自……”介紹好以后我看到老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我的歌聲隨著音樂(lè)唱了起來(lái)……唱到月光兩個(gè)字的時(shí)候我忘記下面的歌詞了，我看見(jiàn)老師在本子上記了下，我就感覺(jué)有點(diǎn)緊張，所以說(shuō)我要更加好好地唱，我的聲音就洪亮了起來(lái)，終于唱好了，我松了口氣，因?yàn)槔蠋煕](méi)有讓我象前一個(gè)小朋友那樣重新唱一 遍。

　　今天真是一個(gè)特殊的日子，我真希望我能順利通過(guò)這次考級(jí)啊！

音樂(lè)作文400字 篇7

　　我叫趙瑤函，今年13歲了，是一名秦皇臺(tái)中心學(xué)校六年級(jí)的小學(xué)生。

　　這就是我——我有一雙水汪汪的大眼睛，月牙似的眉毛，一個(gè)小小的鼻子，加上一張櫻桃似的小嘴巴就構(gòu)成了機(jī)靈可愛(ài)的小女生——我。

　　唱歌和跳舞是我的最?lèi)?ài)。

　　星期天，如果你來(lái)到我家，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我正在翹著二郎腿，戴著耳機(jī)，閉著眼睛，享受音樂(lè)的樂(lè)趣。

　　不同的歌，不同的感覺(jué)，不同的享受！一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起了老人的笑容，家的美好；一首《放假了》，把我?guī)Щ亓思倨诘目鞓?lè)和同學(xué)們聚在一起玩耍時(shí)的.喜悅；貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，曲子的旋律和音韻，使我身臨其境，讓我仿佛看到了貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)作出一部部震撼人心的樂(lè)曲的心靈歷程。我仿佛看到了貝多芬那一頭凌亂的硬發(fā)下深邃堅(jiān)毅的眼神。從《命運(yùn)交響曲》中我聽(tīng)到了人生的最強(qiáng)音，使我受益匪淺，讓我感受到了許多許多……

　　這就是我，一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的我，一個(gè)愛(ài)跳舞的我……聽(tīng)了我的故事想和我做朋友嗎？

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