（精品）讀后感的作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
《生命流淚的樣子》是一個非常令人感動的故事：
有一個12歲的女生叫盛欣怡，她很膽小，什么事都不會做，不過她有很愛她的爸爸和媽媽。后來媽媽累倒了，爸爸把媽媽帶到醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)媽媽竟然患了癌癥。媽媽就象變了一個人一樣，再也不象以前那樣對她和言細語的，而是百般挑剔，讓她學會干全部家務。欣怡每天六點鐘就要起來干事，七點半去上學，中午回家吃完飯接著干家務，可她媽媽好像毫不留情。她苦惱、傷心而又無助，這時老師和同學們伸出援助之手，在大家的幫助下她通過努力考了高分，媽媽卻淡然地說“不就一次嗎？次次這樣才好呀！”
欣怡始終不明白媽媽為什么像是變了個人似的，時間一天一天過去了，媽媽到外地治病去了，她看到了媽媽在電腦上留下的日記：“欣怡真讓我著急。她什么都不會，我好不放心她！”才明白了媽媽的一片苦心。一天，欣怡在上學，老師突然把她叫到辦公室，姑姑告訴她媽媽已經(jīng)不在人世了，她淚流滿面~~~
讀完這個故事，我被她媽媽那深深的愛所感動，差點流下了眼淚。盛欣怡面對媽媽給她人為設(shè)置的一個個難關(guān)、挫折，這份看似無情的舉動讓欣怡終于選擇了堅強，從一棵經(jīng)不起風吹雨打的`小樹苗長成了一棵努力向上的參天大樹。這份拼盡生命終點最后燃燒的愛，是如此的深厚而博大。
我不由地想到自己的親身經(jīng)歷，爸爸媽媽，在家有你們寵愛著我，縱使如此，在你們我比較嚴厲時，我還是會非常生氣和不理解，還和你們鬧別扭。通過欣怡的故事，讓我認識到愛的形式是多樣的。
爸爸媽媽，你們還記得嗎？那個炎熱的夏天，你們像平時一樣送我去打羽毛球，我看著外面的驕陽，想著在球場熱得滿頭是汗，累得全身無力的樣子，實在是不想去，但無論怎樣你們都不同意，一定要送我去正常訓練，我當時非常氣憤，想家里多舒服啊，為什么要送我去受這種罪？我又哭又鬧，折騰了快一個小時，最后還是被你們“活捉”到了教練面前。經(jīng)過兩年來堅持不懈地鍛煉，我的身體越來越強壯了。現(xiàn)在，我明白，你們是想讓我有個好身體，少生病，而這份愛也讓我堅強、勇敢，成為一個能面對困難永不退縮的男子漢。
讀后感的作文 篇2
讀了小豬唏哩呼嚕后，我最喜歡的是小豬唏哩呼嚕，因為他幫助別人，他又善良、又智慧。他有困難的時候，他就慢慢想問題，比如月牙熊把八哥小姐抓住了，他就慢慢想了一個辦法，自己故意撞到石頭上暈倒，月牙熊把八哥小姐扔掉，他們就逃跑了。別人有困難的.時候他還去幫助，比如他幫大狼的三個孩子拱蚯蚓吃。最有意思的是，那個大狼先生把小豬唏哩呼嚕叫成稀里糊涂了，月牙熊把小豬叫成肉球球了。
這本書很有意思，我會繼續(xù)讀下去。
讀后感的作文 篇3
家中書柜里放著母親買來的全套的金庸的書，于是乎，從小我就看遍了那十四本“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，然后再大一點，從書店里買了幾本古龍的小說，對江湖更是心馳神往。
武俠是每個男孩的夢，這一說法未免有點以偏概全，不過大多數(shù)是一定的了。不過現(xiàn)在的物價飛速上升，書店里的小說也飛升到了三十多元一本，而且是“現(xiàn)代武俠”居多。
“現(xiàn)代武俠”，怎么說呢，有些情節(jié)讓我覺得很不真實。有一些小說的主人公每一次遇到的敵人總是那種主人公爆發(fā)一下小宇宙就能搞定的角色，形象的說，主人公當時是LV.50的話，他遇上頂多是LV.5556的，主人公這種神裝，道具，禁術(shù)一用上，這種小角色也就灰飛煙滅了，當然這時候我們親愛的主人公也會受一點傷，像吐幾口血啊，肋骨斷幾根啊，神志不清啊神馬的，這些都無妨，反正等我們親愛的主人公一醒，突然間就升級了！功力倍增！之前那些小角色現(xiàn)在居然就能一口氣解決了！！
這TM也太坑了吧！不過，心目中，誅仙是本另類，當然，這是題外話。抱歉，我又扯遠了。金大俠和古大俠的作品讓人感覺好很多，但不是沒有區(qū)別。有人把金庸比作詩圣杜甫，古龍比作詩仙李白，不無道理。金庸厚重，古龍輕靈，這一點最能表現(xiàn)在打斗場景的描述上。
古龍一般是這樣的：X站在一邊，對O說：出手吧。O笑了笑，沒做應答。然后X沉不住氣，搶先進攻，然后亮光一閃，X倒下了，O幽幽的嘆了口氣：其實我左手比右手更快。然后是金大俠，一板一眼，武功招式要多詳細就有多詳細，有一段時間我甚至覺得金大俠真的是大俠，這個世界真的是有江湖的，要不，他的想象力未免太天馬行空了。不過，這兩個人都是我的摯愛，實是無法割舍。
有一點金大俠和“現(xiàn)代武俠”很像，那就是他們的'主人公基本上都是從Lv.0開始的，不想古龍，出場就帶著Lv.99的光環(huán)，然后秒殺一切。
以上，就是我一點小小的連讀后感都算不上的讀后感，一點小小的吐槽，一點小小的感想。
其實，每個人都有自己的江湖。
讀后感的作文 篇4
關(guān)于給予的故事，有許多版本，其實所表達的內(nèi)容大同小異。對于這個故事來說，我們可以看到幾個值得我們思考與借鑒的地方。
生命是一個環(huán)鏈，任何人都是這個生命環(huán)鏈上的一個小環(huán)。很明顯，只要任何一個小環(huán)斷了，整個環(huán)鏈就都斷裂，不再是一個環(huán)鏈，而只是一根鏈條。或者說生命就是一個圓，任何一個人都是這個生命之圓的一個小點，這個小點雖然太小，幾乎忽略不計，但少了任何一個點，這個圓就不再是圓。這讓我們看到，我們?nèi)俗鳛樯拇嬖谖铮浯嬖诘膬r值與意義不在自身，而在人所存在于其中的生命之圓。在故事中，很明顯的，這是一個廢棄的茅屋，在風中搖搖欲墜。可以設(shè)想一下，這個水壺里的水已經(jīng)救過了很多人，前邊的人都是按照紙條上的話來做的。按照紙條上的話有兩個意思：其一，他們把水壺里的水倒進吸水器里，因而他們喝到了水。其二，他們沒有忘記把水壺裝滿。正是因為他們?nèi)绱俗隽耍畨乩锏乃鳛榫让鹊牟粌H僅是當時的一個人，而是接下來到此取水的人 。他們遵守這個簡單的規(guī)則，因而他們沒有讓這個生命之環(huán)斷裂。把水壺裝滿，很明顯是為了后來之人的，是為了把這個生命之環(huán)保持完整的。沒有寫到前邊有多少人從這個水壺得到了救命之水，但這個水壺及這張紙條依然存在，說明他們是遵守這個簡單規(guī)則的'。其實生命的任何規(guī)則都是很簡單的。現(xiàn)在的人，是從前面的人受益的，現(xiàn)在的人要把規(guī)則斷續(xù)保持下去，就可以讓后來的人繼續(xù)受益。他從前人那里受益，他仍然要叫后人受益。如果有一個人不遵守這個規(guī)則，要么他喝了水壺的水，要么他用水壺里的水取水之后沒有再裝滿水壺，無論哪一種情況，這個環(huán)就會在他那里斷裂了。
于是我們要說的第二個方面就出來了，這就是信任。完全地地信任。如果任何一個人懷疑把水倒進吸水器里會不會取到水，他很可能就不會把水壺里的水倒進吸水器里，而是直接喝掉水壺里的水。那這個生命之環(huán)就會斷裂了。
第三，要把這個生命之環(huán)保持下去，喝過水的人還必須記得把水壺裝滿水。只有這樣，這個生命之環(huán)才會繼續(xù)下去。
這個給予的故事，是誰在給予呢？很明顯，第一個設(shè)立這個用水規(guī)則的人是第一個給予者。而接下來是什么在維持這個環(huán)不至于斷裂呢？是這個規(guī)則給予了這個環(huán)以生命力量，是所有用水的人的信任的力量，是所有用水的的對后來的人的一種給予意識。這個給予意識直接地來源于這個人用水之后的感恩之心，他要通過把水壺裝滿水把他的感恩之心表達出來，他要通過這么一個行為把給予所給他的益處傳遞下去。而且也是深植于他內(nèi)心的一種他人意識。而且在故事中的這個人，他害怕有人因為懷疑而把這個環(huán)弄斷了，所以又加了幾句：“請相信我，紙條上的話是真的。你只有把生命置之度外，才能嘗到甘美的泉水。”
這個話題如果繼續(xù)說下去，實在就太多了。很多時候，我們?nèi)狈π湃危芏鄷r候我們又太自私，總只想著自己，很多時候，我們的自我意識太濃，把自己的生命價值與意義定位于自己存在的有限時空，沒有看到自己所處的生命之環(huán)。不但不努力維持生命之環(huán)，反而變本加厲地破壞生命之環(huán)。看看當今時代的食品安全，看看當今時代的貪錢腐壞，看看當今時代的投機取巧，看看……還有什么可說的呢？想削尖了腦袋索取，索取！想削尖了腦袋過得比別人更好！立法越來越多，問題越來越多，為什么會出現(xiàn)這樣的問題呢？所有的問題歸根結(jié)底出在哪里呢？
這是每一個人都應當思考的問題！
讀后感的作文 篇5
這個暑假我讀了《今天我是升旗手》。主人公肖曉，為在學校當升旗手。他為了得到這次獎勵，他撿到一筆巨款，，受到了表揚，還救了五（2）班的小胖，把林茜背進醫(yī)院等，這些好事最終使他當上了升旗手。他心想我終于實現(xiàn)了我的`夢想！
看了他的故事，我感覺每個人只要下地了決心，去努力那就一定可以實現(xiàn)夢想！
讀后感的作文 篇6
書中講的是出逃自地獄的熄剝奪人間的光明、聲音、語言、靈魂…… 但是，他擔心文字會讓人們覺醒，為此，他發(fā)動了一場災難。
可是大王書的新主人茫 帶領(lǐng)他的**和百姓與熄旗下的百萬**及巫師團展開殊死較量，最終茫軍推翻了熄王朝的統(tǒng)治，解救出了災難中的人們。
讀了這本書，我深切感到，堅持是他的最高品格，忍受是他的最大美德。給我印象最深的是在”銀山之戰(zhàn)“中，當百萬大軍無法攻上山頭時，將軍們向茫建議放棄銀山，士兵們也軍心渙散，即使在這樣的時候，茫仍然不放棄，堅持了一個月，終于等來了白狗的克星”璇“，取得了銀山之戰(zhàn)的勝利。
是啊！古往今來有多少人都是靠了堅持才取得了成功。愛迪生為了研制電燈在實驗室里常常一天工作十幾個小時，有時連續(xù)幾天試驗，竟將1600多種耐熱發(fā)光材料逐一地試驗下來。愛迪生的成功靠的是什么？就是堅持。談遷編寫《國榷》被小偷偷走后并沒有放棄，而是又用了好幾年時間編寫一部更加翔實、精彩的明史巨著。巴斯德 就說過：”我達到目標的`惟一的力量就是我的堅持精神。“
我不由自主地想到了我自己。咱們的任務是學習，有時候做奧數(shù)題，想了好久想不出來就放棄了，其實再想一會兒答案就要出來了，可是我卻沒有耐心了，等下次再做時，原來的思路都忘記了，還得重新思考。如果現(xiàn)在學習不能做到堅持，那以后做事情怎么能堅持呢？又怎么能做成大事情呢？
讀后感的作文 篇7
讀了《偉大的航海家鄭和》之后，我被這位世界航海的奠基人、世界文明交流的先行者的豐功偉績所震撼。同時也深深體會到了和的聰明與勇敢，機智與鎮(zhèn)靜。
在危險面前他永遠是最勇敢，最鎮(zhèn)靜。在困難面前他它永遠是最聰明，最機智。而在海上他又永遠是威風凜凜，這是多么令人敬佩啊！我?guī)缀跻豢跉庾x完了這本記載鄭和所有航海經(jīng)歷的書，我不禁對他肅然起敬。如果不是他，我想我國與東南亞國家，印度洋沿岸國家，非洲國家的'友誼也不會如此的深。在海上，鄭和也有著一系列的功績。當時，鄭和前往舊港時遇到了海盜的襲擊，但英明的鄭和不僅沒讓自己的船員受傷，還消滅了海盜五千多人，燒毀賊船十多艘，連海盜的窩也被官兵搗毀，使“絲瓷之路”的安全打下了堅實的基礎(chǔ)。之后，三下西洋時鄭和又將錫蘭山兇暴貪婪的國王亞烈苦奈兒智擒，使錫蘭山問題和平解決，使海上“絲瓷之路”完全暢通。不過，談起幼年時代的鄭和，我也不得不為他嘆息。記的，那是洪武十四年，明太祖朱元璋發(fā)動了統(tǒng)一云南的戰(zhàn)爭，在這殘酷的戰(zhàn)爭中，鄭和一家遭受了滅頂之災。三十九歲的父親在戰(zhàn)亂中死去，而小鄭和則被明朝軍隊俘獲，慘遭閹刑，小鄭和那年才十一歲啊！生龍活虎的小鄭和一下失去了生活的方向。但是他并沒有氣餒，反之把握住了自己人生的道路，成為了燕王身邊智勇雙全的一個內(nèi)侍。多么偉大的人啊！因為他我們成了海洋強國！
真的，正如書中所說：“海強則國強，海靜則國寧，讓一個和平、強大、寬容大度的禮儀之幫、崛起的中國從海洋中走來。”也正是在鄭和不屈不撓的開拓進取精神指引下，有越來越多的人投入到了航海事業(yè)中，他的事跡將不斷激勵著我們，增添我們戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心。
讀后感的作文 篇8
莎士比亞曾說過書是全世界的保養(yǎng)品。而愛的教育，就是滋潤我心田，蕩滌我心靈的指明燈。
書中的卡隆把我感動了，他為人友好以誠待人保護弱小，它就像白衣天使一樣永遠為人民服務卻從不喊一聲累。書中的洛佩蒂，讓我流淚了，他舍己救人，他為救了一個一年級的小同學，失去他那寶貴的'雙腿。書中的小石匠讓我震撼，他的父親就像魔王一樣，打他罵他，可他還是忍住了。贏得了班級第二名的優(yōu)異成績這就是愛！書中的主人公安利柯，讓我驚呆了，他知錯能改，真是見兔而顧犬，來為晚也。忘羊而補牢，未為遲也。
我們身邊也有愛的力量，記得有一次我們班的打印機壞了，那天下午我們學校要進行一次大型的考試，剛好中午就來了一臺嶄新的打印機，是我班同學送賴的，這就是愛的力量。
這本愛的教育真正地把我感動了，這本書里有無數(shù)的關(guān)心愛護寬容理解勇氣還有希望。而這些用一個字來概括就是愛，我把它視為我最喜愛的一本課外書，希望大家也能留意愛的使者。
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