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挫折教育作文【匯編3篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的挫折教育作文4篇，希望能夠幫助到大家。
挫折教育作文 篇1
在國外的西方國家很流行一種新的教育方式，叫做挫折教育，所謂的挫折教育就是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達(dá)到使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)的目的。
說到挫折教育，我媽媽也想在生活中找點(diǎn)事想讓我也受一點(diǎn)教育，可是我媽媽一直都沒有想好，怕這樣對(duì)我的學(xué)習(xí)有影響，可是越怕什么也就越來什么，這不，我班就發(fā)生了一連串的有趣事件。
剛開學(xué)后的幾個(gè)星期，我班在一天中發(fā)生了一連串的丟東西的事件，中午有一桌同學(xué)，一男一女一起丟了錢，女同學(xué)丟了100元整，男同學(xué)把班級(jí)六個(gè)同學(xué)交的水費(fèi)丟了，加起來一共將近有160多元，當(dāng)丟錢的兩個(gè)同學(xué)將此事告訴老師以后，老師便在中午告訴我們要把自己的MP3，MP4，手機(jī)，錢，等各種貴重物品都要隨身攜帶著，如果再有丟東西的，就自己負(fù)責(zé)。結(jié)果下午第四節(jié)課一上課，又有一名女同學(xué)說自己的手機(jī)不見了，告訴了老師，又向自己的手機(jī)打了電話，還是沒有找回來。老師問了這位同學(xué)當(dāng)時(shí)把手機(jī)放到了什么地方，那位同學(xué)卻說她把手機(jī)放到了書桌里，老師也不仔細(xì)地問問同學(xué)，那位丟手機(jī)的女生今天是不是真的帶了手機(jī)，是不是真的丟了。
從此班上的同學(xué)老是暗地里議論，經(jīng)常懷疑這個(gè)懷疑那個(gè)，結(jié)果丟錢的那位女生就和丟手機(jī)的那位女生一起設(shè)計(jì)了一個(gè)圈套，說讓丟錢的同學(xué)把手機(jī)放在自己的書桌里，反正丟錢的同學(xué)的手機(jī)的追蹤性能很好，即使關(guān)機(jī)了也能用追蹤的.辦法把小偷給抓出來，所以她們就設(shè)好了圈套，當(dāng)時(shí)這事就那三個(gè)丟東西的同學(xué)知道，所以這事應(yīng)該是天衣無縫的了，可是不知怎么地手機(jī)就跑到了我的書包里，而且還在我的書包里大聲地響了起來，當(dāng)時(shí)我聽我的同桌說是我的書包響了的時(shí)候，腦子里一片空白，怎么會(huì)是我的書包響了呢？不可思議，這根本就是不可能的事情，是不是我的同桌聽錯(cuò)了？結(jié)果我把書包翻了個(gè)遍，做后就在我的歷史書的最后一頁夾著那個(gè)令我討厭的手機(jī)，我當(dāng)時(shí)非常生氣，就把手機(jī)向桌子上一丟，大聲說：“是誰那么缺德，把手機(jī)放在了我的書包里！”當(dāng)時(shí)同學(xué)們都用這一種讓人討厭的眼光看著我，同學(xué)們都認(rèn)為是我拿的手機(jī)，老師當(dāng)時(shí)就讓我和那個(gè)丟錢的同學(xué)一起出去說個(gè)明白。最后，我和那位丟手機(jī)的同學(xué)達(dá)成了一個(gè)共識(shí)，就是要救老師看錄像機(jī)，到底是誰干的。晚上我把學(xué)校發(fā)生的一系列事件都告訴了我媽媽后，我媽媽當(dāng)天晚上都沒睡著覺，過了周六和周日，周一我媽媽就和我一起到了學(xué)校去解決這件事，我當(dāng)時(shí)還和我媽媽說要不直接打110得了，我媽媽說還是讓學(xué)校處理吧，如果打110這學(xué)校說不定就要曝光了呢，那樣老師都會(huì)討厭你的，你還怎么去上學(xué)？我想如果老師們都不解決我們?cè)俅?10也不晚呀。于是我也就同意了，當(dāng)天的晚上，丟錢的同學(xué)都已經(jīng)向我，我媽媽和老師坦白了是她和丟手機(jī)的女同學(xué)一起設(shè)的圈套，而且丟手機(jī)的女同學(xué)和我的關(guān)系一直都不好，可老師就是不解決，還說是她親耳聽見手機(jī)一響就看見我馬上從書包里把手里拿了書來，而且什么也沒說。等到后來，老師就是一問三不知，我媽媽問什么她都說不知道，不知道！于是我媽媽又跑遍了校長(zhǎng)室，副校長(zhǎng)室，德育處，想找一個(gè)說法，可是最后只能讓同學(xué)們不再私下議論這件事了，我媽媽又跑遍了公安局，想報(bào)案，可公安局卻說必須要丟東西的同學(xué)報(bào)案才管用，我媽媽也失望地回到了家中，我也非常失望。
從這些事我體會(huì)到了世界上什么人都有，自己好不一定所有的人都是好的，所以自己做到最好就行了，就當(dāng)這是一個(gè)挫折教育了！
挫折教育作文 篇2
在人的一生中，有很多困難和挫折，有的人因?yàn)榕龅揭欢↑c(diǎn)兒小挫折就垮了，再也無法重新振作起來，而有的人卻把，悲痛化作力量，勇往直前，所向披靡，如今，如何正確看待挫折已是一個(gè)大問題，而我的爸爸，卻是教我如何看待挫折的老師。
對(duì)于我而言，語文這門學(xué)科是個(gè)心腹大患，每次的單元期末考試是我的噩夢(mèng)，記得有一次我考的`很差勁，以至于晚上都不愿意回家了。而爸爸媽媽已在QQ群上，得知了我單元試卷已經(jīng)帶回家了。所以一踏進(jìn)家門，爸爸電便詢問我的成績(jī)，瞞也是瞞不過去，我只得拿出卷子給爸爸看，爸爸簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，于是他讓我坐下和我談?wù)摿岁P(guān)于今后語文學(xué)習(xí)的辦法和計(jì)劃，并讓我列出來。可是，我一想到那糟糕透了的分?jǐn)?shù)，眼淚卻不知不覺的落了下來，爸爸看到我這番樣子，便開導(dǎo)我，讓我要正確的看待挫折，不要被這一小點(diǎn)兒挫折擊垮，今后的人生路上還有許多挫折，那你該怎么辦啊?“聽君一席話，勝讀十年書”聽了爸爸一番話后，我的眼淚漸漸停止了，于是就振作起來，大踏步的去寫作業(yè)了。
挫折，正確看待它，它的力量不容小視，而我爸爸，卻是我正確看待挫折的引路人。
挫折教育作文 篇3
這個(gè)暑假，我收獲了很多很多，有親情的呵護(hù)，友情的陪伴，還上了一節(jié)“挫折教育課”——陽光杯小小主持人比賽的失利。這次比賽的挫折讓我明白了很多道理……
報(bào)名參加陽光杯小小主持人比賽后，這幾個(gè)星期我每天都在練習(xí)，練習(xí)、再練習(xí)……每天都在想：怎樣才能發(fā)揮出最好的水平呢？怎樣才能使自己的聲音更加動(dòng)聽呢？怎樣演講才能更自然呢？謝老師說：“王韻檸，我們大家都支持你，一定要加油哦！”對(duì)，我一定要好好發(fā)揮，許多叔叔阿姨都認(rèn)可我，為我拉票，我一定要加油！我默默在心里下定決心。
然而結(jié)果是那么的不如人意，成績(jī)讓我自信心備受打擊，本以為自己能進(jìn)入決賽，可出乎意料的'是，到了比賽第二輪我就被淘汰了。我辜負(fù)了大家對(duì)我的期望，心里無比沮喪，努力了那么久，難道全部白費(fèi)了嗎？
“結(jié)果不重要，重要的是這個(gè)過程你盡力了，在這個(gè)舞臺(tái)上，你留下了自己的風(fēng)采。”媽媽語重心長(zhǎng)地說。這次比賽給我上了一節(jié)“挫折教育課”，哪個(gè)明星沒有經(jīng)歷挫折，就有輝煌的成就呢？人生不可能一帆風(fēng)順，我還小，這次比賽失利只是我人生的一個(gè)小小絆腳石，將來要經(jīng)歷的磨礪還有很多很多。誰說有付出就一定有回報(bào)？農(nóng)民伯伯辛辛苦苦撒下種子，遇上天災(zāi)，不也顆粒無收嗎？不要怨天尤人，怕就怕“風(fēng)調(diào)雨順好天時(shí)，只能巴望別人好收成”！只要在這個(gè)過程中，你有真心努力過，就不要后悔，失利后，一定要反思失利的原因，特別是自身因素。唯此，才能知不足，上臺(tái)階；唯此，才能談得上失敗乃成功之母。
人生不可能沒有失敗，唯有經(jīng)歷過一次失敗，在挫折中學(xué)習(xí)，只要能夠及時(shí)站起來。相信通過這次比賽的歷練，我能更快成長(zhǎng)，說不定多年以后，我能真正成為一名優(yōu)秀的主持人呢！
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