成長教育作文（合集3篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的成長教育作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長教育作文 篇1

　　最近發(fā)現(xiàn)，很早之前關(guān)注的一個(gè)關(guān)于心理教育的公眾號(hào)，現(xiàn)在也開始推送廣告了。

　　那是一個(gè)很優(yōu)雅且非常有氣無力的女心理師的公眾號(hào)。她年齡已經(jīng)不小了，但是氣質(zhì)陽眾，說話分析時(shí)聲音柔柔糯糯，讓人聽了也舒服。

　　認(rèn)識(shí)她，最先是看她出現(xiàn)在各個(gè)情感節(jié)目中的，然后才發(fā)現(xiàn)她有這樣一個(gè)很不錯(cuò)的公眾號(hào)，經(jīng)常寫正能量的分析類文字。

　　后來，有一陣沒看她的'推送了，前不久看到的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)她居然也開始推廣告軟文了，說實(shí)在的，是有點(diǎn)小小的失望。

　　但也可以理解，畢竟，也是為了生計(jì)。

　　今天看到她推的一個(gè)廣告是一個(gè)課程，點(diǎn)開一看，是很早以前在別處見過的。

　　也是教閱讀，教學(xué)習(xí)，變成更優(yōu)秀的自己。

　　其實(shí)，課程當(dāng)真不貴，但是想到那長篇大論的教學(xué)閱讀。我突然發(fā)現(xiàn)，再多的教學(xué)，還不如自己先去行動(dòng)。

　　那些教學(xué)里，是講書，講40本名著。

　　我想，如果真愿意提升自己，為什么不先自己把這40本書讀了？沒有讀不懂的字，是有不懂的含義與情懷。

　　所以，我覺得成長教育有時(shí)也是要靠自己內(nèi)心真正去需求，而不是因?yàn)槟阗徺I課程然后很被動(dòng)去學(xué)。

成長教育作文 篇2

　　“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰�！边@句話意思是養(yǎng)育孩子卻不教導(dǎo)孩子，這時(shí)父親的過失；教導(dǎo)卻不嚴(yán)格，這是教導(dǎo)孩子的老師的懶惰與失職。若想孩子成才，父母的言傳身教與老師的嚴(yán)格教導(dǎo)都是不可或缺的。

　　養(yǎng)育同時(shí)教導(dǎo)孩子，是父母的職責(zé)所在�！案钢�過”中的“父”，不僅僅狹隘地指父親，而是父母長輩；“養(yǎng)不教”中的“教”，也不單單指教孩子吟詩寫字，而是教會(huì)孩子做人的道理。父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止及家風(fēng)家教都會(huì)影響著孩子�！陡道准視�》中傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)募绎L(fēng)教育，使傅聰即使流落異國他鄉(xiāng)也依然心系祖國；梁啟超胸懷宇內(nèi)心系天下，對(duì)孩子的'教育也從不懈怠，才能培養(yǎng)出梁思成一眾為國效力之才；老舍更用大情大愛影響著孩子，使世間大愛在其后輩身上一代代傳承。反觀秦始皇此類，自身殘暴，使胡亥受其影響驕奢淫逸殘害兄長，激起民憤而秦朝早亡。如此可見，父母的教育不但影響著孩子自身，還長遠(yuǎn)影響著社會(huì)及國家的發(fā)展。

　　孩子的成長，同時(shí)也離不開老師的教導(dǎo)�！敖滩粐�(yán)”并非指教育不夠嚴(yán)苛，而是指老師并沒有真正教會(huì)孩子世道規(guī)則與世間大義。孔子奉行因材施教與仁愛之道，他學(xué)生眾多且各有所成，不可謂不是一個(gè)良師。他沒有過言辭厲行，而是以潤物細(xì)無聲的方式，教會(huì)了學(xué)生仁義禮智信，獎(jiǎng)規(guī)則與公道灌輸于學(xué)生心中，這才是嚴(yán)格且合格的教育。反觀現(xiàn)實(shí)社會(huì)，常有新聞曝出老師只注重學(xué)生成績，忽略了學(xué)生的道德培養(yǎng)，甚至為取得成績不擇手段，這才是真正的“師之惰”所在。真正的老師應(yīng)是良師益友，引導(dǎo)學(xué)生走上正道。

　　除卻父母老師，還有眾多因素影響著孩子發(fā)展。世界上仍有許多人父母雙亡、孤苦無依，但依然憑借著自身努力獲得了成功與世人的贊譽(yù)；世界上還有許多家境貧寒無法接受教育的人，但他們的中的許多人仍然取得了不俗的成就。除了父母老師，社會(huì)的關(guān)愛、自己的堅(jiān)持甚至是一個(gè)偶然的機(jī)遇，都可以成為一個(gè)人成德成才的鑰匙。

　　父母的言傳身教及家風(fēng)教育，老師的道德理念與價(jià)值觀的灌輸，以及各種各樣的因素影響，都能推動(dòng)一個(gè)孩子的成長以及社會(huì)國家的進(jìn)步。

成長教育作文 篇3

　　高爾基說：讀一本好書，就像和一個(gè)心靈高尚的人交朋友。《教育周刊》就是我遇到的一位知心朋友，它伴隨著我走過許多歲月，與我一起迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題，心中不免煩躁，想放棄時(shí)，它告訴我，要堅(jiān)持下去，只要好好思考，就會(huì)戰(zhàn)勝困難；當(dāng)我考試失敗時(shí)，它告訴我，失敗是成功之母，只要我吸取教訓(xùn)，下次一定會(huì)取得好成績；當(dāng)我與最好的朋友發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，它告訴我，這份真摯的友誼是來之不易的，應(yīng)該珍惜，何況是我錯(cuò)了，應(yīng)該向她道歉。總之，是《教育周刊》指引我勇敢地向前走。

　　結(jié)識(shí)《教育周刊》，是在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，剛轉(zhuǎn)到原平三小上學(xué)，在新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)面前，心中難免會(huì)有些孤寂，當(dāng)時(shí)，是在無意間看到了爸爸書桌上的一份《教育周刊》，有一篇文章題目是《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩紅》，看了以后很有感觸。

　　之后，我便愛上了《教育周刊》，幾乎每期的我都看，不光看上面的學(xué)生作文，還有一部分是我那時(shí)幾乎還看不懂的，但卻仍深刻的記得，有一些老師的讀書心得，還有一些課堂隨筆，而且至今使我受益匪淺。還有一些中學(xué)生寫的作文，有好多語句和詞語我都看不懂，那時(shí)只是覺得寫得很美，但卻也為我后來學(xué)寫作文積累了不少素材和優(yōu)美詞句。

　　再后來，我就更離不開《教育周刊》了，我試著往《教育周刊》上投稿，前幾次的.時(shí)候，發(fā)出去總是沒有音訊，我的心也在一次次失望中涼了下來�？墒牵�終于在我的等待中，皇天不負(fù)有心人，我寫的《20年后的我》終于發(fā)表在《教育周刊》上了，看著那幾個(gè)醒目的大字——20年后的我，作者是“宋媛”，這是我的名字啊，我寫的作文發(fā)表了，發(fā)表在我最喜歡的《教育周刊》上了，心中像燃起了一把大火，真是高興極了。

　　緊接著，又相繼在《教育周刊》上看到我的《小魚的夢》、《20年后的相聚》等，《小魚的夢》還在發(fā)表后的不久獲得了《教育周刊》每月評(píng)比的二等獎(jiǎng)，我收到了我人生中的第一個(gè)獲獎(jiǎng)證書。后來，我又自己試著去修改《教育周刊》上的學(xué)生作文，對(duì)我的寫作水平也有很大幫助。

　　到了現(xiàn)在，今天，《教育周刊》更是天天陪著我，盡管初中生活好緊張，學(xué)習(xí)壓力也很大，可《教育周刊》還是像以前那樣每天都會(huì)與我見面。她就像我的一個(gè)好朋友一樣，我高興的時(shí)候，要和她分享；我不高興的時(shí)候，她來與我交談，于是就使我豁然開朗，而且信心倍增了。

　　認(rèn)識(shí)《教育周刊》以來，它讓我增長了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多人生哲理，讓我知道了“虛心+耐心+信心=成功”，還有，它讓我明白了生活中無論遇到什么困難，都要勇敢地去面對(duì)，勇敢地去挑戰(zhàn)。

　　我相信，《教育周刊》一定會(huì)越辦越好，陪我一起走向美好的明天！

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