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學(xué)會(huì)放手作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的學(xué)會(huì)放手作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)放手作文1
鳥的翅膀若是綁上金塊，它便不能輕松自如的飛翔，人若是背負(fù)笨重的珠寶前行，那么怎么都無法奔跑，有時(shí)候放手一些你自認(rèn)為不可遺漏的東西，或許你的人生才會(huì)更輕松。
語文之中較喜歡詞賦的境界，一字一句，蕩漾了城市的污濁與名利，難怪總有詩人放下金錢地位，離開世俗，將自己放逐于生命的荒野，看似清貧，實(shí)則心安，蘇軾是在深諳事故中放手活的更輕松的人，他用曠達(dá)的心緒寫下三分明月，十里春風(fēng)，寫下半棹流云，他竹杖芒鞋勝過他人的錦帽貂裘，他的清風(fēng)明月勝過偌大的黃金萬兩。
只有懂得坦然放手，我們才會(huì)知道有些盡力想要留下的東西才是我們的累贅。
官仕之道是古人的追求，那是貧寒學(xué)子唯一可以抓住的飛黃騰達(dá)的機(jī)會(huì)，而如今人們恰恰與其相反，不懂得珍惜，總是將那些阻礙自己前進(jìn)的'東西視為珍寶，張繼是那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)榜單上從沒出現(xiàn)過他的名字的學(xué)子，在姑蘇城外的小舟上，岸上霜已結(jié)了干草，夜空中星子亦如清霜，他在此時(shí)放下了自己想要的金榜題名寫下一首《楓橋夜泊》�！肮锰K城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！蹦悄甑臓钤交ㄎ覀�?cè)缫淹�，只有這個(gè)學(xué)會(huì)放手的人讓我們銘記。
放下自己緊緊抓住的東西啊，在人生旅途中才能走的更遠(yuǎn)，美玉珠寶拿在手中，我們?nèi)圆荒苌煺棺匀�，品性也�?huì)隨之緊抓不放而逐漸墮落失去追求。把自己和愛人放入光明之中，使自己愛情不在愛的名義下茍且，放下這被世人都想抓住的真情，用自己孤獨(dú)表達(dá)對(duì)感情的敬重，把自己和朋友放于陽光之下，使自己友情不在利用的名義下偷生，放下這被世人都想嘲笑的友誼價(jià)值，用自己的離開表達(dá)對(duì)友誼的尊重。
放手不是失去，有舍才有得，高潔的品性不可被替代。學(xué)會(huì)放手，學(xué)會(huì)釋然。
學(xué)會(huì)放手作文2
人生就如放風(fēng)箏，如果你遲遲不敢放手。那么你的人生將會(huì)是平平淡淡；如果你敢于放手，那么你的人生將會(huì)精彩不斷。
下午沒有特長(zhǎng)班，我在家里閑著，便決定到廣場(chǎng)上去看看，透透氣，緩解一下最近的心情。
來到廣場(chǎng)，我百般無聊地在一棵樹下翻著那本作文書。正看著，一個(gè)風(fēng)箏落在我的腳邊，緊接著，一個(gè)稚嫩的聲音在我耳邊響起：“姐姐，把風(fēng)箏給我好嗎？”
我抬起頭，很認(rèn)真地把風(fēng)箏給了這個(gè)小女孩。小女孩笑了，跑到廣場(chǎng)中央去放風(fēng)箏。她一邊跑，一邊喊：“飛嘍！飛嘍！”風(fēng)箏飛了起來。她不停地收線放線，風(fēng)箏最終飛翔在天空中。那是一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏。風(fēng)箏旁邊用來裝飾的絲帶在風(fēng)的'鼓勵(lì)下舞動(dòng)得更快了。小女孩兒把線給了她身邊的那個(gè)男人，仰望風(fēng)箏，跳著說：“哇，好美��！爸爸，你做的風(fēng)箏好漂亮��！”我不以為然。他們?cè)趺纯吹枚L(fēng)箏物語呢？那風(fēng)箏不是在風(fēng)的鼓勵(lì)下飛翔在天空中，而是那風(fēng)箏想掙脫線約束，自由自在地，獨(dú)自闖蕩天空！
這時(shí)候，女孩和男人異口同聲地喊道：“不好！”線滑落了，風(fēng)箏脫離了束縛，它仍在天空中飛著，欣喜若狂，因?yàn)檫@是它自己的飛翔，它自由了！它并不是忘恩負(fù)義，并不是自高自大，它只不過想追求那一瞬間的精彩，那一瞬間的自由罷了。
我想，人生也應(yīng)該如此。如果你永遠(yuǎn)只依靠父母這根線來生活，那么你這一生等于一張白紙，一事無成，因?yàn)槟切s譽(yù)是你靠父母才得到的，能算是你的嗎？當(dāng)然，你只要放開了手，那么你就不辜負(fù)父母賜予你的一切，你不會(huì)空蕩蕩地來，再空蕩蕩地去，你的一生將會(huì)絢麗多彩！
我想，我學(xué)會(huì)了放手。
學(xué)會(huì)放手作文3
“媽媽，我去上課了，你放心上班吧。” 13：58，當(dāng)我氣喘吁吁地跑回家，映入我眼簾的是兒子貼在墻上的留言條。
暑假期間，兒子參加了趣味作文班，7月18日，正當(dāng)我與兒子吃午飯時(shí)，一初中同學(xué)打電話說是來了幾個(gè)老同學(xué)，準(zhǔn)備小聚。老公上班不在家，兒子等著看《今日說法》欄目的“說法自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)”節(jié)目，我答應(yīng)兒子快去快回，爭(zhēng)取回來與兒子一起看節(jié)目�！熬品曛呵П佟保恢挥X一個(gè)多小時(shí)過去了， 13：58，我不能再耽擱了，孩子下午上作文課還需帶一些素材，當(dāng)我跑回家看到兒子的留言時(shí)仍不放心，急忙將為孩子準(zhǔn)備的材料送往學(xué)校。跑至學(xué)校才知道，兒子看我一直沒回來，自己動(dòng)手準(zhǔn)備了雞蛋、水杯、顏料等材料，細(xì)心的`小家伙還用衛(wèi)生紙把雞蛋給保護(hù)起來了，“媽媽，我還把家里的鑰匙從你的鑰匙串上取了下來，你下班后不用著急回家了�！甭犃藘鹤拥脑挘业难劢菨駶�(rùn)了，好像感到兒子瞬間長(zhǎng)大了許多。
在孩子的養(yǎng)育過程中，我與大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，什么都愿意為孩子做，總認(rèn)為孩子還小，自己多替孩子做一些，孩子就少辛苦些，免得孩子“走冤枉路”。通過這件事，我感到其實(shí)父母給孩子過多的關(guān)愛，往往帶來孩子的無奈，造成其成長(zhǎng)過程中的“窒息”，無形中掠奪了孩子自食其力獲得的成就感。
愛孩子的方式有很多種，學(xué)會(huì)放手也是一種愛。
學(xué)會(huì)放手作文4
他叫李，是一個(gè)農(nóng)村人。他的村子，十分平和，收成一直很穩(wěn)定。
前些天，他搞科研的大伯來到鎮(zhèn)上，“這是新研制出的小麥品種，畝產(chǎn)達(dá)2噸�！�2噸，他愣住了，是1噸的.2倍呀！“種子都在這兒，你給我先在村里種植，效果好可以推廣！”說完，大伯遞過一個(gè)化肥袋。這么多，大發(fā)了大發(fā)了，李仿佛嗅到了秋天無邊無際的麥香。
小村子里的消息總是傳得很快。第二天，許多鄉(xiāng)親圍在李家門口�！袄�，聽說你有了什么新品種的小麥，種子分我們一點(diǎn)吧？”“是啊，是啊，上次我還借你我們家的牛呢？”“發(fā)財(cái)也要帶哥們一個(gè)！”……李有些猶豫，怎么辦？給吧，畢竟他們都是鄉(xiāng)里的熟人、朋友�！安恍�！”一個(gè)聲音突然在他心底響起，“這是我的種子！我的種子！誰也別想偷走它！”于是鄉(xiāng)親們被他拒之門外。
第二天，他在田里密密麻麻地撒下種子，連后面的一片樹林都開墾了出來。
很快幾個(gè)月過去了，到了收獲的季節(jié)，可是麥子并沒有像往常一樣金黃一片，而是鐵青著臉。清點(diǎn)下來，產(chǎn)量少得驚人。他有些不解地問大伯。
“哎呀，你真糊涂，當(dāng)初你把種子分給他們，讓他們也全部種下，不就行了，這個(gè)品種的小麥接受其它品種授的粉，會(huì)出問題的呀。”
李愣住了，茫然了半晌，拍了自己一下，才說：“學(xué)會(huì)放手！學(xué)會(huì)舍棄！這么簡(jiǎn)單的道理怎么不懂！”
學(xué)會(huì)放手作文5
歲月催得人容顏老去，而那些埋藏于記憶中的鮮活卻像是梅雨時(shí)節(jié)紛紛擾擾的一場(chǎng)雨，帶著酸澀和濡濕，綿長(zhǎng)而清晰。
無端的想起了高中教學(xué)樓下的那一株香樟，在流年的澆灌下日漸蔥郁。那一年，我們?cè)H手將它種下，像埋下一個(gè)夢(mèng)想般虔誠(chéng)。流年似水，我們看著它點(diǎn)點(diǎn)滴滴地成長(zhǎng)，枝繁葉茂。
人的一生，有幾個(gè)六年可以用來見證一棵樹的茁壯。有時(shí)候，它安靜得仿佛時(shí)光也不再?gòu)闹辛魇�。而正是這份安靜，又讓它的存在細(xì)水長(zhǎng)流般走向永恒。有些人離開了，有些事，也像用鉛筆寫在日記本上的故事，漸漸模糊不清。唯有它，一天天在安靜中成長(zhǎng)，就像人生經(jīng)歷無數(shù)的相遇和離別后生長(zhǎng)出的枝枝葉葉。
那個(gè)被定格的春天，我還記得，每個(gè)人臉上的'笑靨。
有些東西，成長(zhǎng)了，離開了，就注定不一樣了。就像那些曾經(jīng)信誓旦旦的承諾和誓言。我守著，念著，以為它還留在歲月的行囊里面�；剡^身，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)光流逝，一切早已人不再，物亦非。你沒有留在原地，我也沒有。于是，背叛成了理所當(dāng)然。
或許，在我們第一次擦肩而過卻沒來得及抓住彼此的時(shí)候，這樣的結(jié)局，早已注定。這個(gè)世界，沒有什么是亙古不變的，也沒有誰注定為誰等待。我們還太年輕，永遠(yuǎn)覺得追求比等待重要。然后，不停地放手，不停地錯(cuò)過。總以為一切都還在原地，只等待我們回首。
如今的我，終于能夠承受那份早該面對(duì)的失去，不再苦苦執(zhí)著于早已空無一物的掌心。我終于學(xué)會(huì)，不管放不放手，該離去的，早已離去。而放手，只是放過自己。
學(xué)會(huì)放手作文6
有人說，堅(jiān)持，是一種很可貴的精神�？晌艺J(rèn)為，放手，有時(shí)候也是一種令人贊嘆的精神……
————題記
“啾啾啾啾……”那一天，我在家里無聊的在看電視，忽然，聽見了幾聲清脆的鳥聲，起初還沒什么，可后來，那幾聲鳥聲越來越大，吵得我不耐煩，扔掉遙控器，下了樓，準(zhǔn)備趕走那幾只令人討厭的鳥兒。
下了樓，我驚掉了，因?yàn)榭匆娏俗屛矣肋h(yuǎn)都忘不了的事。有一只鳥，它長(zhǎng)得極為漂亮，鮮艷的羽色，五光十色，我突然想把他抓住，放到我的鳥籠里。說起鳥籠，有一個(gè)，原先里面養(yǎng)著各種各樣的小鳥。都是的老送的，爺爺每天早晨都早早地起床，去遛他的寶貝鳥，可不知道為什么，不久，爺爺?shù)镍B籠里空空的，如果我捉住一只送給爺爺，爺爺會(huì)高興成什么樣呢，這幾天爺爺回老家了，說想去鄉(xiāng)下看看，臨行前，千叮嚀，萬囑咐地讓我照顧好他的鳥，想到這里，“砰……”我抓住了它，放到我為她準(zhǔn)備的'鳥籠里。那只美麗的鳥哀叫了一聲，然后認(rèn)命的被我放進(jìn)一只空籠子里。
每天，一放學(xué)，我都給它們喂水，給它們專門買小魚。可是，過了幾天，我發(fā)現(xiàn)它一口水都不喝，一點(diǎn)東西都不吃。經(jīng)常悲傷的望著天。走了過來，說：“放了他吧，你看它多可憐呀！小鳥也需要自由。”這時(shí)，我才恍然大悟�；叵肫饎傋プ∷臅r(shí)候它那一聲鳴叫。于是我打開籠子，目送它離去。它歡快地叫了一聲，飛走了。我沒有難過，更多的是高興。它獲得了自由，我獲得了一種新的體會(huì)。
堅(jiān)持，固然難得，可是，真正的放手有誰能夠做到呢？有時(shí)候，放手，也需要很大的勇氣的。
學(xué)會(huì)放手作文7
面對(duì)著這樣的自己，突然發(fā)現(xiàn)如此的不堪一擊！本以為自己已經(jīng)不會(huì)再心痛，本以為自己已經(jīng)不會(huì)再真心，本以為自己已經(jīng)變得很堅(jiān)強(qiáng)，本以為自己自己是能承受的起所有的一切，但是自己錯(cuò)了……
孤獨(dú)都使自己感到身心疲憊不堪，還談什么承受一切呢？那不是一片謊言嗎？
曾經(jīng)哭過、笑過、愛過，都將成為一本美好的回憶，永遠(yuǎn)封存在自己的心底。放手吧，本不屬于自己的幸福，讓一切隨風(fēng)而去，讓無情的風(fēng)吹干我思念的眼淚�；厥走^往的點(diǎn)滴，這段感情就像一個(gè)沙漏，哪怕自己已投入的再多，付出的再多，那沙子還是會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的流走，到最后握在手里的只是一縷清風(fēng)，和自己早已被風(fēng)吹干的淚痕！
你說：“我欺騙了你，對(duì)不起…”我一愣，難道伙伴們說的.話是真的？伙伴們說你經(jīng)常在背后說我壞話，不過我不信，因?yàn)槲覍?duì)你的信任超過了自己。我說：“呵呵，開什么玩笑！怎么可能？”“真的…”你告訴我了一個(gè)可以讓我去死的一個(gè)答案��！“抱歉”你道歉道。“走開！走開！你……”我哭著說。
為什么？為什么要欺騙我？認(rèn)識(shí)你時(shí)我已經(jīng)被友誼欺騙得遍體鱗傷，為什么我總是不吸取教訓(xùn)？仍對(duì)友誼付出真心……明明已經(jīng)，遍體鱗傷……
曾經(jīng)我不幸福，是因?yàn)槲疫�未放下，沉浸在痛苦之中，
如今我學(xué)會(huì)了遺忘，明白只有放下，我才會(huì)幸福！痛苦的不是過去，而是記憶！
美好的回憶，只是偶爾瞬間出現(xiàn)在嘴角的那一絲微笑，笑著忘了吧。
擦干最后為你落下的眼淚，與昨日揮別，愛，已成往事。。
學(xué)會(huì)放手作文8
縱然過去美好，可當(dāng)它將你無情刺痛時(shí)，不如學(xué)會(huì)放手。
——題記
時(shí)間是治愈一切的良藥，我深信。
放下手中的雜志，抬手輕揉微脹的太陽穴，摘下眼鏡，在一片模糊的世界里兀自享受著那種朦朧的感覺。仿佛是在，另一個(gè)世界。
書桌上厚厚的一摞牛皮信封將我殘酷地拉回了現(xiàn)實(shí)。它們?cè)谀抢�，似有些張揚(yáng)，像是在對(duì)我宣誓著什么一樣。我知道，那里封存的，是一段記憶。
有人說，同分兩種，一種是痛苦，一種是痛快。相比之下，我偏愛后者。痛苦不僅是在你心里纏綿一時(shí)的感覺，它更像是一只難纏的貓。它將我們的心視作一只玩物一樣的老鼠，卻又不下手殺死你，什么時(shí)候高興了便過來將你折磨得死去活來。這樣糾纏，這樣痛苦，這樣無止無休，不如選擇痛快，放手之后，總會(huì)雨過天晴。
這樣想著，準(zhǔn)確的`說是胡思亂想著，突然覺得回憶就像是擱在心間的一把快刀，不小心就會(huì)劃出一道不深不淺的傷口。是呢，與其如此，倒不如痛快些好呢。
打開電腦，將一個(gè)個(gè)建立在過去式的文檔一一刪除。就連回收站中也找不到半點(diǎn)痕跡。我的過去，就這樣被我拋棄在了時(shí)光的隧道�；鹈珧v起，紙與墨跡一同透過火焰向我不停地呼救，只是，它們終是只留了一地的殘灰。
搬來一個(gè)花盆，將灰燼撒于其中，覆上木屑與軟土，栽種了一棵綠蘿。也許什么時(shí)候，它長(zhǎng)大了，我的傷痛，也隨之而去了。
都說回憶是一段寶貴的財(cái)富，只是，縱然過去有萬般的美好，縱然過去有太多歡樂與不舍，可當(dāng)它有一天變成利劍，深深地刺痛你的心時(shí)，不如學(xué)會(huì)放手。
學(xué)會(huì)放手作文9
不知什么時(shí)候起，我居然喜歡上了小孩的玩意兒，買了一把氣球，緊緊握在手中，就生怕會(huì)飛走，會(huì)失去，會(huì)離開我。
想起幼兒園的時(shí)候，買了一個(gè)彩色氣球，就在我和小伙伴們談笑間，它飛走了，它慢慢隨風(fēng)而起，看著離我越來越遠(yuǎn)的氣球，我踮起腳來伸出手拼命去抓，結(jié)果根本沒有任何效果。那時(shí)年幼無知的我嘗試了許多留住它的辦法，比如跳起來去拿，大聲喊它讓它回來，又想到了用手上的棒棒糖去誘惑它，讓它回到我的身邊，可它卻沒有理我，依舊和風(fēng)游戲著而去。我就這樣呆呆地看著，看著它漸漸消失在我的視線中，它終于不見了，我則失聲痛哭，哭不動(dòng)了，就看著天空，在天空中尋找它的足跡，可就沒有他的影子，除了幾朵悠悠白云……
想到這里，我不禁把氣球握地更加緊了，大風(fēng)一吹，氣球就在空中打著架，發(fā)出敲擊的聲音，我有些小緊張，手都握出了汗珠。
可能是因?yàn)轱L(fēng)太大的緣故吧，有一個(gè)白色的氣球飛走了。我還如從前一般，去追，去喊，像一個(gè)笨蛋一樣去挽回它，它也一如既往地飛走了。我漸漸停下，明白這一切都沒有任何作用，徒勞罷了。我仰起頭，它含著笑意飛走了，帶著對(duì)藍(lán)天的向往，對(duì)不受拘束，自由的憧憬走遠(yuǎn)了。
看著它的身影，似乎明白了什么似的，氣球也想讓自己的生活綻放出光彩，給生活這張雪白的.畫布畫上彩色的圖案，盡管面對(duì)它們的是尖利的樹枝，強(qiáng)硬的電線……各種能結(jié)束它們生命的方式，但它們只是為了為自己的生命添上絢爛的一筆。
我一松手，
所有的氣球全都飛走。
我沒有大吼，
只是笑著跟它分手。
再見了，氣球，我的朋友！
去尋找屬于你的自由……
學(xué)會(huì)放手作文10
“走吧！”吃完了晚飯，我們家照例要出去走一走，順便遛一遛朋友寄養(yǎng)在我家的一只小黃狗。
我與爸爸出了門，小黃狗活蹦亂跳，這幾天要期中考試了，自然遛彎的時(shí)間是會(huì)縮短許多，都要把它給悶壞了。對(duì)于這只小黃狗，似乎是天上掉下來的禮物，我很喜歡。
小黃狗很小，才剛會(huì)跑。我對(duì)它一直很盡心的照顧。它高興地向前跑去，我連忙追了上去，跟在它的身后，突然，它停了下來，我走上前去，看見它在喝一個(gè)小水洼的水，我輕輕一拍它的小腦袋：“怎么又亂喝水啦！”它委屈的扭扭小腦瓜，跑開了。剛走幾步，又發(fā)現(xiàn)它好像叼起了什么東西，待我跑過去，它早已將其咽下了肚，一溜煙地跑開了。過不了一會(huì)兒，小黃狗又停了下來，我剛想去阻止它，爸爸卻一把拉住了我，我不滿的向爸爸抱怨：“爸，你看它！又亂吃東西了！”爸爸語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你不用太管它，任何小動(dòng)物都有生存的本領(lǐng)，你要學(xué)會(huì)讓它自己成長(zhǎng)，要讓它自己去分辨一些事物啊！”
我若有所思，爸爸又說人也是一樣，在你小的時(shí)候，你也需要有人去提醒，不過，我們總是要慢慢地放手，要讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立的`去分辨對(duì)與錯(cuò)！我點(diǎn)點(diǎn)頭，望著那只小黃狗，明亮的街燈照在了它的身上，我突然明白了什么，抬起頭，認(rèn)真的說：“爸爸，我明白了，我所欠缺的，就是放手！”爸爸深深地看著我，沒有說話，只是拍拍我的肩膀指向前方：只見小黃停了下來，它在地上嗅了嗅，又跑開了。
我高興地跑上前去，抱起了小黃，爸爸在一旁微笑地看著，深沉的黑夜像幕布，舞臺(tái)上，明亮的月光灑在了一位女孩與一條小狗的身上，照亮了女孩那一顆學(xué)會(huì)放手的心。
學(xué)會(huì)放手作文11
人生要執(zhí)著，沒錯(cuò)，但有時(shí)，放手也是一種明智。
——題記
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，遇到些許磨難是在所難免的。有時(shí)，我們需要全身心地投入，為了勝利而不顧一切，想盡辦法去摘取勝利的果實(shí)，我們知道，那叫做執(zhí)著！
執(zhí)著地去做一件事，可能讓我們的意志更加堅(jiān)定，回憶更加難忘�？墒牵闶欠裣脒^：難道所有的事我們都要執(zhí)著嗎？是否執(zhí)著就一定能夠成功呢？
不，有時(shí)，我們需要的不是執(zhí)著，恰恰是執(zhí)著的反方——放手。
相信大家都會(huì)很在意身邊的競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)然會(huì)有殘酷，會(huì)有挑戰(zhàn)。可是，我們不能在明知自己不行的情況下，而繼續(xù)，那種“執(zhí)著”實(shí)不可取，在別人眼中，這不是堅(jiān)強(qiáng)，而是魯莽！正因?yàn)閯涞摹皥?zhí)著”為義弟關(guān)羽報(bào)仇，所以才有了后來的火燒連營(yíng)，蜀漢從此開始了他的衰敗歷程。
我們更應(yīng)該做的是放手！因?yàn)橹挥蟹攀�，我們才�?huì)有更多的時(shí)間去做準(zhǔn)備，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，到那時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來“退后”一步有時(shí)更會(huì)“柳暗花明”。
人的好奇心在所難免，在此基礎(chǔ)之上培養(yǎng)興趣，一定會(huì)走向成功。
不要以為放手都是懦弱的表現(xiàn)，理智的放手恰恰是你聰明的選擇。魯迅的“棄醫(yī)從文”贏得了中國(guó)文化史上的.一次革命。齊白石在年以70的高齡之時(shí)，改變了自己的畫風(fēng)，于是才有了后來響譽(yù)世界的繪畫傳奇。
人生中的困難和磨練還有很多，到那時(shí)，是執(zhí)著，抑或是放手，如果你是睿智的，那相信你一定會(huì)自己做出正確的決定。
學(xué)會(huì)放手作文12
學(xué)會(huì)放手，真的很重要。有時(shí)候，我們的人生中總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人，一個(gè)東西會(huì)成為我們認(rèn)為很重要的東西，甚至寶貝，甚至離不開的東西了，可是假如那是一個(gè)人，那我們就無法強(qiáng)求他一直待在你人生的篇章中不走，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)人，一個(gè)活生生的人，每個(gè)人同樣都有自己的****。
那個(gè)時(shí)候，學(xué)會(huì)放手就很重要了。有些東西，就像緊緊握在手里的流沙，你握的越近，流沙溜的就越快。其實(shí)，是你的東西一直還會(huì)是你的離不開，不是你的東西就算你搶要留下那個(gè)東西，那么也是注定不會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的，那個(gè)東西注定會(huì)離開你。有時(shí)候，一個(gè)東西可能真的對(duì)我們很重要吧，但是如果那是一個(gè)人毫無疑問，假如他不想待在你的身邊，那么你遲早都要放手，何必一廂悠悠苦我心。注定要放手，要讓他離開的東西，請(qǐng)別挽留，給自己留一下尊嚴(yán)吧，我們可以重視一樣?xùn)|西到寶貝的程度，可是愛別人請(qǐng)別勝過愛自己，留給留六分愛吧，剩下四分去愛別人。學(xué)會(huì)放開你那個(gè)曾經(jīng)最珍惜寶貝的人吧，放手是人生中很重要的一樣?xùn)|西。只有放手，不患得患失我們才能做回原來的自己。你緊緊的握住那個(gè)人的`手，他難道就會(huì)輕易回心轉(zhuǎn)意嗎不可能的。
放手吧，不要苦了自己也同樣苦了別人。學(xué)會(huì)放手，也許對(duì)現(xiàn)在的我們來說可能太難，但是既然時(shí)間會(huì)讓我們領(lǐng)悟，那么何必不自己想開一點(diǎn)呢，這樣對(duì)別人對(duì)自己其實(shí)都好。不要卑微的挽留，別讓別人看不起你，要么就高傲的松手轉(zhuǎn)身，要么就是這樣?xùn)|西心甘情愿的在你的身邊……
學(xué)會(huì)放手作文13
“如果你用這種方法做不出來，那就不要硬撐了，趕緊換換其他的思路。”數(shù)學(xué)課時(shí)凡姐經(jīng)常這么說，如果用數(shù)學(xué)符號(hào)可以證明的話，我覺得這不僅是真命題，甚至是定理。
那個(gè)下午，太陽暖洋洋的透過玻璃灑在作業(yè)本上，幸好紙張不會(huì)鏡面反射，不然，非把我的做題思路打亂了不可，可這道題也太難了吧？我抬起頭，環(huán)顧四周，想著能否“借鑒”一下。
不巧，正對(duì)上老師那笑吟吟的目光，我慌忙低下頭，在稿紙上隨筆涂鴉，生怕老師看穿我的內(nèi)心想法，該怎么算呢？一直用字母進(jìn)代數(shù)式里就像進(jìn)入了死循環(huán)，真討厭。
“來，抬頭�！狈步惆褕A規(guī)扳成一條直線敲了敲黑板，幾十雙眼睛齊刷刷的向前看去。粉筆在老師手中一點(diǎn)點(diǎn)變短，黑板上的公式，是它生命的延續(xù)�！昂芏嗤瑢W(xué)都寫到了這一步，然后再用代入法就寫不出來了，”她頓了頓，揮手在黑板上寫下幾個(gè)整體代入的式子，“這就是數(shù)學(xué)當(dāng)中的……”凡姐故意拖長(zhǎng)了音等著我們接話�！罢w思想！”受到點(diǎn)撥的我們茅塞頓開，下筆如有神，正確答案的聲音如雨后春筍似的`，一個(gè)接一個(gè)冒了出來。
原來，每一種題并不是單純的用一種方法，死鉆牛角尖，如果用這種死抓不放的方法去浪費(fèi)時(shí)間，倒不如早早放手另謀他計(jì)。我們已經(jīng)在犄角中停留了太久，迷失了方向，放棄苦苦的追尋，做出不一樣的選擇，視野也許會(huì)更開闊。
“歷史使人賢明，詩造就氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚……”高尚，何為高尚？作出正確的自我評(píng)估，權(quán)衡上下，作出正確的選擇。放手不是一種懦弱，而是一種選擇，一種明智的選擇。
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