[集合]教育了我作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的教育了我作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教育了我作文 篇1

　　生活中的小事數(shù)不勝數(shù)，度過(guò)十一個(gè)春夏秋冬，唯有那件事教育了我要珍惜時(shí)間。

　　那個(gè)暑假，六十多天本是漫長(zhǎng)的，可真正過(guò)起來(lái)卻十分短暫。暑假最后一天晚上，也許別人都在養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備迎接開(kāi)學(xué)第一天。而我，玩了六十多天，作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)，正在奮筆疾書趕作業(yè)。搖著蒲扇的媽媽就連路過(guò)我房間都不忘對(duì)我唾沫橫飛地施展一番“口水教育”：“暑假幾十天作業(yè)都不做，只剩一個(gè)晚上了，才知道做作業(yè)……”

　　床邊那個(gè)古香古色的.老鐘擺“咚、咚、咚”地響了九下，我也不知在桌前孤軍奮戰(zhàn)了幾個(gè)小時(shí)，可作業(yè)卻沒(méi)什么進(jìn)展……面對(duì)著“浩浩蕩蕩”的作業(yè)大軍，我情不自禁的懊惱起來(lái)，“早知如此，何必當(dāng)初？”“啊——”我仰天（天花板）一聲長(zhǎng)嘯，望了望桌上的一沓作業(yè)小山……唉，還有七篇日記，四頁(yè)假期作業(yè)，作文集也還沒(méi)有出完！

　　“刷刷刷”寫字聲徘徊在我耳邊，我也不知換了多少根筆芯。趁換筆芯時(shí)間之余，我瞄了一下時(shí)鐘，已經(jīng)快十一點(diǎn)了。

　　又“刷刷刷”了幾個(gè)小時(shí)，我這位孤身一將終于戰(zhàn)勝了作業(yè)大軍。我看了下時(shí)間，已近凌晨一時(shí)。我上下眼皮直打架，唉早知是此般下場(chǎng)，當(dāng)初就早一點(diǎn)把作業(yè)寫完也不會(huì)淪落至此。“呯”一聲巨響，我直接倒下睡了。

　　這件事教育了我：莫等閑，白了少年頭，空悲切！

教育了我作文 篇2

　　一天早上，在媽媽送我去上學(xué)的路上，等公交車時(shí)，我的肚子突然有點(diǎn)痛，媽媽就向別人借藥給我去擦，正當(dāng)我擦藥的時(shí)侯公交車啟動(dòng)準(zhǔn)被出發(fā)了，媽媽急急忙忙跑過(guò)去叫巴士司機(jī)等一下，擦完了藥我趕緊跑上車，忙亂之中媽媽在車下問(wèn)：“你們有沒(méi)有給車費(fèi)？”我說(shuō)：“沒(méi)有”并且做了個(gè)手勢(shì)——搖了搖手話剛說(shuō)完車門就關(guān)上出發(fā)了。

　　下午放學(xué)時(shí)媽媽問(wèn)我和哥哥：“早上坐車有沒(méi)有給車費(fèi)？司機(jī)有沒(méi)有為難你們？”我和哥哥齊聲回答：“沒(méi)有。”媽媽對(duì)我和哥哥說(shuō)：“你們做手勢(shì)有兩種理解，第一種是不用給了，另一種是還沒(méi)有給。我的理解是不用給了，而你們要表達(dá)的意思是還沒(méi)有給。所以照成了你們坐車沒(méi)有給錢的結(jié)局，好在司機(jī)人好沒(méi)有為難你們，要不然你們上學(xué)會(huì)遲到，或許會(huì)給司機(jī)說(shuō)一頓。記住，以后不能做這種模凌兩可的'手勢(shì)，要多用語(yǔ)言表達(dá)。”我認(rèn)為媽媽說(shuō)的話很有道理，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

教育了我作文 篇3

　　周五，有一件事深刻的教育了我。

　　那天，我不小心把媽媽最愛(ài)的一個(gè)花瓶給打碎了。當(dāng)時(shí)家里只有我一個(gè)人，我非常緊張，想著趕緊把碎片掃起來(lái)。可剛拿起掃把就聽(tīng)見(jiàn)有人開(kāi)門，我迅速的把掃把放回原處，然后假裝躺在床上睡覺(jué)。一開(kāi)門媽媽就發(fā)現(xiàn)了我的杰作，大聲地喊道：“是你干的`嗎？”我假裝迷迷糊糊地說(shuō)：“不是我，我一直在睡覺(jué)呢。”媽媽趕緊把碎片掃起來(lái)，又不相信地說(shuō)：“是真的嗎？”我眼睛看向遠(yuǎn)方，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是真的。”

　　可是媽媽肯定覺(jué)得里面有蹊蹺，所以我猜媽媽一定會(huì)繼續(xù)追問(wèn)下去的。果然還真被我猜對(duì)了，媽媽疑惑地說(shuō)：“家里就你一個(gè)人，再說(shuō)它好好的怎么會(huì)破呢？”我理直氣壯地說(shuō)：“它是自己裂的。”媽媽繼續(xù)問(wèn)：“難道花瓶成精了？”我不耐煩地說(shuō)：“真的！真的！”“不可能！”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。“那個(gè)，那個(gè)……”就這一句話我說(shuō)了十幾遍，媽媽看著我吞吞吐吐的樣子笑了笑。“好吧，我承認(rèn)了，是我打碎的，對(duì)不起，我錯(cuò)了。”我慚愧地說(shuō)。媽媽摸摸我的頭告訴我：“知錯(cuò)就改還是好孩子。”

　　通過(guò)這件事我明白了一定要誠(chéng)實(shí)。

教育了我作文 篇4

　　一大早，魏杜豪遞給我一張紙。打開(kāi)一看，是孩子?jì)寢寣懡o我的一封簡(jiǎn)短的信。信中講述孩子昨天不想把鞋子穿在腳上，是因?yàn)樵缟仙蠈W(xué)時(shí)不小心踩在水潭里，弄濕了鞋子。孩子又很有自己的想法，他認(rèn)為老師很忙的，管不了這么多，又覺(jué)得穿著鞋子很難受，所以就不穿鞋子了。

　　回想昨天語(yǔ)文課上，我看見(jiàn)孩子脫下了鞋子，只是一味地告訴孩子不穿鞋子腳會(huì)受涼的。再加上這個(gè)孩子平時(shí)就不大會(huì)整理自己的東西，管好自己身上的物品，我就自然地以為今天的'舉動(dòng)是孩子任性的表現(xiàn)，根本沒(méi)有問(wèn)及孩子為什么不想穿。

　　孩子，是老師太疏忽了。你的“老師很忙的，管不了這么多”讓我內(nèi)心一震，小小的你竟然是這樣為老師著想，看來(lái)，我真的小看你了！

教育了我作文 篇5

　　青春是一條河，右岸是美好的水木年華，左岸是無(wú)法忘卻的美好記憶，才發(fā)現(xiàn)，有一件令我受益匪淺的事飄在時(shí)間的長(zhǎng)河中，令我永生難忘一次考試的不如意，讓我沉浸在失敗的痛苦中，不能自拔。

　　我不明白，為什么上帝在給人歡樂(lè)的禮物同時(shí)，后面拴上失敗和痛苦。失敗侵蝕著我的意志我的夢(mèng)想。風(fēng)很冷，刺痛我麻木的神經(jīng)。外面的`雨嘩嘩的下著，狂風(fēng)在呼嘯著，在風(fēng)雨中，有一朵不知名的小花，昂然的挺立在風(fēng)雨中，雨水拍打著他的身軀，一次又一次的倒下，一次又一次的站起來(lái)。

　　是哪般的不屈服，那般的堅(jiān)強(qiáng)，昂首挺胸的站在那里，接受風(fēng)雨的摧殘。我的內(nèi)心受到了極大的震撼，一朵小花都這般堅(jiān)強(qiáng)，這般的坦然接受風(fēng)雨的摧殘。而我呢。因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的失敗，放棄了夢(mèng)想。沉浸在失敗中，卻不敢面對(duì)風(fēng)雨。難道不應(yīng)該站起來(lái)么？人生不可能一馬平川，正因?yàn)橛辛诉@些挫折和失敗，人生才如此精彩。這件小事，教育了我，讓我懂得：失敗是成功的墊腳石。是失敗讓我們耳邊警鐘長(zhǎng)鳴，是失敗讓我們成長(zhǎng)。

　　只要青春還在，我就不會(huì)悲哀；只要陽(yáng)光還在，我就不會(huì)孤獨(dú)；只要希望還在，我就不會(huì)放棄；只要夢(mèng)想還在，我就不會(huì)停歇。我堅(jiān)信：黑暗過(guò)后，必定是黎明；陰天過(guò)后，必是晴天，暴風(fēng)雨后的彩虹，總是最美麗的，不妨讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈一些吧！曾經(jīng)的故事早已隨風(fēng)飄散，成為過(guò)往云煙，但是我從那件事情所受的教育，讓我成長(zhǎng)，讓我堅(jiān)強(qiáng)，收益一生。夢(mèng)想輕舞飛揚(yáng)，青春永不止步！

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