幾分鐘作文

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的幾分鐘作文，歡迎大家分享。

幾分鐘作文1

　　時間可以是愉快的，可以是悲傷的，可以是短暫的，也可以是漫長的。對于我來說，最漫長的幾分鐘莫過于等待就別的朋友了。

　　“甘湉，你什么時候到啊！我在小區門口等你。”一聽說好朋友要來了，我立刻跑到樓下。還沒等幾秒鐘，我便在小區門口張望。是不是那三個人？人數正好。不對不對，應該有一副眼鏡。是不是那一家人？不可能，怎么有那么高？我一邊想，不禁說出了聲。使得過往的行人都朝我看看。

　　我被看得十分尷尬。終于，我瞧見了兩個人影，個頭差不多高。是的，肯定是的，一年沒見，可模樣卻沒變。甘湉好像早認出我了，我們倆擁抱在一起，久久不能分開。

　　回到家，我們聊起了一年中發生的趣事，因為我認為，只有那樣，才能更好地交流。

　　漫長的'等待過去了，剩下的是愉快的交談。

幾分鐘作文2

　　平淡的國語節《鐘聲——》終于結束了！

　　西迪小姐解釋完她的課程后，離開了教室。班長喊完“三部曲”后，學生們站起來伸了個懶腰，分分鐘做作業。有同學趁機跑過陣地，和自己的“豬狗朋友”聊了起來。教室突然變成了“咖啡店”，現場非常嘈雜。這時，班里的`“小惡魔”——Zhihua慌忙躲到一邊，用橡皮筋對準他的“敵人”——李青，向其開槍，造成痛苦的李青尖叫。作為她的好朋友，我們的女同學為她出頭，為她出頭。男同學也不甘示弱，沖上前去和我們女同學展開了激烈的辯論，讓她們忐忑不安。“老師來了.老師來了！”剛從廁所回來的明星給我們通風報信。聽了這話，我們每個人都嚇得臉色蒼白，臉色蒼白，趕緊回到座位上，打開課本假裝看書，擺出一副很努力的樣子。班主任進班后，甚至還開心的笑了笑，夸我們是愛自己的好學生。聽了之后，我們心照不宣。十五分鐘的換節終于結束了，教室里恢復了原本的寧靜。學生們開始坐好，聽班主任講課。我心想：如果同學們能利用這短暫的換課時間閉眼或者預習，就可以稱之為自愛了！

幾分鐘作文3

　　我們的人生是有很多的分鐘組成，雖然一分鐘兩分鐘的單看也許會覺得不起眼，但是這漫長的人生的的確確是由不起眼的一分鐘兩分鐘堆砌而成的，所以當我們面對那目前來說不太起眼的幾分鐘的時候，定要好好珍惜才是。

　　在經過了將近一上午的課程之后，每次在最后一節課時我都會蠢蠢欲動，而在最后一節課的最后幾分鐘時我就更是蠢蠢欲動。在今天上午的最后一節課上我才真正明白那幾分鐘的重要性，也讓我在之后的生活中更加珍惜時間。

　　最后一節的數學課上，在前半段的`課上時間我都在努力的學習老師教授的知識，但看著手表上的時間，我的心就已經定不下來了。課上的最后幾分鐘老師在講臺上講的東西，雖然我的眼睛盯著黑板，但是在心里卻早早的打算放學之后去小賣店買點零食來吃，所以在數學課的最后幾分鐘也就什么都沒聽進去。

　　由于上午數學課的最后幾分鐘沒有專心聽講，在下午的數學課上就已經聽不懂了，感覺錯過了幾分鐘，似乎落了很久的功課，疏忽極了。后來才知道老師講的都是與下節課有關的重要知識點，這時的我倒是真有些后悔浪費的那幾分鐘。

　　經過了這件事之后，無論在什么時候，我都會選擇珍惜那不起眼的時間，珍惜那短短幾分鐘。

幾分鐘作文4

　　一年一度的冬季三項賽又開始了，我們進行了跳長繩、踢毽子、拔河這三項比賽。其中最讓我難忘的還是那精彩的拔河比賽了。

　　通過選拔，我們班選出了40名同學參加比賽，我由于力氣較小，所以我沒能被選上，當上了拉拉隊隊員。

　　比賽那天，我們個個都興奮不已，都想取得第一名。我們都在為自己班上的參賽隊員加油，我們班的選手都使出了吃奶的力氣，團結一致，心往一處想，勁往一處使，終于進入了總決賽，我們歡呼雀躍，紛紛擊掌慶賀。這時，一位同學氣喘吁吁地跑過來，激動地說：“告訴大家一個好消息，老師說只要我們能拿第一名，就一個星期不做作業！”這個消息給了我們莫大的鼓舞，我們都揮舞著手臂，，齊聲呼喊著：“加油！加油！五（2）班必勝！”我們班的選手也都熱血沸騰，盡管滿頭大汗，但他們一點兒也不覺得累，因為這是為了班級的榮譽而戰！隨著裁判一聲令下，奇跡發生了——我們以壓倒性的優勢擊敗了對手!我們都激動的.說不出話來了，整個班級都沸騰了。

　　通過這次比賽，我明白了：光是一個人的力量是不夠的，只有團結一致才能成功！

幾分鐘作文5

　　我有一雙雪亮的眼睛。用眼睛我可以看見青山綠水，可以看見春天從泥土里鉆出來的豆芽，還可以看見冬天綻放的梅花……

　　可世界上卻有一種人，天生就看不見東西，他們就是盲人。今天，羅老師讓我們體驗了一下做盲人的滋味。

　　老師先把我的眼睛蒙了兩層布，霎時我的眼前是一片漆黑，心里說不出的緊張；就像好幾只小鹿在胸口竄來竄去。這時，老師叫我朝前走去摸門上的'手把。我的手向前伸著，腳一步一步，小心翼翼地朝前走動。

　　同學們有的叫，有的拍手，有的笑，還有的在嚇唬我。

　　我心里越來越緊張，心都提到嗓子眼上了，我很怕撞到桌子，椅子，當我最后摸到門把時，我深深地噓了口氣。

　　教室里響起了一陣掌聲！

　　老師幫我把布摘下，我看見一片光明。

　　盲人的生活可真不容易啊，我比他們幸運多了！從此以后，我特別注意保護我的眼睛。

幾分鐘作文6

　　有一群特殊的人，因為先天或后天的因素，他們的眼睛失去光明。他們看不到日出日落、草長鶯飛；他們分不清赤橙黃綠，甚至自己長什么樣都不知道。今天，我們一起做了幾分鐘“盲人”，體驗到了盲人的艱辛。

　　實驗開始了，老師為我戴上了眼罩。頓時，我覺得眼前一片漆黑，仿佛墜入了萬丈深淵，恐懼感油然而生。我在原地轉了三圈，腦中已經像一張白紙，分不得清東南西北，更不知道前進的目標在哪了，真叫人哭笑不得。我不管三七二十一，邁開大步向前走，結果出師不利，“砰”的.一下，頭重重地撞到了墻壁。這次，我不敢再大步走了，摸索著課桌椅，費了好大的勁兒，才完成任務。

　　經過自己的親身實踐，我明白了眼睛對我們是何等的重要。所以，我們應該慶幸自己有一雙明亮的眼睛。我們要好好保護自己的雙眼，同時還要幫助那些視力有障礙的人，為他們做一些力所能及的事。

幾分鐘作文7

　　上課鈴聲響起后，老師突然說她忘記拿東西了。

　　聽到這句話后，同學們面面相覷，盡管表面上看起來很平靜，可眼神中卻露出了興奮，讀書生活何其枯燥，我們似乎都很歡迎一切的打擾。

　　老師大踏步走出教室后，誰也沒有覺察到她嘴角邊的一絲微笑。不消幾秒教室就沸騰起來，簡直像個菜市場似的。同學們七嘴八舌地說起話來，音量也由小漸漸變大，有的同學甚至從座位走出來到處溜達。我的同桌正和一大幫人說的熱火朝天，我也開始探起頭來，東看看西看看。那些靠近墻壁、窗戶的同學，仿佛已經疲勞過度，正靠著墻休息，好不愜意。只見最后兩排的同學正怒目圓睜的看著對方，好像隨時要和人打一架似的……

　　靠窗的同學中不知是誰喊了一句“老師來了”，人聲鼎沸的教室里立馬雅雀無聲。

　　只見老師在黑板上寫了八個大字“老師不在的幾分鐘”，并說道：“同學們，今天的作文題目是《老師不在的幾分鐘》。”

　　我們個個傻了眼。這時，我似乎聽到了同學們那深沉的'嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強的吶喊、不解的疑惑，而我也張大了嘴巴……

幾分鐘作文8

　　星期四，我們班的班主任吳老師去別的學校聽課了，由六年級的肖老師給我們上課。

　　快上課了，肖老師卻喊了一句：“我的`作文本落在樓上了！”話音剛落，同學們都露出了奇怪的笑容。雖然我并不知道他們在笑什么，但我也“鸚鵡學舌”地跟著笑起來。老師前腳剛跨出門檻，班里便炸開了鍋般地吵鬧起來。教室里像個菜市場，有的同學來個“一山不容二虎”，有的同學“智斗口才”，而有的同學卻安安靜靜地坐在座位上“坐山觀虎斗”，好像全世界都毀了也不關他的事。

　　瞧，劉平和蔡建偉好像下山的老虎，雙手緊捏，斜著眼瞪著對方，突然兩人伸出腳互踢對方，打得不亦樂乎。曹龍給劉臣來了個“下馬威”，好像在說：“老虎不發威，你當我是病貓。”他把劉臣打得連氣都不敢出。再看看那邊，鄧潤杰和黃梅吵得雞犬不寧。“你這個笨蛋！”“你才是笨蛋呢！”兩人像斗雞一樣，吵來吵去……

　　“老師來了！”“機靈鬼”何東叫了一聲，同學們四面八方都坐回座位，教室里立刻鴉雀無聲。肖老師進來了，他對著我們笑了笑，然后隨手在黑板上寫著：今天中午的作業是寫一篇作文，作文的題目是《老師不在的幾分鐘》。我們一看，個個都嚇傻了眼，張大了嘴巴……

幾分鐘作文9

　　幾分鐘，也許很短暫，但在筆下，也會很美。

　　作文課上，語文老師要我們當場寫作文，描寫一個場景，只有五分鐘。

　　同學們一聽，不敢耽擱，便開始了。那邊的同學，一拿到紙，刷刷刷地寫了起來，不一會兒便寫完了，拿著自己的稿紙，得意洋洋。一會兒看看左邊，一會兒看看后面。那邊的張XX，一直“騷擾”前后桌，結果被李老師看到，一拔腿，三兩步走到他跟前，“獅吼”道：“張XX，你給我滾到后面去！”

　　當然，也沒幾個人能像他們一樣“出筆成章”。剛開始，教室里到處都是嘰嘰咕咕的討論聲。就如我的同桌，和后桌，就在熱火朝天的討論著，我的同桌的動作就最好笑了，時而笑得前俯后仰，時而站起來，掄起拳頭打游XX，搞得我這個安靜思考的`人都無法集中思緒。討論的聲音越來越大，這時，李老師仿佛不經意似的說道：“還有三分鐘。”這時，那些人才如夢初醒，各顧各的去了。教室里漸漸安靜了。

　　當然，像我這種靜靜思考的人也不少。我一手撐著頭，眼睛不時地轉動，握著筆的手已經捏出了汗。那邊的卓炫智，卻很輕松的思考，他嘴上哼著歌，腳打著節拍，時而咬筆頭，時而用他龍飛鳳舞的字體寫上幾句。

　　短暫的幾分鐘，卻有著五花八門的鏡頭。

幾分鐘作文10

　　人生中有許多的幾分鐘，開心的，傷心地，緊張的，許許多多，數不勝數，而讓我最最最難忘的便是那一次考試了。我信心滿滿的考完了試，自我感覺非常好，期待著分數的到來。

　　老師開始發試卷了，我那顆緊張的心都要蹦出來了，此時，我好似度日如年啊，那是何等的緊張，不身臨其境是完全不知道的，啊！我迫不及待的等待著，終于，老師發到了我的試卷，我的手擋著試卷，不讓自己看到分數，防止沒考好，回家被爸爸媽媽罵，這是一種煎熬，但在我強烈的好奇心的'作用下，我把手松開了，血紅的數字映入了我的眼簾，89！當時，為什么會這樣！我完全震驚了！不敢相信這分數。目前五年級歷史最差分啊!

　　仔細看看這張試卷，全是不應該錯的！比如拼音還寫錯，還有沒寫的，課文內容還錯等等，全是我基礎不牢和粗心大意而造成的。現在回想起來，有許許多多不應該發生的錯誤，我一定要努力，爭取下次一定考好！

　　這便是我最緊張最緊張的幾分鐘，雖然只有幾分鐘卻讓我終身難忘！

幾分鐘作文11

　　今天，天公作美，風和日麗，學校舉行了一次集體比賽——隊列賽。

　　經過在炎炎烈日下的嚴格訓練，我們班滿懷信心來到休息區準備比賽。“我真為咱們班捏把汗。”陳斌邊看邊說，“別漲敵人志氣，滅自己威風。我們班苦練這么久，就是朝著冠軍來的！”我堅定地說。

　　“53班準備——”聽到廣播后，我的心繃得緊緊的，50班做完后，同學們以迅雷不及掩耳之勢排好隊，個個精神抖擻、雄赳赳、氣昂昂地“釘”在自己的位置上，“立正！稍息！立正！”聽著朱霖堅定有力地口令，我們做出了無與倫比，整齊劃一的動作武老師用期待的目光看著我們，好像在鼓舞我們，要我們別緊張，要一鼓作氣那第一。看著老師，我的.心靜了下來，隨著朱霖的各種口令，我們依次做出了整齊、威嚴的動作。在最后的三聲“啪！啪！啪！”我們解散，一齊跑回休息區。

　　比賽結束后，我們回到教師等待結果。老師走了進來，教師里的氣氛一下子就變得緊張起來，當老師大聲宣布“我班獲得隊列比賽冠軍！”時，同學們高興擁抱在一起，教室里頓時成了一片歡樂的海洋。會想起那比賽的三分鐘，真可謂驚心動魄的三分鐘啊！

幾分鐘作文12

　　有一次期末考試，我有一道數學題不太確定。交上卷子后，我的心就一直放不下。

　　第二天，卷子改出來了。“張優朵100，楊瑞98，經典99……”老師報著分數，我的'心緊張極了，“呯呯”不停地跳，仿佛下一個就要叫到我了，生怕我考低了，拿不到三好生。我屏氣凝神。“柏帥……”終于點到我名字了，時間好像定格在了這一瞬間，我的心跳得更加快了，手緊緊抓住衣服。“哼哼……”老師看了看試卷，冷笑兩聲。哎呀！我的小心臟都快跳出來了，一粒粒豆大般的汗珠從我頭上落下來。“你猜你才考多少分？”老師嚴厲地問。聽了這話，我的心平靜了，看來考得很不理想。“八……八……八十？”我慢吞吞地說。“哈哈！”老師詭異地笑了起來。咦？老師是不是覺得我考得太差了，氣得苦笑起來啦？“不對，再猜。”完了，看來比八十還低。我的心再一次快速跳動起來。唉呀！我都快得心臟病了。我吞吞吐吐地答道：“七……七……七十五？”“NO、NO、NO！”老師搖了搖食指。唉呀，我都快急得蹦起來了，再這樣下去，真是要急死人的呀。“好了，不跟你開玩笑了，你這次考得不錯，100分。”

　　“呼”我松了一口氣。

　　這真是太讓人緊張了，老師好調皮啊。

幾分鐘作文13

　　午覺醒來，迷迷糊糊的去廁所，在廁所門口看見牧羊犬的那一刻，我徹底清醒了。這些狗當中，我最怕的就是它了。看到它，我猶豫了，去還是不去？只有一個廁所，我別無選擇了。

　　我想著我的腿（最怕咬我的腿），硬著頭皮從它身邊繞過，我堅信當時我的腳步絕對一點聲音都沒有，因為它沒醒。進去了我陷入了思考，我該怎么出去，真希望它自己醒了，走出去。又在想著，萬一在我出去的那一刻，它突然沖上來，對我的腿就是一口該怎么辦，我就要去打狗針了，萬一那狗針就是當時那批不合格的.疫苗。頓時我想到了那個笑話：一個局長貪污被告，最后判了死刑，結果行刑的時候，那針打了好幾針都沒有死，他對那警察說，不要徒勞了，這些藥都是我當時批得！我再次醒過來的時候，三分鐘過去了，必須出去了，只有一門之隔，我想看到它醒了，自己走了，可是我看不到敵人的情況，因為有窗紙。

　　開了門我看見了我的敵人，它竟然醒了，而且在盯著我看，當時我的腳步絕對沒有進來時那樣的輕，心里怦怦地跳，我再次硬著頭皮繞過它，我成功了，我出來了。出來我深深呼了一口氣，好長的三分鐘啊！

幾分鐘作文14

　　看不見日出日落，紅花綠草；分不清東南西北……這樣的生活會是怎樣的呢？今天，我們一起做了幾分鐘的“盲人”。

　　老師先請了盧凡上去試一試。只見老師拿起一條絲巾，蒙上他的眼睛。接著讓他轉了三圈，向前走。分不清東西南北的他慢慢地挪動了腳步，向我的課桌走來，只聽“咚”的一聲，他的肚子撞在了我課桌的桌角上，他好像明白了什么，又把他的左腳伸向前方。想摸索一下前面有沒有障礙物，他小心翼翼地來到了第二張課桌，碰到了一把椅子，他知道自己離座位不遠了，他繼續向前摸索著，終于回到了自己的座位上。

　　輪到我了，這次老師把要求提高了，讓我們先從前面走到后面，再從后面走到自己的座位上，我走到了后面，從后面走到自己的'座位上那可就難了。我一張張課桌摸索過去，忽然我在鄔墨的座位上停了下來，剛準備坐下來，就聽到了鄔墨的聲音從耳旁傳來，我又向前挪了幾步，到達了我的“家”。

　　我知道了眼睛的重要，決定要好好保護我的眼睛。

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