（通用）她是誰作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的她是誰作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
她是誰作文1
她，頭發又長又直，有一雙明亮的眼睛，像兩顆珍貴的寶石；那個小巧的鼻子，像一個小山丘，鼻子下面有一張能說會道的.嘴巴，不到一秒能說出如山多的話，一張嘴也能唱出無比美妙的歌。每次音樂課上，她都可以大顯身手。只見她站起來熟練地唱出今天所學的歌曲，而且能唱得非常標準，讓老師無比驚訝。
她，特別喜歡穿粉色的裙子，在冬天，她便穿像裙子一樣的衣服，爸爸媽媽都說她：“你呀，就愛穿漂亮的衣服，要不就不開心，真像個小公主。”她總把自己當成個小公主。
她，也很尊老愛幼。有一天，她看見一位老奶奶站在馬路邊一臉著急的樣子，她跑過去詢問，得知老奶奶要過馬路，于是，她把老奶奶扶著送到了對面，老奶奶激動的不得了。她卻笑笑說：“不用謝，您一定要小心點兒。”
她，喜歡跳舞，最近她在學拉丁舞，她已經學到初級班了，爸爸媽媽都說她跳得好，別人也紛紛表揚她，她曾經還得過金獎呢！
這就是她，一個愛跳舞、愛唱歌、愛臭美的女孩，也是一個尊老愛幼的女孩，你知道她是誰嗎？對了，她就是我。
她是誰作文2
她有著黑黑的皮膚，水汪汪的大眼睛，個子高高的，還留著長辮子呢，她是我的一個好朋友。她很聰明，樂于幫助同學，還是一個組的語文組長呢。
她總是在我背后工作著，一邊工作，一邊說：“第54遍，第55遍，數個不停。”你一定想問她在那數什么呢？她又在干什么呢？告訴你吧，她是辦黑板報呢。每次她和同學們辦的黑板報都能得到老師的一致好評。不過有些同學不聽話，去弄壞黑板報，她只是一遍又一遍的補著。但老師看不下去了，讓她抓是誰在那蹭。這時她可不會心軟，如果你是男生，無法補救，你的.分就落在她手中了；你是女生，還有法補救，光補上弄壞的就行了。怎么樣？她很偏向女生吧！
她很聰明，數學課上無論老師出什么題，幾乎第一個舉手的全是她，答對的幾率是90%呢，怎么樣？她很聰明吧！
她不但聰明，還愛幫助同學。記得上一次我的一道題不會，去問了好多人，他們都不會，這時讓她看到了我在問別人，但一無所獲的場景。她就主動的給我講解做題思路，我聽了一遍就立馬就會了。怎么樣？她很樂意幫助同學吧！
你應該想出她是誰了吧？對啦，這就是我們班的李心悅。
她是誰作文3
我有一個好朋友，她是誰呢？先不告訴你，猜猜看啊！她的個子高高的，在我班的女生中排第二；頭發短短的，烏黑而濃密，特別像動畫片里的櫻桃小丸子；眼睛大大的像兩顆閃著光的黑寶石；耳朵小小的像兩把迷你的'小扇子；皮膚白白的像白色的巧克力；眉毛彎彎的像一對月牙；嘴巴大大的，笑起來很好看；聲音就像山間的百靈鳥，悅耳動聽。
她很自信，每次上課她都高高的舉起小手，什么都不怕。記得有一次科學課，老師問了一道很難的探索類題目，同學們都默默地低著頭，都怕老師叫到自己，只見她毫不猶豫地舉起了手，胳膊伸得直直的，那么勇敢自信。下課的時候我問她：“你就不怕說錯了嗎？”可是她說：“說錯了也沒關系，老師不是告訴我們要積極發言，要勇敢一點嗎？”我真的很佩服她的自信和勇敢。
她的特長是吹長笛。她吹得動聽極了，就像是百靈鳥的歌唱，就連長笛老師都忍不住贊嘆呢！在一次六一聯歡會上，她和伙伴們一起表演的樂器大合奏，贏得了全校同學和老師的熱烈掌聲，作為好朋友我也深深的為她的精彩演出感到驕傲。
那么現在，你們知道她是誰了嗎？
她是誰作文4
我有一個好朋友，我對她再也熟悉不過了。她有一張瓜子臉，烏黑發亮的頭發，總愛扎著一個丸子頭，淡淡的眉毛下面長著一雙炯炯有神的眼睛。她特別愛笑，一笑就露出兩顆“耀武揚威”的大門牙。
她的.愛好十分廣泛，比如彈琴，跳舞，書法等等。我們兩家離得很近，有一次快到12點了，我正在專心致志地做作業，突然一曲優美的彈琴聲傳來，我循聲而去，便停在了家門口，我沉浸在這優美的旋律中，不管媽媽怎么叫我都不應答，直到那優美的鋼琴聲停止了，我才意猶未盡地轉身去吃飯。后來我才知道原來是她在家里練習彈琴呢！
她還是一個樂于助人的好孩子。記得有一次，我們在小區玩，看到一位小妹妹踩到香蕉皮不小心摔倒了，她急忙跑過去把小妹妹扶起來，溫柔地說：“沒摔疼吧，是誰把香蕉皮扔在路中間，太不文明了！”說著，她利索地把香蕉皮撿起來扔進了旁邊的垃圾桶。我被她這細心的一面感染了，決定以后也要做一個樂于助人的好孩子！
說了這么多，你們猜到她是誰了嗎？
她是誰作文5
有個小女孩，她有一頭烏黑的頭發，喜歡扎成馬尾辮，走起路來一甩一甩的，可神氣了！整齊的劉海下面是一張人見人愛的臉。她的眉毛會跳舞，開心的時候是彎月形的.，傷心的時候是波浪形的。她有一雙烏黑明亮的小眼睛，在她的眼里一切都是那么美好。她的小嘴巴嘰嘰喳喳，能說會道。
她是我的好朋友，放學以后我們經常一起玩。有一次我來到她樓下，發現她以經在那等我了，她焦急地對我說“:我們喂養的那只流浪貓生寶寶了，它們一定餓了！”我們飛奔過去，遠遠就聽到貓媽媽凄厲地叫著。原來是她的寶寶不見了！我們幾乎找遍了全小區還是沒找到。
這時她靈機一動，招集了一些小朋友來找小貓寶寶。功夫不負有心人，最后在一個小角落里發現了它們。我們齊心協力把它們送回了媽媽的身邊。
她，是一個善良，有愛心，學習成績出色的小女孩。
你猜到她是誰了嗎?沒錯，她就是楊雨欣。
她是誰作文6
我有一個好朋友，她是個活潑漂亮的女生。
她個頭不高，偏瘦，一頭烏黑的頭發常扎成飄逸的馬尾辮，彎彎的眉毛下有著一雙水汪汪的大眼睛。她長著一張“瓜子”臉，害起羞來像個白里透紅的蘋果。
她很喜歡笑，臉上常掛滿幸福的笑容，教室里經常聽到她快樂的`笑聲。還記得那次課間活動，同學開了一個有趣的玩笑，竟然把她逗得前仰后合，笑得兩眼噙滿了眼花，激動得險些摔倒。
她愛好運動，跳繩、短跑等運動項目在年級有著很好的成績。課間，經常看到她和同學們一起玩耍的身影。
她喜歡唱歌、跳舞，天生有一副好嗓子，唱起歌來像黃鸝鳥的叫聲那般悅耳動聽。“走走走走走，我們小手拉小手……”她的歌聲既優美又活潑，同學們非常喜歡聽她唱這首《郊游》。
上語文課時，她的課文讀得有滋有味，朗誦起來更是抑揚頓挫，有著很強的感染力，多次得到老師的表揚。
大家猜到她是誰了嗎？對，她就是楊同學。
她是誰作文7
“這是誰呀？”一聲聲疑問從同學們口中跳出。這是老師嗎？她可真漂亮呀！白暫的皮膚上掛著一絲絲紅暈，在那一片紅暈的上方鑲嵌著一雙寶藍色的眼睛，又濃又密的睫毛蓋過雙眼，從縫隙里透出一絲光芒。那精致的臉頰配上那棕黃色的清秀短發，顯得俏皮可愛。她是誰？這么美的姐姐，如果能成為我們的副班主任該多好啊！
跑操的時間到了，我們踏著音樂開始的跑操。“哇，這個老師好美呀！如果她能給我們上課，班里不會有一個人不看黑板的，一會兒我一定會去纏著老師！”后面的`劉思彤說。嘖、嘖、嘖，這該是多大的一個花癡呀！
跑操過后，我和劉思彤她們一齊來到了老師面前。通過與老師的對話，我知道了：老師姓于，26歲，是我們的副班主任，待到期末再走。啊！我的愿望實現了。不過老師的聲音好小啊，俗話說得好：對比出傷害。與我們的聲音相對比，簡直就是強悍與柔弱，互相結合。
這個老師來講課，我以后更加喜歡語文啦！
她是誰作文8
她是一位女生，高高的個子，身材苗條，皮膚黝黑。眼睛又大又圓，像黑珍珠一樣美。雙腿又細又長，每天都穿著運動裝，扎著高高的馬尾辮。
她很喜歡運動。一次下課，她看到課表，就高興地歡呼起來：“太棒了！又是我最喜歡的`課。”這是一節體育課，要進行跑步比賽。天哪！她的對手是“跑步能手”張晶晶、“飛毛腿”王曉慧和“短跑冠軍”姜涵引。
站在起跑線上，她的眼睛一眨也不眨，雙手握成拳頭，自信滿滿地看著前方。其他人都緊張地看著老師，想搶得先機。“預備，跑！”老師一聲令下，她就第一個彈了出去。她的腿像轉動的車輪，擺動的手臂如同燕子輕盈的翅膀。
對手張晶晶咬牙切齒，非常想超越她，可始終跑不過她。她雙腳一蹬，跑得更快了，仿佛靈巧的小鹿，好似飛奔的白兔。
同學們歡呼起來：“哦，天啊！她又得了第一名，真棒。”我真佩服她呀，我什么時候能跑得跟她一樣快呀？
同學們，你們猜出她是誰了嗎？
她是誰作文9
她高高的個子，留著一頭烏黑靚麗的齊肩短發，她喜歡把頭頂的一縷頭發編起來。她的'眉毛是柳葉眉，可好看了！她的眼睛不大，笑起來就瞇成了一條縫。她笑起來有一點靦腆哦。
她是一個溫柔的人，我曾經因為一些小事又哭又鬧，可她卻不發火，只用那溫柔的眼神看著我，她的眼神有百分之一百的殺傷力，所以弄得我都不好意思哭。我覺得，有這個她真好！
她的愛好很多，最喜歡的就是彈古箏了。去年暑假，她去南京參加比賽還獲得了銀獎呢，這跟她平時的努力是分不開的。為了參加比賽，那個暑假，她每天都要練習八個小時。記得有一次，她睡午覺睡過頭了，起來練古箏的時候，要力量沒力量，要手法沒手法，姨媽在旁邊看得干著急，最后實在看不下去了，飛起她的“無影腳”——嘭，啊……她哭得撕心裂肺，我在一旁看得心驚膽戰。嘿，看來這一招還是有用的，你看，這一曲《高山流水》被她彈得仿佛高山流水就在我的眼前……當我看到她拿獎杯時，我想到了“一分耕耘一分收獲”的道理，我真為你驕傲。
她這么好，可還是常常被姨媽罵，因為她做事總是拖拖拉拉，如果她以后能改掉這個壞毛病就更好了。
現在，你知道她是誰了嗎？
她是誰作文10
她個子和我一般高，臉肉嘟嘟的，皮膚白白的，可愛極了。她的頭發長長的`，末尾有點卷的，平常都是扎一根馬尾辮，非常漂亮。她是單眼皮，眼睛小小的，戴著黑色方框眼鏡！
她非常愛哭，一有什么事就哭，哭起來還大聲叫，可響了！她一哭，同學們就鴉雀無聲，都看著她哭。她平時喜歡和蕭梓諾一起玩飛行棋。她還喜歡自言自語，我跟她說一句，她就自言自語地說十幾句，我就很不喜歡她這一點。
她很愛生氣，每次別人說她不好的地方時，她就生氣，一生氣就跟別人絕交。但她也還挺會安慰人，在我考試考得不好的時候，她就過來安慰我說：“沒關系的，下次努力一定能考好！”那時我的心情也好了許多。
她喜歡跑步、游泳，但每次跑步都是最慢的，跑一圈就喘大氣，看起來就很累很累！
她是誰作文11
她戴著一副粉紅色的眼鏡，留著黑色的長頭發，她的一根根頭發像羽毛一樣柔順。不管有沒有體育課，她總是穿著運動鞋。
她擔任數學課代表，她寫字寫得很漂亮，她的作業曾被楊老師稱為“免檢產品”。那天下午，我們正在寫四會字，楊老師走下講臺來檢查同學們有沒有寫錯字。當楊老師走過她的旁邊時，看到她寫字寫得很漂亮，就稱她的字為“免檢產品”。全班同學非常羨慕她，就紛紛舉起自己的本子向楊老師揮舞，也想像她一樣被楊老師稱作“免檢產品”。
她有一個很好的生活習慣就是愛干凈。有一次，我值日時發現有些同學的抽屜里面還有沒有吃完的食物，碎紙屑等等。但我檢查到她的`抽屜時，里面一干二凈，一點垃圾也沒有。她座位旁邊的地板上也很干凈，她用過的紙團不是隨手一扔，而是放進垃圾桶里。每次開學前，她都會主動來打掃衛生，把教室打掃得干干凈凈。
我喜歡她開朗的性格和優秀的品質，她是我的好同學和好朋友，你猜到她是誰了嗎？
她是誰作文12
她？她是誰？！
看，窗外的雨滋潤著干燥的操場，操場上漸漸出現了好多小水塘。六年級教室里那個小女孩是誰？看她托著下巴望著窗外的雨發愁，她愁啥？“丁零零……”放學鈴響了，大家都收拾好學習用品，提著傘一擁而下，當然也有沒傘的，她就是其中一個。她中午來上學時，走到半路，天空中飄落下毛毛細雨，可她卻不想回家拿傘，她怕這樣會浪費很多寶貴的`時間。看她走下樓梯，見操場上一片傘海。她遲疑了一下，隨即融入了傘海，穿梭在雨傘中間。排入她的隊伍后，后面的人撐住了她。在沒傘的人中間，她是幸運的。
看，她和媽媽走在大街上，她看見路邊一位老爺爺很可憐，眼睛瞎了，腳也走不了，身邊還跟了兩個穿著很破的小孩在路邊討錢。她的眼中流露出同情。她忙向媽媽要來錢。她干啥？她把錢給了老爺爺。
看，那坐在桌邊看書的是誰？她認認真真地看著，卻全然不知已到了睡覺的時間。她嘴里還嘀咕著什么。噓，仔細聽！哦，原來她看得入神，邊看還邊說著她自己的想法呢！
……
她是誰？她是羅雪莉。羅雪莉是誰？羅雪莉就是我！
她是誰作文13
她，總是戴著一雙眼鏡，扎著一個馬尾辮，是一個活潑、調皮的女孩。
她，在英語方面雖然比較落后，但她一認真起來，那可不得了；有一次，她在寫英語作文的時候，寫到：我的家人們在做大餐，我幫助他們吃，因為我能吃下一匹馬。這讓我的下巴都掉了下來，心想：她的想象力可真豐富呀。這讓我聯想到：她可能是狼的后代。
她，在體育上的成績也是不錯的.，所以如果在玩貓和老鼠的時候，這只貓讓她當上了，你可就要小心嘍！
她，有著男生們的“條件放射”；你只要打她一下，她就踢你一下，就這樣，一場女子單打就開始了……
她，是“小菜一碟”的天敵，只要“小菜一碟”看見了她，就會像老鼠遇到貓一樣，但是“小菜一碟”也拿出了他的絕招：急轉彎。當這一招已經對她沒用了，然后又占著跑步比他快得優勢，抓住了這了他。
她，跑的速度快，胃口又大，這幾點很符合狼的要求（就剩沒有住在群里），她又喜歡狼，所以李響總是叫她“狼狼”。
她，是“小菜一碟”和“大頭”的天敵，但你也要小心，說不定你那天就被她給盯上了。四（1）班的男生們注意，“狼”來了！
她是誰作文14
她，是一位令我難忘的人；她，是一位活潑開朗的人；她，是一位有趣的人；她……今天，大家和我一起猜謎語吧！猜猜她是誰?
她在工作崗位上十分敬業，一絲不茍；她的職位令人羨慕，人們把她們稱為“國家的修理工”，她用汗水辛勤培養一代代的樹苗。她的工作崗位是什么呢？大家動腦想一想吧!
她，一頭棕褐色的小波浪卷，頭發上的柔美波紋很漂亮！眸似藍寶石睫毛下一雙水靈靈的大眼睛，流露出聰穎的光芒，一笑就變成了兩條縫，鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺。同時，鼻子上架著充滿學問的.銀白色眼鏡，那是全校獨一無二的眼鏡；鼻子的下方有一個能說會道的櫻桃小嘴。
她，腰如楊柳枝，腿如火柴棒；她，衣著得體，氣質清新淡雅，手如柔荑，膚如凝脂。現在你猜出她是誰了嗎？若沒猜出她是誰，聽我繼續道來!
“好球！”她激動地喊，她在與同學們踢雞毛鍵，她的技術很好，令我們羨慕，我們在底下悄悄的稱她為“不敗女神”!
以上是對她的介紹，你猜出她是誰了嗎？Guess！
她是誰作文15
我們班有個多才多藝的女孩，下面我來給你介紹一下這個小才女吧！
她烏黑的頭發又直又順，像黑瀑布似地閃閃發光；紅撲撲地臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，好像會說話似的；秀氣的鼻子下又一張能說會道的小嘴，講起故事來惟妙惟肖，每當她講故事時，同學們都沉醉在她有趣的故事里。
她的愛好很廣泛，喜歡畫畫、跳舞、唱歌，還會演奏樂器，還是我校民樂團的一員呢！她的'舞蹈特別好，去年還參加省運會的開幕式表演了。她唱起歌來悠揚動聽，每當班里有文藝活動，她總是第一個到老師那兒報名，而且每次表演時都落落大方。
她不但多才多藝，還很關心班集體。每當同學們有問題請教她，她總是會耐心講解，講完還細心的詢問同學聽懂了沒有；每當大掃除時，她總是搶著干最臟、最累的活；每當班級有活動，需要帶東西時，她總是會多帶幾個以備不時之需。她還是老師的得力小幫手，幫助老師管理班級事務。
讀了這篇文章后，你猜到這個熱心的小才女是誰了嗎？
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