讀后感的作文（匯總9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的讀后感的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
《簡·愛》是一首普通人成長的贊歌，全書講述了一個(gè)不幸的女孩——簡·愛的一生。簡的一生可謂坎坷不已，幼年父母早逝，寄居于舅媽家，在備受欺辱后，學(xué)有所成。后來與桑菲爾德莊園的主人羅切斯特的愛恨糾葛，與最終的終成眷屬的故事發(fā)人深省。就像普通人一樣，簡也曾在逆境中掙扎，面對(duì)所有的惡意，她帶著堅(jiān)韌的決心與頑強(qiáng)的意志力昂頭奮戰(zhàn)。
簡也曾覺得她受到了這個(gè)世界的惡意，無論是雙親早逝，還是后來逼迫自己帶著良知離開他最愛的人，都使她痛苦萬分，但是這一切都沒有磨滅她想要一直走下去的決心，她從未放棄要找到幸福的理想。所以即使無數(shù)次跌落懸崖，她也會(huì)咬著牙攀著荊棘往上爬。對(duì)于她，這一切都是值得的，因?yàn)榭嚯y的背后是峰回路轉(zhuǎn)！這使她一刻未停歇的腳步，終于在人生的道路上追尋到了光明。而根本原因正是那堅(jiān)定尋找幸福的決心，以及堅(jiān)韌的意志力，這都值得我們學(xué)習(xí)。
在這個(gè)世界上，有著許多先天殘疾的不幸兒。就例如貝多芬，身為音樂家，命運(yùn)卻跟他開了個(gè)天大的玩笑讓他失去了聽覺，但，他并沒有放棄生活，他忠于他所熱愛的音樂。最后他譜出了震撼人心的樂曲，成為一位偉大的音樂家。
在當(dāng)今社會(huì)，因中考高考失利就放棄生命的案例層出不窮。難道世界上就只有成績可以養(yǎng)活一個(gè)人嗎？不，這只是他們的懦弱心理在作祟罷了。這樣不負(fù)責(zé)任的行為會(huì)使他們的親人如何？如此脆弱的精神意志讓困難一擊就倒，談何面對(duì)人生的風(fēng)雨？
常人言，上帝給你關(guān)上了一扇門，就會(huì)給你打開一扇窗。時(shí)常聽聞，某人因生活的不易，學(xué)習(xí)的.困難，而尋了短見，撞墻、割腕、自暴自棄……讀后感他們每天抱怨生活的艱辛與困苦，每一天在內(nèi)心的痛苦中活著，從而變得憔悴不堪。為著一星半點(diǎn)的不如意日日怨恨，甚至仇視生活的人命運(yùn)將不會(huì)善待他。相反，有的人抱著積極樂觀的心態(tài)奮斗了一生，堅(jiān)定著努力拼搏的決心，與周圍人互相扶持，最終撥云見日。這種經(jīng)歷不是痛苦，即使疼痛也比那些倒在困難前瑟縮的人來的幸福得多，回首往事時(shí)只會(huì)有欣慰與驕傲而不會(huì)有遺憾與后悔。人不能只顧面前的不如意，而自甘墮落的停滯不前，要知道生活不如意之事十有八九，如果總遇事畏難，那么這樣的人不會(huì)幸福，而且那一扇窗他也不會(huì)尋到。
簡的一生磕磕絆絆，卻永遠(yuǎn)不懼困難，直面困難，最終獲得了幸福。所以生活中最可怕的不是困難有多大，而是一個(gè)人沒有面對(duì)困難的勇氣與決心，所以讓我們鼓起勇氣去生活吧！要相信風(fēng)雨交加的背后，有美麗燦爛的彩虹！
讀后感的作文 篇2
讀《生命的藥方》有感5月20日星期日天氣：下雨在我多姿多彩的課余生活中，我最喜歡讀課外書了，我讀過許多名片名著，可最使我難以忘懷的要算是語文書中的一篇作文《生命的藥方》了。
我喜歡這篇作文是有目的的，雖然這篇作文不像名片名著那樣讓人感到身臨其境，不像小說那樣引人入勝，還不象寫景色的`文章那樣令人陶醉。說了那么久，大家一定迫不及待地想知道我喜歡這篇文章的原因吧！答案是：因?yàn)闀械男∨笥寻虾偷埋樀木袷刮疑钍芨袆?dòng)。
這篇作文主要講了有一個(gè)小朋友腳德駱，他不幸的患上了艾滋病（這是一種傳染病），他的同伴們知道他患上了艾滋病，見了他就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，都不愿意跟他玩游戲，也不愿意和他交朋友。只有一個(gè)叫艾迪的伙伴還愿意和他一起玩游戲。艾迪為了能讓好友恢復(fù)健康，就和他踏上了去新奧耳良求醫(yī)的路程，艾迪的好友堅(jiān)持了三天，就堅(jiān)持不住了。于是，艾迪與他的好友又回家了，才剛會(huì)到了德駱的醫(yī)院，德駱就去世了。
這篇文章告訴我們的道理是：我們要像德駱一樣堅(jiān)持不懈，雖然他只堅(jiān)持了幾天，我們還要象艾迪一樣，關(guān)心朋友。作文
讀后感的作文 篇3
一個(gè)百般無聊的晚上，我隨手在書架上抽了一本書——《窗邊的小豆豆》，想打發(fā)一下時(shí)間，但沒看幾頁，我已深深地被里面的人物和故事情節(jié)所吸引，并一口氣讀完了它。
《窗邊的小豆豆》是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的經(jīng)歷。在文章中，作者從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”。上課的時(shí)候，她總是把課桌蓋開開關(guān)關(guān)地弄上百遍，只因?yàn)閷W(xué)校的課桌和家里的抽屜不一樣，；她會(huì)在繪畫時(shí)，在桌子上留下道道蠟筆印；她會(huì)坐在窗邊朝著馬路上的廣告宣傳員大叫，只為看他們表演一會(huì)兒；……陽光一樣燦爛的天性與傳統(tǒng)學(xué)校教育格格不入，因此被原學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園。
“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。“巴學(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。“巴學(xué)園”的校長：第一次見小豆豆，就微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”的午餐：每到午餐開始的時(shí)候，校長就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學(xué)。“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長。“巴學(xué)園”的活動(dòng)：上午如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景都是那么令人羨慕。
小豆豆在巴學(xué)園學(xué)到了什么？她又得到了什么？也許，回顧這短短的幾年，小豆豆會(huì)發(fā)現(xiàn)，她似乎什么也沒有學(xué)到，但那只是知識(shí)上的，更重要的是在生活上、人生上，小豆豆一定是受益匪淺的。巴學(xué)園改變了小豆豆的人生觀。在原來的學(xué)校里，小豆豆不但學(xué)不到知識(shí)上的本領(lǐng)，也許對(duì)人生的認(rèn)識(shí)也將走上歧途。她不知道這一生，她的目標(biāo)應(yīng)該是什么，她的價(jià)值將如何表現(xiàn)，而在巴學(xué)園，她明白了真善美，學(xué)會(huì)了幫助同學(xué)，知道了如何表達(dá)她對(duì)周遭一切的愛。包括把泰明拽上大樹，包括改變“齊聲唱”，她用自己小小的身軀、堅(jiān)強(qiáng)的心靈捍衛(wèi)著正義，守衛(wèi)著巴學(xué)園——她心靈中的`樂園，這一切將帶著她走上一條正義之道。這就是巴學(xué)園對(duì)小豆豆的意義。
小豆豆是幸運(yùn)的。首先她有一個(gè)明智的媽媽，當(dāng)她在為女兒四處奔波尋找新的學(xué)校時(shí)，卻始終沒有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。因?yàn)槁斆鞯膵寢層X得，即使說了，小豆豆恐怕也不會(huì)理解自己哪里做錯(cuò)了，而且還會(huì)在心里留下自卑的情結(jié)。所以“等她長大以后，再找個(gè)機(jī)會(huì)告訴她吧”。她沒有在回家之后厲聲責(zé)問小豆豆，你為什么這么做？為什么要離開座位？為什么……而中國的許許多多家長慣用的做法是，在教師面前感到羞侮，回家就在孩子身上出氣。不管孩子的自尊、孩子的個(gè)性，只會(huì)怪孩子不爭氣，不懂事。小豆豆的自信心被媽媽保護(hù)得完好無損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，她遇到了一位好老師——小林宗作校長。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，在這所學(xué)校里，小林校長是巴學(xué)園的靈魂。在這里，每天的散步是教育；在禮堂里吃“山的味道”和
“海的味道”也是教育；讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育；露營、走夜路試膽量也是教育；運(yùn)動(dòng)會(huì)是教育，茶話會(huì)是教育，學(xué)種莊稼也是教育；野炊是教育，到醫(yī)院慰問受傷的軍人是教育，參加同學(xué)的葬禮也是教育……可以說，巴學(xué)園是一所可以令全世界所有的學(xué)校都汗顏的學(xué)校，無論用“奇跡”還是“童話”來贊譽(yù)它都不過分。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束，沒有師生之分，無論老師、學(xué)生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。或許，有許多人會(huì)覺得這樣的教育方法是異想天開，它對(duì)愛心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)知識(shí)的要求，但我覺得這是許多孩子的心聲。巴學(xué)園不僅教給孩子知識(shí)同時(shí)培養(yǎng)他們的愛心、耐心和想像力等，還有讓孩子們接近生活，在經(jīng)歷和體驗(yàn)中教會(huì)他們做人的道理。這些都是我們目前的教育所缺失的部分。
讀后感的作文 篇4
由于老師和同學(xué)們的信任，我幸運(yùn)地當(dāng)上了我們班的大隊(duì)長。為了有所成就，為了不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，我在學(xué)習(xí)上一直對(duì)自己要求很高，力爭名列前茅。所以，我經(jīng)常利用課外時(shí)間讀一些課外書籍，為自己補(bǔ)充各個(gè)方面的知識(shí)。《小學(xué)生之友》就是其中我最愛的，也是對(duì)我?guī)椭畲蟮囊槐尽?/p>
我接觸《小學(xué)生之友》只有短短的幾個(gè)月，雖然時(shí)間不長，但是它里面豐富的作文知識(shí)卻深深地吸引了我。還有具有挑戰(zhàn)性的《請(qǐng)你登擂臺(tái)》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學(xué)的作文，我總會(huì)投以羨慕的眼光，也會(huì)虛心地學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的寫作技巧，畢竟，懂得取長補(bǔ)短和學(xué)以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同時(shí)，我也渴望著有朝一日自己的作文也出現(xiàn)在《請(qǐng)你登擂臺(tái)》上面，那將是一件多么令人開心的事啊！
另外，《小學(xué)生之友》最后的欄目——《燕子信箱》非常地善解人意。《燕子信箱》欄目總會(huì)刊登許多各地同學(xué)的來信，仔細(xì)地解答同學(xué)們生活中和學(xué)習(xí)中遇到的各種疑難問題。我看到其中一個(gè)個(gè)各地同學(xué)的提問，燕子姐姐都一一詳細(xì)解答了，感覺對(duì)自己很有參考價(jià)值，這也許是同齡學(xué)生遇到的成長問題也很類似吧！但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理醫(yī)生，因?yàn)檠嘧咏憬愕慕獯穑路鹣褚幻t(yī)生認(rèn)真地診斷著我們的身心是否健康，無私地伴隨著我們快樂健康地成長。
我眼中的《小學(xué)生之友》其實(shí)還有許多令人稱道的地方，在這么小的.篇幅里面我難以列舉出來，感興趣的同學(xué)可以訂閱一期，慢慢地細(xì)細(xì)品讀。因?yàn)椋收咭娙剩钦咭娭牵總�(gè)人對(duì)事物的看法都有所不同，只有讀過之后，才能深有體會(huì)。好的學(xué)習(xí)成績總是來源于好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法也總是離不開好的學(xué)習(xí)資料。所以，我總是認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過。 除了要感謝《小學(xué)生之友》，我還要感謝老師，因?yàn)檫@本書是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”，從認(rèn)識(shí)《小學(xué)生之友》這本書開始，不僅使我看到了老師偉大光輝的一面，也更加使我意識(shí)到老師在教書育人中所起的巨大作用。
太多太多華麗的語句也無法形容《小學(xué)生之友》對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的幫助。什么都可以改變，唯有《小學(xué)生之友》與我的感情無法被改變。往后，我將用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?nèi)プC明這一點(diǎn)。
讀后感的作文 篇5
《草原上的小木屋》這本書,講的是勞拉一家為了追求夢(mèng)想中的生活，離開他們賴以生存的大森林，坐上大篷車，朝著西部出發(fā)。去尋找新的家園。一路上，他們經(jīng)歷了種種困難，最終安全來到大草原，并在大草原定居的那些故事。
當(dāng)他們初到大草原時(shí)，開始一無所有，然后經(jīng)過一家人的努力，小木屋變得越來越完善了。在這里，他們?cè)庥隽溯^大的自然災(zāi)害，還遇到了野蠻的印地安人的騷擾……但不管遇到什么樣的困難，他們都能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，最終過上了幸福的生活。
在這本書里，我很喜歡“爸爸”這個(gè)角色。因?yàn)槲以谒纳砩蠈W(xué)到了很多東西。在“爸爸查爾斯”的身上我學(xué)到了要用于動(dòng)手動(dòng)腦，勇敢和樂觀等品質(zhì)。他有一雙靈巧的雙手。他會(huì)搭建小木屋，做很多精美的家具。每當(dāng)家里遇到危險(xiǎn)時(shí)，他總是挺身而出，站在最前面，保護(hù)家人。當(dāng)他們不得已要離開草原的.時(shí)候，查爾斯爸爸依然對(duì)未來的生活充滿希望。
我在讀這本書的時(shí)候，時(shí)常會(huì)被一些精彩的情節(jié)所感動(dòng)，也會(huì)被勞拉的天真所逗笑。我很羨慕他們?cè)诓菰系纳睢Ｍ瑫r(shí)也懂得了幸福生活要靠辛勤的勞動(dòng)才能獲得。
讀后感的作文 篇6
現(xiàn)在的家長，望子成龍，望女成鳳，為考好學(xué)校上奧數(shù)奧語，上英語，各種各樣的提高班。然而這樣做，我們太累了，整天忙得跟個(gè)陀螺似的。我覺得做好一個(gè)平凡的人比做一個(gè)優(yōu)秀的人要好。
黃蓓佳老師的《艾晚的水仙球》中，就描述了這樣的一個(gè)孩子。艾晚是家里最平常的孩子，成績平平，相貌平平，在家里最容易被忽略。她有做事麻利的姐姐艾早和天才神童的哥哥艾好，媽媽寵愛艾好，爸爸卻喜歡平凡的'艾晚，他對(duì)艾晚說過的一次話，讓我深有感觸：
“艾晚啊，其實(shí)在爸爸心里，最靠得住的孩子是你。神童又怎么樣？上北大、上清華又怎么樣？太優(yōu)秀的孩子是為別人培養(yǎng)的，平常一點(diǎn)的孩子才是自己的。”
是啊，不是每個(gè)人都能當(dāng)科學(xué)家，上清華、北大。現(xiàn)在，學(xué)歷高的家長們希望自己的孩子要比自己好，所以逼他們上輔導(dǎo)班；學(xué)歷低一些的家長呢，把自己所有的希望都寄托在孩子身上，所以也逼他們上輔導(dǎo)班。可是家長們從來不跟孩子們講，不征求孩子們的意見。誰會(huì)喜歡整天泡在題海里呢？家長讓孩子死讀書，最后就變成了考試機(jī)器。做一個(gè)平凡的人就輕松多了，不用整天忙碌的連話都沒時(shí)間說，可以抽出時(shí)間做自己喜歡的事。節(jié)假日去郊游，感受生活的快樂和美好。有足夠的時(shí)間在陽臺(tái)上曬太陽，有足夠的時(shí)間對(duì)著墻發(fā)呆，有足夠的時(shí)間去品味生活中的絲絲幸福。
我的同桌一個(gè)星期除了周日一個(gè)下午，其余時(shí)間排得滿滿的.學(xué)校的課以外，各類輔導(dǎo)班都上，沒有休息的時(shí)間，沒有娛樂的時(shí)間，成績也不是很好，得不償失。我真希望他的家長也好好讀讀《艾晚的水仙球》。
做一個(gè)平凡的人多好，沒有壓力，沒有那么忙，有時(shí)間和精力去投入到自己喜歡的事上去。“做不成大樹可以做小草，做不成船長可以做水手。關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)自己，喜歡自己，最一個(gè)最好的自己。”
月亮只有一個(gè)，不是所有的人都能當(dāng)；繁星雖然小，雖然不怎么亮，但是天空有了它們才會(huì)更美。所以請(qǐng)做一顆好的“凡”星，讓天空因?yàn)槲覀兘k麗多彩!
讀后感的作文 篇7
今天，我閱讀了一篇名字叫做《給予的故事》的文章。
《給予的故事》這篇文章主要講述了：從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，快要死了。可是他還是邁著自己沉重的腳步，一步一步的向前走著。不知道走了多少步，也不知道過了多長的時(shí)間，他終于找到了一件已經(jīng)廢棄的小屋。屋子里很破，顯然很久都沒人住了。他在屋子里轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)抽水器，他用力的抽水，可沒有一滴水出來，他失望極了，忽然看見有一個(gè)塞著口的水壺里面裝滿了水，上面還貼了一個(gè)字條。字條上說只要把水倒進(jìn)吸水器里，就會(huì)出水。他想到誰進(jìn)去，可是怕不出水。經(jīng)過反復(fù)考慮，最后他倒水進(jìn)去了，結(jié)果他喝了滿滿的一桶水。
這個(gè)簡單的故事告訴我們：我們只要把自己的利益置之度外的話，才會(huì)有很大的收獲。就像在沙漠中獲得泉水一樣。
我做事的時(shí)候，總把自已放在第一位，別人的事愛死愛活我一概不管。久而久之，我慢慢變得自私起來，變得冷漠起來……記的有一次，我和別的小朋友在一起玩我的'積木，我呢，想擺一座很大很大的房子，所以需要很多很多的積木，我擺到一半的時(shí)候，積木沒了，我就向其他的小朋友“借”一些積木。可是他們都不借給我，還說他們不夠用。我一生氣，就把他們其中一個(gè)小朋友剛剛擺好的積木“房子”給拆掉了。用來“建造”我的大房子。那位倒霉的小朋友很傷心。可我呢還在那里開開心心的玩耍這。此時(shí)，我知道了那是我做的事情太不好了，我不應(yīng)該把自己的利益放在最高的位置。哎，我做錯(cuò)了。
這篇簡短的文章是我懂得了一個(gè)這么大的道理，我太“感謝”它了。
讀后感的作文 篇8
第二次，格列佛到了一個(gè)大人國，在大人國的.人看來，格列佛只是一只“小螞蟻”，不過一個(gè)女孩把他收養(yǎng)了，不料，這一收養(yǎng)，四
面八方的“大人”都要看“小螞蟻”表演，女孩只好讓格列佛表演了，
夜晚，格列佛累的氣喘吁吁，可“大人”們還要看“小螞蟻”表演，
女孩只好把人們都請(qǐng)出去了。格列佛覺得這樣不好，只能逃出大人國了。
之后，格列佛去了好多好多國家。
讀后感的作文 篇9
在高中時(shí)第一次讀《了不起的蓋茨比》，十分不能理解主人公蓋茨比為何始終固執(zhí)的認(rèn)為黛茜還是從前那個(gè)心思單純并深愛著他的黛茜，甚至最終因她而死都依舊深信不疑。
敘述者尼克從故鄉(xiāng)來到紐約，他住所的旁邊是一座豪華的宅第，那里白天肅靜，夜晚燈火通明，舉行著熱鬧的宴會(huì)。尼克對(duì)大富翁鄰居充滿好奇，為何一個(gè)富有且有地位的人會(huì)住在西卵，而到處都是他的離奇?zhèn)髡f。尼克與蓋茨比相識(shí)，漸漸蓋茨比道出他內(nèi)心深處的一段不了之情：年輕時(shí)的蓋茨比并不富有，是一名少校軍官。他愛上了名叫黛茜的姑娘，他倆很快墜入愛河。后來第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，蓋茨比被調(diào)到歐洲，黛茜與他分手，并嫁給一個(gè)紈绔子弟。黛茜的丈夫另有情婦，黛茜的生活雖然富裕卻也空虛。蓋茨比堅(jiān)信黛茜是愛他的，只是一時(shí)被金錢沖昏了頭腦。于是他不斷努力，幾年之后成為富翁，在黛茜府邸對(duì)面建起豪華大廈，那里徹夜笙簫，歡歌笑語。而這一切，都只是為了引起黛茜的注意。尼克為之感動(dòng)，去拜訪遠(yuǎn)房表妹黛茜，表達(dá)了蓋茨比的心意。在聚會(huì)中，黛茜時(shí)時(shí)挑逗蓋茨比，讓蓋茨比以為她還愛著自己，并會(huì)為了自己而離婚。實(shí)際上這時(shí)的黛茜早已不是以前的黛茜，她把與蓋茨比的'私會(huì)當(dāng)成一種刺激，豐富她的生活。黛茜在一次心煩意亂中開車，軋死了丈夫的情婦，蓋茨比為保護(hù)黛茜說是自己開的車，而此時(shí)黛茜已打算拋棄蓋茨比。在黛茜丈夫的挑撥下，他情婦的丈夫開槍打死了蓋茨比。蓋茨比直到死都還認(rèn)為黛茜是愛自己的。葬禮舉行時(shí)，黛茜與丈夫正踏著去歐洲旅行的路途。
蓋茨比的死亡，是他一生的終結(jié)，是他為自己編織的美夢(mèng)的破滅，“他……獻(xiàn)身于一種博大、庸俗、華而不實(shí)的美”。黛茜對(duì)財(cái)富的熱愛勝過對(duì)愛情的追求，她自私，為保護(hù)自己不擇手段，她的華而不實(shí)，冷酷無情，追求奢侈，是一種悲哀。盡管蓋茨比早已聽出“她的聲音充滿了金錢”，卻依舊活在自己編織的虛幻美夢(mèng)中。
在了解了美國第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后的社會(huì)狀況，我似乎更能理解蓋茨比與黛茜的關(guān)系。傳統(tǒng)清教徒式的道德觀念和宗教信仰所推崇的“勤勞節(jié)儉”等思想逐漸被美國享樂主義、實(shí)用主義所代替，人更加追求個(gè)人財(cái)富，享受物質(zhì)生活。當(dāng)金錢代表一切的時(shí)候，人性就變得復(fù)雜起來。蓋茨比代表的是美國底層人物，雖喬裝打扮為上層人物，但他們自卑，不顧現(xiàn)實(shí)殘酷，一味沉溺在虛幻夢(mèng)想之中。以黛茜為代表的上層人物，他們內(nèi)心空洞，人性自私無情，過度追求財(cái)富利益，是一種人性的悲哀。
雖然蓋茨比的結(jié)局悲慘，但他的熱情與對(duì)夢(mèng)想的追尋讓人為之感動(dòng)。在一個(gè)利益的時(shí)代，里擁有純真、正義的心態(tài)，是社會(huì)所需要的正能量。
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