我的啟蒙老師作文【合集】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我的啟蒙老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的啟蒙老師作文1

　　烏黑的長(zhǎng)發(fā)，修長(zhǎng)的手指，端正的五官，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，那就是我的啟蒙老師——我的媽媽。

　　從小她就教我：彩虹有七種顏色，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

　　溫暖的春風(fēng)拂過(guò)，小草從地下探出了綠油油的小腦袋。媽媽告訴我：“春天來(lái)了。”

　　毒辣辣的'太陽(yáng)高掛在天空中，蚊子常來(lái)我家做客，在我家吃飯、玩游戲、開(kāi)音樂(lè)會(huì)。媽媽告訴我：“夏天來(lái)了。”

　　稻谷笑彎了腰，農(nóng)民伯伯在果園里跑來(lái)跑去摘果子，滿倉(cāng)庫(kù)都堆滿了水果。媽媽告訴我：“秋天來(lái)了�！�

　　寒風(fēng)刺骨，雪花一片片地飄落下來(lái)。媽媽告訴我：“冬天來(lái)了�！�

　　度過(guò)了一年四個(gè)季節(jié)。我又長(zhǎng)一歲了。瞧，我和媽媽一同去爬馬鞍山，開(kāi)心極了。

　　我要上小學(xué)了，媽媽給我準(zhǔn)備了書(shū)包、鉛筆、橡皮和練習(xí)本。開(kāi)學(xué)第一天媽媽送我到了新教室，臨走前，媽媽給了我一個(gè)甜甜的吻，一個(gè)大大的擁抱，她把愛(ài)留在了我心中。

　　媽媽辛勤撫育了我八年，媽媽教我牙牙學(xué)語(yǔ)，媽媽教我認(rèn)識(shí)人生，媽媽的愛(ài)伴我茁壯成長(zhǎng)。

我的啟蒙老師作文2

　　我有一個(gè)又漂亮又年輕的啟蒙老師，她姓金。她個(gè)子小小的，非常清秀的樣子。她有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，非常美麗！一副秀氣的眼鏡下藏著一雙有神的眼睛，小巧的鼻子下有一張櫻桃小嘴。

　　別看他這么秀氣，在學(xué)習(xí)上她卻是一個(gè)非常嚴(yán)格的'老師。記得一年級(jí)時(shí)，我們都是從幼兒園出來(lái)的調(diào)皮孩子，有許多都不聽(tīng)話，有的同學(xué)家庭作業(yè)都不認(rèn)真完成，金老師就會(huì)非常嚴(yán)厲地批評(píng)并放學(xué)后陪這位同學(xué)完成作業(yè)。上課時(shí)，如果你講空話、開(kāi)小差，她就會(huì)把你揪出來(lái)，并嚴(yán)厲地罵你一頓……

　　金老師雖然嚴(yán)厲但生活上她一直都很照顧我。我是一個(gè)非常挑食的孩子，金老師總是把她自己的好菜分給我吃。不過(guò)要我不調(diào)皮才有的吃，因?yàn)槲沂前嗌险{(diào)皮的人。我以前經(jīng)常生病請(qǐng)假，回學(xué)校后老師會(huì)問(wèn)：我跟得上嗎？如果跟不上她總是給我補(bǔ)上我沒(méi)學(xué)到的知識(shí)。

　　這個(gè)學(xué)期她快要生孩子了，每天挺著個(gè)大肚子仍然認(rèn)真地給我們上課，看著她笨拙的身體給我們上課我真的很感動(dòng)！

　　這就是我的啟蒙老師，你說(shuō)她是不是一位優(yōu)秀的好老師？

我的啟蒙老師作文3

　　二年級(jí)的學(xué)習(xí)結(jié)束了，要上三年級(jí)了，在三年級(jí)我們換了一個(gè)新老師，她的名字叫張同娟，張老師。雖然剛開(kāi)始我對(duì)她并不熟悉，可過(guò)了幾天······

　　那天晚上，我的作業(yè)少記了一項(xiàng)，那項(xiàng)作業(yè)是數(shù)學(xué)題，所以沒(méi)有做。第二天早上，當(dāng)老師檢查作業(yè)的時(shí)候，我才知道，數(shù)學(xué)題沒(méi)有做，我的心就像敲鼓似的.，心想：完了，數(shù)學(xué)題沒(méi)做，怎么辦？真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。當(dāng)張老師檢查到我這里時(shí)，我滿頭都是冷汗，非常的害怕。張老師問(wèn)：‘你的作業(yè)呢？’我小聲說(shuō)道：‘沒(méi)，沒(méi)寫(xiě)。’看張老師的臉色，她有一點(diǎn)生氣，說(shuō)：‘下課來(lái)找我。''哦�！�我更加害怕了。心想：張老師一定會(huì)責(zé)備我一頓的，我今天真倒霉。下課了，我躡手躡腳地走到張老師面前，還沒(méi)等我先開(kāi)口，張老師卻問(wèn)：‘?dāng)?shù)學(xué)題你為什么沒(méi)寫(xiě)？'’我······我作業(yè)忘記了�！�我支支吾吾地說(shuō)道。張老師聽(tīng)了，并沒(méi)有責(zé)罵我的意思。而是親切的問(wèn)：’數(shù)學(xué)題是每天都要寫(xiě)的作業(yè)，沒(méi)記也要寫(xiě)呀！你為什么不寫(xiě)？‘我答道：’我忘了�！畯埨蠋熉�(tīng)了，和藹地說(shuō)：以后放學(xué)如果沒(méi)有什么特殊情況要先寫(xiě)作業(yè)，知道了嗎？ ’嗯！‘我點(diǎn)了點(diǎn)頭，’知道了�！�放學(xué)回家后，我立刻打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本寫(xiě)完了作業(yè)。從那以后，我每天放學(xué)后都先寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真地完成每一項(xiàng)，也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情了。

　　從此以后，我對(duì)張老師的印象更深了，她就是我的啟蒙老師，她讓我明白：今天的事今天做，不能拖到明天。我要謝謝張老師。

我的啟蒙老師作文4

　　大家好！來(lái)猜猜我的啟蒙老師是誰(shuí)吧！就算你想破了腦子都想不出來(lái)。她就是我身邊最親近的人——媽媽。她能成為我的啟蒙老師，我十分自豪。

　　陽(yáng)光明媚的早晨，我媽媽叫我起床，那是第一次上學(xué)，平時(shí)我是一個(gè)小懶蟲(chóng)，今天媽媽早早就讓我起床，我有點(diǎn)埋怨媽媽?zhuān)��?dāng)我睜開(kāi)朦朧的眼睛時(shí)，看見(jiàn)媽媽系著一條圍裙，正在炒菜呢？哇！好香，頓時(shí)口水直流。媽媽讓我把被子疊好，我那時(shí)才5歲，疊的被子可真夠糟，她看見(jiàn)微微一笑。哇！好慈祥的面孔。媽媽為我扎了兩根小辮子，像牛角一樣。

　　我吃完飯去上學(xué)了，老師教我們熟悉了學(xué)校的環(huán)境，教我寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字和漢字，我覺(jué)得十分輕松，因?yàn)閶寢屧缇徒涛覍?xiě)字了。放學(xué)以后，我吃完飯想出去玩，可媽媽嚴(yán)厲的'對(duì)我說(shuō)：“小旭，快把作業(yè)做了。”那時(shí)我的嘴巴嘟起來(lái)，去做作業(yè)。我現(xiàn)在才知道，媽媽對(duì)我是嚴(yán)中有愛(ài)。

　　記得又一次，放學(xué)回家的路上，一個(gè)討厭的男生，把我媽媽為我扎的頭發(fā)弄得亂七八糟的，我氣的哭了。回到家里告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩�道了也很生氣，但她在安慰我。漸漸地我不哭了。媽媽還說(shuō)：“以后誰(shuí)在欺負(fù)你就告訴老師�！蔽疑钌畹匕蓩寢尩脑捔粼谛撵`的深處。

　　我太愛(ài)她了，是媽媽教我應(yīng)該怎樣尊敬老人，應(yīng)怎樣在生活的道路中不斷進(jìn)取。我想對(duì)啟蒙老師說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你太辛苦了，太勞累了，該多多休息，你在我心目中是多么善良，多么賢惠，多么偉大的人��！”

我的啟蒙老師作文5

　　我的啟蒙教師——鄭曉嬌，她是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，更是我的偶像。她今年二十多歲，頭發(fā)烏黑亮麗的，短短的很清爽。她給我的感覺(jué)總是和藹可親，對(duì)教學(xué)一絲不茍，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　記得有一次語(yǔ)文課上，老師正在黑板上寫(xiě)字，突然，粉筆斷了，把老師的手割破了，鮮血直流。老師說(shuō)：“有同學(xué)帶紙巾了嗎？可以借給老師一點(diǎn)嗎？”

　　同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“我?guī)Ъ埥砹�，老師給您�！辈⑶壹娂娕艿街v臺(tái)前，急忙搶著幫鄭老師包扎。

　　老師看到了同學(xué)們這一舉動(dòng)，非常感動(dòng)，流下了幸福的淚水，說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們，謝謝你們這么關(guān)心老師，我非常感動(dòng)�！比缓笥秩讨鴤�痛，繼續(xù)為我們上課，同學(xué)們也聽(tīng)得更認(rèn)真了。

　　還記得有一次，語(yǔ)文課下課后，老師把我叫住，和謁的對(duì)我說(shuō)“詩(shī)涵，上課你為什么不舉手發(fā)言呀？”

　　“哦”，我不好意思地低下了頭。

　　“不舉手是不是膽子��？還是不會(huì)？”老師摸著我的頭又問(wèn)。

　　“我不僅膽子，我有的也不會(huì)�！蔽倚÷暤幕卮鹬�。

　　老師不僅沒(méi)批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我：“你上課要跟上老師的'思路啊，老師相信你一定會(huì)做的很好的，加油！”

　　聽(tīng)了鄭老師的鼓勵(lì)，我自信多了，成績(jī)也明顯提高了，真的很感謝鄭老師。

　　鄭老師就像我們的一個(gè)大朋友，從不擺老師的架子，也不訓(xùn)斥我們。她總是用自己的行動(dòng)為我們做榜樣，和我們做朋友，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　這就是我的啟蒙教師——鄭曉嬌，我心中的偶像。

我的啟蒙老師作文6

　　我的啟蒙老師不是別人，正是我最親愛(ài)的媽媽。

　　雖然我的媽媽既不是真正的老師，也不是一位大學(xué)生，但我卻覺(jué)得她就是我最好的老師，因?yàn)槭撬�教�?huì)了我怎樣做人，更是她教會(huì)了我要熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生活。還記得有一次我做錯(cuò)了事，媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我�？晌沂鞘鲁鲇幸虻难�，我哪受得了，就大聲反駁。媽媽了解了事情的原委，溫和了許多，但卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)，就算他是有原因的，也不可以大聲叫喊來(lái)反駁，應(yīng)該先虛心接受別人對(duì)他的批評(píng)與教育，再說(shuō)請(qǐng)你的道理。

　　你這么大聲的叫喊，多沒(méi)有禮貌呀！”聽(tīng)了媽媽的話，我也認(rèn)識(shí)到了自己的'錯(cuò)誤，明白了：有理不在聲高，有話要好好說(shuō)。媽媽不僅用道理教會(huì)了我如何做人，還用音樂(lè)教會(huì)了我如何熱愛(ài)生活。媽媽是個(gè)開(kāi)朗的人，特別喜歡唱歌，也特別愛(ài)教我唱歌，每當(dāng)我寫(xiě)完了作業(yè)，她就會(huì)找一些歌來(lái)教我。

　　我已經(jīng)學(xué)會(huì)了《讓我們蕩起雙漿》、《大海啊，故鄉(xiāng)》、《在那桃花盛開(kāi)的地方》等等歌曲，每當(dāng)我唱起那一首首美妙的歌曲，就會(huì)讓我那煩躁的心情平和下來(lái)。我特別喜歡《大海啊，故鄉(xiāng)》，唱起它，我就仿佛來(lái)到了曾經(jīng)去過(guò)的大海邊，盡情地享受著大海賜給我的樂(lè)趣，那一刻，我覺(jué)得自己就是世界上最幸福的人了。

　　現(xiàn)在，無(wú)論我走到哪，都要哼上幾句呢！我要感謝媽媽?zhuān)�是她讓我懂得了生活的�?lè)趣，做人的道理，讓我成為了一個(gè)開(kāi)朗、懂事的孩子。她永遠(yuǎn)是我身邊不能缺少的啟蒙老師！

我的啟蒙老師作文7

　　老師是辛勤的園丁，是無(wú)私的春蠶，是點(diǎn)燃自己照亮別人的蠟燭。六年的小學(xué)生活，讓我遇到了不少好老師。每每想起他們，我都懷著深深的感激之情，尤其是我的啟蒙老師，她是我生命中的啟明燈。

　　她留著一頭烏黑的短發(fā)，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，總是閃耀著智慧的光芒。她的衣著并不那么光彩奪目，卻總是端莊大方。

　　聽(tīng)了老師的第一節(jié)課，我就深深地愛(ài)上了語(yǔ)文。她講課十分生動(dòng)有趣，同學(xué)們每次都聽(tīng)得津津有味，沉浸在知識(shí)的海洋中。當(dāng)她講到黃山奇石，我們的腦海里就浮現(xiàn)出各種奇形怪狀的石頭；當(dāng)她講到西沙群島時(shí)，我們又像遨游在神奇的海底世界；當(dāng)她講到內(nèi)蒙草原時(shí)，我們仿佛置身一望無(wú)際的綠流中……

　　每一節(jié)課，老師都會(huì)用一些巧妙的方法，帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)許多新奇的'事物，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)許多生動(dòng)的表達(dá)。語(yǔ)文課對(duì)我們而言，就像一場(chǎng)特別的旅行，我們懷著愉悅的心情出發(fā)，載著滿滿的收獲歸來(lái)。每次旅行結(jié)束，同學(xué)們總有一種依依不舍的感覺(jué)。

　　不僅如此，她還會(huì)策劃一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)。從書(shū)寫(xiě)評(píng)比到詩(shī)詞大會(huì)，從經(jīng)典誦讀到辯論大賽，都是她精心為我們準(zhǔn)備的語(yǔ)文盛宴。同學(xué)們不斷從中汲取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。她還經(jīng)常為我們推薦一些好書(shū)，并定期開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。一棵棵幼苗在老師的澆灌下，已蔚然成林。

　　小學(xué)六年轉(zhuǎn)瞬即逝，在此離別之際，有多少不舍縈繞在我心頭，于是，抬手落筆寫(xiě)下此文，以此紀(jì)念我的啟蒙老師——梁老師。

我的啟蒙老師作文8

　　在我的書(shū)桌下，壓著一張幼兒園時(shí)我與劉老師的合影照片，每次看見(jiàn)心里總會(huì)生出一股自豪和敬佩之情。

　　劉老師是苗苗幼兒園的校長(zhǎng)，也就是我的啟蒙老師，她中等個(gè)子，瘦瘦的身材，總是托著一束長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，顯得特別有氣質(zhì)。每天早晨她都會(huì)在教室門(mén)口迎接我們，微笑著和每一個(gè)同學(xué)打招呼，還不時(shí)親昵地摸摸你的頭，拍拍他的肩，同學(xué)們都非常喜歡她還親切地叫她“劉媽媽”。

　　記得剛上幼兒園的時(shí)候， 我整天因?yàn)樵谟變簣@不自由，不喜歡去，但自從經(jīng)歷了那件事之后，我喜歡上幼兒園了，喜歡上了劉老師。有一天衛(wèi)生防疫站的醫(yī)生來(lái)幼兒園為我們打流感疫苗，我當(dāng)時(shí)很害怕，腿一直發(fā)抖，直往后縮，劉老師看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“不用怕，不疼的，勇敢點(diǎn)。”我聽(tīng)了后，仿佛勇敢了一些，但走到醫(yī)生面前，又害怕的把手縮了回去。劉老師看出了我的心思，走過(guò)來(lái)把我抱起來(lái)，輕輕地說(shuō)：“不疼的，別看針�！甭�(tīng)了這話，我仿佛看見(jiàn)了媽媽?zhuān)�勇敢地伸出了手，醫(yī)生開(kāi)始打針了，我緊緊地抱住了劉老師，忽然我感到了一陣痛楚，但我沒(méi)有哭出來(lái)，劉老師微笑的`看著我，好像在說(shuō)“不疼吧”。

　　五彩繽紛的幼兒園生活早就離我遠(yuǎn)去，可親可敬的劉老師已有好幾年沒(méi)見(jiàn)面了，但是我會(huì)時(shí)刻銘記我的啟蒙老師銘記劉媽媽的諄諄教導(dǎo)。

我的啟蒙老師作文9

　　我的經(jīng)典啟蒙教師是我的媽媽。從我會(huì)說(shuō)話時(shí)起，媽媽就教我背古詩(shī)，背弟子規(guī)、三字經(jīng)，給我講詩(shī)文里的故事，那些故事讓我很著迷，也讓我喜歡上了古詩(shī)文。為了讓我更好地學(xué)習(xí)經(jīng)典作品，媽媽和我一起參加了學(xué)習(xí)班，和我一起背詩(shī)文。書(shū)桌前、上課的路上，都時(shí)常響起我們的誦讀聲。

　　肚子里的故事多了，我還愿意講給小朋友聽(tīng)。幼兒園里的詩(shī)歌大賽、講故事比賽都成了我展示才藝的舞臺(tái)。

　　上學(xué)后，媽媽又教我學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，雖然有些難，可我還是從中學(xué)到了不少道理。媽媽說(shuō)，學(xué)習(xí)經(jīng)典光是背誦還不夠，還要去理解它。當(dāng)我遇到難題時(shí)，媽媽還把國(guó)學(xué)中的`道理講給我聽(tīng)。

　　我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是喜歡說(shuō)話。不管什么時(shí)候，在哪兒，只要一高興就說(shuō)個(gè)不停，讓大人們哭笑不得。媽媽并不批評(píng)我，只是給我講了子禽和老師墨子的一段對(duì)話，“子禽問(wèn)曰：‘多言有益乎？’墨子曰：‘蝦蟆蛙蠅，日夜恒鳴，口干舌擗，然而不聽(tīng)。今觀晨雞，時(shí)夜而鳴，天下振動(dòng)。多言何益？唯其言之時(shí)也�！�”。從這個(gè)故事中，我明白了，多說(shuō)話不一定有好處，我不想做蝦蟆蛙蠅，我要像報(bào)曉的晨雞一樣，在對(duì)的時(shí)候說(shuō)有用的話。

　　在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的劉禹錫，了解了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，知道了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，感受了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的心胸。

　　媽媽說(shuō)，學(xué)習(xí)經(jīng)典能夠愉悅身心、啟迪智慧，我想，這就是杜甫說(shuō)的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的道理吧！

我的啟蒙老師作文10

　　就像大家所知道的，我每次參加學(xué)校的演講比賽，主持學(xué)校的各種演講節(jié)目等活動(dòng)。也許大家都覺(jué)得站在舞臺(tái)的那一刻很光彩，很值得驕傲。但是你們不知道確實(shí)，這種榮耀的背后需要多大的努力和鍛煉。而我主持生涯的啟蒙老師，張老師，他是我成為這顆耀眼星星的主要?jiǎng)恿Α?/p>

　　小的時(shí)候，我特別怕生，不敢大聲說(shuō)話，和別人溝通也是特別的害羞。爸爸媽媽就決定要我去學(xué)小主持人，這樣我就可以大膽并且大方的和人溝通，不會(huì)膽怯。還有就是可以端正站姿一系列的儀容儀表。張老師就是我主持人的啟蒙老師，他是一個(gè)有些歲數(shù)的年邁老師，張老師聲音洪亮，長(zhǎng)相端正，一看就很像廣播電視臺(tái)的主持人。張老師看到有些膽小的我，和藹的笑了笑，并沒(méi)有批評(píng)我總是說(shuō)不出口的臺(tái)詞，他只是說(shuō)，孩子嘛，這個(gè)樣子可以理解。

　　老師告訴我，要努力去參與別人的話題，多讀書(shū)多知道些東西，這樣才可以很和諧的融入到別人的話題里，更多的時(shí)候，自己一個(gè)人的時(shí)候大聲的讀一些自己喜歡的故事書(shū)。練習(xí)的'最后，老師帶我去公園的廣場(chǎng)上，讓我在很多人的面前唱歌，老師告訴我，不要害怕也不要擔(dān)心臺(tái)下的這些人當(dāng)他們都是一顆顆大白菜。

　　通過(guò)張老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)才讓我有了今天的成就，我的啟蒙老師雖然已經(jīng)年老，但是我卻覺(jué)得，他是這個(gè)世界上最好的主持人老師，老師，謝謝您。

我的啟蒙老師作文11

　　她，長(zhǎng)得非常美麗：白白嫩嫩的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，彎似月亮的眉毛，讓她更有和藹可親的感覺(jué)，櫻桃般小的.嘴巴能說(shuō)會(huì)道。她就是我的母親。

　　一次，我參加同學(xué)的生日宴會(huì)，我們?cè)谀涎髲V場(chǎng)追逐打鬧，因此，我們非�？诳剩�這時(shí)，母親給我們送來(lái)了一瓶瓶水，叫我分給小伙伴們。我挑了一瓶尖叫，扭開(kāi)瓶蓋，撕去堵住的紙片，隨手往地上一扔，就要跑開(kāi)，您看見(jiàn)了，就問(wèn)：“垃圾應(yīng)該扔到哪里呀？”我趕緊把垃圾撿起來(lái)，您又說(shuō)：“把旁邊一個(gè)也撿起來(lái)。”我又把另一個(gè)垃圾撿起來(lái)，您又指了一指垃圾箱，我連忙把垃圾扔到里面。我想：原來(lái)垃圾也有自己的家呀。從中我明白了一個(gè)道理：公德比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

　　還有一次，那天晚上我不想彈古箏，就跟您說(shuō)：“第二天補(bǔ)行嗎？”您答應(yīng)了。結(jié)果到了第二天，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天只�?遍，可不可以呀？”“你自己昨天怎么說(shuō)的？”“今天不彈，明天補(bǔ)”我小聲地回答�！澳悄阏f(shuō)可不可以呀？”“不可以�！薄澳墙裉煲獜棊妆椋俊薄�10遍”我更加小聲地說(shuō)。說(shuō)完，就一個(gè)人氣呼呼地坐到了古箏邊上。剛開(kāi)始，我是很不情愿的，到后來(lái)，我心情變好了，彈得也越來(lái)越好了。您聽(tīng)著笑了。從中我又學(xué)會(huì)了一個(gè)道理：說(shuō)到做到。

　　媽媽還有很多很多的例子，教我做人，我為我有這樣一個(gè)媽媽感到自豪。

我的啟蒙老師作文12

　　我的老師很辛苦，除了每天給我們認(rèn)真上課外，就開(kāi)始埋頭批改。好像永遠(yuǎn)有忙不完的事。

　　記得有一段時(shí)間，我們幾個(gè)同學(xué)貪玩，上課精神不集中，秦老師一邊給我們講課，一邊提醒我們要注意聽(tīng)講。幾天下來(lái)，秦老師的嗓子就啞了。同學(xué)們都很心疼，我們幾個(gè)不注意聽(tīng)講的同學(xué)更是覺(jué)得慚愧。從我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，感受到教師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)以后，我們上課的時(shí)候就不再淘氣了，秦老師給我們講課的時(shí)候也就容易多了。

　　我們真希望我們的秦老師在周六、周日的時(shí)候能夠好好的放松一下自己，讓自己的嗓子好好的休息一下，這樣我們就能再次聽(tīng)到您響亮而動(dòng)聽(tīng)的聲音。再次走到校園里，看到“好好學(xué)習(xí)、天天向上”幾個(gè)字，我從來(lái)沒(méi)有這么感動(dòng)過(guò)，為秦老師為了我們的付出而感動(dòng)，為自己這段時(shí)間以來(lái)的努力而感動(dòng)。

　　老師教育我們要多讀書(shū)，我一定會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)讀書(shū)的'樂(lè)園。我以后一定會(huì)更加努力，做一個(gè)更加優(yōu)秀的好學(xué)生，把學(xué)習(xí)委員的職責(zé)發(fā)揮好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)們共同進(jìn)步。

　　在此，我還想發(fā)出我們的共同心聲，說(shuō)一句：秦老師，您辛苦了！這就是我的經(jīng)典啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文13

　　我有一位老師，我十分喜歡這位老師，老師的名字叫高潔，一個(gè)非常特別的名字。

　　老師高高的個(gè)兒，一頭烏黑柔軟的卷發(fā)，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下閃動(dòng)著一雙發(fā)亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。高挺的鼻子顯得更有精神，一張不大的嘴，笑起來(lái)嘴角微微上翹，說(shuō)話非常響亮，講起課來(lái)清楚有趣，說(shuō)起故事來(lái)生動(dòng)感人。高老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，但如果不是我們把老師惹生氣了，她是不會(huì)輕易對(duì)我們發(fā)脾氣的。有一次，高老師問(wèn)我們問(wèn)題，結(jié)果只有幾個(gè)同學(xué)舉手，當(dāng)時(shí)我心里很緊張，想：我會(huì)不會(huì)答錯(cuò)呢？所以我不敢舉手。下課后老師對(duì)我說(shuō)：“你要大膽發(fā)言，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，可是不能不舉手，以后上課發(fā)言要積極，帶動(dòng)起全班同學(xué)�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，我漸漸的'敢大膽發(fā)言了。還經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)呢！在老師的嚴(yán)格要求下，以前我們讀書(shū)跟唱歌一樣，現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了有感情的讀······

　　老師的辛苦可都是為了我們好，因?yàn)槲覀兠看尾贾媒淌視r(shí)，老師不收班費(fèi)，她自己掏錢(qián)布置。老師的人和名字一樣高潔。所以我們應(yīng)該珍惜這一切，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

我的啟蒙老師作文14

　　小學(xué)六年生活就像一場(chǎng)夢(mèng)，轉(zhuǎn)眼間，夢(mèng)就要醒了。在我的夢(mèng)中，美好的回憶就如天上的繁星，多而不亂，甜而不膩。其中，有一顆星星仍在我的腦海中閃閃發(fā)光。

　　那時(shí)我上三年級(jí)，小學(xué)三年級(jí)正是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。我上的第一節(jié)英語(yǔ)課至今未曾忘卻。

　　我的英語(yǔ)啟蒙老師是李老師。她大約才二十歲，非常漂亮。剛來(lái)到我們班，班上立刻沸騰起來(lái)，一起為新老師的到來(lái)歡呼鼓掌。如果是別的老師，見(jiàn)況肯定會(huì)拍打桌子，命令安靜，她卻沒(méi)有。

　　在歡呼聲中，她用甜美的聲音做了自我介紹。做完自我介紹之后，她先教我們二十六個(gè)英文字母。她的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，讓我們?cè)诓唤?jīng)意之間認(rèn)識(shí)了那二十六個(gè)陌生的臉。

　　學(xué)完之后，李老師趁熱打鐵，陪我們做了一個(gè)游戲：她先在黑板上的.圈中任意寫(xiě)幾個(gè)字母，然后圈出一個(gè)字母代表地雷。當(dāng)她的指揮棒落在非地雷物上時(shí)，全班同學(xué)就大聲讀出那個(gè)字母；當(dāng)指揮棒落在地雷上時(shí)，全班同學(xué)就立刻趴下，要不然就會(huì)被地雷“炸”死。同學(xué)們都玩得非常開(kāi)心。

　　在李老師的英語(yǔ)課上，班里洋溢著書(shū)香，書(shū)香中伴隨著歡笑。她給我們定的規(guī)矩很簡(jiǎn)單，那就是——玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　在我的英語(yǔ)啟蒙老師——李老師的幫助下，我的英語(yǔ)成績(jī)一直都是名列前茅�，F(xiàn)在回想起來(lái)，這顆星星亮而柔，柔而剛，剛而親。

　　李老師，謝謝您！

我的啟蒙老師作文15

　　書(shū)，是我的啟蒙老師，她像一位親密的朋友，伴我度過(guò)課余時(shí)光；她像一艘揚(yáng)帆的大船，帶我遨游知識(shí)的海洋；她像一把智慧的鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。

　　當(dāng)我還是懵懂的孩子，第一次接過(guò)長(zhǎng)輩送我的圖書(shū)時(shí)，只被她色彩艷麗的外表所吸引，那些絢麗的圖畫(huà)就像給我營(yíng)造了一個(gè)美麗的童話世界，讓我愛(ài)不釋手。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再看外表了，而是被她豐富的內(nèi)在所吸引。書(shū)的內(nèi)容包羅萬(wàn)象、薈萃精華！我就像一只忙碌的小蜜蜂，在閱讀中汲取無(wú)盡的知識(shí)的花蜜。想了解科學(xué)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》幫助了我；想了解名人，《名人的故事》教育了我；想了解歷史，《上下五千年》帶著我穿越古今。在書(shū)中，我替善良的美人魚(yú)惋惜，替沒(méi)穿衣服的皇帝悲哀，替賣(mài)火柴的小女孩痛心，我看到了美，也認(rèn)識(shí)了丑；了解到埃及金字塔的`出現(xiàn)，中國(guó)絲綢之路的開(kāi)通，空中花園的建立……，我越來(lái)越感到書(shū)里的世界是那么的豐富多彩，妙趣橫生。她也教會(huì)了我去做一個(gè)不怕困難，勇于攀登的孩子。這些都應(yīng)該歸功于書(shū)，這位無(wú)聲的“啟蒙老師”！

　　隨著年齡的增大，我的閱讀量也慢慢地增大了起來(lái)，讀的書(shū)也漸漸的變厚了，變難了。而且因?yàn)樗�給予我的影響，我也漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作，有了成為一名作家的夢(mèng)想，夢(mèng)想著有一天，我寫(xiě)的書(shū)能捧在像我這樣喜歡她的人的手里。

　　書(shū)，我那不會(huì)說(shuō)話的老師，成了我最好的良師益友，你說(shuō)我能不愛(ài)你嗎？

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