優(yōu)秀個(gè)人主要事跡范文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷，對(duì)事跡都不陌生吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。擬事跡需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的優(yōu)秀個(gè)人主要事跡范文，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀個(gè)人主要事跡范文1
今年是我參加工作的第一年，也是全國衛(wèi)生系統(tǒng)管理年，我在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下，基于一切以患者為中心，一切以患者為患者的服務(wù)宗旨，完成了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)配置的各項(xiàng)護(hù)理工作，熟練掌握了各種臨床操作技能
自去年x月份進(jìn)入本院參加工作以來，我一直在xx科、x科、x科和ICU輪流學(xué)習(xí)。經(jīng)過今年的實(shí)踐學(xué)習(xí)，如果想把以前學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)際的臨床工作結(jié)合起來的話，在平時(shí)的工作中，一方面要嚴(yán)格要求自己和教師商量，另一方面要利用業(yè)馀時(shí)間研究業(yè)務(wù)，體自去年x月份進(jìn)入本院參加工作以來，我一直在xx科、x科、x科和ICU輪流學(xué)習(xí)。經(jīng)過今年的實(shí)踐學(xué)習(xí)，如果想把以前學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)際的臨床工作結(jié)合起來的話，在平時(shí)的工作中，一方面要嚴(yán)格要求自己和教師商量，另一方面要利用業(yè)馀時(shí)間研究業(yè)務(wù)，體驗(yàn)要領(lǐng)。
x科期間，首次接觸xx方面的專業(yè)知識(shí)，不知道各種癌癥的化療方案、化療適應(yīng)癥、化療禁忌癥、并發(fā)癥。經(jīng)過4個(gè)月的學(xué)習(xí)，我感到學(xué)到了很多有用的知識(shí)。例如，各種化學(xué)療法對(duì)外周靜脈的刺激性不同的化學(xué)療法期間，如果發(fā)生藥物滲透，應(yīng)立即采取的護(hù)理措施長期化學(xué)療法患者進(jìn)行深靜脈置管術(shù)后的護(hù)理。此外，在化療過程中，患者會(huì)出現(xiàn)腸胃、皮膚粘膜、心理狀態(tài)等一系列化療反應(yīng)。此時(shí)，我們的護(hù)理人員需要特別熱情地照顧患者，尊重和耐心地傾聽患者的主張，做好床的交接，給患者感情上的支持。
在x程中，我學(xué)到了相關(guān)知識(shí)。術(shù)前準(zhǔn)備有心理疏導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備、飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測、切口觀察、咳嗽排痰、輸液量及輸液速度觀察、各種引流管護(hù)理、管護(hù)理、飲食護(hù)理、術(shù)后并發(fā)癥觀察和護(hù)理等。由于婦瘤科患者的特殊性，在日常工作中，要求更耐心地與她們交流，這樣才能提高護(hù)理質(zhì)量，讓患者信賴我們的'工作。
現(xiàn)在我在xxx病區(qū)輪流，這是綜合科，有超聲波刀、介入科、中西醫(yī)和化療。我覺得在那里學(xué)習(xí)的東西很多。例如，超聲波刀術(shù)后，要注意皮膚的保護(hù)、身體溫度的感覺活動(dòng)度和身體的腳背動(dòng)脈動(dòng)等，介入科學(xué)后，要讓患者制動(dòng)身體，用沙袋加壓，觀察患者的排尿情況。
經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)，除了熟悉各科的業(yè)務(wù)知識(shí)外，我還注意護(hù)士的職業(yè)形象，在平時(shí)的工作中注意禮貌的服務(wù)，堅(jiān)持禮貌的語言，工作時(shí)儀表端莊，服裝清潔，肩膀，不濃妝，不穿高跟鞋，禮貌的待遇認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，積極參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了法律知識(shí)，增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí)。
在護(hù)士長進(jìn)取的認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了很大的提升和提升，平時(shí)堅(jiān)持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二的晨會(huì)，堅(jiān)持重癥患者的護(hù)理檢查室，護(hù)理人員的三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的兩次技術(shù)操作考試中，取得了優(yōu)異的成績。在一年的工作中，始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，貫徹以患者為中心，以質(zhì)量為中心的服務(wù)理念，提高了自己的素質(zhì)和應(yīng)急能力。當(dāng)然，我還有一些不足需要改善。比如在學(xué)習(xí)上，有時(shí)候還會(huì)有浮躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多了，心浮氣躁，尤其是遇到挫折的時(shí)候，不能冷靜處理。在工作上，有時(shí)標(biāo)準(zhǔn)不高，基本上可以履行自己的責(zé)任和義務(wù)，但在積極性方面需要進(jìn)一步提高，這是我今后需要改善和提高的地方。
在即將過去的一年里，我們應(yīng)該再次感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長和教師的教育、指導(dǎo)、批評(píng)和幫助，感謝同事的關(guān)心和支持。回顧過去，有很多提高和提高，同時(shí)也有不足。展望未來，要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，克服不足。
優(yōu)秀個(gè)人主要事跡范文2
時(shí)間如箭，日月如梭。20xx年即將過去，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長和科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。堅(jiān)持以患者為中心的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷革命人道主義精神，立足于護(hù)士本職崗位，善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切實(shí)做好醫(yī)療護(hù)理工作。
在獲得患者廣泛好評(píng)的同時(shí)，也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的認(rèn)可。完成了x年度的工作任務(wù)。具體工作總結(jié)如下:
思想道德、政治質(zhì)量:認(rèn)真貫徹黨的基本路線政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍學(xué)習(xí)政治理論遵守法律，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)的愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的'責(zé)任感和事業(yè)心，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在醫(yī)療實(shí)踐過程中，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。
專業(yè)知識(shí)、工作能力方面:我以更好地工作為目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，圓滿完成以下工作:協(xié)助護(hù)士長整理病房管理和醫(yī)療文件。認(rèn)真接待所有患者，把所有患者視為自己的朋友、家人，經(jīng)常考慮別人的痛苦。認(rèn)真做好醫(yī)療文書寫作工作，醫(yī)療文書寫作需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正，頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄、危重護(hù)理記錄和急救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基（基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本功）三嚴(yán)（嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格辦法）。護(hù)理部為了提高護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論和操作考試，對(duì)自己的工作要求很高。工作態(tài)度要端正，醫(yī)者父母的心，本人以千方百計(jì)解除患者的痛苦為自己的責(zé)任。我希望所有的患者都能盡快康復(fù)，所以每次進(jìn)入病房，我都會(huì)利用有限的時(shí)間鼓勵(lì)他們，耐心理解疾病，建立克服疾病的自信，看到患者康復(fù)，感到非常幸福。
護(hù)理事業(yè)是崇高而神圣的事業(yè)，我為護(hù)士隊(duì)的一員而驕傲。在今后的工作中，我加倍努力，為人類的護(hù)理事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀個(gè)人主要事跡范文3
唐代詩人陸龜蒙曾經(jīng)說:志向成名，離別嘆息。這個(gè)詞。來自一二級(jí)五年制會(huì)計(jì)電算化班的鄭xx姐姐回到母校，下午4點(diǎn)左右，在一號(hào)教室一樓的樓梯教室，向我們說明了她的奮斗事跡。18級(jí)畢業(yè)生和19級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表參加了這次活動(dòng)。
鄭xx學(xué)姐在學(xué)校期間擔(dān)任一二五年制會(huì)計(jì)電算化班的學(xué)習(xí)委員，通過自己的經(jīng)驗(yàn)告訴我們發(fā)現(xiàn)問題解決是最重要的。另外，姐姐認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度也被老師發(fā)掘，成為秘書部長。
畢業(yè)后，姐姐通過了專升本考試，被河南師范大學(xué)的新聯(lián)合學(xué)院錄取了。在校期間也擔(dān)任過班級(jí)學(xué)習(xí)委員，獲得過國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀班級(jí)干部、三好學(xué)生標(biāo)兵等榮譽(yù)。在畢業(yè)典禮上，作為優(yōu)秀的畢業(yè)生代表，優(yōu)秀的學(xué)生黨員出席了學(xué)士學(xué)位證明書。
大學(xué)畢業(yè)后考試合格，現(xiàn)在在紅旗區(qū)人民法院工作，擔(dān)任書記職務(wù)，書記職務(wù)的.主要工作是在事件開庭前多與當(dāng)事人聯(lián)系，看事件是否有調(diào)停的可能性，開庭時(shí)做開庭記錄。
學(xué)姐告訴我們，在學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)確實(shí)對(duì)工作有很大幫助，在學(xué)校經(jīng)歷的生活只是冰山的一角，真正進(jìn)入社會(huì)才知道要學(xué)習(xí)的東西很多，這個(gè)學(xué)習(xí)不僅僅是書本的學(xué)習(xí)，還有人際關(guān)系中的學(xué)習(xí)、生活中的學(xué)習(xí)，停滯不前，其實(shí)是退步，不斷努力前進(jìn)是人生的方向。最后學(xué)姐送給即將畢業(yè)的18級(jí)同學(xué)一句話，縱有千古，橫有八荒，前途如海，來日方長，希望我們各自努力，在頂峰相遇。
優(yōu)秀個(gè)人主要事跡范文4
一、以患者為中心，加強(qiáng)護(hù)理管理。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。擴(kuò)大知識(shí)面，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，護(hù)理知識(shí)化管理已成為大勢所趨，必須加強(qiáng)市場經(jīng)濟(jì)下的護(hù)理知識(shí)和護(hù)士長管理知識(shí)的學(xué)習(xí)。由于社會(huì)的提高，患者的文化素質(zhì)的提高，很多患者對(duì)護(hù)理人員不再盲目信任，需要了解病情，也有很多自我主觀，這種自我主觀，一方面有利于做好患者的思想工作，使他們處于理解治療和護(hù)理管理狀態(tài)，另一方面，如果護(hù)理人員不能依靠自己的知識(shí)素養(yǎng)給患者客觀的說明，個(gè)別患者很快就會(huì)主觀地不協(xié)助護(hù)理，也不會(huì)勉強(qiáng)引起騷動(dòng)，護(hù)理人員不斷完善護(hù)理知識(shí)，提高自己的素質(zhì)隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，新尖端先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備的廣泛應(yīng)用，異常是入世后的激烈競爭，對(duì)護(hù)理工作有了新的挑戰(zhàn)，護(hù)理工作與醫(yī)療不同，可以依靠精密先進(jìn)的現(xiàn)代化設(shè)備使診療和治療變得容易，護(hù)理從最簡單、最破碎的事情開始。護(hù)理過程中應(yīng)與各種患者交往，有時(shí)自我具備的知識(shí)難以滿足患者的需求，護(hù)士長必須嚴(yán)格提高專業(yè)技術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)大量德才兼?zhèn)涞淖o(hù)士。否則，就不能勝任護(hù)士長的工作。
二、明確職責(zé)，醫(yī)療、護(hù)理、患者之間的協(xié)調(diào)。
1、護(hù)士長是科室的第一負(fù)責(zé)人，內(nèi)為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部負(fù)責(zé)，科室護(hù)理人員負(fù)責(zé)，患者和護(hù)理人員負(fù)責(zé)，護(hù)士長是責(zé)任大的護(hù)理管理人員，在以人為本的整體護(hù)理中，將黨的衛(wèi)生方針政策傳達(dá)給所有護(hù)理人員，通過她們把黨對(duì)人民群眾的溫暖體現(xiàn)在給患者帶來關(guān)心和愛護(hù)。
2、護(hù)士長是科室護(hù)理工作的指揮者和各行政事務(wù)的執(zhí)行者，必須自己負(fù)責(zé)，自己做別人不想做的事，別人不知道的事情必須指導(dǎo)動(dòng)員。此外，對(duì)護(hù)士的`要求很高，首先要嚴(yán)格要求自己，虛心聽取群眾的意見。生活上關(guān)心她們，工作上理解、尊重和幫助，以自我實(shí)踐的精神驅(qū)動(dòng)她們，有時(shí)有忠厚寬容的氣質(zhì)，不能和護(hù)士斤斤計(jì)較，處理各種關(guān)系，在處理各種關(guān)系中護(hù)士長要堅(jiān)持原則，嚴(yán)格按照醫(yī)院種規(guī)章制度工作，護(hù)理工作的好壞直接關(guān)系到患者的利益，關(guān)系到醫(yī)院的形象和聲譽(yù)，護(hù)士長的責(zé)任非常重要。
三、突出特色個(gè)性化護(hù)理，完善護(hù)理質(zhì)量管理體系。
護(hù)理服務(wù)在構(gòu)建醫(yī)院服務(wù)文化中具有重要地位，提供特色色的個(gè)性化護(hù)理服務(wù)是塑造優(yōu)秀護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的主要資料，護(hù)理服務(wù)不僅是生活護(hù)理和生理滿足，也是心理和個(gè)性的滿足，因此提供有特色的護(hù)理、個(gè)性化的服務(wù)是整體護(hù)理的深化，整體護(hù)理中強(qiáng)調(diào)以人為本，以服務(wù)為本的三個(gè)都是一切都是患者，一切都是患者，一切都是患者重視三個(gè)主要手段，即以健康教育為主要手段，以開展護(hù)理責(zé)任制度為主要形式，以提高患者的滿意度，重視良好的溝通。
優(yōu)秀個(gè)人主要事跡范文5
人們都把教育事業(yè)當(dāng)作是神圣的。把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人；把教師比喻成園丁，播種知識(shí)，播種希望；把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血。她，顧海玲，女，19xx年出生，自參加幼兒教育工作以來，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，從每一件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，她選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她便將無怨無悔耕耘在這片貧瘠的土地上。在平凡的幼兒教育崗位上努力踐行著“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，用自己的辛勤和智慧為國家教育事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，受到園長和同事們的一致好評(píng)。
一、勤奮學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身思想水平
她認(rèn)為做好幼兒園教師，就必須要掌握國家的各項(xiàng)法律、法規(guī)和教師任教的基本技能，還要有正確的思想觀念。為了適應(yīng)教育事業(yè)改革發(fā)展和自身崗位工作的需要，她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)思想理論知識(shí)。堅(jiān)持以“學(xué)”為先，然后再將國家這些政策和理論知識(shí)應(yīng)用在日常的生活和教學(xué)過程中。她注意將提高教學(xué)水平和提高道德修養(yǎng)結(jié)合起來，珍惜學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)中增長才干，努力使自己成為一名合格的人民教師。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身教育素質(zhì)
教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但是她始終堅(jiān)持努力，不讓自己在教學(xué)中留下遺憾，因此，她付出了很多很多。她認(rèn)為“教學(xué)”應(yīng)該為“學(xué)教”，主要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后再由老師適當(dāng)進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)的過程中，她知道要給孩子一杯水，自己便需要一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。因此，她充分利用空余時(shí)間，閱讀大量幼兒教學(xué)的書籍，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。她始終堅(jiān)持以“上好每一堂課，教好每一個(gè)幼兒”為教學(xué)理想，然后在基礎(chǔ)教學(xué)課程改革的實(shí)踐中，不管更新教學(xué)理念，特別注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。
二、樹立信念，發(fā)揚(yáng)先鋒模范作用
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。面對(duì)日新月異的教育工作形式，她清楚的認(rèn)識(shí)到，在新的歷史使命的條件下，只有不斷樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，始終將為人師表放在心上，牢牢把握“科學(xué)發(fā)展觀”的思想精髓，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，并用以指導(dǎo)自己的思想和實(shí)踐。她在平時(shí)的日常工作中，時(shí)刻不忘為人師表的身份，在崗位上隨時(shí)擺正自己的位置，不斷加強(qiáng)與同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮自身的先鋒模范作用，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)幼兒園團(tuán)隊(duì)的活力，提高了整個(gè)幼兒園教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在她的模范帶動(dòng)下，店口二幼取得了較好的成績。
三、立足崗位，建功立業(yè)
(一)用愛譜寫樂章
高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”對(duì)于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。然而，日子一天天過去，歲月一年年的過去，各個(gè)孩子們并沒有多大的進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)能力有限的學(xué)生，她用愛與包容了孩子，主動(dòng)接過了教育的接力棒。只要孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，她都比誰高興，有時(shí)會(huì)主動(dòng)抱著他們?nèi)ンw會(huì)其中的喜悅；當(dāng)孩子們有較好表現(xiàn)的'時(shí)候，她便會(huì)豎起大拇指。在她的教育工作中，她付出了真誠的愛，讓每一個(gè)孩子都在輕松快樂的氛圍中得到不斷提高。每當(dāng)她走進(jìn)教室的那一刻，孩子們都會(huì)露出最無邪的笑容，用她們凌亂的掌聲歡迎她的出現(xiàn)，用最淳樸的方式表達(dá)了對(duì)老師的喜愛。
(二)任勞任怨，做好教育工作
在工作中她任勞任怨，有著吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。當(dāng)工作中出現(xiàn)問題的時(shí)候，她總是首先總結(jié)自己工作中的不足，然后積極的改變；每當(dāng)面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，總是能夠勇往直前、不退縮；在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。她還不斷加強(qiáng)與外部學(xué)校之間的聯(lián)系，做好溝通工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改革、創(chuàng)新教學(xué)方法。先后獲得了各個(gè)等級(jí)不一的獎(jiǎng)項(xiàng)，在20xx年9月，她的《巧用即時(shí)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣和創(chuàng)作能力》作品獲得了二等獎(jiǎng)；《以“大帶小”培養(yǎng)幼兒的交往合作能力》在20xx年10月發(fā)表在20xx年第81期考試周刊上；《如何控制和矯正中班幼兒的攻擊性行為》在20xx年11月獲得三等獎(jiǎng)；在20xx年11月獲得世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師和世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽優(yōu)秀組織的獎(jiǎng)項(xiàng)；同時(shí)在20xx年6月她的《幸福就在我們身邊》獲得了三等獎(jiǎng)；其中20xx年分別獲得了《區(qū)域聯(lián)動(dòng)使我成長》三等獎(jiǎng)、簡筆畫比賽一等獎(jiǎng)、鋼筆字比賽三等獎(jiǎng)。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，以及她那高尚的師德都贏得了幼兒和家長的信賴，出色的工作業(yè)績更是得到了領(lǐng)導(dǎo)、教師們的一致好評(píng)。多年來，她為幼兒教育事業(yè)傾注了自己全部的愛心、付出了全部精力，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路。用她的愛心和孩子們一起繪制動(dòng)人的五線譜，共同彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的音樂！
優(yōu)秀個(gè)人主要事跡范文6
小云，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，x年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級(jí)教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了x個(gè)春秋。她x年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
x年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。
從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫忙教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。
因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的.例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競賽中多次獲獎(jiǎng)，x年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自我堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
優(yōu)秀個(gè)人主要事跡范文7
xx，女，23歲，現(xiàn)為榆林市第一幼兒園教師。20xx年參加工作；
從教3年，在工作中盡職盡責(zé)，她把愛心奉獻(xiàn)給孩子，把誠心奉獻(xiàn)給家長，把信心留給自己，做孩子的好朋友。
張老師在和孩子們相處時(shí)，總是營造出一種熱情洋溢的教育環(huán)境，微笑面對(duì)每一位孩子，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)探索，激發(fā)孩子們的科創(chuàng)意識(shí)。她非常重視觀察孩子，在孩子們的言行笑談中，走進(jìn)孩子們的童真世界，解讀孩子們水晶般的心靈。在孩子們頑劣淘氣和不開心時(shí)，她總是想盡一切辦法哄著他們，親切地抱一抱孩子，摸摸他們的腦袋，給他們唱歌、講故事、和他們玩游戲，直到孩子們掛滿淚珠的小臉蛋露出開心的笑容。日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月在這些重復(fù)和繁瑣中悄悄地溜走，張老師卻在平凡的崗位書寫著不平凡的人生。
還記得她剛剛畢業(yè)來到幼兒園時(shí)的樣子，也還記得她剛剛來園面對(duì)孩子一臉茫然、不知所措的樣子，可是，轉(zhuǎn)眼之間她已經(jīng)成長為一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，這個(gè)成長的改變一干就是3年。
自從踏入幼兒教師這片沃土，她常常對(duì)自己說：幼兒教育就像園丁培育鮮花，需要老師精心的用愛培育，用心澆灌，方能開出美麗的花朵。在人生的第一個(gè)十字路口，她帶著自己的初心，抱著滿腔熱情投身于幼兒教育工作中。3年來，她始終保持著一顆愛孩子的'心，她篤定，愛是做好工作的前提，是打開孩子心靈之窗的一把鑰匙，她用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣也得到孩子們最真誠的笑臉和愛戴。她說最讓她感動(dòng)的是：每次孩子們像小燕子一樣飛撲到她懷里，抱抱她、親親她、圍著她；給她捶捶腿、捶捶背、捏捏肩；主
動(dòng)給她接杯水，這時(shí)的她是最幸福的、最快樂的。她執(zhí)念的愛的教育，不僅贏得了孩子們的愛，也感動(dòng)著一批又一批家長朋友，贏得了周圍人的贊譽(yù)和好評(píng)。
有人把幼兒教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了孩子。是的，幼兒教師就是孩子們成長路上的明燈，只有具有了犧牲精神，才能照亮孩子們的心靈，使他們無拘無束地成長，快樂而又活潑的歡笑。這種犧牲需要勇氣，更需要堅(jiān)強(qiáng)！因?yàn)槟鞘撬麄儛鄣牧髀丁Ｄ菒郏悄敲吹募儍簦敲吹恼嬲\，讓她覺得幸福，讓她覺得所有的忙碌和辛苦都值得！因此現(xiàn)在的她踏實(shí)著、堅(jiān)定著、幸福著！
【優(yōu)秀個(gè)人主要事跡】相關(guān)文章：
個(gè)人主要優(yōu)秀事跡02-06
優(yōu)秀團(tuán)員個(gè)人主要事跡03-15
防疫優(yōu)秀個(gè)人主要的事跡（精選7篇）09-30
優(yōu)秀個(gè)人的主要事跡（通用18篇）11-26
教師個(gè)人主要優(yōu)秀事跡01-11
優(yōu)秀網(wǎng)格員個(gè)人主要事跡11-16
優(yōu)秀員工個(gè)人主要事跡02-06
優(yōu)秀家長主要事跡07-03
優(yōu)秀家長的主要事跡02-24
優(yōu)秀護(hù)士主要事跡10-09