教師節朗誦稿經典14篇
在日新月異的現代社會中，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦是一種傳情的藝術。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。要一起來學習朗誦稿嗎？以下是小編為大家收集的教師節朗誦稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節朗誦稿 篇1
偶爾會想起我的一位高中語文老師。盡管是許多年前的事情了，但每每想到他，心里總有些酸楚的感覺。在整個高中的學習中，我的這位老師艱難地陪著我們走過了三年，這之后又過了三年，我從別處聽到了他已經過逝的消息。算算他的年齡還不到六十歲。當時，心里就一陣疼痛，仿佛看到他寫滿記憶的額頭在秋風中抖落掉層層霜色，看到他單薄的身體還是罩著那身藍色的中山裝，正踏滿落霞，郁郁遠去。
說起我的語文老師，總有些感慨。老師是北京人，早年畢業于北京大學，老師的父親是國內著名的美學教授，家中兄弟姐妹多人當時已經是國內很有名望的學者和教授了，只有他還在這座城市里做一名普通的高中教師。也許這就是一個人的命運吧。文革前老師從一所高校被打成右派，下放到偏遠的農村，從此就離開了他熟悉的城市和他習慣了的工作、生活環境。這之后的許多年，老師都是在異地他鄉一直漂泊，接受著所謂的改造和革命。為此，家人也與他斷絕了關系，聽說，后來直到老師去世，他的家人也沒有來看過他。
老師這一生在我們看來確實很艱難，難不在于那個時代給他造成的所有傷害，使他離開了往日熟悉的高校和已經習慣了的生活方式。難就難在他那段不幸的婚姻。老師是在教我們之前平反來到我們學校任教的，這之前聽說在好幾個地方的農村勞動過，這期間他娶妻生子，妻子是在農村勞動時經人介紹有些神經質的女人，婚后的很多年夫妻兩人經常動武，大打出手，而每次都是我這位老師敗下陣來，經�？梢钥吹嚼蠋熌樕锨嘁粔K紫一塊地給我們上課。
從二十多歲到五十多歲近三十年的時間里他經歷了人生好幾個階段的磨難，但他很少講述他的過去。課堂上有時他會無意中說起他的童年，北京的頤和園、天壇、王俯井、天橋和那座被英法聯軍焚燒過的圓明園。也許是歲月給他留下了過多的感懷，從他每次的講述中總能感到一種留戀和珍惜。老師的知識面很寬，北京話更是地道，往往是拉著京腔一板一眼地為我們解惑釋疑，而每次的作文練習他都很認真地進行批改，從他身上總能看到“學高為師，德高為范”的影子。
老師喜歡用那句“晚景雖云暮，霞光猶粲然”來形容和鼓勵自己，想在自己的晚年能夠有所為，他一直很感恩，感恩在三十年之后他又能重新站在講臺上，盡管面對的只是些高中學生，但他已經感到很是滿足了。所以，老師很勤奮，背課非常認真負責，講課如行云流水，得到同學們的喜愛，我們因為做了他的學生也讓其他班級的.同學非常羨慕。至今，我還記得他常講給我們的一句話：“人之相知，貴在知心，人之相悉，貴在悉品，人之相尊，貴在尊才，人之相敬，貴在敬德”。我知道，他希望我們今后都成為心正、品清、才優、德高的人。
偶爾會想起我的這位老師，想起他從老花鏡上面看人的樣子，想起他幾乎整年不換的藍色中山裝，甚至會想起老師的家庭和他當時年幼的一雙兒女。許多年過去了，有時總會有一種無奈和惋惜的情緒，對于我的老師，對于那個時代，對于人生路上出現的所有不幸和有幸�！帮L雨多加人未老，關心初度路猶長”。當年真希望我的老師能有一個好的晚年，但最終還是事與愿違。我不知道能否用“捧著一顆心來，不帶半根草去”來評價他，但我還是會記住他的，記住他的一些話和與我們相處不長但已經建立起的那種師生情誼。師道有風，源遠流長。我的老師，我記憶中永遠揮不去的一份情誼。
教師節朗誦稿 篇2
你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，太陽般的溫暖；
是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的`光華；
你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
教師節朗誦稿 篇3
《老師》
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛苦。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘卻。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把本人焚燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天南地北。
教師是太陽底下高尚的事業。
老師給了我們幻想的陽光和智慧的'陽光。
老師領導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師冀望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨潤澤我的心。
老師用常識的雨露灌溉我們成長。
溫順的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的現身說法，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默貢獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩惠。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春光。
老師播撒盼望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培養恩。
是啊，老師的熱忱像太陽，老師的教導像春雨，老師的作風像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好。
教師節朗誦稿 篇4
（珍）師恩難忘，您用生命的真情將知識點亮；
�。ǹ祝⿴熐榫d長，用知識的力量指引幸福的方向；
（潔）師愛激蕩，吶喊激勵著心靈最深處的理想。
�。ㄧ┰谶@個特殊的節日我們歡聚一堂，
請允許我們為您獻上最美的詩行，
�。ê希┳Ｄ澣湛鞓�，桃李芬芳！
教師節朗誦稿
�。ㄧ┰跓o數平凡和不平凡的職業中
我擁有寶石般閃亮的職業——我是一名教師�。ㄖ桑┰跓o數奉獻和進取的篇章中
我擁有金子般閃亮的一頁——我是一名教師！
（潔）說起我們的`崗位,
是那么普通,又是何等的不尋�！�
（珍）這里，不是汽笛悠揚的海港，
卻見成群的海燕展翅翱翔;
�。ǹ祝┻@里,不是鉆機隆隆的礦山，
卻儲存著祖國最珍貴的寶藏;
�。_）有多少破土的新苗
在這里化作了金稻、青稞、紅高粱！
（琦）多少紅楓，多少綠柳，多少白楊，
在這里長成了頂天立地的棟梁！
（合）孕育成功，托起希望
讓童年擁有了飛天的夢想；
三尺講臺，粉筆課堂
千里之行都從這里啟航！
（潔）談起我們的職業，
是多么平凡，又是何等的高尚……
�。ㄖ桑┪覀儾皇轻t學家，
卻撫平了多少孩子，心靈深處的創傷！
�。ǹ祝┪覀儾皇窃O計師，
卻架設了多少，通往真理的橋梁；（珍）我們不是水手長，
卻帶領孩子們，征服了多少驚濤駭浪；
（孔、潔、琦）我們的事業，珍藏著億萬人，深情的希望；（羅、珍、稚）我們的青春，在未來的歲月中，加倍地延長；（合）我們用心血和汗水，為祖國換來
滿園的春色和遍野的花香…
（琦）看吧!
在充滿生機的天衢東校園里，
孩子們充分體驗著高效課堂、合作學習的快樂時光。（稚）在這一教育思想引領下，
孩子的生命拋灑出花的芬芳。
（孔、潔、琦）我們用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；（羅、珍、稚）在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。
�。ㄧ┫Ｍ谇�，夢想不遠
讓我們用勤勞和汗水去追逐明天
�。ê希┎还芮奥范嗥D難，
只要堅持不懈、勇往直前
我們就會前程無界，闊路無邊！
（稚）總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，
就讓清輝不老的月光刻下此時的誓言，
（合）用我們的智慧和責任心，編織屬于自己的花籃。（羅）為了天衢東更快更好地發展，讓我們一起
�。ê希┫蛑魈�，向著太陽，向著輝煌，一往無前！
教師節朗誦稿 篇5
你是一個園丁，為祖國的山川增色
你就像春雨，滋潤著桃李，讓中國大地變得美麗。
在這個快樂的節日里，讓我獻上我心中的一朵花，祝您忠誠。
用彩云譜寫頌歌，到處用鮮花編織詩歌，無法表達我們對教師節日的祝賀！
我不是你最好的學生，但你是我最尊敬的老師。
在你們的節日里，我想向你們表示崇高的敬意。
親愛的'老師，您誠摯的教誨如春風祥雨，永遠銘刻在我的心中。
我真誠地祝你幸福和好運！
我們從幼苗成長為樹木，但我們永遠是你們的學生。
在你60多歲的時候，我祝愿你的生命之樹長青。
你可以因材施教，啟發你的思維。
我們以優異的成績，祝賀您的勝利！
教師節朗誦稿 篇6
我的老師
她有一雙明亮的眼睛
就像天上最亮的星星
無論我走到哪里
都是心中前行的明燈
我的老師
她有一雙溫柔的眼睛
就像那絲絲春雨
輕輕地 、柔柔的
滋潤著我這棵幼苗茁壯成長
我的老師
她有一雙睿智的眼睛
就像那浩瀚的大海
引領著我這清澈的小溪
匯入江、河、湖、海
我的老師
她有一雙善解人意的眼睛
就像對癥治病的良藥
在我最需要時
傳遞給我安慰和鼓勵
我的老師
她有一雙洞穿心靈的'眼睛
就像孫悟空的火眼金睛
歲月佝僂了您的脊背，您卻不曾有過怨言 。
因為——
您身上所投影的，
正是我們這些懵懂無知的小孩對理想的憧憬，
對理想的盼望!
誰是最可愛的人?
我問自己，
是老師，
一支滴淚的紅燭，
一只無私的春蠶……
教師節朗誦稿 篇7
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，
無數顆心被您牽引激蕩，
連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；
您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，
刻在石頭上的名字也未必流芳百世；
老師，您的名字刻在我們心靈上，
這才真正永存。
您的思想，您的話語，
充溢著詩意，蘊含著哲理，
又顯得那么神奇呵，
在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。
您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，
可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。
您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。
這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；
您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；
您的品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類靈魂的工程師，
唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！
在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
在生活的大海上，
老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的.能量。
老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。
我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.
――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
教師節獻詞
一年一度，春風秋雨，我們又迎來了第x個教師節。
此刻，親愛的老師們，你們在想些什么？
也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
呵，也許，你們什么都沒有想，
教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。
我們深深地感受到，
這里，是一座鑄造人才的大課堂。
只因為，這里有一個團結能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。
清晨，當xxx染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現在校園的長廊；
深夜，當xxx停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，
可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。
再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。
到那個時候，我們一定回到xxxxx母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
向老師敬禮。
教師節朗誦稿 篇8
《默默奉獻》幾度春秋幾度風雨穿越熱暑的迷茫重拾過去的記憶只為那份愛與敬的記錄悄悄地她來了一如久違的甘露撒播在我們的心田一如漂泊的小船找到了停泊的港灣多少次
知識的殿堂里走過燈光中笑容的可掬驀然回首
你的恩，你的情在白云的`天空放飛神圣的時刻終于來臨了，我站在歲月的邊緣大聲呼喊：
老師，您辛苦了!教師節師生朗誦稿7《不老的紅顏》
紅顏在青春的地平線擦過，沒有人注意時間正悄然無息的流淌。白發便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，任歲月無情的撕扯，你心熱如初，一如既往。你努力去完成你的使命，您的任務，用自己的一生把我們照亮。老師，您辛苦了，你把最美好的青春獻給你的事業，你把最寶貴的時間獻給你的學生。即使手握一團正茂的荊棘，疼痛只會讓你投入更多的感情。此時此刻，我們只想大喊一聲，老師，您辛苦了。
教師節朗誦稿 篇9
《您是播種者》
一根根白色的粉筆，一張張古樸的桌子。
教師日復一日，年復一年地使用著他們。
白色的粉筆是教師用來為我們充實大腦的工具，它所書寫出的字跡，充實著我們的大腦。
在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記。
您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業，而在我們的心靈的深處也永遠有一片潔凈的`土地。
在那里有著一株株潔白的花兒。
它的播種者便是您。
您用知識的養料滋養著它們的成長。
有人說，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒；
有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；
有人說，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈。
教師節朗誦稿 篇10
金秋九月
碩果累累
九月的燭光化成頌歌
獻給光榮的人民教師
您是夜晚大海里的一盞航燈
指引著前進的方向
您用熱血譜寫著春秋
您用自強澆灌田園
像蠟燭，無怨無悔，發熱發光
似春蠶，默默奉獻，恪盡職守
教案上傾注著您的心血
課堂上留下您的激情
作業本上凝結著您的艱辛
教師節學生朗誦稿11
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發
因為有您
莘莘學子才能成才
因為有您
世界才會如此文明
老師
您是明燈
為迷失方向的孩子找回自己的家老師像什么？
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什么？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
老師像什么？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個懂得知識的.大樹。
老師像什么？
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領進知識的寶庫。
是老師給了我們那么多的知識，
我要祝老師永遠年輕、漂亮九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
教師節朗誦稿 篇11
《祝愿》
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；
您用心靈的清泉，潤育我們情操的.美果。
在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
陽光普照，園丁心坎春意暖；
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅
祝您教師節愉快。
教師節朗誦稿 篇12
―― 老師，我思念中學時代，思念母校，思念您…… 如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代
―― 親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教導…… 別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起； 您的身影，常在我眼前浮現； 您的教導，常駐在我的心田…… 人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。 當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅決的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。
老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的`光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。
您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。
哦，老師…… 思念您，親愛的老師！
教師節朗誦稿 篇13
甲：
畢業三十年
師恩最難忘
乙：
記得八四年秋天
我們第一次遠離家鄉
想家的夜晚
鄉愁彌漫了夜空
淚水濕透了臉龐
老師安排的中秋聚餐
一直讓我們回味、懷念
歡樂的氣氛，集體的歡笑
驅散了鄉愁
讓我們感到
榕城的中秋月呵
與我們家鄉的
一樣的圓
一樣的亮！
甲：
古榕樹銘記著親切
榕江水流淌著思念
三年的師范生活
老師的指引和關懷
如太陽般溫暖
似清泉般甘甜
如今，一幕幕
浮現在我們眼前――
乙：
那是夜深時老師燈下伏案的身影
那是課堂上老師激揚文字的瀟灑
那是老師帶領我們馳騁賽場
與我們一起搖旗吶喊
那是老師陪伴我們征戰球場
與我們一樣斗志昂揚……
正是有老師的一路相伴
我們取得了一個個八四體的驕傲！
我們創造了一個個揭師的輝煌！
甲：
樹苗感謝雨露
因為雨露讓樹苗茁壯成長
雄鷹感謝藍天
因為藍天讓雄鷹展翅翱翔
我們感謝您呵，老師！
是您，為我們種下了愛的種子
是您，為我們播下堅強的.信念！
乙：
老師，揭師三年
您的諄諄教誨
您的言傳身教
永遠是我們前行的動力
您的思想光芒
您的人格魅力
永遠是我們做人的標桿！
甲：
此時此刻
任何言語都不能表達
我們心中的崇敬
任何回報都顯得
那樣的蒼白
就讓我們都道一聲：
�。ㄈ嗤瑢W）老師，謝謝您！
我們永遠愛您！
教師節朗誦稿 篇14
桃李滿天下，春暉遍四方
您是園丁，為祖國山川添秀色；
教師，大家都說您培育著祖國的棟梁；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。我卻要說，您就是祖國的棟梁。在這喜慶的節日里，正是您，支撐起我們一代人的脊梁！讓我獻上一支心靈的鮮花，您像一支紅燭，為后輩獻出了全部的熱和光！向您表達忠心的祝愿。您的品德和精神，能夠用兩個字形容——燃燒！用滿天彩霞譜寫頌歌，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！用遍地鮮花編織詩篇，
教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，也表不盡我們對教師節日的慶賀！這滿園桃李，都在向您敬禮！我不是您最杰出的學生，假如沒有您思想的滋潤，
而您卻是我最敬重的教師。怎樣會綻開那么多完善的靈魂之花啊。在您的`節日里，
教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！我要把一份崇高的敬意獻給您。教師，您是美的耕耘者，美的播種者。敬重的教師，
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，您的諄諄教育如春風，似瑞雨，永銘我心。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
我虔誠地祝福您：康樂、如意！
教師，假如把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的學生。您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它
在您花甲之年，祝您生命之樹常青。經年累月，砂粒便成了一顆顆珠寶，光彩熠熠。您因材施教，善啟心靈。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光。我們捧著優異的成果，照亮了別人，耗盡了自我。來慶賀您的勝利！這無私的奉獻，令人永志不忘。
【教師節朗誦稿】相關文章：
教師節朗誦稿06-24
教師節的朗誦稿04-03
教師節朗誦稿06-27
教師節散文朗誦稿07-03
關于教師節的朗誦稿05-30
教師節朗誦稿集錦09-24
教師節感恩的朗誦稿09-10
學生教師節朗誦稿09-09
教師節詩朗誦稿09-20
教師節的朗誦稿范文08-16