建筑物的作文通用10篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的建筑物的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
建筑物的作文 篇1
一陣風吹來，世界變大了，我變小了。跟隨著這陣風我進入了大石板下面的世界！
到了大石板下面我看到了許許多多螞蟻在活動著，大部分是工蟻，還有一些東西那就是工蟻們的'戰利品，比如毛毛蟲、甲蟲、螳螂……等等許多許多比螞蟻大好幾倍的昆蟲。大石板下還有好多小洞洞，那都是通往地下巢穴的大馬路，我隨意挑了一條路就開始往下走了。
越往下走路越寬，最后還有很多分岔路，我看見許多許多螞蟻在往下面送東西。我接著往下走，走到了整個蟻巢的核心部分—蟻后的位置，以后是這個一群地位最高的，它可以整天什么都不干只負責趴在朝里產卵。在這里我還看見了許多拜拜的圓球，走近一看這些都是螞蟻卵，
忽然我感覺整個蟻巢都在抖動。出去一看，哦原來是科學家們把蟻巢給挖了出來。真壯觀啊這個蟻巢足足有一噸重，無米多高，幾百條通道，太壯觀了，太壯觀了！這真是一個偉大的建筑！
建筑物的作文 篇2
每逢去西由辦事，我都會經過一座古色古香的建筑物，很想下去撫摸或是近距離的接觸，但卻總是因時間緣故未能如愿。看著在一片茂密的綠植物叢中，蔭蔽著的古建筑斑駁的墻面，我總是不停地猜測:這建筑物到底有著怎樣的辛酸與不幸？穿越百年深邃的時光，它依然靜靜地默地守候在那里，這是因為風霜雨露的洗禮，賜予了它巍然屹立的勇氣嗎？
今天傍晚再次經過，我終于忍耐不住停下了車。當我撥開雜草，近距離與這個古建筑接觸，一種歷史的厚重感撲面而來，那一刻，我似乎穿越了時間隧道，輕輕的用手撫摸著它的斑駁墻壁，仿佛撫摸一位老人的臉龐。它經過了幾十年還是一百年這些我都不得而知，但它在和時光一起慢慢變老的同時，卻毅然守望著自己典雅、清靜的品性。這年代久遠的古建筑，能夠經受歲月滄桑的侵蝕依然挺立！讓我肅然起敬。
繁華城鎮里這古老的建筑成為了時間的記憶、歷史的痕跡。燈紅酒綠的現代城鎮歷史的原始味道越來越少，千篇一律的紅磚瓦房以及小樓復制品，趾高氣揚的走進了斑斕的新農村，儼然成了這新農村新的主人。古建筑線條粗獷承載著歷史滄桑的往昔，它似一個和藹的老者，用滄桑、老練的話語和拔地而起的一排排新房促膝而談，與村民的新建的紅磚瓦房共同構建著新農村的古樸與輝煌。這古老的建筑就是拿凝固的音樂，那靜止的'時光，更是一部無字的史書。宛若一面銹跡斑斑的古鏡，記錄著過去，照耀著現在，也折射出未來。每一片一塊瓦礫，都讓我感發幽古之思，可以說這老建筑就是是一冊歷史。
微風吹來，古建筑周圍的綠色植物“沙沙”作響，似乎在唱著古老的歌謠，我的思緒也隨風去追尋那飄散的古典情懷…此時的我，似乎和那老去的時光一起，以一粒微塵的形象，融化在老建筑的古色古香里，仿佛我變成一只飛翔在爛漫春色里的蜜蜂，用恬靜、活潑的語言，采擷著它們從歷史深處散發出來的靜謐與幽遠。
在我拍照時有幾個村民過來圍觀，當我問起這老建筑的故事時，他們卻搖著頭說不出它的來歷，講不清它的年輪，只是說好像是一個教堂。或許關于這個老建筑的故事，像翻過一葉歷史書頁一樣被風吹走，留下的是一種叫做風格的東西。這些故事構成了很久以前一段歷史的縮影和風情，細節像串在歲月上的風鈴，隨風搖曳著昨日的詩意香氣。古建筑深藏在這斑駁的歲月之中，鮮活生動地跳躍在了人們的心靈和行動中。在歷史的車輪中，這老建筑，就像賈平凹筆下的那塊《丑石》，總是被人嫌棄，但只有站在歷史和文化的高度去審視，我們就會看到它所蘊藏著的深厚的人文底蘊和豐富的歷史信息,以及它留給我們社會的價值和意義。瞧！這古建筑以如水的律動，如歌的行板，流淌在這座過去與現在完美融合、記憶與發展歌韻相諧的溫情、浪漫的城鎮里。
在歲月長河中，這古老的建筑，更像是歷史的憑證，記述了過去曾有的輝煌和今天仍在延續的傳奇。此時，這座飽含古典情韻的古建筑，靜靜地掩映在陽光、和風中，如一個慈祥的老者沐浴著春的清新，臉上洋溢著燦爛的微笑，散發它特有的韻味，鮮活生動地滲透到人們的心靈和生活中，好像在不經意間，這座肅穆典雅的古建筑也擔負起了傳承歷史的責任。
與古建筑告別時，已是夕陽西下，坐上車走了很遠，我還在不住地回頭張望，晚霞映照下的古建筑，籠罩在裊裊炊煙中，似乎蒙上了一層潔凈的薄紗，和著一點點西墜的夕陽，融入了大自然的懷抱。
建筑物的作文 篇3
我的家鄉位于美麗的千島湖畔，一年四季吸引著許多中外游客。今天我要介紹的是有著悠久歷史的一座古建筑“姜氏祠堂”
聽爸爸說祠堂是古代長輩們拿來議是的地方。剛走近門，就看見一條粗大的門檻。我剛要踩上去，爸爸就對我說：“這個門檻是不能踩的。”我連忙跨了過去。我蹦蹦跳跳地走進祠堂，看到這么壯觀的建筑，開心的不的了。門的左右兩邊各有兩個大大的戲臺，據說是拿來唱戲的。祠堂中間有四個巨大的柱子。我興奮地跑了過去，用手臂圍了圍，發現需要兩個我才能把這個柱子圍起來。柱子之間有個方方的天井，白天拿來照明，晚上拿了看月亮的，我暗暗地想：晚上一定要來這里看看月亮，那感覺一定不錯。天井的'頂部是用有菱角的瓦片搭成的。橫梁和柱子上都刻著許多精彩的字跡和圖案。正堂中間有三個大佛像，來的人都要給他們點上蠟燭，然后給他們磕幾個響頭。四周的墻上畫著一些壁畫，講述歷史故事。據說周總理也來過這里。不用說就可以知道“姜氏祠堂”在我們那里有多出名了。
這個祠堂吸引著許多游客，它不但記載了我們家族的歷史，還表現了古代勞動人民智慧和才干。我為我們姜氏家族感到驕傲，以前沒有水泥都能把房子造的這么結實和美觀，我的祖先可真了不起！
建筑物的作文 篇4
走進校門，向正前方直走大約20米，你就會來到我們學校的國旗臺前，每個星期一，高年級優秀的同學們就會在國企臺上升國旗。
國旗臺上的紅色地板很光滑，如果你在上面嬉戲打鬧就很容易滑倒，而且國旗臺是一個很神圣的地方，為了安全和榮譽，我們是不可以在國旗臺上打鬧的。以前，國旗臺周圍什么裝飾都沒有，但現在國旗四周漂亮極了，有各種各樣的'花紋，有波浪線，有凹凸不平的圖案，有龍頭紋，龍頭紋每個方向都有，好像是活的一樣，給人一種吉祥，嚴肅的感覺。
升國旗的時候，全校同學都站得筆直，個個都像挺拔的松樹一樣面對著國旗。我們學校的升旗儀式一共有七項，其中同學們最喜歡的就是頒獎典禮的流動紅旗獲獎情況了，頒獎典禮時，總會有我們班的同學上國旗臺領獎，同學們看見之后，都會發出雷鳴般的掌聲，隨著掌聲，他們拿著獎狀走下國旗臺。宣布流動紅旗獲獎情況時，同學們都非常緊張，如果哪個班得了四面紅旗，哪個班的學生就會一起開心得像兔子一樣歡呼起來。
建筑物的作文 篇5
我們的校園像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇。特別是那美麗的植物園，讓我流連忘返。
進入植物園，讓人驚嘆的是那挺拔的大榕樹。看著他那矯健的身影，在許多花際中，襯托得非常美麗。
在植物園，他算是許多植物的大哥哥。春天，又是新的開始。許多花草正在眠眠入睡，是他第一個醒來，喚醒小花小草。這時，植物園不在寧靜。而是歡聲笑語，鳥語花香。
夏天，又是一個炎熱的酷暑。可植物園還是歡聲笑語，鳥語花香。為什么？那是因為，大榕樹展開他那寬闊的大傘。為美麗的小花小草，可愛的孩子們，遮傘乘涼。這時的他，從不說任何怨言，從不知多苦多累，因為看著孩子們的.笑臉，他就心滿意足了。因為他是可敬可愛的“植物爸爸”。
秋天，天變紅了。這時，他已經衰老許多，但他從不放棄。而是可藹可親地對孩子們說：“孩子們，要堅強。很快就到冬天了，你們要自立自強。”
冬天到了，植物園已沒有了往常的歡笑。因為，他都在睡覺呢！看著“植物爸爸”偉大的精神，想想自己的爸爸，你會不會覺得自己又長大了一歲呢？
美麗的植物園——植物園。帶著濃濃的香味，讓你在里面慢慢成長。也讓你知道了濃厚厚的啟發，不是嗎？
建筑物的作文 篇6
龍城廣場位于濮陽市的中心地帶，那里一年四季景色宜人，既是人們休閑娛樂的好去處。
春天的廣場生機勃勃。一株株小草探出頭來，迫不及待地呼吸新鮮空氣。一棵棵柳樹站立在道路兩旁，一條條嫩綠的柳枝像一條條長辮子，隨著風兒在空中跳舞。花兒更是姹紫嫣紅，爭奇斗艷。這些千姿百態的花朵，紅的像火，白的如雪，黃的猶光。有些不知名的的小花還躲藏在草叢里，樹根旁，石椅下，給休閑的人們帶來一個又一個驚喜。小孩子在這里放風箏，那五顏六色的風箏如同綻開在天空的花。
夏天的'廣場綠樹成陰。樹上的葉子蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把陽光封得嚴嚴實實，擋住了炎熱，像遮陽傘一樣給人們帶來了陰涼。蟬在樹枝上唱著歡快的歌，不時地從這個樹梢，飛到那個樹梢。夜幕降臨，噴泉開放，它時而高，時而低，有時像一座彩虹，有時像一個花骨朵。這時候，小孩子是最快樂的，他們在噴泉里鉆來鉆去，故意把自己淋成“落湯雞”，卻笑得天真爛漫。
秋天的廣場詩情畫意。金黃的落葉在空中翩翩飛舞，有的像手掌，有的像扇子。地上如同鋪上了一層黃地毯，踩上去軟綿綿的。菊花正開得鮮艷，有的秀麗淡雅，有的鮮艷奪目，有的昂首挺胸。周末來臨，人們放下忙碌的工作來欣賞風景，小孩子們忙著撿落葉，大人們則忙著拍照留念。
冬天的廣場冰清玉潔。雪花在空中飛舞，一片片潔白的雪花落到地上，就像給大地蓋上了白色的棉被。樹上堆滿了白雪。孩子們在“天然溜冰場”上溜冰。有的孩子用手和腳畫畫，有的孩子忽然躺下，在雪地里印一個自己的身影。小朋友的歡笑聲打破了冬天的寂靜。
多么美麗的龍城廣場，多么熱鬧的龍城廣場，我愛龍城廣場。
建筑物的作文 篇7
在我的家鄉有一項比較宏偉的建筑——東江大橋。橋下面是一條河，這河叫東江河，清澈的河底倒映著橋的樣子，時不時有魚兒躍起，把這倒影給分散，泛起一圈圈水的波紋。
橋的色彩是樸素的，有點灰色又有點白。他由兩大部分筑成；（1）是橋身（2）是挽起橋身的橋墩，厚實而粗大，給橋身以安全感。
東江橋長大約有200多米，寬有8多米，可以同時通過兩輛車。如果你在橋上，一陣涼風拂過，再看看底下的河，清澈沒污染，會讓你的心情順暢而開朗。
橋的扶手上雕刻著許多圖案，有老虎，有獅子等十二生肖。
這橋坐落在我們學校旁邊，所以常常會有學生偷偷溜出去觀賞，特別是春天。春天的.“橋上風景”那可美了，沒去橋上看的人就是不知道春天的美在哪。
橋身由四條橋墩支撐，那橋墩是非常堅固的，就算洪水來了也絕不會倒塌。我愛他，因為他的堅固，給了我們人民安全和方便。
從遠處看，這座橋毅然的矗立在河上，點綴了“母親河”。
慢慢的走近，在你眼前的是一座雄偉的大橋，你會發出感嘆。他那雕刻精致的圖案首先吸引了我的目光。接著是那寬闊的橋面，令我感嘆！
從背面看，他像是一條通道，中間部分拱起了一點，讓人感覺有點兒危險，可如果你從這邊走到橋的盡頭，你會感覺一點兒也不害怕，這就是橋的微妙之處。
東江河像一條玻璃帶子，那么東江橋就是點綴在河上的一顆明珠。不論何時，不論何地，這顆明珠在家鄉人民的心中永遠是那樣的閃閃發亮，因為他凝聚著家鄉人民的勤勞與智慧，他是一種象征！
我為自己的家鄉有一條這樣的橋而感到驕傲，我堅信；家鄉的明天會有更多更雄偉的建筑。家鄉的明天一定會更加美好，更加輝煌！
建筑物的作文 篇8
隨著時代的快速發展，各種各樣的建筑物也如雨后春筍般聳立在大地上。我也設計了一套與眾不同的建筑物，可以在水、陸、空三地使用。
這座建筑物是多功能住宅，它既可以在陸地上，又可以飛到空中，還可以在海上行駛。住宅的底樓四周種滿了枝繁葉茂的樹木，以及五彩繽紛的花朵，小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶、蜜蜂在花間飛舞，美麗極了！樹林可以吸收二氧化碳，釋放新鮮空氣，是“天然綠色工廠”。住宅的墻面采用了科學原理，雖然很薄，但是堅不可摧。建筑物內的休閑設施一應俱全，有學校、商場、醫院、超市、游樂園等，只要一按遙控機，就能帶你到達目的地，為居民的生活提供了方便，也增添了一抹亮色。這座建筑物還可以采集陽光，將儲存好的陽光在夜晚使用，既節約了電，又可以不用為到了陰雨天，曬不到陽光而煩惱，真是一舉兩得啊！建筑物還實現了水的再利用，雨天會自動從屋頂的管道流向底屋的`積水池，進行過濾進化，再由管道分配到各戶，節約了許許多多的水。為了保證整棟樓房的冬暖夏涼，不僅采用了陽光儲存，還運用了噴霧，采用了自然風等環保方式降溫，為居民提供了舒適的生活環境。
當然，隨著科技發展，環境也越來越差，難免會有自然災害，如地震、洪水泛濫等。不過，每家每戶都裝上了智能化控制設備，能在災難來臨之前發出緊報，然后一按按鈕，房子就會馬上飛到空中，在空中如履平地，悠閑自在，絲毫不影響居民生活，真正保護了居民的安全。當然，建筑物還能在海上行駛，并能潛入海底幾十米，令居民欣賞海底美景。
這就是我設計的建筑物，怎么樣，不錯吧？如果你喜歡，就快預定吧。
建筑物的作文 篇9
星期三放學的時候，老師布置好回家作業，讓我們收拾書包排隊回家了。
同學們三三兩兩走出教室排好隊準備回家了。
朱明月往下面望了一下大聲說：“喂，大家快來看呀！下面有一個不明建筑物。”經她這么一喊，班級中大部分同學都趴在欄桿上往下看，出于好奇心的驅使，我也往下面望了一下。
同學們猜想說，會不會是吃飯的地方，會不會是躲雨的.地方，因為這幾天幾乎天天下雨，所以有人這樣猜想，有的說會不會是打乒乓的地方，這話剛說出口就有人反駁說：“乒乓臺有這么高嗎？”反正什么千奇百怪的想法都有，而且一個比一個離譜。
正當我們在討論那個不明建筑物的時候，六（3）班的張老師走出教室說：“你們在吵什么，我們還在上課呢。”第二天早上上學時，我們發現那個不明建筑物不見了。至今為止這仍是一個謎，誰也不知道它去哪里了。
建筑物的作文 篇10
我們的校園真美啊！
走進校門，首先映入眼簾的是就是兩排高大挺拔的水杉樹，它就象衛士一樣，日日夜夜守護著我們的校園。水杉樹后面是個正方形的大花壇，花壇里的鮮花兒就像俊俏的小姑娘，花壇的中心是一棵粉紅色的杏樹，一陣微風吹過，粉紅色的花瓣紛紛落了下來，就像下起了粉紅色的雪一樣。花壇的周圍是挨挨擠擠的小樹，就像是用樹木織成的綠色鑲邊。
再往前幾步，就是兩棵桂花樹，秋天的.時候，桂花都開了，香味撲鼻。文化廣場，是同學們歡樂的海洋，一到下課，同學們有的在看書，有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在玩耍。文化廣場還有一個大舞臺，“六一”兒童節，同學們可以在上面表演自己的才藝。
文化廣場的另一邊是大廣場。大廣場上有乒乓球桌、籃球架等。逸夫樓和教學樓都是我們學習的地方，上課，我們坐在教室，這時，春風姐姐來了，她來干什么呢？哦，原來她來叫我們認真學習，她來聽我們唱歌，她來看我們畫畫兒，她來教我們鍛煉。小朋友們，可別辜負了春風姐姐的好意喲！
我們的學校美麗嗎？你喜歡嗎？快回答我吧！
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