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迎接期末考試激勵(lì)精彩演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編幫大家整理的迎接期末考試激勵(lì)精彩演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
迎接期末考試激勵(lì)精彩演講稿1
老師們、同學(xué)們：
大家好!從今天算起，距離期末考試只有16天時(shí)間，期末考試是我們一學(xué)年學(xué)習(xí)成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候。今天，我們隆重召開期末復(fù)習(xí)考試動(dòng)員廣播大會(huì)，其目的就是要全體同學(xué)早認(rèn)識(shí)、早準(zhǔn)備、早動(dòng)手，全身心的投入到復(fù)習(xí)備考中。
現(xiàn)在很多學(xué)科已經(jīng)開始了復(fù)習(xí)。我們的老師都認(rèn)真制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃。為了使同學(xué)們能夠充分利用這段寶貴的時(shí)間，學(xué)習(xí)掌握更多、更扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)，在期末考試中取得好成績(jī)，我想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
一、充分認(rèn)識(shí)期末考試的重要性。
期末考試是對(duì)每位同學(xué)在這一個(gè)學(xué)期以來(lái)所學(xué)的知識(shí)的一個(gè)總結(jié)，也是對(duì)每位老師的教學(xué)成果的檢測(cè)。離期末考試只有兩周多的時(shí)間了，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)緊迫，希望全體同學(xué)們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以爭(zhēng)取期末考試取得好成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)。同學(xué)們都希望暑假期間家庭聚會(huì)、走親訪友有一個(gè)好心情，那么考一個(gè)好成績(jī)是你們目前最值得榮耀的，當(dāng)然我們更是為了未來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)期末考試的重要性，經(jīng)過(guò)自己的努力期末取得理想的成績(jī)。
二、要有良好的心態(tài)
我聽說(shuō)過(guò)類似的話。我拉下那么多功課，再怎么努力進(jìn)步也不大，我也拿不到好的分?jǐn)?shù)。我給大家講個(gè)故事。有三只青蛙不幸掉進(jìn)了鮮奶桶中。第一只青蛙說(shuō)：“這是命�！庇谑撬槠鸷笸�，一動(dòng)不動(dòng)地等待著死亡的降臨。第二只青蛙跳了跳說(shuō)：“這桶看起來(lái)太深了，憑我的跳躍能力是不可能跳上去了。今天我死定了。”于是，它沉入桶底淹死了。第三只青蛙打量著四周說(shuō)：“真不幸!但我太太和孩子還在家里等著我呢!而且我后腿很有勁兒，我要找到踮腳的東西，就跳出這可怕的桶�！庇谑�，第三只青蛙一邊劃一邊跳，慢慢地，鮮奶在它腳下變成了奶油塊。在奶油塊的支持下，這只青蛙用力一躍，終于跳出了奶桶。
其實(shí)第三只青蛙的跳躍能力并不比前兩只好，但就是憑著它面對(duì)困難的勇氣，它拯救了自己的生命。我們的學(xué)習(xí)也是一樣，你想擁有那只青蛙的結(jié)局呢，完全取決于你現(xiàn)在的行動(dòng)。
屈指算來(lái)，16天后同學(xué)們就要步入考場(chǎng)，接受檢驗(yàn)。我們說(shuō)，考前的這16 天，是非同尋常的16 天，它的“非常性”在于：你若懂得珍惜它，這16 天就能具有26 天、36 天甚至是更多天的價(jià)值；你若懂得珍惜它，你便能從它這兒獲得克服困難的勇氣，增長(zhǎng)吃苦耐勞的精神；你若懂得珍惜它，你一定會(huì)從中獲得更多的自信輕松面對(duì)考試。因此，踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)這16 天，扎扎實(shí)實(shí)度過(guò)這16 天的分分秒秒，成功便成為你的可能!說(shuō)到這兒，相信同學(xué)們一定都深刻地明白這幾天時(shí)間的寶貴，是的，我希望我們每一個(gè)同學(xué)首先都能樹立光陰似箭、分秒必爭(zhēng)的觀念，使自己立即進(jìn)入狀態(tài)，緊張、有序、認(rèn)真、塌實(shí)，丟下一切雜念，并暫時(shí)犧牲我們一些正當(dāng)?shù)臉I(yè)余愛好，心無(wú)旁騖，全力以赴做好期中考試的復(fù)習(xí)工作。
三、要有明確、合理的目標(biāo)
成功的道路是目標(biāo)表示出來(lái)的，要想讓自己期末考試成績(jī)滿意，就不妨把目標(biāo)定高一點(diǎn)。目標(biāo)高遠(yuǎn)了，我們才能有壓力，有動(dòng)力，才能在最后幾天的復(fù)習(xí)中珍惜時(shí)間，端正態(tài)度，提高效率。當(dāng)然，目標(biāo)也要量身定制，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和自身的特點(diǎn)，切不可盲目樂觀，好高騖遠(yuǎn)，也不可妄自菲薄，甘居人后。
比如，你的實(shí)力在班級(jí)只能排在下等，你合適的高目標(biāo)應(yīng)該是中等，并在復(fù)習(xí)過(guò)程中，保證時(shí)間，重視基礎(chǔ)，平時(shí)練習(xí)的重點(diǎn)是基礎(chǔ)題和中檔題，考試時(shí)確�；A(chǔ)題不失分，中檔題多得分。如果你是基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，這次考試就要志存高遠(yuǎn)，力爭(zhēng)第一，并在復(fù)習(xí)的最后關(guān)頭，盡快構(gòu)建各科知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，把握規(guī)律，靈活運(yùn)用，向?qū)W科的廣度和深度開拓。
目標(biāo)不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話語(yǔ)，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆印Ｃ鎸?duì)期末考試目標(biāo)，我們肯定會(huì)有壓力，但有了壓力才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)發(fā)揮出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力!為此，我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步!”決不輕言放棄!
四、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。
有同學(xué)會(huì)說(shuō)，時(shí)間這么緊，我做什么也來(lái)不及了。不是和這樣的。
一個(gè)青年向一位科學(xué)家請(qǐng)教怎樣才可以成功。按約定的時(shí)間，青年來(lái)到這位科學(xué)家的工作室，這位科學(xué)家正在工作，屋子里亂七八糟，科學(xué)家說(shuō)，很抱歉，請(qǐng)您稍等一會(huì)兒，說(shuō)完他順手掩上了門。一分鐘后，門開了，屋子里的情形和剛才迥然不同，整潔、高雅，桌子上還擺了兩杯紅酒�？茖W(xué)家說(shuō)，來(lái)，我們干杯!青年欣然舉杯。然后，科學(xué)家說(shuō)，好了，你可以回去了。青年很納悶，你還沒有跟我說(shuō)……科學(xué)家打斷他，這還不夠么?剛才你都看到了，一分鐘的時(shí)間，我們可以做很多事情。是的，一分鐘可以做很多事情。之所以問(wèn)感覺時(shí)間緊，知識(shí)我們錯(cuò)估了很多時(shí)間。
所以我們要合理安排。
復(fù)習(xí)期間要爭(zhēng)分奪秒，獨(dú)立鉆研，提高學(xué)習(xí)效率，大家要自覺地、團(tuán)結(jié)一致地維護(hù)課堂紀(jì)律，切勿影響他人學(xué)習(xí)。時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是平等的，上課時(shí)間、課外時(shí)間對(duì)每位同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一樣的。能否合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是至關(guān)重要的，所以，我們希望每位同學(xué)從今天起，要充分地利用課余時(shí)間。
五、復(fù)習(xí)一定要講究效率。
學(xué)習(xí)效率很重要。我再給大家講個(gè)故事。有個(gè)伐木工人在一家木材廠找到了工作，報(bào)酬不錯(cuò)，工作條件也好，他很珍惜，下決心好好干。
第一天，老板給他一把利斧，并給他劃定了伐木范圍。這一天，工人砍了18棵樹，老板說(shuō)：“干得不錯(cuò)!”工人有點(diǎn)沾沾自喜：第二天，他干得更加起勁，但是只砍了15棵樹：第三天，他加倍努力，可是只砍了10棵。
工人覺得很慚愧，跑到老板那道歉，說(shuō)自己也不知道怎么，好象力氣越來(lái)越小了。
老板問(wèn)：“你上一次磨斧子是什么時(shí)候?”
“磨斧子?”工人詫異地說(shuō)：“我天天忙著砍樹，哪里有工夫磨斧子?”
大家都知道“磨刀不誤砍柴工”。但是我們對(duì)這句話的理解卻停留在表面，而沒有在實(shí)際的學(xué)習(xí)中加以應(yīng)用。在學(xué)習(xí)時(shí)，往往只看重一時(shí)需求，卻忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響；只注重學(xué)習(xí)時(shí)間的累計(jì)，卻忽視了學(xué)習(xí)效率的提高。
有些同學(xué)一遇到考試，就手忙腳亂，不知道列一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，蜻蜓點(diǎn)水，深入不進(jìn)去，也想好好復(fù)習(xí)，又不知道從何開始，如何提高學(xué)習(xí)效率呢?
首先我建議這些同學(xué)先搞清楚要考的知識(shí)范圍，找到重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，拿出你平時(shí)的`錯(cuò)題本，要學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正。我建議每個(gè)同學(xué)都要建立一個(gè)錯(cuò)題記錄本，一個(gè)典型問(wèn)題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，養(yǎng)成反思自我、分析錯(cuò)誤、提高自己的好習(xí)慣。利用復(fù)習(xí)之機(jī)切實(shí)掌握好基本知識(shí)、基本技能；基礎(chǔ)差的同學(xué)更應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中以課本為主，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，找出自己存在的問(wèn)題。該訓(xùn)練的題一定要訓(xùn)練到位；該背的東西連個(gè)字也不能寫錯(cuò)。課本上的例題和每一道練習(xí)題都要會(huì)做，打好基礎(chǔ)，那么學(xué)習(xí)不再是多么困難的事情。
其次，在課堂上，注意力緊跟著老師、配合老師，在課堂上將知識(shí)消化，課外練習(xí)要及時(shí)認(rèn)真的完成。 基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)對(duì)同一類型的題目要反復(fù)練習(xí)，保證下次碰見類似題目能夠準(zhǔn)確做答；而理解能力較好的同學(xué)要領(lǐng)會(huì)題目中的精髓，掌握訣竅學(xué)會(huì)舉一反三。從而節(jié)省時(shí)間，提高效率。
再次要相互幫助，共同進(jìn)步
“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)進(jìn)行結(jié)對(duì)互助，在合作互助中共同提高。在幫助其他同學(xué)的同時(shí)，也會(huì)促使自己進(jìn)行思考，從而得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。
最后，復(fù)習(xí)過(guò)程中，要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、問(wèn)答題、演算應(yīng)用題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題
迎接期末考試激勵(lì)精彩演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
今天我演講的題目是《期末考試，你準(zhǔn)備好了嗎?》。有一首歌唱得很動(dòng)人：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。我想大家都會(huì)熟悉這首歌，它的名字就是《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹；不經(jīng)歷期末考試，怎么知道我的優(yōu)異成績(jī)，因?yàn)闆]有人能隨隨便便成功。再過(guò)幾天，期末考試悄然而至，大家準(zhǔn)備好了嗎?是否已經(jīng)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)呢? 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我認(rèn)為，大家不妨從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備一下：
第一、爭(zhēng)分奪秒，搶占制高點(diǎn)。
在歷史的長(zhǎng)河中，時(shí)間是公正的，卻又短暫的。爭(zhēng)分奪秒去努力，人生才會(huì)有更多成功的機(jī)會(huì)。我們珍惜時(shí)間就是珍惜青春。我們中學(xué)生告別了多情的雨季，告別了留戀的往昔，撥動(dòng)七彩的琴弦，踏上了青春的界域。青春是花，美麗卻易凋零，假如不去呵護(hù)，在來(lái)不及美麗時(shí)，就會(huì)凋謝枯萎；青春是雨，朦朧卻有多情，假如不去把握，就會(huì)變成清淚，在傷心時(shí)破碎；青春是自由，想唱就唱，要唱得響亮，就算沒有人為我鼓掌；青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會(huì)贏。珍惜青春吧，從現(xiàn)在做起，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，重點(diǎn)知識(shí)要夯實(shí)，難點(diǎn)知識(shí)要?jiǎng)?wù)實(shí)。“以己之長(zhǎng)，攻人之短”，“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。兵家云：知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。
第二、鍥而不舍，鐵樹也開花。
鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折；堅(jiān)持到底，不懈追求，一切皆有可能。美國(guó)作家海明威的《老人與海》中的主人公，永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。同時(shí)堅(jiān)持也包含了歷經(jīng)磨練的過(guò)程。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，沒滴過(guò)血的手指，怎能彈奏出世間的絕唱；不經(jīng)歷地獄般的磨練，怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量；不踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)學(xué)習(xí)的坎坷路，怎能擁有期末考試的.輝煌。
第三，平和心態(tài)，決勝千里外。
同學(xué)們，臨近考試，請(qǐng)你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，向往詩(shī)仙李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外；嘯傲考場(chǎng)，人生處處有精彩。
第四，誠(chéng)信考場(chǎng)，成功的人生。
在歷次考試中，我們已經(jīng)形成一種良好的誠(chéng)信氛圍，每個(gè)人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠(chéng)信做人”的意識(shí)，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中，公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)信考試，杜絕作弊，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
第五，充滿自信，譜寫新篇章。
天生我材必有用，揮斥方遒譜新篇，堅(jiān)持不懈人不知，一舉奪魁刮目見。自信是考場(chǎng)上克敵制勝的一把利劍。如果給我一滴水，我可以還你一個(gè)太陽(yáng)；如果給我一塊石頭，我可以還你一座大山；如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以還你一個(gè)宇宙。那么，就請(qǐng)老師給我們所有的同學(xué)一份自信吧，我們會(huì)給您一個(gè)又一個(gè)的驚喜：考出個(gè)人的最佳水平，考出班級(jí)的綜合水平，考出十中人的風(fēng)采。
親愛的同學(xué)們，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇中回蕩，“乘風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，我們的成績(jī)一定會(huì)步步登高!
謝謝大家!
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