我嘗到創造的樂趣作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我嘗到創造的樂趣作文，歡迎大家分享。

我嘗到創造的樂趣作文1

　　在游戲的過程中、在社會實踐活動中、在課堂學習中、在勞動中……你會有一些新點子、新做法、小創造、小發明嗎？我想你一定會有的，因為你是一個聰明也愛動腦筋的孩子，是會學習也會玩，又能從學與玩中找到樂趣的'孩子。我來告訴你我的小創造。

　　“寶貝，過來幫媽媽干點活！”媽媽在客廳喊道。沒事干的我飛快地跑去。“你來把地拖一下。記住！先用濕拖把拖一遍，再用干拖把把水拖干。”媽媽提醒道。我認真地聽完之后，輕輕地點了點頭。才拖到小半，我十分不耐煩地想：“我的老天爺呀！還有這么多還要用干拖把再拖一遍，要拖多久！”我扭頭看見了地上的一根木料和干拖把還有繩子，我靈機一動心想：“這四樣東西可以做一個創新呀！”想著，我就把兩根拖把之間夾上那根木棒，心靈手巧的我很快把它們小心地系在了一起。一試果然濕拖把拖過的地方，干拖把就拖干了。媽媽見了直夸我能干。

　　我嘗到了創造的樂趣。

我嘗到創造的樂趣作文2

　　今天，作文老師給我們留了一個作文題目——《我嘗到了創造的樂趣》。看著這題目，我以為老師又要出什么幺蛾子呢，沒想到老師竟然拿了一些A4紙，讓我們大家自由創造。

　　看似很簡單的創造，當紙拿到手里時，大家都不知道該怎么創造東西了。這時，老師做了一個筆套，讓大家茅塞頓開。大家開始發力了，有的同學思路一致，做了相同的東西，老師看到后，更嚴格的要求出現了：不能有同樣的作品！大家便開始了捂頭遮臉，一片誒呦聲！

　　直到老師給了我們一些題材，大家才又興奮起來。我選擇用紙折一個“東西南北”，被我稱為“一次性盆”。

　　我樂滋滋地環顧四周，竟然發現有一個同學跟我做的作品一樣，我立刻制止了她，并說：“老師不讓做同樣的東西！這樣我們會挨批的.！”她配合地點了點頭，示意我她明白了。便換了思路，這了個飛機。

　　班級里還有幾個同學不會折紙的，他們畫了些畫，寫了幾個字，也算完工了，畢竟都是自己創造的東西嘛。

　　這一張紙的創造力可真大啊，它可以讓我們思路無限。生活那么多彩，我們需要創造，只要我們敢想，創造的樂趣也是無限的！

我嘗到創造的樂趣作文3

　　雞蛋，一個弱小的生命力，一個容易破碎的生命力，它的外殼很薄，稍微一用力，就破了。我這個好動的小家伙，決定給雞蛋設計一副“鎧甲”，好好保護它。

　　這個想法，激發了我無窮樂趣。首先，我會思考，什么東西的保護能力最強。我們買家電時，不是有一些泡沫板護著家電嗎？對，那時為了防止搖動時，家電破碎。我馬上找來了幾塊泡沫板，在泡沫板中間挖一個橢圓形的.小凹坑，把雞蛋安放在里面，再用同樣的方法制造另一塊泡沫板。然后把兩塊泡沫板夾在一起，雞蛋就像個洋娃娃一樣被嵌在泡沫板中。最后再用繩子緊緊包扎。大功告成！雞蛋保護器完成了！

　　為了見證雞蛋保護器真正的實力，我決定把它從5樓往下扔，看是否能使雞蛋完好無損。來到我家五樓的陽臺，我深吻了雞蛋保護器，好像把重要的任務擔任在它身上，我閉上眼睛，依依不舍地扔了下去。然后箭一樣飛奔到樓下，我打開一看，“哈！我成功了！雞蛋沒破！”我激動得歡蹦亂跳！

　　這次做雞蛋保護器有趣！俗話說：世上無難事，只要肯嘗試，只要你肯動手做實踐，沒有你做不到的事，只要你認真對待，成功就會離你更近。

我嘗到創造的樂趣作文4

　　我嘗到了創造的樂趣下午放學回到家，媽媽說晚餐吃魚，說完就把魚從冰箱里拿出來。我想：媽媽平時總用刀刮魚鱗太費勁了,不如我給媽媽做個刮鱗器。我對媽媽說：“您先別刮魚鱗，等我做一只刮鱗器讓您試試用吧。”媽媽半信半疑地說：“好吧！”我先找來一塊長方形的木板，然后又找來兩個啤酒的瓶蓋，最后從家里找到兩枚釘子和一把錘子，就開始做了。我先把一個瓶蓋翻著放在木板正上方，然后左手捏著釘子，對準瓶蓋的中心，右手拿著錘子，對準瓶蓋砸。我砸啊，砸啊，不小心把手給砸著了，疼得我齜牙咧嘴。我揉揉手，又繼續釘釘子。

　　不一會兒，一枚釘子就釘好了，接著我把另一個啤酒瓶蓋翻過來挨著第一個瓶蓋放好，拿來一枚釘子對準瓶蓋的中心砸起來。砸了幾下，把釘子砸彎了，我只好撥出這顆彎釘子，再找來一枚釘子重新釘好。最后，我把木板翻了個個兒，把露出的釘子尖砸彎，這樣，一個刮鱗器就做好了。我剛要給媽媽試用，卻發現兩個啤酒瓶蓋晃了起來。原來瓶蓋太松了。我又找來了兩枚釘子，分別在蓋子上又釘上一枚釘子加固。我晃了晃不松了，就給了媽媽。媽媽用我做的刮鱗器試了試，高興地說：“比刀好用多了，我的.女兒真能干！”看著媽媽臉上的笑容，我得意極了。

我嘗到創造的樂趣作文5

　　有一次，我正在做作業，我把鋼筆帽放在桌子上，輕輕一推，筆帽不是倒下去就停住，而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業，研究起來。原來，筆帽“頭”重“腳“輕，倒下去后，輕的一邊就立起來了，只要推的時候多用點力，就能再翻一次，利用這個原理，我試著做出了一個小玩具。

　　先用一張較硬的紙卷起來，粘住，成了一個紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒里，要讓珠子能順利滑動，但從紙筒兩頭出不來。最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人，由于它很會翻轉，所以我起名叫“翻轉人”。我把“翻轉人”放在斜坡上，輕輕一推，只見它使勁翻轉直到斜坡的盡頭才停下來。“翻轉人”翻轉時，里面的.珠子不斷滾動，所以它就能不停的翻轉。

　　我又做了許多“翻轉人”，來到院子分發給小伙伴們，我們還玩起了看誰的“翻轉人”翻得遠的游戲，玩得很開心。

　　這次我嘗到了創造的樂趣。既然發明創造有這么多樂趣，難怪愛迪生那么喜歡發明、創造新東西。

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