設計方案（常用8篇）
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的設計方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計方案 篇1
一、活動主題
樹文明新風，昭愛國之心
二、活動目的：
為迎接祖國母親六十華誕，提高我班團員的服務意識以及參與文明建設，充分發揮團員的先鋒模范帶頭作用，提倡文明從我開始，響應學校主題團日活動的要求，我班團總支策劃開展以“樹文明新風，昭愛國之心”為主題的團日活動，希望通過此次活動，在青協校外輔導隊的積極努力下，能感染浴化小朋友的思想和行為，讓他們認識到自己作為華夏未來花朵理應繼承和發揚的文明禮儀的重要性和必要性，也希望能進一步地提高我校學生的文明素質，塑造文明形象，以文明的舉止，良好的形象和一流的素質，為祖國華誕增光添彩。
三、活動時間：
20xx年xx月xx日
四、活動地點：
第三實驗樓407
五、活動對象：
試1304班全體同學
六、活動內容：
(一)活動負責人
李云雪
(二)活動人員：
李云雪，榮世昌，劉澤華
(三)活動步驟：整個團日活動分為校內和校外兩大部分，校內為本校的文明禮儀宣傳活動，包括橫幅簽名活動和圖片展。校外為石家莊鐵道大學的文明禮儀宣傳活動。
(四)活動準備：
活動前期準備：
1. 召開班干部會議，討論活動計劃，初步確定活動方案。
2. 召開班級會議，廣泛收集同學們對活動方案的意見和建議，修改完善活動計劃。
3. 與校輔隊溝通協調，共同商討，最終確定活動計劃。
4. 活動宣傳：
團日活動結束后，班干應分工合作，收集好資料，為制作團日活動的電子版本做準備。要求班上的同學寫活動感想，加深同學們的活動經歷，負責制作材料的同學及時跟進班上的團務信息，把做好的材料準備好，以便參加評比。
(五)活動實施
校外活動（石家莊鐵道大學的文明禮儀宣傳活動）：
負責人：劉澤華
活動內容：發傳單
a.深化認識（ppt講解）
1.先強調自古以來文明禮儀在生活中的重要性，示例以傳統的文明禮貌（孔子的禮授課）。
2.反映當代現實生活中的'不文明現象，形成對比。抽小學生提問反映身邊日常生活中不文明的現象。
3.展示現代剩余文明的現象，只是并非現代生活主流，違背了傳統的美德，故引導大學生更應該從我做起，從小事做起，繼續延續并發揚傳統的文明禮儀。
b.引領高潮（情景劇場）（15分鐘）
正所謂言教不如身教，讓大學生參與實踐當中才能立竿見影。這個環節主要是現場小話劇表演。讓大學生參與表演，深化認識。
例：（情景）校輔隊員扮演公車上等候的老奶奶或老爺爺
班委扮演公車上坐著的乘客
（對話）有打印好的小劇本
c.互動環節（時間會酌情安排）
1.教禮貌歌（有關文明禮儀的以拍手來打節拍的流行歌）（10分鐘）
2.教簡單的手語（用手語來表演簡單的日常禮貌用語）（10分鐘）
d.輕松圓場（10分鐘）
進行有獎問答游戲環節
問答內容：關于環保、愛國、禮儀，奧運的知識
獎品：u盤，筆記本，壁紙
校內活動（簽名活動和教學樓底的圖片展）：
簽名活動：
時間：xx月20日
地點：綜餐前
活動內容：
邀請過往同學在印有“樹文明新風，昭愛國之心”的橫幅上簽名，并向他們宣傳文明禮儀方面的知識。
圖片展：
負責人：給試1304班宣傳組
地點：教學樓底
時間：xx月18號至xx月21號
活動流程：
圖片展的內容分為三部分：
第一部分展示中華民族幾千年來一些有關文明禮儀的故事，并配上適當的文字說明，分10張圖片，主題分別為：禮、和、讓、敬、忠、尊、信、忍、節、孝。
第二部分展示學校、社會上的一些文明成果和不文明現象，如：廣州創建文明城市成果展、公交車上不讓座現象，力圖通過兩部分的對比，促使同學們意識到文明禮儀應該從我做起，從小事做起，繼續延續和發揚傳統的文明禮儀。
第三部分為團日活動的花絮。
活動安排：
1.前期準備：包括策劃書撰寫、準備會議（宣傳組 xx月17號前）
2.著手準備：
1)圖片準備：
準備內容：上網查詢.實拍有關中華民族幾千年來一些有關文明禮儀的故事，學校.社會上的一些不文明現象的圖片。
完成時間：xx月16日前
2)圖片打印及制作：
購買所需工具及打印圖片（xx月15號）
圖片制作：xx月11號
后期工作補漏：xx月12號
3.展出活動：
準備內容：xx月1xx日布置現場（包括留言版、展板擺設、氣氛營造等工作）
展示地點：教學樓底
展示時間：xx月1xx日~xx月21日
八、活動特色及創新：
1、與校青協共同合作，到校外開展文娛、宣傳、調研等活動，增強社會影響力；
2、在校內開展簽名宣傳、調研、圖片展等活動，加強活動校內影響力；
3、通過開展調研，得出有實用效能的調研報告并遞交團總支及學校團委，望能為學校開展相關主題教育提供原始資料參考。
九、注意事項：
1.各項工作由負責人向總負責人匯報，匯報是必須如實反映，否則追究其責任。
2.所有參加本次的活動的學生必須著裝統一，一律為冬季校服。
3.參加本次活動人員必須注意自己的言行舉止，不損我校的美好大學生形象。
4.活動期間，各位組長和負責人必須發揮帶領作用，積極調動其余人員的積極性，避免活動現場出現冷場現象。
5.在出發及活動期間，各位同學應注意自己的人身及財產安全。
設計方案 篇2
師：封閉圖形的線段必須首尾相連。
師：大家看這兩個封閉圖形，誰的面積大呀?(黑板上畫長方形、正方形。)看來封閉圖形也是有大小的。在數學上我們把封閉圖形的大小叫做它們的 面積。(板書：封閉圖形的大小 )
師：那在封閉圖形里面積究竟指的是哪一部分呢?請兩位同學到黑板表示出來。(生上來畫。)同學們也在自己的練習本上隨意畫一個封閉的圖形，也把它的面積表示出來。
小結：通過剛才的學習我們知道面積這個概念有這樣兩層含義，第一層是：物體表面的大小；第二層是：封閉圖形的'大小。
（三）、實踐活動：
1）多種策略，比較大小
投影出示一個正方形和一個長方形，讓學生比較誰的面積大，誰的面積小。
師：你們覺得哪個圖形面積大？
生：長方形面積大
生：正方形面積大。
師：看來有爭議。有什么辦法知道嗎？那現在你們就利用學具分小組來證明自己的想法吧。
學生活動：
①學生拿出剪好的一個正方形和長方形（附頁2中圖5）
②小組活動。
③學生匯報。（投影顯示活動結果，并配合課件演示幾種比較方法）
生1：我們小組是用擺硬幣的方法，
生2：我們小組是用數格子的方法，數出長方形的格子要比正方形要多。
生3：我們小組是用剪一剪、拼一拼的方法，發現長方形的面積要大一些。
小結：比較面積的大小可以用多種方法，尤其是可以借助工具進行比較大小，在用，數格子的方法時，所用的每一個格子的大小應一樣大。
（學生自己探索比較的方法，然后在小組和班級內交流自己比較的策略，如用硬幣擺、數格子、剪拼等，并通過師生評價、生生評價，使學生從中學到比較的方法，得到解決問題的經驗，增強解決問題的策略意識，養成辦事要想策略的好習慣。）
2）體驗面積相同的圖形可以有不同的形狀
①創作要求：在方格紙上畫3個面積等于7個方格的圖形，比一比，誰畫得準確而有創意。
(作品展示，交流評價。)
②活動思考：通過這次活動，你發現了什么？有什么感受呢？
（體驗面積相同的圖形，形狀各異。）
③讓我們用畫筆把圖形美化一下，選一個圖形，用藍色筆描出圖形的邊線，用紅色涂出它們的面積。展示學生作品。
師：圖形上一周藍線的長度就是這個圖形的什么？（周長）周長表示圖形的哪一部分？紅色部分的大小就是這個圖形的什么？（面積）面積表示圖形的哪一部分？
（讓學生在具體的操作中感受，周長是是表示長度的。而在涂面的時候，感受面積的概念是和長度的含義是不同的。學生不一定能表述的很清楚。但是在這畫和涂的過程中，學生的內心已經能充分感受他們的區別。
（四）、全課總結
師：今天你有什么收獲呢?說給大家聽聽。
師：這些都是你們的收獲，不僅知道什么是面積，還會用多種方法去比較面積的大小，其實學習數學是很有趣的，只要我們有信心、愛思考、多動手就會有更大的收獲。
教學反思
1、從生活導入讓學生體會到數學就在身邊，神秘而簡潔的話語可以調動學生探索知識的積極性。從生活實物出發學生容易理解，讓學生從摸入手，感知面積。
2、這一課不光是要讓學生明白什么是面積，還要讓學生能夠對于面積與周長進行區分。這兩個定義要分清楚。明白周長是指邊線，面積是指表面的大小，也就是封閉線內所包含的內容。
設計方案 篇3
摘要：利用區間直覺模糊語義來確定最優工業設計方案。將決策專家評價性價信息用區間數表示出來，分別計算專家與屬性之間的相似度以及專家之間的接近度，最終確定專家權重，結合灰色關聯法排序確定最優方案。以大口徑激光干涉儀的設計方案評價為例證明所提方法的準確性與有效性。
關鍵詞：工業設計方案；區間直覺模糊熵；大口徑激光干涉儀
1、引言
從過往的研究中可看出決策者往往用層次分析法確定工業設計評價指標的權重，然后進行工業設計方案評價，重的確定方式均具有一定的主觀性。鑒于此，許多學者運用模糊數學的方法來研究工業設計方案評價問題。如蔡鴻明等提出用模糊數學的方法構造工業設計評價體系；肖人彬等將模糊集合引入信息公理，根據各方案信息量的大小來確定設計方案的優劣。這些方法，決策者給出的單一的評價數是非常片面地，難以降低決策風險，故引入區間直覺模糊理論。Atanassov和Gargov提出了區間直覺模糊集是利用區間數表示隸屬度、非隸屬度和猶豫度。
2、區間直覺模糊語義信息表達
決策者根據經驗并結合顧客體驗給出工業設計方案的各指標的模糊評價語義信息。假設決策部門的可能評價集為S={s0,s1，…，s8}，其分別對應的語言信息s0到s8表示從極差到極好,則語言變量［sa，sb］可轉化為區間直覺模糊數。
3、決策專家信息集成
3.1決策者權重的確定
本文用徐改麗提出的改進的TOPSIS方法來確定定決策者權重，計算決策者與屬性間相似度。計算相似度并利用距離測度計算接近度，結合上面的接近度和相似度，得到專家ek在屬性uj下的一個組合權重。
3.2屬性權重的確定
步驟1計算規各設計方案的各屬性的得分函數值，從而得到得分函數步驟2計算各屬性uj的輸出的信息熵步驟3計算各屬性uj的權重3.3算例分析以上述方法為基礎，并將其應用到大口徑激光干涉儀設計方案中，確定3個備選的工業設計方案，即C={c1,c2,c3},同時確定評價體系中共有7個評價指標。對于這些定性指標，無法定量比較，需要通過決策者給出主觀評級。3個決策專家（e1、e2、e3）給出的主觀評價信息經過模糊語義信息表達后如下：步驟一：確定專家權重λk1（k=1,2,3）計算專家ei（i=1，2，3）在屬性uj下的相似度，并計算專家e1與其他兩位專家的'接近度確定專家e1在屬性u1下的權重，然后計算［e1、e2、e3］在屬性值［u1、u2、u3、u4、u5、u6］權重。步驟2：根據區間直覺模糊數與各專家的權重計算綜合區間直覺模糊矩陣步驟3：根據公式計算得分函數和信息熵，并確定屬性權重w步驟4：確定正理想方案A+={γ}+1,γ+2,γ+3,γ+4,γ+5,γ+6，計算備選方案屬性值γj與正理想方案屬性值γ+j的區間距離d（γij，γ+j）。步驟5：根據公式去分辨率=0.5，計算備選方案屬性語正理想方案屬性的灰色關聯系數矩陣（εij）m×n步驟6：在步驟4和步驟5的基礎上，將屬性權重w，計算備選方案對正、負理想方案之間灰色關聯度，并排序可知最佳的設計方案。
4、結語
本文在專家權重和屬性權重都未知的情況下，利用各項指標的評價數據來推斷全局，遵循客觀事實能一定程度降低由于決策者主觀因素而帶來的決策風險。
參考文獻
［1］蔡鴻明.機床工業設計模糊評價系統的構造研究及實現［J］.計算機輔助設計與圖形學學報,1999（11）.
［2］肖人彬.基于模糊信息公理的設計方案評價方法及應用［J］.計算機集成制造系統,20xx（13）.
［3］ATANASSOVKT.Intervalvaluedintutionisticfuzzysets［M］.
［4］徐改麗.區間直覺模糊環境下群決策理論與方法研究［D］.江西財經大學,20xx.
設計方案 篇4
教學目標
1．使學生理解正比例的意義．
2．能根據正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例．
3．培養學生的抽象概括能力和分析判斷能力．
教學重點
使學生理解正比例的意義．
教學難點
引導學生通過觀察、思考發現兩種相關聯的量的變化規律，即它們相對應的`數的比值一定，從而概括出正比例關系的概念．
教學過程
一、復習準備
口答（課件演示：成正比例的量）
1．已知路程和時間，怎樣求速度？
2．已知總價和數量，怎樣求單價？
3．已知工作總量和工作時間，怎樣求工作效率？
二、新授教學
（一）導入新課
這些都是我們已經學過的常見的數量關系．這節課，我們繼續研究這些數量關系中的一些特征．
（二）教學例1．（課件演示：成正比例的量）
1．一列火車1小時行駛90千米，2小時行駛180千米，3小時行駛270千米，4小時行駛360千米，5小時行駛450千米，6小時行駛540千米，7小時行駛630千米，8小時行駛720千米
2．出示下表，并根據上述內容填表．
設計方案 篇5
活動背景：
進入初二，發現班級里部分同學學習懶散，目標不明確，學習成績退步明顯。針對這一現象，召開此次主題班會，引導學生從細微處入手樹立新的目標，并培養學生頑強的毅力。
活動準備：
1、有關“毅力”的格言和故事；
2、測試意志品質的一份表格。
活動過程：
一、以有關“毅力”的故事作為開場白
毅力，是人們為實現某個理想而表現出來的一種堅強持久的意志力。它表現在不管做什
么事情，思想堅決，目標明確，鍥而不舍，奮斗到底。一個人的目標能否實現，毅力起著重要的'作用。
英國科學家道爾頓為了研究氣象，從年輕時起，每天晚上九點半鐘記錄當天的氣象情況，夜夜如此，從未間斷，57年如一日。在他病逝的前幾個小時，還進行了最后一次觀測，用顫抖的手記下：“今晚微雨”。正是這種頑強的毅力使他在科學界以外都是著名的。當他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時候，40000多人魚貫而過以表示他們的敬意。
毅力不僅在科學研究領域創造了奇跡，而且在各行各業大顯神威。扣人心弦的雜技表演，巧奪天工的牙雕技藝，幾十萬米無瑕疵的織布記錄，雙臂同時寫字的書法家等無不閃爍著毅力的光輝。沒有毅力就沒有成功。
毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的強弱程度嗎？下面請大家做一次“自我診斷”。
二、自我診斷
測試意志品質的表格（略）
三、請部分同學交流“自我診斷”的情況
四、講述培養毅力的方法
經過診斷，很多同學發現自己的毅力并不堅強，還存在很大欠缺。那么怎樣培養毅力呢？下面提供幾點建議：
1、戰勝惰性
2、不怕困難
3、持之以恒
4、不怕失敗
5、排除干擾
6、從小事做起
五、用有關“毅力”的格言激勵學生
沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。（巴爾扎克）
人要有毅力，否則將一事無成。（居里夫人）
耐心和恒心總會得到報酬的。（愛因斯坦）
六、定目標
此時學生內心的信念被激發，在此基礎上趁熱打鐵，引導學生明確新學期的目標。
形式：請每位學生根據自己的實際情況，制訂切實可行的學習目標（包括對自己學習行
為和習慣方面的要求）。然后在全班進行交流，并要求學生把目標貼在桌角上，以互相督促和時刻提醒自己。如：
七、班主任總結
著名作家冰心在《繁星》一詩中寫到：成功的花，人們只驚慕它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚痕，灑遍了犧牲的血雨。期望同學們在接下來的學習生活中以堅強的毅力，用行動實踐自己的目標.
設計方案 篇6
為培養青少年學生的創新精神和實踐能力，提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，推動全市青少年科技教育活動蓬勃開展，市教育體育局決定在全市中小學開展青少年科技創新競賽和創意設計比賽活動。現就有關事宜通知如下。
一、活動主題：
創新·體驗·成長。
二、參賽對象：
全市中小學（含小學、初中、普通高中、職業學校）在校學生，專兼職科技輔導員。
三、活動內容
（一）青少年科技創新競賽
競賽分為青少年和科技輔導員兩個板塊。
1.青少年板塊：包括發明創造、科學論文、科學幻想畫、科技實踐活動四個類型。
發明創造：發明創造及工程設計類作品。
科學論文：科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告。
科技實踐活動：青少年以小組、班組或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的.和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。
科學幻想畫：5-14周歲的少年兒童通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景。
2.科技輔導員板塊：包括發明創造、科教制作、科技教育方案、科技論文四個類型。
具體內容及要求詳見《全國青少年科技創新大賽規則》（20xx年修訂稿z）。
（二）青少年創意設計比賽
1.競賽內容：符合競賽主題的方案設計圖紙、原理圖以及物品設計均可。
2. 競賽要求：提交的作品可以對現有生活中使用的物品提出改進意見，或者更新設計；也可以是異想天開的想法及具體描述。無論何種思路，作品都要求具有詳細的方案描述或者物品設計草圖、文字描述。
3. 參賽作品以如下方式提交到指定地點：
（1）圖紙、設計稿：以A4紙規格提交，手繪、打印設計圖配合詳細說明文字。
（2）FLASH、電子文稿作品：將包含作品、作品詳細文字說明的文檔發送到指定郵箱。
（3）實物作品：將實物作品和文字說明遞送到指定地點。
四、活動安排
1.組織發動。各單位接通知后，要立即組織相關競賽規程學習，嚴格按照新規則要求研究、制作、上報。要充分調動學生的積極性，緊密聯系日常生活實際，積極利用綜合實踐活動及課余時間進行研究探索，逐步提高青少年學生和科技輔導員的研究創造能力。
2.作品申報。各學校在對各類作品層層評選的基礎上，擇優上報。于20xx年2月28日前，將作品連同《青少年科技創新競賽活動項目登記表》（附件3）、《青少年創意設計比賽登記表》（附件4）送至雙語學校小學部教導處。發明創造和科教制作類，請在作品右下角附作品標簽：作品名稱—作者—學校—輔導老師。科學幻想畫將登記表直接貼作品背面左上方，不需裝裱。同時，將《青少年科技創新競賽、創意設計比賽活動匯總表》（附件2）報至z。學校具體上報數量分配見附件1，逾期不報者視為自動放棄。
3.評選、推薦。市教體局將于3月3日前組織評委對所有參賽作品進行評審，分項目確定一、二、三等獎進行表彰，并推薦優秀作品參加煙臺市比賽。
五、有關要求
1．提高認識。加強科技教育工作，對培養中小學生的科技文化素養和創新能力具有重要意義。各學校要高度重視，提高認識，借鑒往屆參賽經驗，深入挖潛，加大力度，全力抓好這項工作，力爭在比賽中有新突破。
2．精心組織。各學校要堅持“面向全體，重在參與”的原則，廣泛組織中小學生和科技輔導員參與活動。要注重培養學生的科學探究和創新實踐基本能力，倡導主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題，鼓勵和發掘青少年學生中質樸的原始創新意識。強調和提倡青少年學生主動發現、自主研究、自主創新。輔導教師要對學生精心進行指導與幫助，但不得包辦代替，不得剽竊他人成果。
附件：
1．青少年科技創新競賽活動上報作品數量
2. 青少年科技創新競賽、創意設計比賽活動匯總表
3．青少年科技創新競賽活動項目登記表
4．青少年創意設計比賽登記表
z市教育體育局
設計方案 篇7
一、活動背景：
對于滿足消費者日常需求的超市來講，實行會員制是一條極為有效的營銷策略。通過實行會員制可以提高顧客忠誠度，篩選一批有消費能力的固定顧客群體來穩定銷售基礎。有效的會員制營銷不僅僅是一個憑卡折扣的問題，還需要針對會員群體特點設計符合其需求的促銷活動，一方面提升會員價值，另一方面通過活動吸引更多的顧客加入成為會員。
針對原來日百萬超市，現在的天添樂超市、振大超市推出的每周一天感恩日活動，效果十分明顯，其主要賣點在于推出特價雞蛋和大米，對于老百姓生活緊密相關的生活必需品這一活動的推出著實吸引了不少顧客。因此，我們可以在每個周的周二推出會員日活動，每個周六推出感恩日活動。
二、活動目的：保證各門店特價商品及促銷活動不間斷，最終實現提升人氣實現銷售額的目的。
三、活動時間：每周二※會員日
每周六※感恩日
鄉鎮店逢集當天為會員日、感恩日
——鄉鎮 —縣城
四、活動內容：
1、※【會員日】方案一：會員驚爆價。推出不少于10種的會員商品（此類商品推出部分敏感、名牌、部分自有品牌做低價銷售），單獨集中于一個區域，提前以海報形式宣傳。如：洗化類—天地緣衛生紙、創潔洗衣粉、洗衣皂等，集中展放在門口特價車上，做好陳列，并提前以海報的`形式在門店外宣傳。
※【會員日】方案二：會員日當天購物滿68元的顧客，憑會員卡可獲得5元購物代金券，滿128元可獲得10元購物代金券，以此類推，最可得30元代金券，代金券于下個周的會員日當天可抵現金使用，過期作廢。
※【會員日】方案三：加1元換購。
購物滿19元+1元可換購—進價1.5元的商品
購物滿29元+1元可換購——進價低于2.5元的商品
購物滿39元+1元可換購——進價低于3.5元的商品 以此類推 會員驚爆商品及換購商品每月應提前準備好后四周會員日的換購商品，不低于10種。方案一為必有內容，方案二、方案三二選一配合方案一使用，。換購金額可根據縣城和鄉鎮的不同情況重新定義。 〖備注：會員日活動只針對會員，憑會員卡方可參加〗
2、【感恩日】重點推出雞蛋、肉等生鮮商品，或大米、醬油、醋、面條、洗衣粉等日耗型名牌敏感商品為主（不建議使用自有品牌）。
① 每周推出最低3款感恩商品，低于進價，超值感恩。
② 套餐商品，超值無限，震撼首推。（2種以上商品進行捆綁，可用名牌與自有品牌組合，兩種商品捆綁后大幅度讓利，以求實現薄
利多銷的目的。商品上標明商品的原價、現價以及捆綁價格，讓顧客一目了然感受到開元的感恩大幅讓利活動，以此來吸引顧客。）
五、活動宣傳方式：
1、各店門口張貼感恩日、會員日特價促銷欄，每集將特價信息公布到促銷欄上。
2、活動開始前一個月務必完成本月所有特價商品計劃，縣城四店每周的特價商品提前印32K傳單宣傳。宣傳周期為一個月左右，當會員日、感恩日這一活動為顧客所熟悉以后停止印發宣傳頁，以店內海報、錄音廣播為主要宣傳手段。
開元超市營運企劃部 20xx年3月6日
設計方案 篇8
美容院店慶活動目的
通過美容院店慶活動，能夠快速積聚資金，并大規模發展美容院的會員數目，迅速擴張美容院在當地市場的占有率。同時活動的主體以“回饋老顧客，喜迎新顧客”為目的，策劃大致一個月左右的大型促銷活動。
不過在活動舉辦期間，地點選擇在美容院內，詳細策劃好美容院店慶活動的具體內容。切記不能忽略活動成本，謹防前期投入過大，后期很難收回來。造成資金流向出現了問題，并不利于美容院后期經營發展。
如何策劃店慶活動內容
1、推廣“女士消費，男士買單”模式
現在的店慶活動就要做得新穎、有趣味，女性顧客則是主要的消費對象，想要打動他們，必然要多花費一些心思。而如今一個不可否認的現象，便是當今社會的財富更多的掌握在男士們的手中，他們有時候對于的女性消費非常舍得，愿意為女性付出，尤其是在女士美容方面。有地位的男性，也更愿意帶漂亮的女性出席公共場所。
美容院可以將會員卡當成男士們送給自己心儀對象，因為男士也在為送女性禮物而煩惱，所以我們應該抓住這一點，好好地宣傳策劃和包裝一番，只要宣傳方式適合，擴大男性消費群體。這個新的顧客群體會比女性更舍得掏腰包花錢。
2、為自己做一個屬于自己的平臺
一個屬于自己美容院的平臺，造價并不高。一個簡單的網站就在幾千塊左右，或者是一個的官方微博、微信，實時和網友們進行互動。也可以通過網站隨時發布美容院相關新聞，成本不高，并且效果也非常好。組織網絡活動成本相對比較低，而且可以隨時舉辦線上活動，就算后期的店慶活動舉辦后，已經可以利用這個網絡平臺進行宣傳。
3、發展新會員穩固老會員
美容院舉辦店慶活動的目的，也是為了擴大美容院客戶數目。但是在發展新會員的同時，還要給與老顧客一定的'優惠政策，比如說辦理過療程卡的顧客，可以直接轉會員。也能享受一定的優惠條件，這樣做的目的也是為了穩固老會員。
以上這三種店慶活動，不僅可以持續很久，而且也不需要的龐大的廣告投入。更重要的是，也非常利于和顧客后期溝通，借助店慶大喜之日，宣傳更快效果更好。
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