西游記作文（精品7篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的西游記作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

西游記作文 篇1

　　隨著科技的發(fā)展，我們用上了手機，手機里有個叫微信的東東，這個東西一傳十，十傳百，迅速傳遍了世界各地，也傳到了《西游記》中諸位神仙的耳朵里。

　　“喂，猴哥，你看我老豬跳一跳得了3分，姑娘們一定會羨慕死我的!”豬八戒得意地扭動著身子，哼起了歌兒。

　　“切，你牛逼，你偉大，信不信我跳到你肚子里，搞得你老豬雞犬不寧!”孫悟空撇撇嘴，不屑一顧。

　　“哎，你倆別吵啦，悟凈剛才中了個大獎，不知道跑哪去了!”唐僧雙手合十，低眉垂目地打斷爭吵，“趕快叫滴滴打車，去找悟凈。”

　　“那么是呼叫專車嗎?”豬八戒借臺階下，趕緊跑到師父身邊。

　　孫悟空不依不饒，揪著他的豬耳朵不放：“你笨啊，叫一輛蘭博基尼唄，多爽快!”

　　“不是…… 猴哥，關鍵是太貴了呀，叫不起。”豬八戒捧著肚子，扭捏作態(tài)地看著師父。

　　“沒事，咱有錢，有錢任性唄，微信掃一掃就ok啦!”孫悟空不等師父開口，一把亮出手機。

　　“呵呵，這個好!”豬八戒樂顛顛地拍打著耳朵，不放心地補充了一句，“不過要扣你的，可不要又花俺的錢，俺那是準備回高老莊時用的`!”

　　“走，師父，你先上車。”孫悟空一蹦一跳地跑到師父身邊，把他扶到出租車旁邊，白了豬八戒一眼，“呆子，凈想著傻事!”

　　“可是白龍馬咋辦?”師父急忙回首四望。

　　豬八戒找到發(fā)泄口，連忙轉移目標：“哼，讓他自個待著去吧，反正他也干不了啥正事!”

　　“那也好，白龍馬，世界那么大，今天給你一個機會，你自個浪去吧。”唐僧微笑著沖白龍馬揮揮手。

　　“哼!再也不見!”白龍馬狠狠地瞪了豬八戒一眼，又沖著師父點點頭，轉身就走了。

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　　“今兒個呀真高興，出門有微信真方便。真正了不起呀，瞧我大中國!”師徒三人唱著自編的歌兒尋找沙和尚去了。

　　欲知后事如何，且聽下回分解哦!

西游記作文 篇2

　　話說唐僧師徒四人取經歸來，唐僧為了天下百姓的心中，佛的地位，繼續(xù)在少林寺內為游人講說佛法。那么他的那些徒弟呢?孫悟空是花果山旅游公司的總裁；豬八戒是高老莊農產品批發(fā)部的店主；沙悟凈是流沙河水產品批發(fā)公司的總裁。唐僧因為有n天沒有人來少林寺，現在非常郁悶，他想要徒弟們回來聽佛法。---機會終于來了，唐僧聽說山下開了一間‘話吧’，唐僧馬上跑下山去給徒弟打電話。

　　“是悟空嗎?”

　　“我是，你是why?”

　　“我是你最最親愛的'師傅?”

　　“原來是師傅，你找我干什么？”

　　“悟空沒人聽我講佛法，不如你回來聽我講佛法。”

　　“汶川大地震重現，我溜。”

　　“你......”

　　大徒弟靠不住，八戒一定來，唐僧滿心歡喜地給八戒打電話。

　　“是八戒嗎？”

　　“俺是八戒，不過不要叫我八戒因為我改名了叫麥兜。”

　　“麥兜，沒人聽我講佛法，不如你回來聽我講佛法。”

　　“師傅你在講什么？我這里沒信號，再見。”

　　唐僧憤怒地放下電話后破口大罵“你們在兩個小兔崽子，平日里我待你們不薄你們怎能不回來，祝你們坐車出車禍。”接著他又給沙悟凈打電話。

　　鈴聲：您撥打的用戶已得到師兄通知，已關機。

　　“禿頭小子，你以后求我，我都不會和你說話了。”

　　唐僧用力地把電話放下，準備離去。可是服務員把他攔住了并對他說;“先生，請交1元錢。”

　　“我沒帶錢，不如我給你講佛法就當是交話費的錢。”

　　“不要啊。”

　　服務員當場斃命，唐僧因殺了服務員被警察刑事拘留，可見唐僧的說話神功有多么厲害啊！(*^__^*)嘻嘻......

西游記作文 篇3

　　我們家鄉(xiāng)的花果山是孫悟空的誕生之地。美麗的山水、飄香的花果養(yǎng)育了聰明機智富有靈性的悟空，也造就了他不懼任何艱難險阻的`大無畏精神的英雄氣概。在他被壓在五行山下之前，確是一個天真浪漫、調皮任性的“野猴”.且看他的屢屢“戰(zhàn)功”:奪走老龍王的鎮(zhèn)海之寶——定海神針；游樂地府撕碎閻王爺的“生死簿”;大鬧天宮，高喊玉帝為“玉帝老兒”;回歸花果山，高掛的旗號是“齊天大圣”??這個時期的孫悟空正如林語堂老先生所說的那樣：“他代表了人類精神中最頑皮的部分”.但是從五行山下出來以后的悟空，雖說是頑猴的“劣性”不改，但那讓他頭暈目眩的緊箍咒使得他歸順、聽話了。孫悟空的超級本領在這時才有了用途，一路保駕師父到西天取回三十五部真經。其實這也是悟空聰明機智的一面，如果不聽話，就要上“緊箍”,甚至被趕回花果山，完成不了保駕師父西天取經的任務。林語堂說這代表“不甘約束的人類精神與神圣的規(guī)范之間的沖突”.孫悟空——美猴王，聰明勇敢的化身，我們心中崇高的形象。

西游記作文 篇4

　　直到字幕出到最后，我才緩緩起身離開影院。總還覺著心理有那么一點滋味和一口氣，被扔在了熒幕里沒來得及撈回來。這種感受既揪心又欣慰。揪心的是懸而未決之感，欣慰的是終于又出現了這樣一部國產熒幕動畫能讓我用認真欣賞“電影”的角度正視它。

　　這要是在影院里能調兩下進度條，我絕對會重新坐回去再看一遍。

　　先說一下對影片的整體評價。如果以國內標準評判，我要打出超出五星的大好評，而這個高高的評價，也迫使我主動把它放入與國際影片對比的水平線上。從后者角度來看，加上點人情，居然也能達到3.5~4星的水平。本年度高預期高評價的好片，動畫!好片!

　　從影院空空到幾乎滿場，我偷偷觀測著觀影人員大多是20~30的年輕人，鮮有兒童。電影開場前到結束后，從觀眾談及的言語中，能得知他們是已經對影片有一些了解和預期的。這和之前幾篇長微博的反饋似乎有些不一樣。

　　譬如我，就是帶著明確的目標來的。我就是想看看這只伴隨我成長，化身過各種形象跨越過各個年代的猴子，到現在還能變出什么樣的花樣來。想看看這個從今年1月20日第一次在網上看到GIF的宣傳就成功讓我翹首以盼的大圣!

　　從影院里一路出來，觀眾都還沉浸在意猶未盡，在電梯上還在討論著劇情。

　　是的，就是劇情。

　　很少有國產商業(yè)電影會讓我考慮到劇情。因為大多數只能讓我思及“畫面湊合靠腦補”“故事反正講圓了，想多了你就認真了”“左右都是給小盆友看的，你較真?zhèn)�什么勁”的層面。但《大圣歸來》讓我想到了故事本身，想到了一個個角色之間的關系和在西游記大故事下的前因后果。這不得不說是個成功。(而之前做到這點的，是大出風頭的《十萬個冷笑話》大電影，但是從畫面和類型上講，這兩部片子沒有比較性。)

　　我認為優(yōu)秀的動畫電影故事是可以分出層次的，不同背景的人各取所需，就好像吃糖葫蘆。孩子能迅速嘗到外面的糖衣，伴隨著長大，到了青少年的年紀，閱歷會讓他們漸漸吃到山楂的酸和果核的苦。明明是一部影片卻能為不同人群講出百般味道。

　　《大圣歸來》在這點上做到了。

　　于我，作為一個被《西游記》、周星馳的《大話西游》以及網絡文學《悟空傳》等相關故事過度洗的腦的人，前幾日被歌曲MV中的彈幕“前世未護你周全，今生必鞍前馬后不離不棄”虐的熱淚盈眶一擊必殺。因此在看到江流兒和大圣互動時，總能感悟到被其他文學作品積攢下的情感在釋放。

　　但是，對于一個單純的孩子，這個故事同樣講的非常精彩。因為他們對大圣的印象，就如劇中江流兒一直叨念的那幾句臺詞一樣簡單有力——“齊天大圣孫悟空，身如玄鐵，火眼金睛，長生不老還有七十二變”。齊天大圣孫悟空有著解決一切的能量，是在遭遇困難時唯一可以托付的英雄。這個無敵的大圣，因為純粹又堅定的信任，再次回歸，在熒幕中活了過來。

　　我甚至能想到，這些現在看了《大圣歸來》的孩子們長到如我的年紀，他們若也讀完了西游、看過了星爺，經歷過了悟空傳，恍然回首，再看這樣一部片子，大概也能同樣因那句彈幕后的生死相隨歷經苦難而感動。

　　而更直觀的事實是，當看到大圣再次身著圣衣拔出金箍棒，無論是孩子還是我，都被帥暈了。絕對的跨年齡大規(guī)模殺傷性武器。

　　因為不能太劇透，估計7月10日正式上線，我還會去第二刷，所以劇情在此只能淺顯的點上幾筆，不說紕漏。

　　另起一行，說說畫面和細節(jié)吧。作為一個畫面外行，我沒啥別的評價。它出色的讓我目瞪口呆，這才是我心中期望已久的'國產水平。它在我腦海中已出現過千百次，每次進電影院去支持一部國產電影，我都盼望著呼喚著這樣的水平。而它，現在實打實的強有力的就出現在了熒幕上，是那么的美。

　　雖然它還有可以改進的地方，但是我從各種細節(jié)上看到了誠意，看到了追逐完美的偏執(zhí)，看到了一股純粹的動畫精神。每個細節(jié)都帶著著鮮活的生命力和個性。即使有很多的似曾相識，但在這部影片里，它們有著合理的存在感和設計融合感。它們是融合在影片里，生長在統(tǒng)一的風格下的。

　　這部影片，不需要為它腦補理由和借口去說服自己降低審美標準。

　　觀影之后，我發(fā)了一條微博，說《大圣歸來》是扎實的動畫“基本功”的標準勝利。記著之前讀過的《日本動漫藝術概論》里曾經提及過在近100年來創(chuàng)作實踐中，動畫家們大多創(chuàng)造的兩個話題——歡笑和夢想。而歡笑又分為滑稽、諷刺和狂歡三種類型。

　　《大圣歸來》在這方面上，成功打造出來了高等的笑點。看片過程中，影院里因為畫面的表現，可以一直笑聲不斷。這讓已被網絡上“吐槽”類型轟炸疲憊的我倍感欣喜。

　　說個最直觀的例子。影片中，它用國外動畫常見的“追逐戲碼”成功打造出了近期國內動畫電影缺乏的“狂歡”特點——那是欠缺已久的對生活的肯定和積極、蓬勃的生命力和、流動的歡愉。《大圣歸來》里的追逐戲碼，有著非常明顯的美國動畫表現嘉年華場景的穿梭和歡騰，讓“逃亡”化成了一番“游戲”。幾個片段的動作編排是非常出色又風趣的。雖然這個感受在整個劇情架構中也起到了輕化反派的作用，但是依舊要拿出來重點點明。

　　還有一點令我感動的是，從始至終《大圣歸來》中沒有什么教育意義或者知識性說教。是的!!沒有!!導演說，這是他獻給孩子的禮物。我絕對相信這是父親式的愛。因為它所有的話語和情感，都融化在點點滴滴的劇情里。

　　總之，《西游記之大圣歸來》可以讓人放開預期，安心地去影院。看完回來嚼一嚼，還有味道。

　　最后，我只想問一句。唐僧、悟空、八戒和小白龍都有了。沙僧嘞?

西游記作文 篇5

　　寒假里，媽媽給我買了一本漫畫，名字叫《西游記》，對于它我可熟悉了，動畫片正在放西游記呢，我可喜歡了，這是一本很好看的書。

　　《西游記》里面我最喜歡孫悟空了，他聰明過人，機智勇敢，樂于助人，火眼金睛能分辨好人和壞人，一跟金箍棒，七十二變，斬妖除魔，守護唐僧和他的師弟們。唐僧有點糊涂，太容易相信別人了，有時候不相信孫悟空，不聽孫悟空好心勸告，相信妖怪，落入妖怪手中，這告訴我們遇到麻煩的事情要多動腦筋，如果聽了別人不好的意見，可能會更糟糕，不過唐僧很善良，不管對待好人還是壞人都很好，心懷慈悲。說到豬八戒，長得肥頭大耳，本事可比不上孫悟空，但是他也敢于和妖怪做斗爭，但又有滿身的毛病，貪吃，怕困難，常常打退堂鼓，有時還撒個謊，但是他還是很可愛的。沙僧是個很老實的人，任勞任怨，不是很聰明，但是真心對待師傅和師兄們，做最累的`挑擔的活，打妖怪也盡心盡力。

　　我好喜歡《西游記》，唐僧師徒經過九九八十一難總算取得真經，他們不畏艱險，勇往直前的精神值得我們學習，我從中學習到了做事情不能半途而廢，虎頭蛇尾，要盡力去做，鍥而不舍，而且人生道路上有很多困難需要克服，我們需要朋友，需要一起分擔，我們也要不斷鍛煉磨礪自己不怕苦難，堅定不后退的信心。

西游記作文 篇6

　　我的家人的生活特點都和《西游記》里的人物很相似，今天我就講給你聽吧!

　　家中的誰最像八戒呢?這個形容當然非我爸爸莫屬啦!我只看見他每天一下班回到家，不是看手機，就是睡覺和吃飯。有時在沙發(fā)上待久了，還會鼾聲如雷，吃飯的`量是正常人的四倍，看手機一看就放不下，難道你們不覺得很像嗎?

　　雖然爸爸缺點很多，但他心地善良，“八戒”爸爸對我、媽媽和哥哥很好。記得印象最深的一次是爸爸在鄉(xiāng)下陪我打籃球。多希望爸爸能夠多陪陪我啊!

　　《西游記》中有個很出名的人物，他是話最多最碎的一位，那就是唐僧。他和我媽媽可像極了!因為媽媽每天看見我回來，就開啟了她的話癆模式，會連續(xù)不停地詢問說你上課怎么樣?成績出來了嗎?作業(yè)寫的怎么樣?我認為媽媽的話比唐僧還多得多。

　　唐僧很關心他的徒兒們，而我的媽媽也一樣很關心我。冷的時候，給我添衣服。熱的時候，給我減衣服。總是再三叮囑我要保護自己，對我學習特別關注，我考得差，媽媽不會打我，而是不斷鼓勵我，我考得好，媽媽會說：“不能驕傲!”。

　　媽媽的品質對我有很大的影響。

　　我家里還有我的親哥哥，他在我心里是最帥的。我要用最酷炫的角色來形容他，那就是孫悟空!因為他很正義，我被人打了，哥哥會挺身而出。并且哥哥對誰都很好，哥哥有時會嚇唬我，我有時都被嚇得跑到爸爸身后。哥哥很多次都陪我打籃球和踢足球。哥哥做好事，我也跟著學，但哥哥做壞事，我也會跟著學。像極了《西游記》中的三位師兄弟!

　　這就是我的《西游記》家庭。

西游記作文 篇7

　　自從唐僧師徒4人從西天取經回來之后，成為了世界上的風流人物，享受著大明星般的待遇。唐僧4人為了讓自己頭腦里內涵突飛猛進，決定重新上學。經過他們4人的經大學里，來到了我們學校。由于我成績優(yōu)異，他們四人變成了我同桌的候選人。同桌的角色舉足輕重，所謂，“近朱者赤，近墨者黑”。假如稍有不慎，便會鑄成大錯。所以，我必須謹慎對待，拿著他們四人的簡歷，再打量一下他們的樣子，真是各有千秋呀。這使得我難以取舍，我一時半會拿不定主意，便打算用排除法。他們4人中，首當其沖要排除的`就是數唐僧了，他那慢條斯理、從容不迫的性格令我十分反感。他每天一句“阿彌陀佛，善哉善哉，施主……”他慢吞吞地說著。卻會把我急得滿頭大汗。再說，他善惡不分，使他的大徒弟孫悟空蒙受冤屈。這樣的同桌，怎么會使我的成績在班中名列前茅呢？一票否決。

　　看孫悟空那猴孫樣，上課抓耳撓腮，上竄下跳，讓我怎能安心……不用想，立即pass掉。沙僧勤勞，善良，又不會打小報告，是有點我同桌的模范，可沙僧再老實，還是老實不過八戒，又會隨我欺負，那有什么意思。沙僧也被我依依不舍的咔嚓掉。

　　現在只剩下豬八戒一人了。他雖然好吃懶做，愛打小報告，但是他很憨厚老實，上課不會影響我。他的肉更是彈力十足，一拳打過去，QQ的，感覺肯定不會差。他媽給他取的名字更是朗朗上口。“八戒，八戒”，這名字的感覺輕飄飄的。說不定，他上課發(fā)出的呼嚕聲還能成為一種藝術呢，能放松我緊張的心理。

　　正當我想得津津有味時，校長說：“快選同桌了！”我脫口而出：“我選豬八戒。”這樣，八戒便成為了我的同桌，次日，我的學海生涯中便有了他的歡笑。