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高中青年教師基本功競賽方案

時間：2023-11-14 10:10:10 教師我要投稿

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高中青年教師基本功競賽方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的高中青年教師基本功競賽方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中青年教師基本功競賽方案

　　林橫高中青年教師基本功競賽方案

　　一、指導思想：

　　按照區(qū)教育局有關(guān)實施青年教師培養(yǎng)的精神，結(jié)合學校的實際情況，經(jīng)校行政研究決定，開展青年教師基本功競賽活動。通過活動創(chuàng)設(shè)青年教師刻苦鉆研、積極向上的良好氛圍，提高青年教師教育教學能力和教育科研能力，培養(yǎng)一批青年骨干教師，促進我校教育教學質(zhì)量的進一步提高。

　　二、內(nèi)容：

　　1、參賽對象：35周歲以下的全體青年教師（1977年1月1日以后出生）。

　　2、時間安排：2015年11月~12月。

　　3、競賽內(nèi)容：

　　（1）教學理論考試（10分）。參考書《高效課堂22條》、《生本教學研究》。

　　（2）解題能力競賽（20分）。重點考查學科知識和解題能力。

　　（3）學科技能考查（15分）。各學科教學技能考查的內(nèi)容、評價標準見附件一，請各教師認真閱讀，及早準備。各學科由學校指定教研組長或評委教師，全面負責對教師的教學技能考查工作。

　　（4）教學設(shè)計評比（10分）。以教研組為單位，在規(guī)定時間內(nèi)，統(tǒng)一課題，撰寫一篇教學設(shè)計。具體要求見附件二。

　　（5）課堂教學能力考核（45分）。

　　4、競賽安排：

　　第一階段：

　　（1）解題能力競賽。11月21日。

　　（2）學科技能考查。由教研組長或各教研組評委利用教研活動時間，于11月26日——11月30日之間完成。

　　（3）教學設(shè)計評比。各教研組統(tǒng)一課題，于12月3日——12月7日之間完成。

　　（4）教學理論考試。12月11日

　　第二階段：課堂教學能力考核。12月下旬，具體時間另定。根據(jù)第一階段總得分，由考評領(lǐng)導小組確定進入第二階段課堂教學能力考核教師名單。

　　5、考評：

　　為使本屆青年教師基本功競賽有序開展，學校成立工作小組，切實加強組織領(lǐng)導。學校做好評委教師的培訓工作，積極動員和組織教師按要求開展活動，并嚴肅認真、客觀公正、按時按質(zhì)地做好評價工作。

　　（1）考評領(lǐng)導小組：

　　組長：z

　　副組長：zz

　　（2）評委：教研組長、部分骨干教師組成。

　　語文：zz數(shù)學：zz英語：zz物理：zz化學：zz生物：zz政治：zzz

　　（3）成績構(gòu)成：基本功競賽成績采用百分制，由五部分成績構(gòu)成。教學理論考試（10分），解題能力競賽（20分），學科技能考查（15分），教學設(shè)計評比（10分），課堂教學能力考核（45分）

　　6、獎勵：

　　（1）按基本功競賽的成績評出一等獎、二等獎，頒發(fā)證書及獎金。

　　（2）競賽成績存入教師個人檔案，作為考核評優(yōu)的依據(jù)之一。

　　7、總結(jié)：

　　（1）召開全體教師會議，公布競賽結(jié)果并頒獎。

　　（2）組織競賽優(yōu)秀者舉行青年教師觀摩課活動。

　　8、本方案解釋權(quán)屬教科室。

　　林橫高級中學教科室

　　2015年10月30日

　　附件一：學科教學技能考查內(nèi)容及要求

　　各學科教學技能，除課堂教學外，根據(jù)本學科教學需求另設(shè)置1—2個項目。

　　（一）語文：文本閱讀的問題設(shè)計（15分）

　　由教研組選擇一篇1000～1500字的課外閱讀文章，集中時間統(tǒng)一進行問題設(shè)計。可依據(jù)高考要求從文本的內(nèi)容理解、思想情感、語言表達、寫作特點等方面設(shè)計4個問題，并寫出總體設(shè)計意圖，時間為60分鐘。

　　逐題評價。問題指向明確（1分），情境合理、表述科學（1分），難易程度恰當?shù)茫?分），每題3分，計12分。總體設(shè)計意圖能體現(xiàn)文本特點、中考高考相關(guān)題型的命題思路（3分）。

　　（二）數(shù)學：編制試卷（15分）

　　由教研組從現(xiàn)行高中教材中確定一個單元的教學內(nèi)容，組織教師在統(tǒng)一時間內(nèi)編制一份考試時間為1小時、分值為100分的數(shù)學試卷，并寫好參考答案和評分標準。題型參照高考和中考試卷。可以集中組織于2小時內(nèi)完成，也可以規(guī)定在一天內(nèi)分散進行。

　　試卷整體布局合理，題型、題量及分值恰當（3分）；試題立意準確，無科學性錯誤（4分）；聯(lián)系生活，情境生動，設(shè)問巧妙（5分）。試卷難度、區(qū)分度恰當（3分）。

　　（三）英語：（15分）

　　教研組提供4段語篇材料，參賽教師按高考要求，根據(jù)材料分別編制完型填空20題、閱讀理解4題、任務(wù)型閱讀試題20題。限時60分鐘。

　　要求：難易程度恰當?shù)茫囶}立意準確，無科學性錯誤。

　　（四）物理：實驗操作與指導（15分）

　　從現(xiàn)行高中物理教材中確定1個實驗題，教師先進行實驗操作，然后闡述組織學生開展這一實驗的活動過程與指導要點，并根據(jù)這一實驗設(shè)計2個問題。

　　主要觀察評價三方面內(nèi)容，一是實驗操作過程，二是學生開展這一實驗的組織與指導，三是設(shè)計的問題。

　　實驗題目和評價要點由物理教研組提供，具體活動和考核評價由物理教研組組織。

　　（五）化學：實驗操作與指導（15分）

　　從現(xiàn)行高中化學教材中確定1個實驗題，教師先進行實驗操作，然后闡述組織學生開展這一實驗的活動過程與指導要點，并根據(jù)這一實驗設(shè)計2個問題。

　　主要觀察評價三方面內(nèi)容，一是實驗操作過程，二是學生開展這一實驗的組織與指導，三是設(shè)計的問題。

　　實驗題目和評價要點由化學教研組提供，具體活動和考核評價由化學教研組組織。

　　（六）生物：實驗操作與指導（15分）

　　從現(xiàn)行高中生物中教材確定1個實驗題，教師在現(xiàn)場按要求完成實驗操作，并回答與本實驗教學相關(guān)的問題。重點觀察評價教師實驗操作的科學性和規(guī)范性，以及實驗教學的組織策略。

　　實驗題目和評價要點由生物教研組提供，具體活動和考核評價由生物教研組組織。

　　（七）歷史：單元命題（15分）

　　由歷史教研組從現(xiàn)行教材中選擇一個單元的內(nèi)容，組織教師獨立編制試題，選擇題5道，材料解析題2道（含答案）。統(tǒng)一組織，在1小時內(nèi)完成。難度分別參照中考高考要求。

　　選擇題8分，材料分析題7分。各題評價要點：①立意準確，兼顧知識、能力和情感目標；②突出教學重點；③材料應用恰當、典型；④設(shè)問指向明確，且靈活巧妙。

　　（八）政治：社會現(xiàn)實問題的分析與指導（15分）

　　由政治教研組結(jié)合高中思想政治教材內(nèi)容，選擇2個近期國際國內(nèi)重大熱點問題或黨和國家重要方針政策，要求教師應用本學科相關(guān)知識對2個熱點問題逐個評析，并每個熱點設(shè)計1~2個引領(lǐng)學生觀察思考的問題情境，然后闡述在教學中怎樣指導學生正確認識這些熱點問題。由政治教研組統(tǒng)一時間，集中組織書面考查，時間45分鐘。

　　熱點分析7分，觀點正確，思路清楚，語言簡潔，知識應用恰當。問題情境設(shè)計4分，指向明確，設(shè)問巧妙，與相關(guān)知識相結(jié)合。教學指導4分，貼近學生思想實際，教學方法恰當，注意觀察問題分析問題方法的指導。

　　（九）地理：問題探究活動的設(shè)計與指導（15分）

　　由地理教研組從現(xiàn)行高中教材中確定一節(jié)教學內(nèi)容，組織教師在統(tǒng)一時間內(nèi)（60分鐘），以書面形式設(shè)計3個問題探究活動，包括問題情境、問題設(shè)計意圖、問題分析思路、組織學生開展探究活動的方式方法及指導策略。

　　逐個評價，每個活動設(shè)計5分。設(shè)計的問題是否科學、能否聯(lián)系現(xiàn)實生活、是否具有靈活性、啟發(fā)性（3分），設(shè)計意圖和分析思路是否準確、清晰（1分），學生探究活動的組織與指導是否合理（1分）。

　　（十）音樂

　　1．專業(yè)素養(yǎng)：聽力測試和自彈自唱（20分）

　　聽力測試（10分）：由音樂教研組從高中《音樂鑒賞》教材中的欣賞作品中選擇5—6首音樂作品，設(shè)計若干個問題。教師在欣賞音樂作品后，當場書面回答問題。由教研室負責作品選擇、問題設(shè)計，確定評價標準，由各校在統(tǒng)一的時間組織開展，時間另行通知。

　　自彈自唱（10分）：由音樂教研組從高中《歌唱》模塊中選擇一首歌曲，組織教師現(xiàn)場彈唱。

　　整體上完整流暢、彈與唱主次分明，音量比例協(xié)調(diào)（4分）；歌唱聲音放松、自然通暢，能運用力度、速度、音色的對比變化表達音樂細致的情感（3分）；鋼琴伴奏中的和聲、音型恰當合理，能較好的烘托演唱（3分）

　　2．教學技能：指定樂曲設(shè)計問題（15分）

　　由音樂教研組從教材中選擇一首欣賞作品，組織教師在規(guī)定時間內(nèi)根據(jù)樂曲及教學實際，設(shè)計3個問題情境，并說明設(shè)計意圖。

　　每個問題5分，分別從問題基于所選樂曲，適切學生實際；具有一定的思維含量，能激發(fā)學生聆聽的主動性和思維的積極性；能引領(lǐng)學生通過問題探究感悟樂曲表達的思想感情和音樂采用的表現(xiàn)手法等三個方面進行觀察評價。

　　（十一）美術(shù)

　　1．專業(yè)素養(yǎng)：設(shè)計制作和國畫人物寫生（20分）

　　設(shè)計制作（10分）：由教師自選主題，自備材料工具，在一個小時內(nèi)設(shè)計制作一個指向主題的立體造型作品。作品主題鮮明（3分），材料選擇新穎恰當（2分），造型手法獨特、效果生動（5分）。

　　國畫人物寫生（10分）：選擇一名本校員工或?qū)W生擔任模特，用國畫技法進行人物頭像寫生。水墨、白描不限。時間1小時左右。造型準確、傳神（5分），國畫技法運用自如，有濃淡、虛實的對比（5分）

　　2、教學技能：指定范圖設(shè)計問題（15分）

　　由美術(shù)教研組從高中《美術(shù)鑒賞》教材中選取作品一副，結(jié)合作品對應的年級、單元要求，在規(guī)定時間內(nèi)設(shè)計3個問題情境，且說明設(shè)計意圖。

　　每個問題5分，分別從問題基于所選作品，立意正確，適切學生實際；具有一定的思維含量，能引導學生觀察畫面細節(jié)，能啟發(fā)學生積極思維；能引領(lǐng)學生感悟作品表達的思想感情及采用的表現(xiàn)手法等三個方面作評價。

　　（十二）體育

　　1．專業(yè)素養(yǎng)：籃球、足球、排球自選一項（10分），武術(shù)、體操、田徑自選一項（10分）。

　　籃球：罰球線投籃5次、半場左右手運球上籃。足球：1分鐘顛球、30米帶球繞桿（8個障礙物）。排球：自拋自扣5次、自墊自傳10次。

　　武術(shù)：二十四式太極拳（高中）、拳或器械一套（套路自編）。體操：男：縱箱分腿騰躍、直腿后滾翻——慢起頭手倒立——前滾起立——挺身跳。女：橫箱分腿騰躍、直角坐——體前屈后滾成肩肘倒立——經(jīng)單肩后滾翻成單膝跪撐——跪跳起——挺身跳。田徑：側(cè)向滑步推鉛球（男：4公斤，女：3公斤）、跳遠：男（挺身式）、女（蹲踞式）。

　　分類評價：動作正確、連貫、熟練（5分），動作優(yōu)美、舒展（5分）。

　　2．教學技能：口令指揮與隊列隊形調(diào)動（15分）。

　　在籃球場內(nèi)進行，列隊與球場底線垂直，學生8－16人。具體內(nèi)容包括立正，稍息，看齊，報數(shù)，原地三面轉(zhuǎn)法，一列橫隊變二列橫隊及還原，齊步走——立定，跑步走——立定，左、右轉(zhuǎn)彎走，向后轉(zhuǎn)走、從右（左）邊走（錯肩走）等。從起始點出發(fā)，隊列隊形調(diào)動結(jié)束后，要返回起始點。活動過程由教師自行編排，時間不超過4分鐘。

　　在操作結(jié)束后，必須簡要闡述這一活動的教學目標、訓練重點和指導要點。

　　口令指揮正確、規(guī)范、響亮（4分），隊列編排合理、簡潔、清晰（4分），指揮位置恰當、在規(guī)定時間內(nèi)完成、操作過程中注意情感交流和方法指點（4分），操作后的闡述正確、清晰（3分）。

　　（十三）信息技術(shù)

　　1、專業(yè)素養(yǎng)：電子報刊制作（20分）

　　運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和WORD或PowerPoint等相應的處理軟件創(chuàng)作電子報刊。由教師自選主題，自己收集和選擇圖片素材，在規(guī)定時間（2小時左右）內(nèi)完成。電子報刊應主要以文字表達為主，輔之適當?shù)膱D片、視頻或動畫等；含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期和版面數(shù)、導讀欄等報紙所包含的要素；有封面封底，除封面和封底外應有不少于4頁的正文頁；在目錄欄中應設(shè)置超鏈接。

　　主題明確，內(nèi)容健康向上，能科學、完整地表達主題思想（5分）；版面設(shè)計簡潔、明快，圖文并茂，前后風格協(xié)調(diào)一致（3分）；文字內(nèi)容通順，無錯別字、繁體字，作品的語音媒體應采用普通話，除特殊需要不得采用方言（3分）；構(gòu)思巧妙、創(chuàng)意獨特，具有想象力和個性表現(xiàn)力（4分）；選用制作軟件和表現(xiàn)技巧恰當，技術(shù)運用準確、適當、便于閱讀（5分）。

　　2、教學技能：主題實踐活動設(shè)計（15分）。

　　由學校根據(jù)信息技術(shù)課程教材內(nèi)容或知識點，確定一個主題，組織教師在規(guī)定時間（1小時左右）內(nèi)設(shè)計一則學生實踐操作活動。

　　設(shè)計的活動結(jié)構(gòu)合理，思路清晰（4分）；突出上機實踐，注重動手操作，同時注意聯(lián)系現(xiàn)實生活，體現(xiàn)思想性、人文性（4分）；突出重點，分散難點，有助于學生理解知識，掌握方法（4分）；教師提供恰當?shù)膸椭椭笇В?分）。

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