音樂(lè)作文（精華6篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的音樂(lè)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè)作文 篇1

　　人是奇怪的，有些對(duì)別人無(wú)所謂的事物，于己卻珍貴無(wú)比且美好得不可思議。正如那個(gè)舊音樂(lè)盒，永遠(yuǎn)在我的心中閃亮。縱光陰飛逝，此情依舊！

　　在記憶的深處我清楚地記得，小時(shí)候我和小姑特別特別親。每日一有空總是粘著她和我玩，她也特別疼愛(ài)我這個(gè)大侄子，只要我提出的要求，她都盡量滿(mǎn)足。

　　一天，她過(guò)生日，朋友們給她送來(lái)了很多禮物，我在其中看到了一個(gè)大大的玻璃球，里面裝滿(mǎn)了水，水中有一個(gè)大樹(shù)樁，樹(shù)樁上背對(duì)背坐著白、棕兩只兔子，還有很多時(shí)時(shí)變換著顏色的紙片一樣的東西在水中飛來(lái)飛去。我覺(jué)得漂亮極了，便把它從禮物堆中挑了出來(lái)仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)玻璃球的下面有個(gè)圓柱形的底座，底座的側(cè)面圍著一圈火車(chē)，火車(chē)頭上，有個(gè)兔子捧著一顆心和火車(chē)一起奔馳。底座的下方有個(gè)大發(fā)條，我很好奇就伸手去擰。“吱吱”地轉(zhuǎn)了幾圈后再松開(kāi)，一段清脆的音樂(lè)聲便飄滿(mǎn)了房間，是《致愛(ài)麗絲》，很動(dòng)聽(tīng)。

　　我覺(jué)得有趣極了，便抱著它，樂(lè)此不疲地一遍又一遍撥動(dòng)發(fā)條。小姑也盯著看了半天，最終問(wèn)“很喜歡嗎？喜歡的話這個(gè)音樂(lè)盒就送給你了，好好對(duì)待喲！”

　　那是我第一次知道有“音樂(lè)盒”這種東西，送給我，那自然是求之不得的，我驚喜地點(diǎn)頭答應(yīng)。后來(lái)，它一直擺在我的房間中。孩子的心性就是這樣，在新奇勁褪去后，它也就靜靜地待在臺(tái)子上“吃”灰了。

　　歲月在歡聲笑語(yǔ)中悄然溜走。一天，我突然被告知小姑要離開(kāi)這座小城，去上海打工了。在送小姑去高鐵站的路上，我緊緊地抱著她一個(gè)勁地哭，生怕一撒手她就從我眼前消失再也無(wú)法相見(jiàn)了。

　　車(chē)行得很快，十幾里的路很快就走完了。在高鐵站候車(chē)大廳外，我拼盡全力拽著小姑的胳膊不讓她進(jìn)站。就這樣僵持了一段時(shí)間后，“檢票上車(chē)”的通知聲響起。小姑于是停止了對(duì)我的安慰，狠心的掙脫了我的小手，匆匆進(jìn)站檢票了，只留給我一個(gè)冷冰冰的背影。我便把臉貼在大廳透明的玻璃上，鼻涕眼淚肆意橫流，沖著她離去的方向拼命大叫，希望她能回過(guò)頭來(lái)看我一眼。但，她沒(méi)有……

　　她走了，真的走了，是那樣的毅然決然！被老爸老媽連哄帶拽地拖回家后，我把自己一個(gè)人關(guān)在房間，不吃不喝，不愿見(jiàn)任何人，覺(jué)得我被全世界拋棄了。就在我傷心絕望的時(shí)候，無(wú)意間看到了角落里那個(gè)落滿(mǎn)灰塵的音樂(lè)盒，我一下子把它撈了過(guò)來(lái)，也不管它臟不臟，只是緊緊地抱在懷里，就像抱著小姑一樣，又哭了。這時(shí)，我又看見(jiàn)了底座側(cè)面的火車(chē)和兔子。我的心忽而明晰了，覺(jué)得這個(gè)火車(chē)一定是開(kāi)往上海的，那兔子便是小姑，小姑捧著的就是我的心，其實(shí)她對(duì)我也有萬(wàn)般不舍。

　　我又想起了那清脆動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲，于是擰緊了發(fā)條。可能因?yàn)榭薜腵太狠，累著了，伴著《致愛(ài)麗絲》飄揚(yáng)的旋律，我睡著了。在夢(mèng)中我重溫了很多與小姑共處的時(shí)光，那是無(wú)與倫比的幸福和快樂(lè)。醒來(lái)后，我覺(jué)得了然。小姑是去上海了沒(méi)錯(cuò)，可我抱著的音樂(lè)盒是她的心啊！她帶走了我的心，我也留下了她的心。

　　時(shí)至今日，那個(gè)音樂(lè)盒舊了不少，我也成長(zhǎng)了很多，明白了人生中有很多即使不想去做卻不得不做的事。小姑也由上海輾轉(zhuǎn)到了蘇州。隨著科技的發(fā)展，人與人之間即使地理位置相隔甚遠(yuǎn)但在網(wǎng)絡(luò)信號(hào)橫跨大洋雪山草原沙漠山谷之后，人們仿佛時(shí)刻都近在咫尺。因此，我與小姑“見(jiàn)面”的次數(shù)也多了很多。但那個(gè)舊音樂(lè)盒我仍十分珍惜，也沒(méi)有再讓罩上孤獨(dú)寂寞的灰塵。因?yàn)椋�它承載了我太多的思念，太多的牽掛，太多的愛(ài)。

　　玻璃球似是有了魔法。在我眼中，其中景物不再是樹(shù)樁和兔子，我能從中看到我和小姑一起生活的種種，以及那時(shí)的幸福與快樂(lè)。它是個(gè)能把記憶倒帶的魔法球。

　　我與小姑之間的感情與其說(shuō)是親情，不如說(shuō)是很好的友情。縱時(shí)光飛逝，年華度盡在塵土，此情，依舊！

音樂(lè)作文 篇2

　　不要以為我是音樂(lè)家，也不要以為我是未來(lái)的歌星，更不要以為我是音樂(lè)癡呆;我只是一個(gè)剛剛和音樂(lè)做了一年半的朋友——喜歡聽(tīng)音樂(lè)!

　　說(shuō)起音樂(lè)，我根本就不懂音樂(lè);沒(méi)有樂(lè)感，連樂(lè)譜都不認(rèn)識(shí);我喜歡聽(tīng)音樂(lè)的理由很簡(jiǎn)單;音樂(lè)節(jié)奏柔和，主要還是喜歡音樂(lè)里的唱詞;詞，簡(jiǎn)單、明了、有豐富的內(nèi)涵、表達(dá)的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情;心里默默的用漫漫的語(yǔ)速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個(gè)字符，再慢慢地閉上眼睛;這個(gè)時(shí)候你會(huì)覺(jué)得世界是你的，很大!你會(huì)感覺(jué)你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的境界，很美!

　　小時(shí)候，音樂(lè)是什么東西呀?不知道!上學(xué)了，老師上音樂(lè)課也從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真過(guò)一次;那時(shí)候，學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴;從學(xué)前班到六年級(jí)一共大概是16個(gè)班級(jí)，上音樂(lè)課都要用它;有時(shí)候，兩個(gè)、三個(gè)班級(jí)會(huì)同時(shí)競(jìng)爭(zhēng);當(dāng)然高年級(jí)的是老大呀!想起那時(shí)候的音樂(lè)課，可能是我們最喜歡上的課了;那時(shí)，不管什么課，上課鈴聲一響;整個(gè)校園里只能聽(tīng)到各個(gè)班級(jí)嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲;這是學(xué)校的要求，這樣的教學(xué)模式，至今還一直在延續(xù)!難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂(lè)家嗎?什么歌星嗎?我感覺(jué)只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!不管唱的有多難聽(tīng)，至少，也是一種音樂(lè)，它也多少發(fā)揮了它的功能!音樂(lè)課，老師就教我簡(jiǎn)譜上的7個(gè)數(shù)字8個(gè)音符符;其他的什么也不會(huì)!后面就只教歌詞，老師坐在風(fēng)琴前面，腳有節(jié)奏的踩著風(fēng)琴，手指也帶著節(jié)奏的拍子反復(fù)彈著那7個(gè)數(shù)字的組合，嘴上也跟著風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節(jié)奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句;這就是我兒時(shí)的音樂(lè)課;兒時(shí)的音樂(lè)，我沒(méi)有特別的留戀!

　　后來(lái)，五年級(jí)就到了另一個(gè)城市，那里的城市不是很好;但是在學(xué)校里什么樂(lè)器都有，還有一個(gè)學(xué)生樂(lè)團(tuán);可是一到上音樂(lè)課，我就擔(dān)心害怕;這里的老師一般不教歌詞，只教樂(lè)譜和音樂(lè)知識(shí);教的樂(lè)譜而且還是我一個(gè)也看不懂的五線譜，音樂(lè)課還有作業(yè)呢!我最怕的就是考試了;要唱歌呀!因?yàn)槲腋�本就不�?huì)識(shí)譜;不過(guò)還是混過(guò)去了!不只是混過(guò)了五六年級(jí);就連中學(xué)的音樂(lè)課也一樣混呀!是怕的混呀!回想起來(lái)，真是太虛偽了!總算是混過(guò)頭了，我也漸漸地恐懼音樂(lè)課，對(duì)音樂(lè)更本就沒(méi)有絲毫的興趣!一個(gè)混字，就足夠表示我中學(xué)時(shí)代的音樂(lè)了!其實(shí)，我不想用這么一個(gè)字來(lái)表示呀;很無(wú)奈!都是小學(xué)時(shí)的遺傳!難以改變!我慢慢痛失音樂(lè)了!

　　考學(xué)，到了天津和北京后，從此告別了受怕、擔(dān)心、蒙混的音樂(lè)課!慢慢消失了對(duì)音樂(lè)的恐懼感;之后，由于音樂(lè)的魅力，在自己身邊的世界時(shí)時(shí)刻刻都可以見(jiàn)到音樂(lè)的魅力;為了追隨時(shí)尚，我也漸漸開(kāi)始通過(guò)各種渠道去學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化和娛樂(lè)文化;不管你走到哪里，你的耳河旁都聽(tīng)到音樂(lè)的流淌聲音，很豐富、很動(dòng)聽(tīng)、很時(shí)尚;或許，可以這樣說(shuō)，現(xiàn)在也可以把這個(gè)世界叫做“音樂(lè)世界”;并不虛偽!你的`身邊你留意了嗎?你的生活你在意了嗎?可是音樂(lè)一直都在留意你的身邊!也一直都在留意你的生活!你出門(mén)，不管是上班、上學(xué)、逛街、游玩還是乘車(chē)或是自己駕駛;你不妨多留意一下你的耳朵!你會(huì)覺(jué)得耳邊總有一種很流行的、很動(dòng)感的、很熟悉的、很時(shí)尚的聲音;它就在你的身邊!很近、很親密!你的生活也是一樣，現(xiàn)在家庭里都有電視機(jī)、家庭影院、DVD、電腦、CD機(jī)、VCD、錄音機(jī)、單放機(jī)(隨身聽(tīng))等等，你都會(huì)讓它們?yōu)槟愕纳�活增添一種“噪音”!在你開(kāi)心時(shí)，它為你更開(kāi)心;在你喜慶時(shí)，它為你更加喜的氣氛;在你傷心時(shí)，它為你傾聽(tīng)。音樂(lè)告訴你：“生活本來(lái)就是有聲音的世界!”

　　音樂(lè)，我喜歡聽(tīng)，我喜歡唱詞：很精粹!音樂(lè)，我喜歡聽(tīng)，我喜歡溫柔的節(jié)拍：很柔情!音樂(lè)，我喜歡聽(tīng)，我喜歡和諧的旋律：很浪漫!我現(xiàn)在幾乎分秒都沉醉于音樂(lè)，我傷感了，我向它投訴!我孤寂了，我有它牽伴!我時(shí)尚了，我擁有它!我快樂(lè)了，我和它一起分享!

　　我和音樂(lè)戀愛(ài)了!打開(kāi)電腦，第一件事情就是鎖定最?lèi)?ài)的音樂(lè);然后讓它陪我工作、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作和消閑!要出門(mén)，第一件事情還是帶上我那最新時(shí)尚的MP3。

　　身邊有音樂(lè)的留意!我是快樂(lè)的、時(shí)尚的、自由的!生活有音樂(lè)的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的!

音樂(lè)作文 篇3

　　我甚至不記得我第一次聽(tīng)這首歌是什么時(shí)候，在什么地方，在做著什么，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有想過(guò)，這首曲子會(huì)給我?guī)��?lái)如此深刻的心靈震撼……

　　有一段時(shí)間，周?chē)�的人都喜歡玩上了《節(jié)奏大師》這個(gè)游戲，我也自然而然的加入這浩浩蕩蕩的行列，同時(shí)也不可避免的喜歡上了古典的純音樂(lè)，那樸實(shí)純凈的聲音，不受人聲的`干擾，只有那唯美的聲音，令人心曠神怡，《卡農(nóng)》就是最經(jīng)典的代表。

　　第一次聽(tīng)《卡農(nóng)》的時(shí)候，我就感覺(jué)道了一股農(nóng)田中獨(dú)特的氛圍，音樂(lè)剛響起，我仿佛看到了來(lái)自英格蘭的農(nóng)民們歡樂(lè)地割著麥子，那快樂(lè)的心情渲染了每一個(gè)音符，每一個(gè)音符都?xì)g樂(lè)的跳動(dòng)著，一直跳到我心里，我與他們不約而同的歡快起來(lái)。

　　音樂(lè)聲越來(lái)越高亢，越來(lái)越激烈，仿佛是農(nóng)民們收割完莊稼，慶祝一年的豐收，正在開(kāi)著篝火晚會(huì)，男人們?cè)诤戎�高純度的烈酒，互相談�?lè)，婦人們也在互相跳舞，分享著共同的喜悅。

　　到了音樂(lè)的結(jié)尾，音樂(lè)聲并沒(méi)有馬上低下來(lái)，而是和原來(lái)一樣，繼續(xù)歡樂(lè)輕快，因?yàn)檗r(nóng)民們的歡樂(lè)是不會(huì)停止的，他們之間沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有相互提防，有的只是知足常樂(lè)，他們的快樂(lè)是最質(zhì)樸的，最真實(shí)的。《卡農(nóng)》音樂(lè)，久久回旋的我的耳畔……這首來(lái)自田野的淳樸音樂(lè)不僅僅帶給我聽(tīng)覺(jué)的快感，更多的是對(duì)心靈的洗滌。

音樂(lè)作文 篇4

　　那還是二年級(jí)放暑假的時(shí)候，媽媽帶我去鄧州市小姨家去玩。鄧州市有個(gè)人民公園，那里每天都是人來(lái)人往、熱鬧非凡，最引人注目的就是公園的音樂(lè)噴泉了。音樂(lè)噴泉有個(gè)圓形的.底座，噴泉由中心向外噴出，最遠(yuǎn)可以噴到二十多米。噴泉底部裝著五顏六色的彩燈，色彩斑斕的燈影倒映在水中，水波輕輕蕩漾著，那彩色的光圈也迅速四散裂開(kāi)了。再聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，可真令人陶醉！我站在一股噴泉的前面，一股涼意撲面而來(lái)。我興奮地繞著噴泉跑來(lái)跑去，偶爾一兩滴水珠濺到身上，涼涼的，舒服極了！我忘不了人民公園那漂亮的音樂(lè)噴泉，它給我的生活帶來(lái)了許多的快樂(lè)！

音樂(lè)作文 篇5

　　你是誰(shuí)?為什么我看不見(jiàn)你，而你卻那么奇妙地跟隨著我，使我無(wú)法離開(kāi)你?你融化在空氣里，彌漫在陽(yáng)光里，流動(dòng)在時(shí)光的腳步聲中，你使我的心靈變成了一根琴弦，久久地顫動(dòng)……

　　你時(shí)而像長(zhǎng)江大河洶涌而來(lái)，我的靈魂如同一葉小舟，被你的波浪簇?fù)碇�，在呼嘯的浪濤聲中作激動(dòng)人心的旅行……

　　你時(shí)而如涓涓細(xì)流，從幽靜的山林中娓娓而來(lái)，在你清澈的漣漪中，我照見(jiàn)了自己疲憊的面容，你用清涼的'流水，洗濯著我身上的塵土……我怎能不在你的身邊流連忘返呢?

　　你時(shí)而像春天的風(fēng)，從四面八方向我吹來(lái)，使我感到溫暖和濕潤(rùn)。在你奇妙的風(fēng)中，我成了一只風(fēng)箏，被你高高地吹到了空中。你使我看到，這個(gè)世界是多么遼闊!

　　你時(shí)而像劃破夜空的閃電，突然在我的周?chē)�發(fā)出耀眼的光芒。如果我曾因?yàn)楹诎刀�恐懼，因�(yàn)橐沟穆�長(zhǎng)而焦慮不安，在看到你的神奇的光芒之后，我便會(huì)很平靜地面對(duì)黑暗，我相信你光明的昭示宣判了黑暗的短暫。

　　在我的無(wú)數(shù)朋友中間，沒(méi)有一個(gè)朋友像你那樣忠實(shí)。只要認(rèn)識(shí)了你，你就會(huì)永久地留在我的心里，歲月的流逝無(wú)法把你的形象沖淡。如果心里有一扇門(mén)的話，這門(mén)對(duì)你永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)閉。在寂寞時(shí)，你的到來(lái)會(huì)給我?guī)��?lái)歡聲;在痛苦時(shí)，你的出現(xiàn)會(huì)使我平靜;在煩躁時(shí)，你會(huì)輕輕地?fù)崦�我，把我引入心靜如水的境界;在暗淡而慵懶的時(shí)刻，你會(huì)用激昂的聲音大聲提醒我：一切都只是剛剛開(kāi)始，往前走啊!

　　哦，我親愛(ài)的朋友，我愿意被你引導(dǎo)著去尋找我心中憧憬的妙境……

音樂(lè)作文 篇6

　　大雁塔的音樂(lè)噴泉

　　我從陜北老家搬來(lái)西安的時(shí)候，對(duì)于這座城市的一切都很陌生。媽媽就利用假期帶我到處參觀游覽，讓我盡快認(rèn)識(shí)西安。這不，給我留下難忘印象的首先要算大雁塔北廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉了。

　　我第一次去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)廣場(chǎng)比我想象中要大很多，也看到了許許多多的小噴泉，而且還看到了一座十分雄偉的高塔，原先這就是西安最著名的'大雁塔啊！我走著走著發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方聚集了很多人，我便擠上去看了看，原先是音樂(lè)噴泉要開(kāi)始了。這個(gè)音樂(lè)噴泉簡(jiǎn)直千變?nèi)f化，絢麗奪目的燈光和著十分有節(jié)奏的音樂(lè)，噴泉的樣貌一會(huì)兒成了神龍擺尾，一會(huì)兒成了仙女散花，水柱繞著水柱，十分的好看。

　　其中我最喜愛(ài)的是“神龍擺尾”和“仙女散花”的樣貌，因?yàn)椤吧颀垟[尾”是水柱龍跟著音樂(lè)噴泉的音樂(lè)在飛舞，聲音越高，龍就飛的越高，聲音變低，龍也就飛的低。“仙女散花”就是有兩個(gè)大泉眼在左右擺動(dòng)，所以就構(gòu)成了仙女散花的景象。站在一旁的我看的是目瞪口呆，直拍手叫絕。

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