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心理學個人學習心得
當我們積累了新的體會時，可以記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心理學個人學習心得，希望能夠幫助到大家。
心理學個人學習心得1
這學期學習了社會心理學，有一點心得體會。
社會心理學是現代心理學的支柱之一，它與人格心理學、實驗心理學和認知心理學一起構成了現代心理學的基本結構。本書在介紹社會心理學的歷史、理論、方法、研究的基礎上，選取了社會心理學的幾個主要研究領域，并從理論和實際上對其加以分析這些領域包括：社會認知，社會行為，社會態度，人際關系，社會交換與影響，團體與組織心理，以及最新受到重視的文化心理學和健康心理學。在對這些領域的知識進行分析的時候，作者力圖使其與我們所生活的時代聯系在一起，從而使社會心理學的理論和知識對我們的生活有所幫助。
學習社會心理學能夠使人們對自己有一個更加清楚的認識。在現實生活中，人們盡管常�？赡軙词∽约旱乃魉鶠�，但由于種種原因，人們對自己的認識遠遠少于他人或者事件的認識。學習社會心理學的第一個好處是認識自己。
在學習社會心理學我也學會了認識他人。生活中人們時時刻刻在和不同的人打交道，盡管不同的人的行為差異很大，但還是有規律可循的。在漸漸了解自己之后，我發現自己以前總是在怨天尤人，不僅如此，還喜歡把一件小事考慮的很復雜。但是現在我發現所學習的心理學的知識在我腦中結成了一張大網，活生生的經歷時時接受著理論的檢驗。我了解了，我不怨了。我學會了忍耐，學會了寬容。有人說：“主動與被動緊一線之隔，而生命情調卻神情懸隔。”還有人說：“當你不能改變環境時，最好改變自己�！币灿腥苏f：“當你不喜歡自己現在的生活狀態時，請馬上改變。”于是，我選擇了后者那就是所謂的“改變”，雖然說這幾乎是不可能的事情，但是我還是愿意去嘗試，并且希望用時間來證明自己是可以做到的！
學習社會心理學的第三個好處是認識社會。通過學習社會心理學，我能夠理解自己所處的社會的特性，了解了在這樣的社會中應該如何生存下去，這對即將畢業的我有很大幫助。
學習社會心理學的最大好處是認識生活的價值。生活的意義不在于有錢或者名聲響亮，而是在于：一是能夠自主，自己的事情自己能夠決定，而不是由他人決定；二是能力，能夠有足夠的實力把自己決定或者他人交給的任務完成；三是關系，在生活中和他人建立起密切的聯系，而不是孤軍奮戰；四是自尊，對自己有清醒的認識和積極的評價。通過學習社會心理學，我更加清楚地認識到了自己生活的意義。
通過對社會心理學的學習，我的性格，為人處事的方式，甚至價值觀都發生了很大的變化。開始學會如何去關心他人，處理事情時開始考慮的周到了些。逐漸開始觀察、理解朋友的心理，情緒上的變化，并力所能及的給予一些心理上的疏導，和言語上的安慰，以緩解輕度的心理上的問題，也許這些“微乎其微的事”不值得一提，但從小的行為的改變，可以看到心理學課對我大的影響�？梢院敛豢鋸埖恼f心理學的學習使我無論從文化知識上，還是從自身修養上我都進步了不少，在這個過程中，我也在不斷地成長著。我很感謝我們的老師以及我們的.同學，是他們讓我懂得了許多許多……心理學不僅讓我了解了許多心理特點，也讓我掌握了如何正確對待周圍的朋友，但最重要的是我學會了自我調整，失意的時候，悲傷的時候，我會不經意地想起在課堂上為我們講課樂觀快樂的金葵老師，使我終于明白了“快樂其實很簡單”。只要我們放開胸襟，包容這個世界，我們會生活的很超然，成功也會不求而遇的。
雖然這個學期社會心理學的課程已經結束了，它能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自己去悟，去體會。做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領悟到世間的有情。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路！有人說，快樂，對大多數人來說，已成為遙不可及的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關鍵在于你自己想不想快樂，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。心理學的價值就是讓世界充滿快樂！
心理學個人學習心得2
在假期中，我通過校視通學習了《教育心理學》這門課程，通過學習這門培訓課程，我學到了很多專業知識，也對學習中的很多方面有了新的認識，底下是我學習的心得體會：
教育心理是一門介于教育科學和心理學科學彼此間的交叉學科，它犯罪者的研究對象是教育過程中的心理現象和規律，包括受教育者的各種心理現象及其變化和發展規律，德育教育者如何通過這些規律對受教育者進行行之有效的以及。本學科的研究有助于促進整個心理科學的發展，對教育實踐有重要的實踐經驗指導意義。同時，這也是心理學專業的學生的一門專業課，在整個心理占有管理體系中占有重要的位置。
教育心理學主要分為四個模塊，一是學習的本質，二是學習的過程，三是影響學習的風險因素，四是教學與管理。其中，學習與學習理論是學科的基本特征分析方法之一。它既如是說了學習的本質，并對不同的流派提出的學習理論進行了詳細的介紹。這部分我認為這部分內容相當非常重要，它讓我開始了對學習的自省，第一次去嘗試理解人類是怎樣學習的。行為主義、認知派、人本主義、構建主義等對人類不同的研讀作出了不同的解釋，其中的很多觀點都讓我產生了強烈的共鳴。
在和敬仰這些偉大的心理學家的同時，我學會了用辯證的方法來看待問題。他們提出的理論基本都能在某一方面很好問題得到對的解釋，但也必然會在某些五方面有所必定欠缺。仔細自省深入的思考可以給我們很多啟示，對我們的學習有重要的指導意義。但是，同時我們也啞謎可以看到在人類學習機制的探索之路上仍然有很多未解之謎。
關于認知領域學習過程和行為領域的學習過程，我主要包括學習了學習六個方面的內容：知識的學習、學習策略的學習、能力和創造力的培養、動作技能的學習、學習的遷移、品德的形成。這教育領域是對價值觀念領域和行為領域的學習過程的詳細介紹。這幾方面的內容都是很實用的。而且我個人性對這方面的內容比較感興趣，所以很喜歡鉆研這部分的知識。
掌握知識是學生學習的主要任務，也是學校教育工作的核心內容教育之一。知識的定義，知識的分類，知識的表征形式，以及元認知和概念學習，這些關于知識學習的內容讓我對"知識"二字有了不同的認識，有種恍然大悟的感覺，沒學習之前雖然覺得自己清楚什么是知識，但卻不能不能用準確的文字表達出來，學習了教育心理學時知道知識是指存在于語言文字符號中的信息，或者說是在與環境相互作用而獲得的信息及其組織形式。學習了這門課程后，感覺到自己的專業領域素養提高了，能用心理學的一些術語和量子力學來說明解釋學習中的一些現象。在不經意間就會把所學的理論知識和現實聯系起來，嘗試著從教育社會心理學的觀點去理解、解釋。
學習策略的學習這章內容，我認為非常重要，雖然新策略在我們的日常學習中經常會使用某些策略，但從未系統的考慮過，經過學習，我們可以系統條理的中會了解我們在學習中所使用的策略。同時，我們還可以利用這部分給學生進行學習策略輔導，幫助不善于使用學習策略的學生找到適合自己的學習策略，提高學習效率，更加輕松愉快的學習。
智力和創造力是個體差異和腦力個性化的重要表現，也是影響學習的重要風險因素，才智智力和創造力的培養非常重要。其中我最感興趣的就是智力的`測量。對于如此形式化的智力，心理學家設計出了一個又展開一個量表進行量化，對神奇的智力展開測量，這讓我教育學感受到了心理學的魅力所在。教育人類學把心理和教育融為一體，把心理學的理論應用到教育中來，真正實現了它的價值。對于創造力的培養也讓我有很深的感觸。隨著年齡的增長，創造力似乎有逐漸下降的趨勢，幼兒的創造力水平很高，而成年人的創造力水平則比較低。
對于招式技能的學習，知識的遷移，以及品德的形成等方面的內容也同樣讓我產生獲益匪淺。例如：知識遷移的學習定勢說就給我留下了很深的印象。了解了這個理論而后，可以知道我們在以后的學習教研和教學中，善于運用已有的學習定勢，因勢利導，促進新的學習和問題解決，同時，還可以避免由于學習定勢對問題解決帶來的干擾。
心理學個人學習心得3
我是通過選修課接觸社會心理學的，通過老師的精心的教導，我受益匪淺。讓我懂得了如何端正自己的心態，如何更好的適應大學的學習生活。更重要的是讓我明確了自己的人生觀，價值觀�，F我將這半期以來的學習感受總結如下：
對社會心理學的了解：
首先，通過老師的講解，讓我明白了什么是社會心理學――社會心理學是研究個體和群體的社會心理現象的心理學分支。個體社會心理現象指受他人和群體制約的個人的思想、感情和行為，如人際知覺、人際吸引、社會促進和社會抑制、順從等。群體社會心理現象指群體本身特有的心理特征，如群體凝聚力、社會心理氣氛、群體決策等。
隨著現代社會的的發展，社會心理學對我們每個人的生活也顯的越來越重要。作為個體的人，人們需要認識自己的心理與行為發生的機制，探索自己所思所想所為為何？使自己能更好地適應社會生活、更好地安頓自己的心靈、調節自己的行為；同時人作為社會的人，也需要了解社會心理，如中國人的心理與行為特點，需要認識自我與他人之間關系，如怎樣與他人溝通，怎樣與他人建立良好的關系，以及我們如何影響他人和如何被他人影響等。因此許多人已開始自覺地尋求社會心理學的指導與幫助。總之，學習社會心理學概括地講一是可以讓我們更好地認識和把握自己，二是幫助我們更好地了解和理解他人、更好地與他人建立關系，并有效地避免和解決生活中的人際問題或人際沖突等等。這就是人的生存智慧，我想每一個人都想獲得這種智慧吧。
結合自身談體會：
大學給我的感覺是壓力挺大，也很茫然。在未接觸心理學前我不知道如何調整自己。學習之后，我懂得如何處理好自己的人際關系，釋放自己的壓力。關鍵在于我們要有積極的心態。每個人成長的道路并非順暢，壓力無處不在，每個人都想成功，但現在很多人生活在壓力和挫折感中，覺得有無力感、無奈感，轉變的關鍵是——你如何看待它們？想想科學家們經過無次的失敗而獲得成功，靠的是什么？是積極的態度，是堅強的遺志。挫折并不可怕，可怕的是我們被它打敗。大學的.四年，是我們立志成才的黃金時期，是我們走向社會的最后一道門檻。我們在這里從幼稚走向成熟，每長一歲，我們對事物的認知便又會不同。人是不斷進步的，我們應給自己一個奮斗的目標，給自己的大學生活擬一份計劃。“凡事預則立，不立，則廢”講的就是這個道理。只有這樣，我們才更有動力，才不會迷失自我。
其次，我們還要善于利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學新生身心的健康發展非常有利。
更重要的是，我們要有良好的人際關系，加強團隊合作。這樣無疑會給你的學習、生活、工作等方方面面帶來諸多的便利好處，也會給你的個性發展、身心健康、事業發展帶來你意想不到的驚喜和收獲。良好的人際關系可以有利于形成健全的個性，而健康的個性又利于人
際交往和良好關系的建立。學生時代我們大多數時間是和同學同住在一起的，接觸密切，這是建立友情的良好的客觀條件，應充分利用這一條件，給人留下良好的第一印象，與同學、朋友、老師保持適度的接觸頻率，才使人際關系不至于淡化甚至消失。切忌“有事有人，無事無人”。另外要不斷形成良好的個性特征，注意克服性格上的弱點，主動真誠地去結識交往，這樣持之以恒下去，當在你的生活中遇到需要別人的幫助之時，他們肯定不會袖手旁觀的。大學不僅僅是我們人生道路上的一個重要而又平凡的驛站，良好的人際關系也不僅僅是在大學短短的幾年時間里就能培養出來的，它需要我們在自己的人生旅途中不斷地積累，汲取成功之家的經驗教訓，進而讓它在我們的人生發展歷程中發揮出應有的貢獻。
以上就是我學習這門課程的感受，我相信它將讓我的思想，行動等得到一次徹底的蛻變。從而讓我站得更高，看得更遠。