（集合）科技的作文4篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的科技的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科技的作文 篇1

　　3月20日，在老師的組織下，我們小記者班全體小記者前往陜西省科技館參觀。

　　按照老師的安排，我們要從最高層四層開始向下參觀。兩個班的小記者們從上樓開始就展開了競爭，看誰能第一個到達四層！

　　四層大廳里那奇妙的“聲聚焦”讓我感覺神奇萬分：聲聚焦的兩個部分分別位于大廳的兩邊，距離十分遠。但是無論你在那部分說話，就是聲音再小，對面也能聽得清清楚楚。

　　剛剛下到三層，一輛奇怪的自行車引起了我的注意。我們平常見到的自行車的輪子都是圓形的，可以在路上順利地行駛。可是這輛奇怪的自行車的輪子居然是 正方形的！那它是怎么行駛的呢？帶著疑問，我仔細觀察了這輛自行車。噢！原來奧妙在地上！這輛自行車是在軌道上行駛的。軌道是坎坷不平的，一路都是凸起和 凹陷的'波浪形。仔細一看就明白了，方形輪子的角總能和波浪形的軌道吻合，騎車者自然能平穩地在波浪形的軌道上騎著方形車輪的自行車了。

　　在二層還有一輛自行車，這輛自行車看上去就像健身自行車，它連著一個發電機，人們騎著車就可以發電啦！電力的大小由騎車的速度決定，騎得越快，電力就越大，甚至都可以帶動空調。

　　科技館向我們展示了各種各樣趣味的、富有科學性的知識。讓我們在玩樂的同時，深深地被奇妙的科學吸引了。我一定要努力學習，弄明白這些科技背后蘊藏的科學原理。我還要運用這些科學原理也設計出奇妙的游戲，吸引更多的小朋友熱愛科學！

科技的作文 篇2

　　今天，我們在老師的帶領下，邁著輕快的腳步，一路說說笑笑來到火燒嶼，開始了春季社會實踐活動。 在海滄大橋下的科技館是火燒嶼一個亮麗的風景線。在科技館門口的廣場上，腳底下五顏六色的磚頭拼成的抽象圖引起了我們的注意。有的是畫著火的起源，有的.是埃及金字塔的圖案，有的是象征和平的放飛的鴿子…… 走進科技館，各式各樣的機器人馬上映入我們的眼簾。這是什么？哦，原來是一個正在跳舞的機器人。她的手和腰可以隨著節拍扭動，把正常人跳舞的動作模仿得惟妙惟肖。 轉過身去，看到一個正在彈琴的機器人更是有趣，我們把想聽的歌曲“告訴”他，他馬上會為我們現場演奏。 這些機器人不但會音樂，體育也不錯。在展廳里就有一個百發百中的投籃高手。他拿起球，總要瞄準籃筐，然后把手向后，接著手把球向前拋，球穩穩地掉到了籃筐里。大家情不自禁地鼓起掌來連聲叫好。這些都是科學家們的杰作。 電，這東西在我眼里是一個可以致命的可怕的東西。今天我才知道，電是那么好玩，那么神奇。大家都知道怒發沖冠這成語的意思，但是在現實生活中是不可能出現的。

　　可科 學家們卻把它變為現實。 工作人員要選一位頭發比較長的女同學來做實驗品。我們這些長頭發的女同學聽后，不約而同地舉起手，我們班的艷妮幸運地被選上了。但是，她好像并不高興，披著頭發，慢悠悠地走上展示臺。工作人員讓她把手觸到一個銀色的大鐵球上，告訴她手不能離開鐵球，要不然會很危險。艷妮聽后，臉上的表情變得毅然恐慌，大概在想：家里的電都會被電死，何況是上萬伏的高壓電呢？工作人員把電施加到了艷妮的頭發上，艷妮咬緊嘴唇，雙眼緊閉，頭發陸續了起來，大家哈哈大笑。工作人員讓艷妮把頭搖一搖，她的頭發就更蓬亂了，像孔雀開屏似的，她可能覺得有意思，快樂地笑了。 想知道電在玻璃上會怎么樣嗎？工作人員把幾萬伏的高壓電施加到玻璃上，電會在玻璃上越擴展越大，越大聲音越響，大家急忙捂住耳朵往后退，生怕玻璃暴烈，其實這只是我們的擔心，玻璃一點也不會受到傷害。 走出科技館，我想：科學，是多么奧妙啊！科技能改變生活，要想讓生活更美好，就應該從小學好知識，了解科技。 這次社會實踐真是讓我大飽眼福！

科技的作文 篇3

　　“呼叫總部，呼叫總部，我現在已經深潛至海底1萬4千米”西蒙對著手表說道。“請馬上確認亞特蘭蒂斯的準確位置”手表傳來總部發來的聲音。

　　西蒙馬上駕駛著海底摩托車高速地向著更深的海底下潛。23世紀的合金已經能夠承受巨大的水壓，人類也得以探索3萬米以下的海底。西蒙一路上并沒有看到太多的海底生物，因為他已下潛至2萬米的海底。這里沒一縷陽光，一片漆黑，一般的海洋生物是無法在這里生存的，即使這里漆黑一片，但是西蒙仍舊看得一清二楚。因為西蒙作為一名富有經驗的海底探索員，他的眼睛已植入了晶片，這使他能夠看清漆黑的環境。

　　突然，西蒙開著車向著不遠處駛去，他似乎發現了什么。西蒙走下了車被眼前的景象驚呆了。西蒙在海底執行過無數次任務，但是他卻從來沒見過眼前的景象。無數座華麗的宮殿整齊地聳立在海底。即使它在海底，但仍舊金碧輝煌。“沒錯，這就是傳說中失落的文明—亞特蘭蒂斯”西蒙心想。此時他已迫不及待地告訴總部亞特蘭蒂斯的準確坐標。

　　大概過了10分鐘，有30輛海底探險車組成的海底考古隊到達了亞特蘭蒂斯。到達的`考古學家同樣被眼前的壯觀景象驚呆了。他們正在談論著它毀滅的原因。又過了10分鐘，各路的考古專家也陸續到達了。考古活動開始了，考古學家們迫不及待地進入了其中一座最豪華的宮殿，西門也尾隨其后。突然，其中一間房間傳來了尖叫聲，西蒙聽到聲音后馬上趕了過去。只見一位考古學家呆呆地站在那個房間的門口。當西蒙正想上前詢問時，他看到了那位考古學家為之震驚的東西——房間里整齊地堆砌著無數的黃金和白銀，周圍還有許多珍珠。此時，西蒙也有點不相信自己的眼睛了。后來，考古學家還在其他宮殿發現了大量黃金和白銀。同時，西蒙腦中也充滿了疑惑，為什么擁有高度文明和無數財富的亞特蘭蒂斯會毀滅呢？

　　一個月后，正當他為這個問題感到疑惑不已的時候。考古學家們一致得出了結論：古代的亞特蘭蒂斯人擁有比現在更發達的科技，比現在更多的財富。為此他們砍伐了大量的樹木，開采了大量的金礦、銀礦，才建造了各種華麗的宮殿。他們一直在試圖征服地球，但最終還是逃不過自然的懲罰。最后海平面不斷上升，淹沒了亞特蘭蒂斯，從此亞特蘭蒂斯永遠沉入了2萬米的海底。

　　看到這里，西蒙似乎若有所思。

科技的作文 篇4

　　今天下午，我們排著整齊的隊伍，坐上了去科技館的公交車。一路上，我的心像裝上了小兔子一樣“砰砰”直跳。同學們議論紛紛：科技館會是什么樣子呢？我好幾次踮起腳向前張望，真想馬上去參觀一番。

　　不一會兒，我們就來到了科技館。走進去，真是令我眼花繚亂。在大廳內，有各種各樣的科技產品。我還沒有顧得上仔細去瞧，就隨著老師上了二樓，二樓的正中央放著一個黑色的半球罩。我們走進去，里面有四、五平米那么大，老師讓我們席地而坐。在罩內中間放著一個臺柜，臺柜上的燈亮著。工作人員按了遙控板，展現我們眼前的是一個半球形的電影屏幕。瞬間，屏幕上一只體形龐大的霸王龍出現在我眼前，還有三角龍、馬門溪龍、翼龍……經過看電影我才知道：原來，地球上的恐龍滅絕是因為一顆小行星撞擊地球，地球上燃燒起熊熊烈火，地球上的環境無法讓恐龍生活下去。

　　看完電影，我余興未盡。下了樓，我們便去看機器人。那個名叫“小優”的機器人，能聽懂我們說話。它會轉圈、扭屁股、打拳、跳舞……做動作時還講一些有趣的話語，引來我們一陣歡笑。機器人的表演真精彩！

　　接下來的.時間，我們開始了自由觀賞。我發現科技館很大，有十幾間教室那么大。正中間有一棵假柳樹，柳樹周圍還有許多有趣的設備，比如：未來的世界、聽話的小球、會跳舞的小球、交通安全員等，都十分有趣。未來的世界里有未來的醫療、購物、家居等，未來的生活方便的很哩！會跳舞的小球也很好玩，只需要轉動轉盤，小球就會自己一排排地跳起舞來。給聽話的小球吹一口氣，小球就會很聽話地鉆進洞里，真新奇。

　　不知不覺中，一個小時過去了，該回學校了，但我還沉浸在那神奇的科技館中。作者：黃雅芝