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班級管理方案設計

時間：2023-11-20 08:02:23 設計我要投稿

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班級管理方案設計

　　為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的班級管理方案設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班級管理方案設計

班級管理方案設計1

　　我的班整體表現為：學習氣氛濃，自覺性強；紀律穩定，言行規范，基本沒有損壞學校和班級形象的事情發生；絕大多數同學心理健康，積極參與集體活動，體現了團結拼搏,自強不息的團隊精神。班級的管理主要有以下幾方面：

　　一、班主任管理班級的理念和思路

　　注意學生的養成教育，培育學生自主學習的能力、自覺遵守紀律和保護環境的意識，抓好班級管理中的細節。

　　從一開頭就要有具體的班級管理制度和要求，明文公布各項制度，宣布班委、課代表、小組長等職責。然后，嚴格根據制度來監督實施，假如有不能接受的同學，能夠當面提出疑義，或者商量有所修改。否則，每個同學必需遵守。這是我多年班主任工作的經驗，所以，每接新的班級要做到以下幾點：

　　1、建立班委機構。在新的班級集體中，建立一個強壯的班委機構，是搞好班級工作的樞紐。經過一個月的臨時班委的考察和試用，確立正式的班委組織。

　　2、公正、和氣的交流盡快把握本班學生的心理動態。針對全班同學的'交流，讓同學感覺到新班集體的溫馨，消退對新環境的恐驚心理。例：同學們，今日我們有緣來到這個集體中，這個集體中的頭就是我，大家能夠叫老班，只要你們喜歡就好。你們現在就熟悉了我，但是熟悉你們每個人,我要有個過程，你們是多數嗎！你的過去，我不想了解，我只想知道你的現在和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成果，那也是過去的事了。或者你以前有過什么過失，或者養成了習慣，那也是過去的事了，只要現在重新開頭就是我們合作開心的基礎。期望你們能和我開心合作三年，好嗎？針對個別同學的交流，作到有的放矢的交流。發覺什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習慣，只要求現在理應怎么做，并且要指導其正確言行，下次不允許再出現類似的錯誤。

　　3、向全班同學公布常規檢查的制度。例，檢查作業、紀律監督、衛生值日的要求。

　　4、參與學校和年級的活動。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學商量決策。

　　二、班委職責

　　明確各個班委員的工作，做到分工明確，責任到人，各項工作都有其負責人和詳細操作人。一般遇事要班委集體商量，班長作決策，如有困難準時與班主任溝通，再做決策。

　　1、班長：抓班級整體工作，進行每天的考勤工作，定時參與學校德育處的班長會，召開班委會商量本班的事物，一般活動有自己的決策權。有難解決的問題與班主任商量，作出決策。同時，有義務將班里發生的問題準時與班主任溝通，否則要擔當責任。

　　2、學習委員：監督小組長的學習，每星期一收家長的《教育AB日記》，每星期二、四分別收、組學生日記。有權利為班級建設提出建議，有義務協作班長的工作。

　　3、衛生委員：主抓班級每天的值日工作，督促值日生按時、按標準作好打掃衛生的任務。有權利為班級建設提出建議，有義務協作班長的工作。

　　4、體育委員：組織好每天下午課間跑操活動，組織好每周兩節體育課和參與學校大型會議活動的紀律。有權利為班級建設提出建議，有義務協作班長的工作。

　　5、文藝委員：主要負責課前領唱歌，組織參與學校文藝活動和任何比賽活動。有權利為班級建設提出建議，有義務協作班長的工作。

　　三、課代表職責

　　1、語文、數學、英語課代表，每天負責收繳課堂、家庭作業，并把交作業狀況匯報給本科任課老師和班主任處，課間積極與本科任課老師結合，布置好當天的家庭作業。有權利監督組長的作業和背誦學問的狀況，有權利安排組長檢查組員的作業和背誦學問的狀況。

　　2、政治、歷史、地理、生物課代表要根據本科任課老師的要求，按時收繳作業，并把交作業的狀況準時匯報給本科任課老師和班主任處。根據課程的支配與各任課老師結合,布置好當天的家庭作業。有權利監督組長的作業和背誦學問的狀況。有權利安排組長檢查組員的作業和背誦學問的狀況。

　　3、音樂、體育、微機、美術、勞計課代表根據課程的支配與本科任課老師結合，布置好當天的作業，按時收繳作業。

　　四、組長職責

　　1、學習組長：每天負責收繳課堂、家庭作業，并也許檢查作業質量，匯報給各科的課代表，幫助本組的后進生。有權利提出創建小組建議，有義務對學生學習管理工作作出貢獻。

　　2、值日組長：安排本組組員打掃衛生的詳細任務，有權利督促組員打掃好衛生的范圍，能夠直接指正沒有做好衛生工作的組員重新打掃。有權利提出創建優秀小組建議，有義務為班級環境美麗作出貢獻。

　　五、課堂紀律的要求與措施

　　課堂紀律是學習環境好的保障，要求全班同學每個人都要遵守課堂紀律，任何人不得破壞課堂紀律和影響老師的上課。否則，將受到以下的批評和懲罰：

　　1、每天有兩次以上隨便說話記錄的同學，要在日記中寫出200字的反思篇。

　　2、每天有四次以上隨便說話記錄的同學，要在家長的監督400下，寫出字的檢查，向全班同學作出宣讀。

班級管理方案設計2

　　一、班干部職責

　　班長：負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。

　　學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

　　生活委員：負責學生的后勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生狀況主動與相關教師聯系。

　　勞動委員：負責班級職責區群眾勞動的支配及監察并準時反饋信息。

　　體育委員：負責開展經常性的體育活動及組織參與各種體育比賽。組建并管理修改體育隊伍。

　　文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛委員每學期務必組織一次班級文藝活動）

　　宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并準時宣傳時事信息。

　　二、學生課堂常規

　　1、課前專心做好上課預備，學習用品要整齊安放在課桌指定　的位置。

　　2、聽見上課的預備鈴后，盡快寧靜有秩序地進入教室，在自我的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后,班長發出”起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

　　3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得阻礙同學上課。

　　4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經教師許可，不能任憑離開座位和教室。

　　5、上課時要用心聽講，專心思索問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力把握正確的'學習方法，勇于提出問題，專心參與爭論。發言、提問，要按規定的姿態舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿態端正，說平凡話，聲音響亮，語句完整，并留意禮貌禮貌用語，發言完畢即自動坐下。

　　6、對教師布置的作業要專心、獨立完成，遇到困難時，假如經過思索還是不懂，要主動請教師輔導。作業要干凈，格式貼合規范，做到按時交。

　　7、寫字要嚴格持續”眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿態。

　　8、下課時，教師宣布”下課”，班長發出”起立"口令，在教師招呼后，學生方可安靜有序地走出教室。

　　9、值日生應督促全體同學持續教室干凈，一下課就幫忙教師整理教具，擦凈黑板。

　　三、班級環境管理制度

　　1、班級環境要求

　　(1) 教室前黑板上方正中掛國旗。

　　(2) 勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。

　　(3) 獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。

　　(4) “課程表”、“作息時間表"、“值日生表''等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

　　(5) 教室黑板報資料每月更換一次，圍繞當月主題;雛鷹天地資料豐富多彩，版面設計要有特色和創意，講究藝術美。

　　(6) 教室持續良好的通風和干凈。

　　2、值日班長(生)職責

　　(1) 監護班級各項環境設施、設備。

　　(2) 開啟和關掉教室里的燈、電扇和門窗。

　　(3) 督促同學擺好課桌椅、持續整齊排列，負責講臺的清潔衛生，做到每節課后講臺持續干凈。

　　(4) 專心記錄值班狀況，并送班主任審讀。

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