數(shù)學(xué)教師座右銘
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的座右銘吧，座右銘本指古人寫出來放在座位右邊的格言,后泛指人們激勵(lì)、警戒自己,作為行動(dòng)指南的格言。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的座右銘嗎？下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)教師座右銘，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)教師座右銘1
1.路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。
2.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
3.終生學(xué)習(xí)，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
4.邏輯是數(shù)學(xué)的少年時(shí)代，數(shù)學(xué)是邏輯的成年時(shí)代。——羅素
5.一個(gè)沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家。——維爾斯特拉斯
6.數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性。——愛因斯坦
7.每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。
8.在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
9.對(duì)孩子傾注全部身心的愛是事業(yè)成功的源泉。
10.在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。——康托爾
11.一個(gè)國家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來度量。——拉奧
12.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
13.教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。
14.在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯
15.在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑
16.感覺到數(shù)學(xué)的美，感覺到數(shù)與形的協(xié)調(diào)，感覺到幾何的優(yōu)雅，這是所有真正的數(shù)學(xué)家都清楚的.真實(shí)的美的感覺。——龐加萊
17.我認(rèn)為，說數(shù)學(xué)家選擇課題的準(zhǔn)則以及判斷他是否成功的準(zhǔn)則，主要的是美學(xué)準(zhǔn)則，這是正確的。——馮·諾伊曼
18.純數(shù)學(xué)這門科學(xué)在其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。——懷特海
19.在現(xiàn)實(shí)中，不存在像數(shù)學(xué)那樣有如此多的東西，持續(xù)了幾千年依然是確實(shí)的如此美好。——蘇利文
數(shù)學(xué)教師座右銘2
1.數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)。——恩格斯
2.教育孩童首重激發(fā)興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。——蒙田
3.數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度。——克萊因
4.一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能達(dá)到真正完善的地步。——馬克思
5.在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。――康托爾
6.上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
7.輸贏并不在乎外在的強(qiáng)弱─完全發(fā)揮你內(nèi)在的'特質(zhì)才是重要。
8.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
9.歷史使人賢明，詩造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭論。——培根
10.非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾
11.發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)。——達(dá)爾文
12.教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
13.育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼?zhèn)湔撸綖閹煛?/p>
14.教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
15.一個(gè)心理品質(zhì)不健康的教師是無法培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。
16.從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
17.數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。——笛卡爾
18.第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)。——倫琴
19.數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。——傅立葉
數(shù)學(xué)教師座右銘3
1、成功等于150%的努力。
2、今天是明天的開端。
3、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)樗樟亮怂袑W(xué)生，也照亮了自己。
4、輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
5、業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵，沒有愛心，就沒有教育。
6、人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。
7、棄燕雀之小志，取鴻鵠以高翔。
8、心系學(xué)生，寬容為懷。
9、給花兒，草兒一片自由成長的天地，請(qǐng)別打擾他。
10、時(shí)時(shí)勤奮，處處真誠，事事嚴(yán)謹(jǐn)。
11、梢后不會(huì)等待每個(gè)人的。
12、行為比語言更有說服力。
13、用真心對(duì)人、對(duì)事。
14、忠于工作，努力創(chuàng)新。
15、我相信，成就千里馬，就成就伯樂；成就了學(xué)生，就成就了自己。
16、希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。
17、向昨天要經(jīng)驗(yàn)，向今天要成績，向明天要?jiǎng)恿Γ?/p>
18、虛心、勤勉、慎微。
19、一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來。
20、人生不是草稿，生命不能涂鴉。
21、以德正身，堪為人師，才稱其職，愛崗敬業(yè)。
22、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。
23、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵(lì)人。
24、文化好像鎮(zhèn)定劑。一個(gè)人知識(shí)越少，就越容易“激動(dòng)”。
25、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。
26、揚(yáng)起你的航帆，放飛你的思想，探索世界未知。
27、讀書易，真做難。唯心誠，方可進(jìn)。
28、校園是我們共同的家，讓愛心常住我們的家。
29、努力不一定成功，但放棄一定失敗。
30、做人以德為本，做事以誠為先。
31、我自信，我美麗！我勤奮，我聰明！我拼搏，我成功！
32、提不出問題是最大的問題。
33、書籍是人類的精神家園。
34、優(yōu)良的示范是最好的說服。
35、少壯不努力，老大徒傷悲。
36、我的一生就是不斷碰壁，然后有意外的`發(fā)現(xiàn)。
37、授人玫瑰，手有余香。
38、水之浩翰不在于態(tài)而源于勢，人之威嚴(yán)不取決于雷霆而關(guān)乎于氣度。
39、天下事，以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。
40、寶劍鋒從磨礪出，梅花散盡苦寒來。
41、只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時(shí)，你才能教育好別人。
42、把教育看成是一項(xiàng)專業(yè)，一項(xiàng)事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。
43、只有每天多做一些，做早一些，才能過得從容一些，充實(shí)一些。
44、虛心做人，勤奮做事。
45、正正派派做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。
46、數(shù)學(xué)不僅擁有真，而且擁有非凡的美。
47、誠心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
48、桃李不言，下自成蹊；三省吾行，百尺更進(jìn)。
49、努力，讓夢(mèng)想成為可能。
50、業(yè)精于勤，荒于嬉。
51、做事認(rèn)真講原則，有格有本有分寸。
52、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的位置上盡力發(fā)光。
53、以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。
54、我要做我自己要做的人，我是最棒的。
55、我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮。
56、簡單的事情重復(fù)做就不簡單。
57、會(huì)欣賞學(xué)生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學(xué)生是最快樂的。
58、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
59、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
60、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
61、今天不努力工作，明天努力找工作。
62、窮不在金錢而在智慧。
63、適時(shí)改變 堅(jiān)守原則。
64、文學(xué)教育是一種審美教育和人文素質(zhì)教育，文學(xué)能使人個(gè)性張揚(yáng)氣質(zhì)高雅。
65、努力工作，不計(jì)榮辱得失；天天向上，心系教育發(fā)展。
66、再遠(yuǎn)的路一步一步也能到達(dá)，再近的路不邁開雙腳也無法到達(dá)。
67、堅(jiān)定意志，把握機(jī)遇，一切皆有可能。
68、快樂從每一個(gè)笑容開始。
69、我賴以生存的工資是納稅人給的，我必須為納稅人服務(wù)。
70、事在人為，境由心造。
數(shù)學(xué)教師座右銘4
1.數(shù)論是人類知識(shí)最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
2.每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
3.以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
4.要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
5.當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
6.少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
7.您送來一顆嬌嫩的幼苗，我還您一株健康的`小樹。
8.我會(huì)用我的愛心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂幸福的童年。
9.時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
10.兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。
11.教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
12.再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識(shí)。
13.無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動(dòng)過人類的心靈。——希爾伯特
14.給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴。——柯西
15.為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。
16.凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
17.好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
18.一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
19.不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
數(shù)學(xué)教師座右銘5
1.多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺的結(jié)果，對(duì)事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關(guān)。——盧卡斯
2.數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果。——埃博
3.數(shù)學(xué)，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。——羅素
4.數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。——德摩
5.數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯
6.數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。——笛卡兒
7.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
8.愚蠢的.教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
9.新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。
10.數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒
11.在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
12.數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。——努瓦列斯
13.數(shù)無形時(shí)少直覺，形少數(shù)時(shí)難入微，數(shù)與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。——華羅庚
14.我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算。——納皮爾
15.新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。——華羅庚
16.數(shù)學(xué)科學(xué)呈現(xiàn)出一個(gè)最輝煌的例子，表明不用借助實(shí)驗(yàn)，純粹的推理能成功地?cái)U(kuò)大人們的認(rèn)知領(lǐng)域。——康德
17.數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。——德摩根
18.純粹數(shù)學(xué)可以是實(shí)際有用的，而應(yīng)用數(shù)學(xué)也可以是優(yōu)美高雅的。——哈爾莫斯
19.純粹數(shù)學(xué)，就其本質(zhì)而言，是邏輯思想的詩篇。——愛因斯坦
數(shù)學(xué)教師座右銘6
1.數(shù)學(xué)如同音樂或詩一樣顯然地確實(shí)具有美學(xué)價(jià)值。——雅可比
2.數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王。——高斯
3.如果誰不知道正方形的對(duì)角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號(hào)。——柏拉圖
4.我曾聽到有人說我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗瓿闪宋也辉玫狡涑删偷臉I(yè)績。――哥德
5.純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。——懷德海
6.我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的。——貝爾斯
7.宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。——華羅庚
8.一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。
9.只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
10.上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。——克隆內(nèi)克
11.硬說數(shù)學(xué)科學(xué)無美可言的人是錯(cuò)誤的。美的主要形式是秩序勻稱與明確。——亞里斯多德
12.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。——黃穎
13.可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個(gè)量的世界，而算數(shù)的.四則運(yùn)算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備。——麥克斯韋
14.不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上。——羅巴切夫斯基
15.只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢(mèng)見，你就能實(shí)現(xiàn)。
16.待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
17.對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
18.我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
19.要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
數(shù)學(xué)教師座右銘7
1、數(shù)學(xué)家實(shí)際上是一個(gè)謎，沒有它就沒有數(shù)學(xué)。
2、沒有大膽的猜測，就不會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)。
3、如果我繼承了一大筆財(cái)產(chǎn)，我可能在數(shù)學(xué)方面就沒有多大價(jià)值了。
4、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化學(xué)，地球，生命的奧秘，日常生活的復(fù)雜性，數(shù)學(xué)無處不在。
5、處于現(xiàn)代發(fā)展階段的'純數(shù)學(xué)科學(xué)可以說是人類精神最原始的創(chuàng)造。
6、數(shù)學(xué)是法律和理論的裁判和主人。
7、數(shù)學(xué)是最有價(jià)值的研究精神之一。
8、當(dāng)數(shù)學(xué)家們推導(dǎo)出方程和公式時(shí)，他們也會(huì)從雕像、美麗的風(fēng)景、優(yōu)美的曲調(diào)等等中獲得同樣多的樂趣。
9、天才是靠不住的，聰明是靠不住的，拿起一項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明是不可思議的。
10、石頭可以砸碎，但不能搬走；丹可能被磨碎，但不會(huì)被帶走。
11、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)研究中起著不可或缺的作用。
12、純數(shù)學(xué)可以是實(shí)用的，應(yīng)用數(shù)學(xué)可以是優(yōu)雅的。
13、第一個(gè)是數(shù)學(xué)，第二個(gè)是數(shù)學(xué)，第三個(gè)是數(shù)學(xué)。
14、運(yùn)用我們所有的思想力量來選擇我們應(yīng)該走的道路。
15、數(shù)學(xué)算得又快又好，語文讀得真地道，照顧自己的能力有提高，真奇妙！
16、在學(xué)習(xí)中敢于做減法，就是把前人已經(jīng)解決的部分減去，看到還有那些問題有待解決，我們需要探索解決的辦法。
數(shù)學(xué)教師座右銘8
1、行作頂尖學(xué)者的才學(xué)觀；人才觀；終身學(xué)習(xí)的人才觀。
2、在學(xué)習(xí)中敢于做減法，就是把前人已經(jīng)解決的部分減去，看到還有那些問題有待解決，我們需要探索解決的辦法。
3、教師是引薦人，引薦學(xué)生與學(xué)習(xí)相依相愛；教師是打火機(jī)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和智慧的火炬迅速點(diǎn)燃；教師是領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的汪洋大海；老師是味精，會(huì)把學(xué)生的學(xué)習(xí)變成一頓美餐。
4、天才是靠不住的，聰明是靠不住的，拿起一項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明是不可思議的。
5、勾三股四弦五這是亙古不變的
6、讀書易，真做難。唯心誠，方可進(jìn)。
7、課本、教室、學(xué)校不是唯一的知識(shí)來源，大自然、人類社會(huì)、多彩的世界都是生活教科書。
8、數(shù)學(xué)算得又快又好，語文讀得真地道，照顧自己的能力有提高，真奇妙！
9、建立良好的關(guān)系，讓學(xué)生信任你，才能更好地幫助他們。
10、素質(zhì)教育的教育觀系統(tǒng)工程教育觀；正確的教育方向和科學(xué)的教育方法。
11、純數(shù)學(xué)可以是實(shí)用的，應(yīng)用數(shù)學(xué)可以是優(yōu)雅的。
12、桃李不言，下自成蹊；三省吾行，百尺更進(jìn)。
13、正確判斷每個(gè)學(xué)生智力的不同特點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿Γ墙逃腔鄣闹匾M成部分。
14、相信每個(gè)人都有天賦，會(huì)正確對(duì)待每個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Γ幌嘈琶總�(gè)人都能成為，找到一個(gè)適合學(xué)生發(fā)展的好方法，好方法。
15、提不出問題是最大的問題。
16、只教書不搞科研的教師是教學(xué)的表面化；只從事科學(xué)研究而不教書的教師，他們的科學(xué)研究是空洞的。
17、用我們的愛心和真誠去贊美每一個(gè)孩子！我堅(jiān)信：抑郁，自卑將不復(fù)存在，每個(gè)孩子的眼睛都是一片清澈的.天空。
18、給你的孩子選擇的權(quán)利；給你的孩子一個(gè)親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。給孩子一點(diǎn)困難，讓他去解決；給你的孩子一個(gè)問題，讓他找到答案。給孩子一個(gè)條件，讓他去鍛煉；給你的孩子一個(gè)繼續(xù)前進(jìn)的空間。
19、在數(shù)學(xué)中，知道什么重要什么不重要是很重要的。
20、快樂從每一個(gè)笑容開始。
21、成長需要?jiǎng)訖C(jī)。面對(duì)失敗或成功的后果，孩子最需要大人的安慰或鼓勵(lì)，學(xué)生最希望得到老師的公平評(píng)價(jià)和肯定。教師拿起表揚(yáng)的武器，可以減少學(xué)生失敗后的氣餒，增加學(xué)生成功后的信心。
22、文學(xué)教育是一種審美教育和人文素質(zhì)教育，文學(xué)能使人個(gè)性張揚(yáng)氣質(zhì)高雅。
23、如果我繼承了一大筆財(cái)產(chǎn)，我可能在數(shù)學(xué)方面就沒有多大價(jià)值了。
24、數(shù)學(xué)是法律和理論的裁判和主人。
25、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要淺顯而深刻，一步一個(gè)腳印，千萬不能莽撞進(jìn)去。
26、校園是我們共同的家，讓愛心常住我們的家。
27、成功等于150%的努力。
28、梢后不會(huì)等待每個(gè)人的。
29、打好基礎(chǔ)，練好基本功，我認(rèn)為這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣。
30、我要做我自己要做的人，我是最棒的。
31、每個(gè)孩子都希望成功，都希望得到認(rèn)可和表揚(yáng)。
32、時(shí)時(shí)勤奮，處處真誠，事事嚴(yán)謹(jǐn)。
33、衡量失敗的標(biāo)準(zhǔn)很簡單：看看學(xué)生是更喜歡學(xué)習(xí)還是更討厭學(xué)習(xí)。
34、我自信，我美麗！我勤奮，我聰明！我拼搏，我成功！
35、當(dāng)數(shù)學(xué)家們推導(dǎo)出方程和公式時(shí)，他們也會(huì)從雕像、美麗的風(fēng)景、優(yōu)美的曲調(diào)等等中獲得同樣多的樂趣。
36、文化好像鎮(zhèn)定劑。一個(gè)人知識(shí)越少，就越容易“激動(dòng)”。
37、忠于工作，努力創(chuàng)新。
38、用心去教，才能讓學(xué)生更容易掌握知識(shí)。
39、在考慮了一些事情之后，整個(gè)事情歸結(jié)為純粹的幾何，這是物理和力學(xué)的一個(gè)目標(biāo)。
40、做事認(rèn)真講原則，有格有本有分寸。
41、適時(shí)改變堅(jiān)守原則。
42、堅(jiān)定意志，把握機(jī)遇，一切皆有可能。
43、努力，讓夢(mèng)想成為可能。
44、愛一個(gè)學(xué)生就是塑造一個(gè)學(xué)生，恨一個(gè)學(xué)生就是毀滅一個(gè)學(xué)生。
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