特異功能作文

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的特異功能作文，歡迎閱讀與收藏。

特異功能作文1

　　看到我傷心的臉，關切地問：文，你怎么了？不舒服嗎？你需要我給你買些藥嗎？不，謝謝你的好意。我會沒事的。沒關系，如果你不舒服，就打電話給我！不愧是我的好朋友，這么關心我！畫龍畫虎難畫骨，知人面不知心；突然一個聲音進入我的耳膜。但是我環顧四周，沒有發現任何人。他是誰？他說那句話是為了什么？顏不是真的和我交朋友嗎？他怎么知道的？他為什么提醒我？他說的是真的還是假的？我應該相信他嗎？一連串的問號涌上我的心頭。是我。我是你的懷疑專家。我會回答你99.9%的問題。顏不想和你交朋友，她是在利用你。哦，我明白了。謝謝你告訴我！文，你在自言自語什么？啊？我在自言自語嗎？剛才有人在和我說話！你怎么了？哈哈哈哈，別裝了！剛才怎么會有人和你說話？你在做夢！我突然明白了，懷疑專家是我的特殊職能之一。那你為什么認為上帝給了我透視技巧？抱歉，主人。這個問題超出了我的回答范圍。我想我明白了。哈哈哈哈哈哈傳來一陣笑聲。啊，要是他們聽不見我剛才說的話就好了！我心想，主人，明白了。打開現在；普通視聽模式。什么是正常的視聽模式？我問。是你做的，在別人看來很奇怪，甚至不明白的'時候，用一個面具。讓他們認為你在和他們做同樣的事情。哦，我明白了。這也是我的特殊功能嗎？是的，主人。哦，太好了！這樣，沒有人會知道我的特殊功能！

　　就這樣，我安全度過了特殊功能后的第一個早上。

　　丁—丁—一個美妙的學校鈴聲在我們耳邊響起。在回家的路上，我經過一家商店，看見兩個人在爭吵。我很好奇，看著。后來我才知道店主穿著一件黑色外套（以下簡稱“上帝”），另一個是顧客（以下簡稱“他”）。他經常去主要商店買東西。起初，他總是假裝大方，不想改變。但是后來，他總是說他沒有帶錢或者后來給了錢。從長遠來看，上帝無法忍受。今天，當我看到他的時候，我抓住他并要求他還錢，但是他沒有給，所以他們吵架了。我認為：店主是個小企業，輸不起，所以他打算幫助他。我用透視的眼睛掃視了他的全身，發現他的錢藏在鞋墊下面，于是告訴了上帝。聽了這話，主非常生氣。他必須脫鞋才能看到它。他的臉立刻變白了。旁觀者認為他有罪，并強迫他脫鞋。人群看著他，看到他鞋子里各有1000美元的鈔票。

特異功能作文2

　　喂，宋方陽，你竟然帶倉鼠來學校，老師不是和你說過了嗎?不要帶小動物來學校，你竟然還帶倉鼠，給我抄課文去!，只見劉老師指著宋方陽生氣的說道。這就是我們的班主任。

　　她的身材不是很高，她有一頭短短的頭發，一雙黑黑的眼睛，像黑寶石一樣閃著智慧的光芒;在高高的鼻子上，架著一個黑色邊框的眼鏡，看上去就有一種知性的美;她喜歡穿白色的鞋子，站在講臺上，如同下凡的'仙女一般，可是在大多數時間里，我們感覺她更像一個具有特異功能的女巫。

　　記得有一次，我偷偷帶了一只小倉鼠來到了學校，可是老師不讓我們帶小動物來學校的，因為有一次宋方陽，帶了一只小松鼠來，那只松鼠在教室里上躥下跳的，把教室搞的亂哄哄，還好宋方陽及時抓住了他，要不然就要跳到我們數學老師李老師的頭上了，所以劉老師從那天開始，就不讓我們帶小動物去學校了。可是我實在太喜歡這只小松鼠，我還給它取了一個非常好聽的名字，叫UUK，它非常有靈性，平時我一叫，它就知道要干什么了。它有兩個特點：第一就是它非常喜歡洗臉，經常用他的小爪子在它的小臉擦來擦去，非常可愛;他還有一個特點就是會發出一種奇怪的叫聲，聽起來非常舒服。所以那天早上上學時，看著它可憐惜惜的望著我，我忍不住了，就把它放在了口袋里，心里想我不把它放出來，老師應該不知道吧。可是上課只上了5分鐘的時候，老師就說：張曾雅，你是不是帶了倉鼠，下課來我的辦公室來一下，我心想：天啊，老師是不是有透視眼，UUK在我口袋里一動不動的，她是怎么知道的?

　　還有一次，劉老師在前面寫題目的時候，我們班的調皮鬼宋方陽在下面偷偷的對我說話，我都沒聽清楚他到底說什么，老師卻聽到了，叫道：宋方陽，你又在上課說話了，下課到我的辦公室來一下，我心想老師是不是有順風耳，我這么近都沒聽見，她卻能聽到。

　　還有一次，我們上公開課，陳正軒竟然在課堂上睡著了，我心里想：這次他死定了，他肯定死定了。，可是老師明明從他身邊經過，卻好像沒看見似的，還輕聲的走了，沒有叫醒他更沒有罵他。我在心里想，老師難道還有睜眼瞎的特異功能，這樣都沒看見。后來陳正軒告訴我，原來這幾天他咳嗽的厲害，特別是昨夜，一夜沒睡好覺，所以今天早上上課太實在太困了就睡覺了，老師應該是知道他沒睡好才不叫醒他吧。我心想原來老師也不總是嚴厲的，也有很體貼的一面。

　　這就是我的班主任，一個有特異功能的班主任，雖然在學習上對我行非常嚴厲，但是內心又對我們十分關心的班主任。

特異功能作文3

　　艷看見我愁眉不展的樣子，便關切地問道：“文，你怎么了？是不是不舒服？需不需要我幫你買點藥呢？”“不用了，謝謝你的好意。我沒事的。”“沒事就好，如果你不舒服，盡管叫我就是了！”不愧是我的好朋友，這么關心我！“‘畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心’。”忽然一個聲音傳入我的耳膜。可我環顧一周，卻沒發現任何人。他是誰？他說那句話干什么呢？難道艷不是真心跟我交朋友嗎？那他又是怎么知道的呢？為什么他要提醒我？他說的到底是真是假？我該不該相信他呢？我心里涌出一連串的`問號。“是我。我是你的疑問專家。我會回答你提出的99.9%問題。艷并不想和你交朋友，她在利用你。”“哦，原來如此，謝謝你告訴我！”“文，你自言自語什么呢？”“啊？我在自言自語？剛才還有人和我說話呢！你們怎么啦？”“哈哈哈哈哈……文，別裝了！剛才怎么可能有人和你說話呢！你在做夢吧！”我忽然明白了，“疑問專家”就是我的特異功能之一。“那你說上帝為什么賜予我透視技能呢？”“對不起，主人。這個問題不在我回答的范圍之內。”“我知道了。”“哈哈哈哈哈哈……”又傳來一陣笑聲。哎，要是她們聽不見我剛才說的話該多好啊！我心想“主人，明白。立即開啟‘正常視聽模式’。”“什么叫正常視聽模式？”我問道。“就是您的所作所為，在別人看來很怪異，甚至不可理解時，使用障眼法。讓她們認為你在和她們做同一件事。”“哦，我知道了。那這一定也是我的特異功能了？”“是，主人。”啊，太好了！這樣，我有特異功能的事就沒人知道了！

　　就這樣，我平安無事的度過了擁有特異功能以來的第一個上午。

　　“叮鈴鈴----叮鈴鈴----”我們的耳邊傳來了美妙的放學鈴聲。在回家的路上，我路過一家店鋪，看見兩個人在爭吵。我很好奇，便在一旁觀望。后來我才知道，穿黑色上衣的是店主（以下簡稱：主），而另一個是一名顧客（以下簡稱：他）。他經常到主家的店里買東西，剛開始時，他總是裝作很大方，不要零錢。可后來，他總是說錢沒帶，或者以后給。長此以往，主忍不了了。今天正好看見他，便把他拉住，讓他還錢，可他不給，兩人便吵了起來。我想：店主是做小本買賣的，虧不起，便打算幫幫他。我用透視眼把他的全身掃了一遍后發現，他的錢藏在鞋墊下，便告訴了主。主聽后，大怒。定要他脫鞋看之。他臉頓時變得煞白。圍觀者認為他心虛，便強行把他的鞋脫下。眾人一看，他的鞋中竟有百元大鈔各10張。

特異功能作文4

　　“除非太陽從西邊出來，否則，我永遠不會原諒你！”老師的話總是回蕩在我的耳旁。

　　我是個學習極差的學生，不光不好好學習，整天打電子游戲，還經常搗亂，以至于老師、同學都不喜歡我。今天，我竟然過分到往同學的飯里放了蟲子。老師十分生氣，狠狠地批評了我。

　　我頂著大雨，流著眼淚，走在回家的小巷子里。天公似乎在嘲笑我，一個接一個地打雷。我垂頭喪氣地往家走，傾盆大雨淋濕了我。忽然，拐角處走出了一個老爺爺。老爺爺面帶微笑，大概七十歲的樣子，他和藹可親地問：“你怎么了？”“我總是考不好……”我沮喪地回答。“我可以給你三項特異功能！”老爺爺說。“什么？”我懷疑我的耳朵出了毛病，“特異功能？”“沒錯，三項，什么都可以！”我興奮起來，心“砰砰”直跳。“我想要我什么都能學會！”我喊道。“可以！”老爺爺笑笑。“我要我每次都能考100分！”“沒問題！那第三項呢？”老爺爺問。“呃，讓我想想……唔，給我三個月時間，讓我考慮考慮，好么？”“可以。”老爺爺說完，就消失了。

　　無巧不成書，第二天就要考試。我欣喜若狂，又有些惴惴不安，萬一老師不相信我怎么辦？剛發下試卷，我的腦袋就像被電了一下，開始奮筆疾書，竟在三分鐘內交了卷！一個學習成績名列前茅的同學看到我交卷，“噗嗤”一聲，笑了出來。我心想：“笑吧！等發試卷的時候，看你還笑得出來！”考完試，我便溜到老師辦公室，看到當老師批到我的試卷時，她的臉扭得像極了史蒂夫·霍金先生！報成績啦！我輕而易舉地從年級倒數第一升到了全年級第一！

　　三個月的'時間轉眼過去了。當我第二十一次考了年級第一時，我興高采烈地回家。突然，我看到了嘲笑過我的那個同學正流著眼淚奮筆疾書，嘴里還不停地說：“為什么考不過他？”霎時間，我愣在那了，感覺什么都沒有發生，十分空洞，仿佛回到了三個月前那個同樣流著眼淚的我。一個每天刻苦學習的人，考不過一個整天打電子游戲的人，就因為后者做了弊，這些天我究竟得到了什么？失去了什么？得到了好成績？老師的贊揚？同學的嫉妒與羨慕？我不太肯定。茫然地走向家，不知不覺，我又回到了那條巷子。老人已經等候了許久，問我：“想好了嗎？”“嗯，前兩項我不要了，我想自己考好。”我不假思索而又有些猶豫地說。老人欣喜地笑了笑，這次和上次笑得完全不同，上次有點像譏笑。“孩子，你終于得到了你最該得的第三項特異功能！”我尷尬地笑了笑，不知道老人說的什么意思。回到家，我立刻刪掉了所有電子游戲，打開書讀了起來。后來，我順利地考上了好初中。

　　直到六年后，我考上了哈佛大學，我才明白老人的第三項特異功能：靠自己為自己博取一個好未來。

特異功能作文5

　　呵呵，別以為我爸爸是什么“外星生物”，有什么“呼風喚雨”的神力，其實呀，爸爸的“特異功能”是因我而練就出來的，因為我從中看出了濃濃的父愛。

　　“特異功能”一：火眼金睛

　　“快畢業了快畢業了，不好好做幾種卷子，思維怎么能廣闊？快跟我到書店買幾套卷子！做了之后保你茅塞頓開！到時候拿一百還不是小case？”爸爸在我耳邊催促著，一副躊躇滿志的樣子。沒辦法，我拗不過他，只好起身跟他去書店買卷子。

　　一進書店，我就感覺爸爸像充了電似的，渾身帶勁兒，把一雙眼睛擦得“火亮”，東望望，西看看，馬上像發現了新大陸似的，激動地朝一個靠墻壁的.攤子跑去。“快來！這里有一課三練，聽說這很好的啊！哎哎哎哎，你看啊，那邊那邊，有核心試卷，肯定是最好的！哦！還有那兒……”爸爸的“火眼金睛”把書店的卷子都看了個透，最后抱著三大套卷子樂呵呵地跑回了家。

　　“特異功能”二：順風耳

　　這次數學檢測由于我粗心大意，結果抱了個“93”回家。開門進屋，只見爸爸懶洋洋地斜躺在沙發上看電視，媽媽在廚房里做著香噴噴的飯菜。我不敢把這一張觸目驚心的試卷交給爸爸簽字，就貓手貓腳地拿出試卷藏在懷里，提心吊膽地從爸爸背后走過去，準備把試卷交給媽媽簽字了事。我的手輕輕地觸上廚房冰冷的門把手，一點一點地往下壓著……“嘿！你在干什么呢！”一聲聲如洪鐘的巨響在我耳邊響起，我被嚇了一大跳，慌慌張張地把試

　　卷塞進肚子里。“沒……事”我強裝笑顏。爸爸狐疑地說：“那我怎么聽到你的腳步聲？還故意那么輕？哎，你肚子里藏了什么，怎么鼓鼓的？……什么？才考93？你竟然考這個分數！快點跟我來‘魔鬼訓練’！！”我在心里暗自叫苦：爸爸的聽覺怎么這么靈敏？莫非他有“順風耳”？

　　“特異功能”三：從容不迫

　　“牛勢，拒絕貪婪；熊勢，拒絕恐懼。”這句廣告詞我已經背得滾瓜爛熟——這可不是死記硬背的哦，而是爸爸每天聽“股民俱樂部”前的廣告的必定內容。就這樣天天聽著，想不聽的人都背得下來！每次我向爸爸提出異議，爸爸每次都一本正經地說：“我們炒股還不是為了你呀？萬一哪天發大財了，還不是給你用？”看他這么執著，我也不說什么了。哪想遇上了經濟危機，股票大跌，許多人都急得抓破了腦袋，只有爸爸神態自若，從容不迫，慢悠悠地說：“沒關系，只要少旅游幾次，就相當于沒虧過本。”我們都被爸爸的樂觀逗笑了，爸爸還真的是從容不迫呀！

　　怎么樣，你的爸爸具不具備以上這些“特異功能”呢？那就要看看你的爸爸是不是真的很愛你咯啰！

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