天宮課堂直播觀后感
當觀看作品時，我們會沉浸在情節(jié)之中，一定有不少感悟吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的天宮課堂直播觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天宮課堂直播觀后感1
今天是不一樣的一天，因為我們上了第一堂“天宮課堂”。這次的“天宮課堂”是由王亞平和葉光富三位宇航員主講的。
王亞平老師帶我們參觀太空艙。我們先參觀廚房區(qū)，這里有加熱食物的微波裝置，有裝著飲用水的飲水機，還有冰箱，這樣宇航員在太空就能吃到新鮮的食物。
然后我們再參觀太空跑臺和太空自行車。因為宇航員在太空待久了，會影響健康，所以他們在太空艙內也需要保持運動來鍛煉身體。王亞平老師給我們示范了騎太空自行車。
最后，葉光富老師用顯微鏡給我們展示了細胞跳動。
參觀完太空艙，王亞平老師和葉光富老師還給我們做了四個太空實驗。第一個實驗：葉光富老師表演了太空轉身。可以用右手轉圈，越轉越快。也可以雙臂伸直，讓身體轉起來，雙臂反復合攏、張開……這樣就可以在太空自如轉身了。第二個實驗：制作一片水膜，再折一朵花，把它放在水膜上，它就會慢慢張開了。第三個實驗：在水膜里注入更多的水，水膜就變成了水球。再用針管往水球里注入一些空氣，水球里就出現了一顆小氣泡，王亞平老師走到水球后面，會發(fā)現水球里王亞平老師的`臉是倒著的，而小氣泡里的卻是正著的。第四個實驗：王亞平老師往水球里注入了藍色的色素，然后再放入一片黃色的泡騰片，會發(fā)現水球產生了很多黃色的小氣泡，黃色和藍色相互融合，這時候的水球就想地球一樣美麗。
今天的“天宮課堂”真是神奇有趣！
天宮課堂直播觀后感2
20xx年天宮課堂第四課于近日落下帷幕，這次課堂給我留下了深刻的印象。
首先，我對于航天員們在太空中的生活和工作感到非常驚訝。他們不僅要在無重力環(huán)境下進行各種實驗和研究，還要面對各種未知的挑戰(zhàn)。他們在太空中吃飯、睡覺、運動，甚至進行科學實驗，這些事情看似平常，但在太空中卻需要特別的技能和設備。
在這次課堂上，航天員們展示了夢天實驗艙中的工作和生活場景，介紹了太空中的健身設備和健身方法，這些都是我以前所不知道的。他們還演示了如何在太空中轉身、移動等動作，這些看似簡單的動作在太空中卻需要特殊的技巧和訓練。
同時，我也對于太空中的科學實驗感到非常興奮。這次課堂上展示了球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗、又見陀螺實驗等。這些實驗展示了太空中的一些獨特性質和物理現象，如微重力環(huán)境下的火焰形狀、懸浮狀態(tài)下的物體運動等，這些實驗不僅增加了我們對太空的`認識，也展示了科學實驗的趣味性和挑戰(zhàn)性。
通過這次天宮課堂第四課直播，我不僅學到了更多的載人航天知識，還感受到了太空的神秘和魅力。同時，我也對航天員的工作有了更深刻的認識，更加敬佩和感激他們?yōu)樽鎳暮教焓聵I(yè)做出的貢獻。我相信在未來的日子里，我們國家會在太空領域取得更多的成就，為人類的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
天宮課堂直播觀后感3
下午，老師給我們看了一個叫“天宮課堂”的直播，讓我印象深刻。
在太空需居住半年的翟志剛、王亞平、葉光富，這三位航天員給我們帶來了神奇的實驗，為我們講解這些實驗和地球上有什么樣的區(qū)別。
在那兒，王亞平老師向我們講了太空自行車，她先把雙腳頂在天花板上，雙手放在腳踏板上這樣騎。我發(fā)現了太空的自行車是用手來騎的，不僅不能走動，還不能控制方向。而在地球上的自行車是用腳來騎的，不僅可以走動，也可以控制方向。
說完太空自行車，王亞平老師還講到了浮力。原來，在地球上把一個乒乓球放進裝著水的杯子里，它就會浮起來。而在太空中失重的情況下做這個，乒乓球只會停在水中。
他們還說了在太空中行走和轉身，葉光富老師在太空中行走，只是走了不到一會兒，他就飄起來了。做轉動實驗用了三個方法，不過只有最后用右手不停地轉動才能成功。
航天員們還制作了一個水球，在水球里不斷地加入水，水球就會變得越來越圓大。還在里面又加了一個小一點的水球，對著水球看王亞平老師，發(fā)現大水球映著的王亞平老師是反過來的，小一點的水球里的王亞平老師是正著的`，真是神奇。亞平老師還在水球里加了藍色的顏料，結果整個水球都變成藍色的了。再拿一個奇特的壓片放進水球里，水球里就出現了一些小小的淺藍色的水泡。
這次的課我們上得十分開心，我長大也要像這三位航天員老師們一樣，為祖國做出貢獻。
天宮課堂直播觀后感4
今天，在班上，老師給我們播了一段天宮課堂的視頻。視頻中，我了解了許多太空生活地知識，明白了太空有多么奇妙。
看的時候，宇航員姐姐先給我們介紹了他們生活的地方和日常生活，我驚訝的不得了，在太空，可以飛起來，不好走路，還不好喝水，水得從特別水帶里擠出來，竟在半空變成了一個水球，哥哥姐姐們用嘴把水球吞進體內，宇航員哥哥姐姐們還給我們展示了在太空怎么轉身，怎么睡覺，還有在太空細胞的變化以及跳動，可有趣了。
在那么多環(huán)節(jié)里，我還是最喜歡宇航員給我們做水球的環(huán)節(jié)。他們先做了一個水膜，然后小心地往水膜中注水，慢慢的'，水膜開始變成球狀，形成了一個大水球，我震驚了，這個水球沒有模型模具，居然可以成型。水球成型后，他們還在水球中間打了一個小泡泡，他們的臉從水球后映過來，就好像一個倒著的大臉里有個正著的小臉。大臉一直放大，而小臉卻毫無變化，這讓我完全呆住了，這也太不可思議了吧！最后，他們還做了一個實驗，他們把水球染成了藍色，把泡騰片放入水球，水球竟開始起泡，水球變成青色，之后一直變大再變大，之后比臉還大了，真實太有趣了！
通過這一次視頻，我知道了許多太空的趣事，宇宙的奧秘真是無窮無盡。
天宮課堂直播觀后感5
20xx年天宮課堂第四課的直播給我留下了深刻的印象。這次課堂不僅讓我對太空有了更深入的了解，也激發(fā)了我對科學實驗的興趣。
在這次課堂上，航天員們向全國的觀眾展示了中國空間站夢天實驗艙中的各種設備和科學實驗。航天員們詳細介紹了太空中的'健身設備和健身方法，讓我們這些觀眾感受到了在太空中保持健康的身體的重要性。同時，我們也了解了航天員們在太空中如何進行科學實驗，并且看到了許多有趣的實驗，比如球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗等等。這些實驗不僅展示了太空中的一些獨特性質和物理現象，也讓我們感受到了科學實驗的趣味性和挑戰(zhàn)性。
通過這次天宮課堂第四課直播，我不僅學到了更多的載人航天知識，也感受到了太空的神秘和魅力。我深刻認識到航天事業(yè)的重要性，這是一項涉及國家榮譽和人類進步的事業(yè)。航天員們?yōu)榱俗鎳暮教焓聵I(yè)做出了巨大的貢獻，他們的勇氣和奉獻精神讓我感到非常敬佩和感激。
總的來說，這次天宮課堂第四課讓我受益匪淺。通過觀看直播，我不僅了解了太空中的生活和工作環(huán)境，也學到了許多科學知識。更重要的是，這次課堂激發(fā)了我對航天事業(yè)的興趣和熱情，讓我更加關注和參與到國家的航天事業(yè)中來。我相信在未來的日子里，我們國家會在太空領域取得更多的成就，為人類的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
天宮課堂直播觀后感6
太空，是一個令人向往的地方。太空，是一個充滿想象的地方，太空，是每一個人都想要去的地方。
今天，我們榮幸地通過連接網絡跟著王亞平、葉光富和霍志剛三個宇航員"來到”了天宮空間站，迎來了王亞平老師給我們上的第一堂課。王老師（王亞平老師）帶著電視機前的'同學們參觀了宇航員的房間，廚房和體操室。王老師還跟我們講解了宇航員的生活習慣。我們觀察到王老師帶我們參觀天宮空間站時總是飄起來。王老師好像知道會讀心術，開口說：其實，在飛船中漂浮的感覺還挺舒服呢！
激動人心的問答環(huán)節(jié)開始了。在現場觀看的同學問了好多個問題，可最讓我感興趣的問題是：宇航員在太空怎么喝水呢？王老師給了我們一個完美的解答。只見王亞平老師拿出一個“太空專用水帶”，里面裝滿了可以食用的水，然后用力－擠，好多小水珠就從水帶里歡快地“蹦”了出來，漂浮在半空中。王老師把飄浮在半空的“水晶球”含在嘴里，之后吞了下去。啊，原來宇航員在太空是這樣喝水的呀。
同學們正意猶未盡呢，電視里的小朋友已經和王亞平老師說再見了。嗯，這真是一節(jié)有趣的太空授課呀！
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