暖流的作文(實用15篇)
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的暖流的作文，歡迎大家分享。
暖流的作文1
星期二的下午，烏云密布，北風呼嘯。不一會兒，便下起了鵝毛大雪。同學們紛紛把目光投向窗外，欣賞這美景。我卻瑟縮著，趴在桌子上——我感冒了。
老師走過來，看見我脹紅了臉，摸摸我的額頭，說：“您發燒了，趕緊回家吧！”接著便幫我聯系家長。可爸爸、媽媽在外打工，家里只有年邁的爺爺、奶奶。我頭暈暈的，卻堅持說：“我自己回去吧。”老師執意送我回家。
雪還在下。漫山遍野，一片茫茫。學校離我家有七八里山路，早已被大雪覆蓋，難以辨認。老師只好推著自行車走。白茫茫的山野里，只有我和老師兩個人，只聽見雪花簌簌的下落聲，車輪壓在積雪上發出的咯吱咯吱聲。本來就不好走的山路，此時走起來就更加困難，老師左深一腳，右淺一腳，車搖搖晃晃，人趔趔趄趄地想前走著。突然，老師像想起了什么似的，停下車，脫下大襖，披到我身上。僵硬的手指碰到我的臉頰冰涼冰涼的'，我卻感到一股暖流注入我的全身。我的眼睛濕潤了。
雪還在下。
我永遠忘不了那個大雪紛飛的日子，我永遠忘不了愛生如子的老師。
暖流的作文2
什么才算是真正的英雄？
不顧自身的安危，參加抗震救災的是是英雄。
在災難到來時仍能保持鎮定并努力幫助他人的，也同樣是真正的大英雄！
想關掉電風扇避讓它掉下來傷人的同學，主動維持秩序的班干部耐心指揮同學轉移的班主任，還有那些心想“讓娃娃先跑”的老師……在北京時間2008年5月12日14時28分，在四川省汶川大地震的那一刻，我體會到了在災難降臨的那一瞬間。人性的光輝竟如此耀眼！面對災難，華夏兒女以前所未有的熱情和勇氣，團結一致行動起來，為災區人民伸出援助之手。
為災區人民捐上自己的壓歲錢或者一些心意，有的'到災區慰問災區人民，送上一束鮮花，做一些能幫助他們的事，沖鋒在抗震救災的路線上！
雖然我們還不能沖鋒在第一線，但我們可以捐些書，或者送上最衷心的祝福！
我始終相信雨后的彩虹會更加美麗！
暖流的作文3
上學期，我從別的學校轉到了油田第五小學。當我第一次走進校門去報到時，心里總是在想：新的老師和同學會是什么樣的呢?
記得我和媽媽來到了二樓東頭的第二個教室，這就是402班，當時我心里忐忑不安，好像懷里揣了個小兔子。這時，我的新老師趙老師走過來，拍著我的肩膀，和藹可親地把我領進了402班教室，那時，全班同學都目不轉睛的注視著我，頓時，我的臉上火辣辣的，真有點不好意思。趙老師讓我做到了何如旁邊的位置上，接著，數學老師王老師，開始讓大家記自學提示，我趕緊把文具盒拿了出來，糟糕!沒帶紙，左思右想，我只好向自己連名字都不知道的.同桌借紙，我說“：你還有多余的紙嗎，能借給我一張?”誰知我話音剛落，她笑了笑說：“正好，我還有一張紙呢，給你用吧!”說完了，便將紙撕了下來，遞到我的手里，我激動得連聲說：“謝謝，謝謝啦!”
開學后，我才知道，她叫何如，現在每當我想起這件事時，心里都有一股暖流涌上心頭。
暖流的作文4
在人的一生中，難免會遇到這樣或那樣的困難。有的困難是自己可以解決的，而有的困難是靠別人的幫助來解決的。當你在最困難的時候，你發現有人會向你伸出一雙溫暖的手。那時候你的心中就會涌起一股暖流。
記得有一次，我忘記帶眼鏡了。黑板看得很模糊，第一節正好是英語課。金老師在黑板上板書，可是我一點也看不清楚。我只好用手拉眼角，這樣可以看清楚的一點。我拉一下眼角，寫一個單詞，拉一下眼角，寫一個單詞……到下課時，我只抄了很少很少一部分，金老師看到大部分同學都寫得差不多了，于是金老師就拿起黑板擦飛快的把黑板上的單詞擦掉了。“天哪！這可怎么辦，我只寫了一小部分，如果這是金老師布置的英語作業可就糟了。”這時金老師開口了：“這次英語作業是把這次的'筆記抄5遍。”我頓時五雷轟頂，差點昏過去。這時，陸璽同走到我的座位旁，對我說：“小后后，你的眼鏡沒拿，老師讓抄的筆記你抄了嗎？那可是今天的作業呀！”我搖了搖頭說：“沒有抄寫完。”她立刻從書包里拿出英語書，為了節省時間，只好陸璽同讀，我寫。不一會兒，我就寫完了。這時，我的心中涌起一股暖流。
這雖然是一件小事，但卻深深地溫暖著我的心，讓我終生難忘！
暖流的作文5
朋友們，在我們的生活中，會發生許許多多的事，下面，就讓我給你們介紹一下我在生活中遇見的美好心靈。
記得有一次，我乘公共汽車去外婆家。正當我愜意地看著窗外的美景時，一位滿臉堆笑的阿姨走過我身邊，親切地對我說：“小朋友，你還沒付錢呢！”我聽了，連忙把手伸進口袋里找錢，可是摸了半天，只找到了一個一角的硬幣，這才發現錢丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻，又把所有的口袋都翻了個遍，卻還是找不到，只好羞愧地對那個阿姨說：“我，我的錢丟了！”
頓時，那位笑盈盈的阿姨就像變了一個人似的，她兇巴巴地訓斥道：“沒錢還想乘車！”車上的乘客也都一齊看著我，那目光仿佛在說：“這個女孩怎么這樣，真是不知道羞恥！”我低下了頭，臉紅得像個關公一樣，恨不得找個地洞鉆進去。
這時，一位戴著一副大眼鏡的.叔叔說道：“算了，小孩子錢丟了也是常有的事，這錢我幫她付吧”說完，他從包里拿出一元錢給了那個阿姨。我慢慢抬起了頭，連忙向那個叔叔道謝。那位叔叔笑著說：“不用謝，下次可不能再把錢丟了哦！”頓時，一股暖流涌進了我的心田。
美好的心靈，灑向人間都是愛。因為有了愛的陪伴，這世界就充滿了希望，生活變得五彩繽紛，充滿溫情。
暖流的作文6
關愛是一個眼神，給子女無聲的祝福；關愛是一縷春風，給子女身心的舒暢；關愛是一句囑咐，給子女春天的溫暖。
還記得那是一個陰雨綿綿的下午，地上還有點滑，整個天空就像用一快黑布擋住似的，黑乎乎的。沒有了往日的`蔚藍。接著，一場不幸的事情發生了。那天下午，我和小明一起回家，在路上有說有笑，根本就沒有顧及腳下的東西。當我們正聊的開心的時候，一塊石頭便出來搗亂了。“啊”！隨著一聲“啊！”我重重的摔在了地上。當我回過神來，我的手已經被石頭刮傷了，還留了一股鮮血，自己的校服也被磕破。這時茫然的我只好咬著牙，忍著痛，用紙按住血慢慢吞吞的回了家。
回到家里時，還沒等爸爸媽媽問之一二，便撲在他們懷里失聲痛哭起來起，仿佛這千言萬語都融入在了這哭聲中，這個哭聲傳到了爺爺奶奶的耳里，只見他們匆忙的從臥室里跑出來，焦急的問我“怎么了，孩子？”我抽噎著，向他講述了我的經歷。見他們摸摸我的頭，和藹親切的對我說“以后走路多看看腳下，一定要小心。”
啊！一句簡簡單單的話語，卻仿佛一股暖流，流進了我的心里，更流進了傷口里……
暖流的作文7
人與人之間需要互相關心、互相幫助，你關心了別人，別人也會關心你。記得那一天上午，我坐公交車回家，乘車的人很多，我找到一個空位置坐下。擁擠的車上，我發現一位六七十歲的老太太顫顫巍巍地站著，隨著汽車的顛簸搖搖晃晃。她個子很低，滿頭銀發，臉上滿是皺紋，看見她我仿佛看到了奶奶的身影。可是她旁邊的人卻沒有一個給她讓座兒的。我忍不住，忙站起來對老人說：“奶奶，您來這兒坐。”老人慢慢向我這邊擠過來，我扶她坐到我的位置上。老人感激地說：“謝謝你啊，孩子。” “不用謝，奶奶，尊老愛幼，人人有責嗎！”嘴上雖然這樣說，可說實話聽到老人的夸獎，我心中有一種從未有過的感覺，那么快樂、那么溫暖，仿佛得到幫助的是我自己。
還有一次，我和奶奶一塊兒乘車。我扶奶奶一上車，司機便對車上的年輕乘客說：“哪位給這位老太太讓個座兒？”話音未落，就有一位大姐姐站起來讓奶奶坐下。奶奶笑呵呵地給那位大姐姐道謝，車上的乘客們也都投來贊揚的微笑和目光。大姐姐的行動使整個車廂都充滿了愛的.暖流。
是啊，人與人之間互相關愛是多么溫暖，多么讓人難以忘懷啊！愛是冬日里的一抹陽光，你獻出的只是一分愛，卻能溫暖很多人的心！
暖流的作文8
我現在也好奇怪，當年通訊那么不發達，在異鄉讀書的我僅通過書信告知返鄉的日期，媽媽又怎么計算得那么準確？以至我從安徽碭山下了火車，改乘汽車到縣城，再換乘汽車到小鎮，在小鎮一下車就看見了她。
她怎么算得那么準呢？
那時的媽媽還很年輕，三十多歲，常年的勞作讓她看上去又黑又瘦。她戴一頂灰黃色的舊草帽，坐在一株低矮的法國梧桐樹下等我。暑熱熏蒸，不知她在那里已等了多久，已翹首仰望了多少次。看見我來了，她欣喜地站起來，草帽下是一張黑黑瘦瘦的笑臉，她叫我一聲，眼睛里閃現著喜悅的光彩。她身旁的.地上攤著張報紙，報紙上是一個切好的還完整攏在一起的西瓜，那是媽媽給我解渴的。
如今，我已忘了當時我們都說了什么，但媽媽到小鎮接我的情景，現在想來仍歷歷在目——那小鎮上接我的媽媽，瘦瘦的，黑黑的，看見我，那么燦然地一笑，好像世間的花一下全開了。
暖流的作文9
一天早上剛跑完早操，我來到食堂吃飯，爾后修老師向我問了幾句話，讓我眼含淚水，心潮涌動。
那天，我按慣例來到食堂，左看看、右瞧瞧，心想今早吃什么，這時，我被雞蛋餅的香味所吸引了，我排著隊，買到了美味的雞蛋餅，一盤炒青菜和一小碟咸菜。
我來到桌子前，左一口雞蛋餅，右一口炒青菜，別提有多美味。當我吃得正香時，修老師站在了我的身邊，他來和我聊天了。
修老師慈祥地說：“李志源，咱們食堂的`菜好不好吃？”我點點頭，并“嗯”了一聲；修老師又問：“那是食堂的菜好吃還是你媽媽做的飯好吃？”“媽媽做的飯好吃。”我小聲地說，并低下了頭，大口大口地吃著咸菜，可味覺“失靈”了，我感覺餅而不香，咸菜不咸了。這時，修老師說：“噢，那你就受苦了，一星期吃不上幾次媽媽做的飯，所以決不能學不好，考不好，讓媽媽擔心。”我又一次點點頭，眼里旋起了淚水，修老師可能發現了我的淚水，于是摸摸我的腦袋，說：“好好努力吧！”然后就離開了。
修老師的這幾句話令人受益匪淺，耐人長久尋味。我走出食堂，心中一陣暖流。
暖流的作文10
昨天，氣象臺預報今天有一股角強的冷空氣來到我市，氣溫明顯下降。應為晚上我和媽媽出去玩，所以不知道。今天下午第2節課天空就開始暗淡起來，冷風習習，老師急忙把窗戶關緊，但同學們還是覺得冷。尤其是我，冷的全身發抖，鼻水直流，不時還打噴嚏。
到了第三節課，天氣更冷了，我簡直無法忍受。帶來的面紙都用完了。這時，跟我同桌的曉紅發現了，急忙脫下自己的外衣，輕輕的.披在我身上。這時，我全身一熱，一股暖流傳遍了全身。我不再發抖、流鼻水、打噴嚏。一會兒，我瞟了曉紅一眼，發現她了冷的嘴唇發紫，手指也不靈活了，連筆也握不好。她不時把雙手搓一搓。還靠近嘴巴呼呼氣。看到這情景，我想把外衣退還給她，可她堅持不讓，嘴里說‘瑩瑩，你體質比較差，受不了冷。我體質強，能頂住。’終于挨到了下課，我們并肩回家。后來聽說，曉紅那天晚上感冒了，是打了針吃了藥才好的。
為當我想起那件事，一股暖流就在我身上激蕩。
暖流的作文11
中午，媽媽一下班，就忙著做飯，她一邊囑咐我去買點青菜。我臨走時，媽媽還特別叮囑我，說買菜時要多問幾個攤，要講講價錢，免得人小被人欺。
我家離菜場較遠，我就來到附近的流動小攤上買菜。賣菜的是一位鄉下老人，他戴著一頂半舊的斗笠，穿的衣服也不太好。老人的菜不大鮮嫩，菜的葉子上還有一些蟲咬的洞。我本不想買，只是附近再沒有賣菜的.了，我只有在這里買了。不過我想起媽媽的話，就有停下了腳步。于是，他就幫我挑了起來。只見他把有黃葉和蟲洞多的菜都留下，把那些鮮嫩的才給我挑出來。挑菜時，他是那樣仔細，那樣認真，就像他是買菜的。他一邊挑一邊說：“這段時間天老不下雨，種菜很困難，生了蟲，又不敢噴農藥，只怕你們吃出了問題。”
回到家里，媽媽得知我買的菜是五角錢一公斤，就奇怪的問我：“今天的菜怎么這么便宜?”我就把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽后，深有感觸地說：“這位老大爺真好，做生意真實誠。”
此時此刻，我感到有一股暖流流遍我的全身，我愿這股暖流能夠永遠永駐人間。
暖流的作文12
寒風刺骨，北風呼呼地演奏著交響曲，鵝毛大雪從天空中紛紛揚揚地飄落下來。雪越積越厚，幫大地披上了銀裝，大街上一個人都沒有，我靜靜地坐在書房做著試卷。
我努力地寫著，書房里只聽見“刷刷”的寫字聲，窗外時不時傳來寒風呼嘯的聲音顯得格外刺耳。我的耳朵被凍得通紅，兩只手就像兩根熟透了的紅蘿卜，手指都凍得不能正常彎曲了。我不得不放下筆，不停地對著手哈著氣，只希望自己能夠暖和起來。
我冷得不行了，站起來在屋子里不停地來回奔跑。我用力地搓著自己通紅的手，不由地抱怨：“好冷啊，好冷啊，這該死的鬼天氣，還讓不讓人活了！”
這時，書房的門“吱呀”一聲開了，進來的是我的媽媽。她的手里端著一杯熱氣騰騰的奶茶，淡淡的奶香溢滿整個房間，饞得我直流口水。媽媽輕輕遞過茶杯，摸了摸我的腦袋，說：“兒子，天太冷了，趕緊把這杯奶茶喝了吧！”
接過茶杯，我放在鼻尖聞了又聞，好香好香！
“愣著干嘛？快喝吧！”媽媽催促道。我舉起茶杯，咕嘟咕嘟地猛喝了一通，熱騰騰的奶茶暖遍了全身。
嚴寒的冬日，一杯普通的奶茶，給了我溫暖，而奶茶里蘊藏著的.媽媽的愛，更是讓我難以忘懷。奶茶，香香的；媽媽的愛，暖暖的。
暖流的作文13
那是一個夾雜著風雪的夜晚，雨，在密密地下著，地上留下一汪汪小水潭。我獨自一人撐傘站在車站上，四周沒有一個人。
雨在密密地下著。我在等待著一個朋友的到來。朦朧間，只能瞧見那一道道車的光柱在飛逝，一層層雨霧蒙在我眼前。街旁的小店，閃爍著繽紛的色彩，在跳動，在旋轉，只瞧見一個個光斑在變幻。
雨在密密地下著。一陣凄涼的寒風鉆進了我脖子里，我似乎從夢中驚醒，打了幾個寒顫后，我有些失望了，但還是執著地站在那里。茫茫的世界里似乎只剩下一片叮咚的響聲，寂寞的站臺和我一樣，默默地承受著孤單，但在一絲渺茫的希望中，我信任她一定會來，她也一定會信任我準時出現吧，當然，我等待她也是一種期待的幸福。
雨在密密地下著，正當我在自己的'世界里幻想時。猛然間，我看見了一個充滿天真可愛的笑臉從車窗中探出來，密密的雨幕已在她烏黑的發梢上掛上了幾顆晶瑩的小雨珠。她來了！我不免有些驚喜，一個守信諾的驚喜，她也有些激動，但千言萬語中化成了微笑，我感到，信任，像一股暖流在我們心中架起了相互溝通的橋梁。
雖然在回去的路上我們一句話也沒說，卻都能讀懂對方的心語，信任的暖流在流淌……
暖流的作文14
那天下著小雨，我打著傘，沿校外的中州路散步。一路盛開的嫣紅紫薇經過雨水的淋洗，大都低垂著大團的花簇。
遠遠地，我看見他走來，急忙把傘放低，遮擋住他的目光，然后裝作很漠然的樣子，從他身邊急急地走過。
那年，我19歲，他是給我寫信的一個男生。用現在的話講，他也許是我的粉絲，他在信里熱情地說，他看出了我的孤獨和寂寞，他想幫助我，想和我成為朋友，再把自己的朋友全部介紹給我。
那是多么溫暖的心思，雖然想改變他人幾乎是不可能的，但一個男生幻想改變他所喜歡的一個女生的憂郁，那除了因為朦朧的愛意，余下的就是熱情和善良吧。
但那時我不懂他的心思，反而因此討厭他。我固執地認為給女生寫信的'男生，大多不懷好意，于是對他劍拔弩張，不理不睬。從此再相遇，就用更加冰冷的表情面對他。
不知我的反應有沒有刺傷到他，我想，應該是有的。
我們以后的人生再也沒有交集，但隨著時光的逝去，這段過往卻一直沉在了我的記憶深處，如一株美好的植物，經年地綠著，蔥蘢著遠去的青春歲月。
暖流的作文15
信任，能給人力量，使人振奮，讓人學會堅強……
又是語文課，我的心“咚咚”直跳。要知道我最怕上語文課了，老師一提問題，回答不出就慘了，唉!
老師的目光透過鏡片落在了我身上，目光中少了幾分嚴厲，添了幾分溫和。我鼓足勇氣把手舉起來——只比桌面高了一點。“應該勇敢些。”老師點了我的名字，“李立欣，你說說，錯了沒關系嘛!”聽了這話，我的心仿佛吃了定心丸，一下子平靜下來，脫口而出：“分三段……”老師和同學都在靜靜地聽著我的回答。
“瞧，這不回答得挺好嗎?上課就該膽大點，勇敢些，說出自己的看法。”我剛坐下，老師就不停地夸我，我的心里更得意了——語文課，我不再害怕。
我覺得老師就是我“勇敢”的`精神支柱，老師就是我信任的人，此刻心里似有一股暖流在緩緩流淌。
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