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我的另一個“家”作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的另一個“家”作文，歡迎閱讀與收藏。
我的另一個“家”作文1
書，人們對它的評價各種各樣，有人說它是一位良師益友；也有人說它是一位知識淵博的學者。它在我的眼里，既是朋友，也是家人，它像一塊指路牌，指引我走出絕境；也像一艘小船，帶我走過知識的海洋；還像一把鑰匙，讓我打開知識的大門。
記得小的時候，媽媽總給我看一些識字書本，教我認識：老虎、貓、汽車、飛機，數字1、2、3、4、5等等。后來，我開始欣賞流光溢彩的連環畫，看的如癡如醉。漸漸地，連環畫已經不能滿足我的.閱讀需求了。上了小學后，我又看起了《格林童話》，當主人公的努力得到好的結果時，我會樂得手舞足蹈；當英雄犧牲時，我會淚落如珠；當邪惡沒有被懲罰時，我會惱羞成怒；當看到美好又充滿幻想的故事時，我又會浮想聯翩，他們的悲歡離合，我都牽腸掛肚�，F在，媽媽給我找來了《別笑，這就是科學》系列，爸爸給我訂了《快樂作文與閱讀》，我不禁涌出愉悅之情。
我看書時也會鬧出一些笑話，記得有天吃飯，我還津津有味地看著書，沉浸在書的世界里，媽媽叫我吃飯，我答應了，卻還是在看著書，突然一只大手把我從書的世界里“抓”了回來，并說：“你在不吃飯，可就沒你的份了�！蔽乙豢�，是媽媽，我只好依依不舍地放下書，乖乖去吃飯了。還有，前兩個星期，我去百匯超市書城看書，一看就是幾個小時呢。
因為書籍讓我得到許多知識，悟出許多道理，讓我變得清醒、充實，它在人生的海洋中，猶如一艘帆船，我劃著它游遍千山萬水、五湖四海。它，就像我的另一個家。
我的另一個“家”作文2
她像一束光照進我的生活，帶領我們這42個人走向更美好的地方，雖然有時候我也對老師抱有不尊重和“討厭”，但老師這個職業真的是為國家發展的最大“功臣”。
就在今天，我們的大“功臣”——何老師生氣了，要知道何老師一般都不會輕易生氣，就算生氣一會兒就好了，可今天的何老師真的很生氣，何老師生氣的原因就是我們沒有把教室當成自己的家。
就在昨天，一部分同學的家長在幫我們的家進行裝飾[也就是裝紗窗]，可今天早上一來后面的紗窗就壞了，那個時候何老師還沒有特別的生氣，只是跟我們說以后開和關這個紗窗的時候要小心一點，因為教室就是我們的家，我們全班同學也就敷衍的回答了一聲：“哦。”老師還再次強調教室的溫馨，干凈，整潔，舒適，都要靠師生們的共同營造。
可是今天下午搞了衛生的.水放在水桶里沒有人倒掉，這個時候何老師生氣地說：“教室是誰搞的衛生？水又沒有倒掉，我記得上一次就是周珊沒有倒掉，這一次又是誰？”這時我們全班同學都挺直了背，孔子組的人更是心驚膽戰[因為是他們搞衛生]。當何老師再一次喊人的時候，周珊，黃思怡曾婉儀就站了起來。那個時候周珊瞟了一眼她的組員，好像是在說：你們剛剛怎么不站出來？這桶水與我沒關系�。】缮頌榻M長的她也沒有辦法。何老師又說到：“班級是我們的家，你們從這里經過就應該把它倒了呀，怎么沒有一個人自覺呢？總之就沒有人想到呢！”雖然那個時候我其實覺得何老師說的很對，就開始反省自己的不對，開始想……
在以后我一定會好好愛護我們的這個家，使它變得溫馨。
我的另一個“家”作文3
看到題目，你可能會納悶：“每個人都只有一個家，你還有兩個？”呵呵，不急。我先給你介紹我的“第二個家”吧！
我的另一個“家”處于湘鄉市東方紅學校內。里面有66個“家人”，我們給這個家起名為“237班”和“快樂中隊”。我們一家人，互相學習，共同進步，團結互助，每個人都這么可愛、聰明，又有些頑皮。這個“家”已成立了五年，這五年來，我們從愚昧到聰慧，從陌生到熟悉，從淘氣到乖巧，從幼小到亭亭玉立、風度翩翩……這一切的變化，還是我們“家”的長官――“舒寶寶”的功勞！
我們“家”不大，一個講臺，一個圖書柜，一張講桌，一塊黑板，65張整齊的課桌椅，一塊衛生角……組成了我們溫馨而又簡陋的“家”。每天我們都在這里一起學習和交流，有時，我們也會暫時的離開。
有那么一小段時間，我們談論著畢業話題。“有一個游戲，只有六關，一玩就是六年。而且，你玩過了，就不能再玩了。”這種“游戲”，我們都在玩，都玩過了五關。我們決定，一定要珍惜我們在一起的'日子和做家人的緣分。一定要仔細地、緩慢地玩最后一關。再過一關，我們就要分散了，匆忙得只留下一句“后會有期”。從此以后，我們的心連得更緊了，我們都在心里發誓：“我們永遠永遠是一家人！”
介紹到這，我不禁落淚。你肯定知道原由，肯定知道了我們的身份，也肯定悄聲落淚。請你珍惜你的“另一個家”！
我的另一個“家”作文4
除了我們日常生活的家以外，每一位“紅領巾”都有另一個家——學校。今天，我就帶領大家參觀一下我的校園——克拉瑪依市第一小學。
一進校大門，就來到“U”形樓中間，它是兩幢“L”形大樓組成的。這兩幢大樓都是教學樓，平日里，我們就穿梭在這兩幢樓里學習。
“U”形樓對面是花壇，花壇中有一條寬敞的、用彩色的方形磚鋪成的道路；花壇右邊是南門，直通中心醫院；左邊是我們最愛的體育館。體育館一樓最中心是一個很大的籃球場，地板是實木的，天花板上畫有許多的國旗、還掛著各式的照明燈，四周的墻上貼著各種運動健兒的照片、安全提示語和激勵標語。
花園正對面就是操場，操場分為三個部分：第一部分是一個用綠色的鐵絲網圍成的“房子”，低年級同學在里面學習輪滑，一個個如風般的小身影在來回晃動，也能看到摔倒又爬起的小同學，相信不久后他們也會成為輪滑小旋風；第二部分是紅白相間的跑道，跑道內圈用柔軟的假綠色草和小石子鋪成的足球場，在這里，你總能聽到最大的吶喊聲“加油、加油”，也會經�？吹胶沽鳑驯�、鍥而不舍奔跑的同學們；第三部分就是看臺與健身器材場，這里總是有成群結隊、三三兩兩的.學生在一起聊天或自由玩耍。
而我在這個“家”里，最喜歡的是閱覽室，只要一有時間我就會飛奔到那里，那一刻仿佛整個校園都會安靜下來，時間也會過得很快，可能是因為這里有我喜歡的《米小圈》、《福爾摩斯探案》等書籍。
在這個“大家庭”中，同學們不分民族、不分性別，都是好朋友，好伙伴，我們一起學習、一起運動、一起唱歌、一起跳舞……
這就是我的學校，一個美好的地方，你如果喜歡我們第一小學的話，那就快來加入我們吧，第一小學永遠歡迎你！
我的另一個“家”作文5
百草堂的記憶，城門的風光，甘蔗的香甜，穿過半個多世紀的煙塵，我們將迎來閩侯縣實驗小學的六十年校慶。驀然回首，我在這個桃李芳菲的校園里生活了四年多，在這四年里，我學會了許多，成長了不少。細數這六十年校史，我心中充滿著對這七個字濃濃的愛——閩侯縣實驗小學。
從百草堂的油燈，到城門的建校工地，從曾經邊上破舊的欄桿，校園內擁擠，狹窄的舊校區，到現在文化底蘊深厚的校園。學校里，老師們耕種智慧，為我們譜寫青春；莘莘學子們揚帆起航、磨礪人生；領導們那無微不至的關懷，使我們殷殷在耳、歷歷在目……
我是閩侯實小的一員，是在這擁有無限燦爛風光的美麗的校園里快樂成長的學生。走進這書聲瑯瑯的校園，總覺得好舒服！上課時，大家都被老師生動的課堂和課本上優美的文章、有趣的公式、跳動的`字母等深深吸引住了。下課時，走進桃李園的長廊里，左右兩邊的柱子上刻著一首首膾炙人口的詩詞，上邊的橫柱上還刻著家喻戶曉的三字經哩！還有行知園，到處都是生機勃勃，每個班級的《責任田》里的菜，好像都在比高呢！晚上放學時，同學們邊聊天邊走出校園，結束了一天的快樂時光……媽媽說，她小時候在舊校區上課，舊校區又臟又小，令人很不舒服�，F在，她開完家長會，回來時總會和我說，你們太幸福了吧！邊校園環境都這么漂亮！
校園里，還有不少漂亮的風景！有會說話的石頭、蘊含深刻道理的千學文、擁有悠久歷史的兩棵大樟樹……
我學我的校園，愛它那美麗的風景，愛它那生動的課堂，愛它嚴格充人的教學品質！
我的另一個“家”作文6
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蔽冶臼且豢眯涿�，但在英華的呵護與培養中慢慢長大。轉眼間，我已經在這里扎根，生長了五年。在我的記憶里，最難忘的還是我的母�！⑷A。
自從我初次走進英華的校園，就知道我會投入了英華母親的懷抱，從在這里學習的第一天，我便感受著老師與同學們的關心與英華的呵護。
在這里，所有的同學都被老師照顧得很好，有一件事令我至今難以忘懷。那時候，我還是一個小屁孩兒，什么都不懂，一被嚇到就會哇哇大哭起來。那天晚上，回到宿舍的時候，生活老師一直笑瞇瞇的在宿舍門口迎接我們，每次到了宿舍，聽到的一句問候語是：“回來了？”然后隨著我們回到宿舍，然后為我們打水，為我們清理地上的水，但這時候卻早不出事，晚不出事，偏偏倒水的時候就出事。只聽撲通一聲“撲通”一聲我和洗臉盆就像被打傷的鳥一樣摔倒在地上，我嚇得哭了出來，老師趕緊把我扶起來安慰我，我慢慢停止了哭泣，可沒有罪狀的'無辜褲子不知什么時候劃了個洞，我便把褲子給了老師。但過了好幾天也不見老師把褲子給我。但到了第二天早上我的身邊卻多了一條褲子，原來是老師犧牲自己的歇息時間為我熬夜縫好的，頓時我感到英華母親對我們每個人的愛。
轉眼間，我已經從以前的小豆包變成了現在的大姐姐，但這件事卻使我永久無法忘記。在這里，我們就像微弱的小樹苗，而老師們卻是那參天大樹，為我們遮風擋雨，為我們輸入能量是我們堅強，老師在我們受傷時送給我們安慰，在我們失敗時送給我們堅強，在我們成功時送給我們喜悅，在我們傷心時送給我們溫暖。
啊，我愛你，我的母校！我的英華！我的另一個家！
我的另一個“家”作文7
你看到題目可能有些疑問，每個人都有自己的家，都有自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，都有自己的親人，都有自己的歸處。
而我卻為什么有兩個家呢？
告訴你吧！我的另一個“家”是我的學校。我的學校位于重慶市一個美麗的縣城——云陽。它正坐落于云陽縣的中間部分，地理位置可以說是得天獨厚。
雖然它的'占地面積不大，但充滿著別致而小巧的美。在我眼中可以說是“麻雀雖小，五臟俱全”。還沒走進學校，就可以看到高高的石碑上刻著“杏家灣小學”這幾個大字。一踏進校門，就可以看到有許多人在踢球，有人進攻，有人防守，一切都布置得那么好。而另一邊則有幾個同學在追逐著頑皮的籃球。那邊幾個同學在用力地揮著球拍，拍打在空中飛舞的“白色精靈”。而另一處則是打乒乓球的地方。每一處都是那么熱鬧。
而校門的右邊有一顆黃桷樹。黃桷樹老爺爺自從建校以來就默默地佇立在那里，陪著我們。夏天，它給我們遮陰；吹風時，它給我們遮風；下雨時，他為我們擋雨。一直守護著我們。它那泥巴色的樹皮上布著皺紋，不難看出它經歷了時間的考驗。
后面是升旗臺，舞臺后的石墻上刻著一朵朵盛開的杏花，那一朵朵杏花是我們，好像我們微笑著面對學習，無畏的面對生活。
再后面是教學樓，里面的每一個教室都像每一只蜂巢，而我們則是蜜蜂，汲取知識，跟著歷史的長河飛向遙遠的古代，一會又回到現代的科學實驗室。每一只蜜蜂都在各自的蜂房里辛勤地、積極地儲蓄著蜜，十分高興。
這是我的另一個“家”，你想參觀的話，我十分樂意做你的導游，帶你參觀我的另一個“家”！
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