音樂作文（共10篇）

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的音樂作文10篇，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

　　在路途中，帶著美好的心情出去時，總會感覺還缺少點什么？那么，我來說說答案—那就是少了“音樂”。

　　一個人的生活中，沒有音樂是不美好的，所以我總喜歡帶著音樂上路。

　　每當周末，我都是坐車在去學習的路上。吵鬧的車站，會讓人有很不舒服的感覺。大聲聊天的人們，大聲講電話的人們，小孩嚷嚷的聲音，此刻的我帶上耳機開啟音樂，周圍的一切瞬間變得格外寧靜，只看見他們張著嘴巴嘰里呱啦的。在音樂的世界里，感覺到周圍的一切，都變得有藝術感了。看著音符漸漸地飄上天空，構成了一組組音節，有發出了美妙而動聽的歌曲，令我甚是陶醉、舒服。

　　在喧鬧嘈雜的車站里，音樂可以帶著你，走到另一個寧靜，含有藝術感和充滿和諧的世界里。

　　音樂不僅可以幫你在吵鬧的環境里得到寧靜舒暢的感覺，而且還可以讓你在寧靜的深夜里，得到快樂。

　　在寧靜的夜晚，靜得沒有一絲聲音，只有風吹過樹葉，發出：“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，我躺在床上，戴上耳機從而走進充滿魔法的世界。周圍的'一切都變得熱鬧起來了。我一會兒仿佛來到了夏威夷的沙灘上，在海邊上玩水著，在烈日的照射下，我仿佛越玩越起勁，越來越開心。轉身間，我又來到了維蘇威火山的邊上，在我的腳底下就是滾燙的巖漿，在流動著，不時還冒個泡出來。可是我絲毫不懼，在火山邊緣上飛速地奔跑著，隨著溫度變高，我就跑得越快……突然，音樂停了，我回到了現實生活中，那些熱鬧的場景，早已消失地無影無蹤，只留下了空蕩蕩的房間。

　　音樂也可以讓你在寧靜的夜晚，變得熱鬧起來，讓你不再孤單。

　　音樂是人一生中必不可缺少的一部分，它既能調節情操，又可以舒身養心，讓音樂在你的人生路上煥發出不一樣的光彩吧！

音樂作文 篇2

　　媽媽帶我觀看了音樂劇《貓》。該劇成功地塑造了形形色色的貓的形象，特別是那只流浪的老貓，給我留下了深刻的印象。

　　在倫敦郊外的一個垃圾場，正在舉行一年一度的貓的聚會。貓們一只一只精彩上場，唱出跳出他們的故事和感受，等待老戒律伯來評判誰可以獲得重生。純潔美麗的雪白貓，善良的心如雪白的毛一樣一塵不染；英雄貓，老戒律伯不在的時候，他就是貓族的統帥；搖滾貓用自己好酷的長相和瘋狂淘氣的性格，再加上華麗的衣服、叛逆的歌，表現出自己的與眾不同；還有仁慈的胖胖保姆貓，富有的會打高爾夫球的.富翁貓，總是形影不離的小偷貓，長得猙獰嚇人的犯罪貓，認真負責的鐵路貓，蒼老癱瘓的劇院貓，現代打扮的超人貓，最神奇和最有魔力的魔術貓……他們為了獲得重生各施所長。

　　老流浪貓蒼老而骯臟，誰也不愿接受她。她用沙啞的歌喉唱出了一支非常動人的歌：“回憶中的我曾經多么的美麗，可是現在的漂泊讓我蒼老和孤獨。只有回憶會讓我的生命有意義，還有我可以希望即將來臨的黎明能帶給我希望……”所有的貓都被深深感動了，大家都接受了老貓做朋友。老戒律伯也伸出手，把重生的機會給了老流浪貓，將曾經美麗迷人但現在已經蒼老勞累的老流浪貓送上了天堂。

　　聽著美妙的音樂，欣賞著貓世界的善良與丑惡、歡樂與悲傷，我懂得了：真誠地表露自己的心聲，綻開自己純真的笑容，你將收獲美麗的人生。

音樂作文 篇3

　　下雨了，雨聲是那么清脆，優美。“滴答”，“滴答”是雨寶寶唱著世間最美妙的音樂；“淅瀝”，“淅瀝”這是雨媽媽正在彈奏著最優美的鋼琴曲呢！“滴瀝”“滴瀝”這是雨爸爸喘著粗氣跑過來了；“轟隆”“轟隆”這是雷公公狂暴地敲打著搖滾樂呢！這些美妙的交響樂真是“此曲只因天上有，人間能得幾回聞”呀！我真想把這美妙的交響曲永遠留住呀！

　　清晨，太陽慢慢地從東邊升起了。“喔喔”，“喔喔”這是公雞正在鳴叫著呢！仿佛是在說：“太陽升起啦！快起床啦！”接著，小鳥就“啾啾”，“啾啾”地開始唱著美妙的歌曲。阮老師說過清晨最動聽的音樂除了有朗朗的讀書聲，另外一個就是鳥兒的鳴叫了。我聽著聽著就完全沉迷在只有“啾啾”，“啾啾”的.優美樂曲里了。

　　中午，我走進媽媽的廚房，廚房的交響樂曲也就隨之開始了。“哆哆”，“哆哆”是媽媽正在切菜呢！“轟轟”，“轟轟”媽媽打開了煤氣灶了；“噼里啪啦”，“噼里啪啦”這是媽媽把洗好的菜放進鍋中了；“氣氣”，“氣氣”這是媽媽正在炒菜呢！過了一會兒，媽媽就把炒好了的菜給端出來了。我和爸爸情不自禁地對媽媽豎起大拇指說：“媽媽，你是天下最棒的廚師，你煮的菜也是天下最美味的。”

　　下午，我和爸爸媽媽一起來到了菜市場，一陣叫賣聲從遠處傳到了我的耳朵里。“賣菜啦，賣菜啦”這是賣菜的叔叔阿姨的叫喊聲。“賣魚啦，賣魚啦”這是賣魚的叔叔阿姨的叫喊聲。

　　世界有許多的聲音，只要我們善于傾聽，就能發現生活中的奧妙，感受生活的美好！

音樂作文 篇4

　　“Do！Re！Mi……”你猜我在做什么嗎？那就是——吹豎笛。在貝多芬、莫札特……等偉大的音樂家努力創作之下，一首首扣人心弦動聽的樂曲誕生了！而我何其有幸，也能接觸音樂，享受音樂。

　　吹豎笛能紓解我的壓力，它讓我吹得渾然忘我，如癡如醉，忘記不快樂的事；它讓我把煩惱忘得一干二凈，也使我變成一個多采多姿、才華洋溢的人，讓我的生活更充實，更美好，成為人人稱羨的小才女。

　　想到剛開始學豎笛的時候，我笨頭笨腦、笨手笨腳的，連最簡單的指法都記不起來，還常常呆若木雞，把老師弄得一個頭兩個大！但我回家時還是鍥而不舍，努力的.練習。都已經吹到手長繭了，但還是吹得五音不全、荒腔走板，真叫人沮喪。但老師說屢敗屢戰的人，才是真正的勇者，才是最后享受成功的人，所以我還是硬著 頭皮的吹下去。

　　每次豎笛考試的時候，我都緊張到兩腳發軟，無法站立，雖然練得再多，但是我還是無法拿到很高分；心情雖然沮喪，但我常常對我自己說：“失敗為成功之母， 要有意志力，要有恒心和毅力，才會吹得好，多多練習一定會成功。”就是這個念頭，我才會堅持到現在。現在的我已經比以前的我厲害太多了！連一個頭兩個大的老師也已經對我贊不絕口，因為現在的我和以前的我已經判若兩人，豎笛在我手中，已經不是燙手山芋，而是能奏出悠揚樂曲的魔笛。

　　我雖然 一輩子都不能像貝多芬、莫札特、 舒伯特……一樣鼎鼎有名，但是我一定要向他們學習，老師常說:“不管再怎么笨的人，只要努力學習一定能成功。”勤能補拙這句話使我改變很大，我的努力彌補 了我的不足，連我自己都對自己刮目相看了，因為我的音樂世界因為我的努力而繽紛悠揚，不在叫人掩耳竄逃，而是佇足聆聽我的演奏。那種快樂和成就感，真是筆墨難以形容。

　　有一次老師教新的音階，大家搞得一頭霧水，但是大家還是很認真的學。回家后還會在電話里談到要怎樣吹新的音階。此時的我因為已經愛上豎笛了，而且在同學的幫助和切磋下，大家的成績都突飛猛進，讓老師嚇了一跳。以前的豎笛教室總讓人覺得有點可怕、卻步，但是現在卻不一樣了，因為教室里都充滿了同學們的歡笑聲和豎笛的美妙聲。

　　有時老師還會講音樂大師經歷過的趣事，使得大家捧腹大笑。我喜歡豎笛老師，雖然她很兇，但是如果我們吹得好，她會很高興，也會講故事給大家聽。我知道老師 是用心良苦，老師是“恨鐵不成鋼”啊！那天我們這群“鴨子聽雷”的黃毛鴨頭，如果能在音樂上稍有成就，我想，最該感謝的，一定就是我們詞嚴厲色、傾囊相授的老師。

　　以前的我很討厭吹豎笛，但是在老師和同學的幫助下，我慢慢的愛上吹豎笛了，不管再難的樂章我都努力的把它吹到完美無缺。吹豎笛讓我得到數不清的快樂，也讓我和豎笛結下不解之緣，而且我正一步一步往音樂大師的路途上，大步的邁進，我知道，這個夢想是指日可待的……

音樂作文 篇5

　　今天，我們琴行要舉行新音樂會，我即高興，又緊張。

　　早早來到了琴行，已經有三四個小朋友在那等候，我和媽媽找了一個座位坐下，小朋友們開始提前練習，輪到我練了，可我還是坐在位子上，不肯上去，媽媽讓去練一下，我就是沒有膽子上去。

　　小朋友們愉快的歡呼聲中，小主持人隆重登場致新年賀辭，在小主持人的精彩致辭后音樂會正式拉開了帷幕，小朋友們一個接著一個按抽簽順序上場表演……終于輪到我了，我緊張的直發抖，站到臺上，我看著臺下，幾十雙眼睛都齊刷刷地朝我看來，我咽了一口水，鼓足勇氣，終于開口了，“大家好，我叫周雨蒙今天給大家帶來…… ”這可是我第一次這么大膽，開始彈的時候，我就沒那么緊張了，神情放松了一些，可是我忘記了鄭老師說的話，“要彈慢一點，有節奏點。”我一緊張就忘記了這句話，彈得太快，沒有節奏感，都在發抖，根本沒有注意到鄭老師在用怎樣的眼神看我，終于彈完了，我慢慢地回到臺下。

　　最后，開始發獎品了，我們都領到了獎，打開一看：有一些零食和一個小小的迷你熱水袋，還有一張裝飾精美的.小賀卡，我拿著禮物，高興得回家了。

　　直到現在，我才知道自己彈時沒節奏，太快了，非常慚愧，媽媽還開玩笑說我抖得很有節奏。這讓我明白了：緊張了，什么事都會忘掉，只要有平靜的心，才能做好事情。

音樂作文 篇6

　　性格開朗的我，喜歡做很多事，比如看書、吃冰淇淋……有一件事情是我最愿意干的'，那就是聽音樂。

　　我喜歡聽英文歌曲，它能讓我學到更多的英語詞匯。我喜歡聽激情高昂的歌曲，雄壯豪邁可以讓我了解異國風情。我喜歡聽鄉間民謠，清脆甘甜讓我領略鄉民的淳樸。我喜歡聽兒童歌曲，雖說幼稚但它帶有天真爛漫的童真。我喜歡聽流行歌曲，瘋狂而又激情。我喜歡聽搖滾樂曲，讓我自然而然跟著節奏舞動起來。

　　雖然我不認識五線譜，又不知道如何編曲。但是我相信，朋友，你把所有思想都投入到音樂當中去，我相信你一定會感受到更多，陶醉不已。

音樂作文 篇7

　　每人心中都有自己的一個五彩繽紛的夢，每人都有自己的理想。有人想做一個畫家，給這個世界增添一份色彩；有人想做一個科學家，去探索宇宙黑洞的秘密和埃及金字塔的奧秘；有人想做一個發明家，發明出許許多多造福于人類的機器；有人想做一個作家，用他那五彩的筆寫出一篇篇贊美世界的文章；有人想做一個音樂家，譜寫出一首首贊美世界的.歌曲。有人想做一個教師，用他那生動的聲音給每個學生上課。有人想做一個醫生，用他精湛的醫術給人們治療。而我，是想做一個音樂家。

　　我熱愛音樂，為音樂著迷，放學后，我把作業寫完后，就拿起我的小音箱聽我下載的音樂。

　　在五年級的一次偶然的機會，我報名參加了學校的樂器社團，學習了葫蘆絲，這只是我夢想的第一步。

　　自從我學習了葫蘆絲，我便和一起學的同學放棄了周五中午的休息時間，一起在微機室里學習葫蘆絲。第一節課，老師給我們介紹葫蘆絲，葫蘆絲由吹嘴、葫蘆、捆線、低音副管、高音副管、穿繩孔、出音孔、以及七個音孔。

　　在學校里我學習葫蘆絲感覺不過癮，于是，我又在課下報了葫蘆絲暑假培訓班，學習了大概有一個暑假，學完了以后，我感覺還不過癮，于是，我又報了常年班，到目前為止，我已經學到了五級的曲子《幸福日子》，已經考出了二級，我的下一個目標級是六級，現在，我正在為考六級做準備，比如說：練習好每一個技巧。

　　理想是一盞指路的明燈，它會指引你前行。青春是有限的，但夢想是無限的，放心大膽的去做你的夢，為了自己的夢想，讓我們一起努力吧！

音樂作文 篇8

　　在一星期前，我就拿到了杭州愛樂樂團為杭州小記者網普及的專場交響音樂會門票。期待已久的這天終于來到了，星期六下午我高高興興得去了杭州大劇院，找到座位坐下，我的心情還是久久不能平靜。

　　盼到演出開始，隨著指揮叔叔的一一介紹，使我認識了交響樂所使用的樂器。有小提琴，中提琴、大提琴、豎琴；小號、長號、圓號、大號；單簧管、雙簧管、黑管；長笛、還有各式各樣的打擊樂器……

　　音樂會開始了，隨著指揮棒在樂隊指揮的手中上下左右的舞動，各種樂器此起彼伏分分奏響。第一部分演奏的是《威廉·退爾序曲》 等外國三首名曲。第二部分演奏的是中國名曲，《良宵》、《掀起你的蓋頭來》等。使我最難忘的是澤昆哈o阿布魯作曲:《雀鳥》 ，這段樂曲中有一段以歡快的.打擊樂為主，給我留下了深刻的印象。其間還出了一點小花絮，一個打擊樂器在擊打時兩次掉到地上，發出了不和諧的音符。

　　演出結束，小觀眾們久久不愿離去，在熱烈持久的掌聲中，杭州愛樂樂團又為我們演奏了三首名曲。最后全場觀眾隨著歡快的樂曲，在熱烈整齊得掌聲中音樂會落下帷幕。

音樂作文 篇9

　　想到就要在新生面前露一手，我們都感到很自豪。

　　我們管樂團在學校和校外都有過演出，在校內，我們給同學們帶來優美的音樂；在校外，我們為學校爭得了榮譽。為了讓即將加入的新生更了解管樂團，今天，我們又組織了一次音樂會。一放學我們就來到演出現場作最后的排練。隨著樂聲，家長們陸陸續續地來到了會場，不管是新生還是老生的家長都來了。

　　團長一個手勢，大家全都“嘩啦”地站起來。團長向家長們問好，示意我們坐下，之后迅速拿起指揮棒。我們瞬間神情嚴肅，把樂器放在嘴邊。指揮棒一落，激動人心的搖滾樂響起來了。我們開始跺腳、拍手，架子鼓發出了“咚咚噠次”富有節奏感的旋律。一會兒我們管樂器開始吹奏旋律了，打擊樂、管樂全部出動，樂音澎湃，猶如大河翻騰。前面的部分，觀眾都不知道這是什么歌，但當達到高潮部分響起了“we will，we willrock you”的旋律時，全場的氣氛都被帶動了起來，家長們不由得跟著旋律搖晃起了身體，那些新生象打了雞血一樣開始亂蹦亂跳。我們注視前方，認真地吹奏著。一曲完了，臺下響起熱烈的掌聲。我們舒了一口氣，心里是滿滿的自豪。

　　接下來是木管老師們的五重奏，有長笛、雙簧管、單簧管、圓號和大管。老師果然比我們專業多了，他們一字不差地將樂曲富有感情地演奏出來。他們的身體隨著音高的.變化時而俯下時而挺直。樂聲悠揚，就象連綿起伏的山峰。有時，一聲高音就像飛入云端的云雀。有時，音樂平緩，我們又仿佛看到了草原上緩慢行走的牛羊。我們聽得入了神，臺下靜悄悄的，全場只有優美旋律在回蕩。當他們盡情地演奏完最后一個音符時，觀眾再次發出了熱烈掌聲。

　　今天我們表演了好幾個節目，音樂會很成功。這是屬于我們的音樂會！我們還要練習新曲子，繼續把學習成果展現給大家。

音樂作文 篇10

　　一篇好文章應該和一首歡樂明快的樂曲一樣，富有鮮明的節奏、優美的旋律。 同樣是“月”，巴金在《家》中寫道：

　　一彎新月高高地掛在天空，在水面上投下淡淡的銀光，增加了水上的涼意。對面的晚香樓冷清清地聳立在銀光下面，樓前是一片白燦燦的花朵。

　　老舍在《月牙兒》中又這樣寫道：

　　月牙下邊，柳梢上面，有一對星兒好像微笑的仙女的眼，逗著那歪歪的月牙和那輕擺的柳枝。墻那邊有棵什么樹，開滿了白花，月的微光把這團雪照成一半兒白亮，一半兒略帶點灰影，顯出難以想到的純凈。

　　巴金大量使用疊音詞描寫月色，像“高高地”、“淡淡的”、“冷清清地”、“白燦燦的”；老舍則用動詞和兒化詞寫月，如“微笑的`”、“輕擺的”、“一半兒白亮”、“一半兒略帶點灰影”。巴金和老舍這兩段寫月的文字之所以生動、活潑，就在于除了運用恰當詞語外，作家還巧妙利用了詞語的聲音效果來表情達意，從而使月色更為迷人，更為動情。

　　從兩位作家的描寫里，我們不難看出，疊音和兒化是使文章生動活潑的重要手段之一。運用得當的話，能使人感受到文章柔婉流暢、娓娓動聽的音樂美。浩然在《艷陽天》里有一處描寫晨景的段落，就有這樣的感覺。

　　街道上是一片潮乎乎的露水氣味；樹影子漸漸地淡了，星斗漸漸地少了，天空漸漸地高了；寨子上的喇叭花頂著露珠兒開，豆莢子在微風里搖擺，菜飯的香味兒開始飄蕩。本來，從每一個院子傳出的拉風箱的聲音很響亮，這會兒倒變得很低。

　　這段文字中疊音和兒化詞的大量使用，形象生動地描寫了露珠下的喇叭花、微風里的豆莢子、風箱聲中的飯菜的香味，使人感到早晨的清新可愛，給人一種輕松活潑的美感。