難忘作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的難忘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘作文1
有一件事深深地刻在我的心里，使我很難忘。你想知道嗎?讓我來跟你講一講吧！
那一次，我們全家，還有大姨一家和舅舅一家一起去慧如公園玩。那里有過山車、旋轉木馬、碰碰車……應有盡有。
我們就先去玩。大人們呢？就去看風景。因為我和弟弟是最小的，所以表哥表姐都讓我們先玩。
我們先玩過山車，我們都系上安全帶。過山車開始動了，開始先直走，后來從下面滑到上面，之后再從最頂端滑下去，那速度，那角度，就像在天上飛似的，現在開始變快了，前面就快急轉彎了，轉彎的時候過山車變得很快，“啊”大家都情不自禁地喊出聲音來。驚心動魄的過山車就玩過去了，一下來我整個人還站不穩，還感覺在飛似的.。這次我們大家都再也不敢玩過山車了。
接下來，我們要玩旋轉木馬。旋轉木馬一匹木馬接著一匹木馬地旋轉。雖然旋轉木馬不像過山車那樣驚心動魄，但是弄得我們頭暈目眩。
我們最后玩的是碰碰車，我們坐上碰碰車，系上安全帶，我就準備開車撞人。可是，我弟弟就先給了我一記“下馬威”。于是，我也撞了他的車，后來我表哥也撞了我的車，真是“兄弟齊心，其利斷金”啊！
天色已晚，時間也過得太快了吧？我們都依依不舍地回家了。
那次真的是我最難忘、也最開心的一天，我始終忘不了這件事。
難忘作文2
“什么！今天要玩游戲！”
一聽老師說要玩游戲，同學們個個跳下座位，歡蹦亂跳。
這個游戲叫作“擊鼓傳花”。但是我沒玩過這個游戲，所以就問了萬老師。萬老師一開始講規則，教室里霎時變得鴉雀無聲。
“這個游戲的規則就是，”萬老師頓了頓，接著說，“當我一開始敲鼓，你們就要傳這朵藍色的玫瑰，鼓聲一停，花落到誰的手上，誰就要表演一個節目。”
同學們一聽，都明白了規則。
游戲開始了。我們開始傳這朵花。突然，鼓聲一停，花剛好落在黎海峰的手上。他從座位上站了起來，流利地背出了清代詩人袁枚的《所見》。同學們拍了幾次手，掌聲就停了，因為背古詩比較無聊。
鼓聲響起，這朵花又轉了一圈，當落到羅紫涵的.手上時，鼓聲突然停了。她大大方方地走到過道中間，大聲地說：“我來給大家表演一段街舞吧。”話音剛落，馬心陽就迫不及待地從座位上站起來說：“太棒了！”羅紫涵開始表演了。她一會兒擺擺手，一會兒扭扭腰，表演可精彩了！
最后一輪的時候，鼓聲再一次停下，我看了看手中，花居然落在我手上！我戰戰兢兢地站了起來，腦袋里一片空白，都不知道要表演什么好。這時，萬老師“嗖”地像火箭一樣跑到我身邊，把我拉上了講臺，和我一起跳雙人舞。萬老師熱情地拉著我的手，一會兒往前，一會兒后退。臺下的同學們都笑得趴在了地上。
這是我上過最有趣的作文課，也是我上過最有創意的作文課。我喜歡這節作文課，我也相信，其他同學應該也喜歡這節難忘的作文課！
難忘作文3
今天我的心情十分緊張，因為今天要上公開課。我心想：待會兒有那么多陌生的老師看著，我要是回答問題答錯了，那不是很丟臉？我越想越沒有自信。算了，我還是不要舉手了，讓其他同學來回答吧。
上課了，后面真的來了十幾位老師，他們個個都非常專業，仿佛一眼就能看穿我們心里想些什么。我不時地偷偷看著聽課的老師們，看看他們聽到同學們的回答有些什么反應。就在這時我聽到主持人喊了我的名字“請麥晟楷同學來回答這個問題。”我慢慢地一邊站起來，腦子一邊飛速地轉著：這個問題并不難，但我這樣回答好不好呢？會不會是錯的呢？為什么會叫到我？沒辦法了，只能這么回答了。我站定了，吞吞吐吐地把自己的想法說了出來。“你說得真好，請坐。”坐下之后的我長舒了一口氣：原來回答問題也不難啊。
我穩定好心情之后，就全神貫注地投入到課堂當中。每一個問題，我都積極舉手，大膽地表達自己的想法。我開始自信起來，不再膽小了。
在即將下課的.時候，老師請我們全班同學到臺上，唱一首歌給聽課的老師們聽。我大聲地唱著，大方地演著，自信地笑著，我覺得那時的我一定是最有感染力的。
“叮呤呤……”下課鈴聲響起，老師們都陸續地離開了教室。而這節公開課讓我明白了許多：遇到困難要勇敢地去面對，辦法總比困難多；自信的人最有感染力，我們要用自己的信心給別人帶來更多的希望……
今天是我覺得最難忘的一天，而我今天上了一節異常難忘的、開心的公開課。
難忘作文4
xx月xx日，天氣很好，晚上我開開心心地坐著單車，我媽騎著單車向圖書館奔去。天啊！我的心怦怦跳個不停，因為我興奮！
到了圖書館，走進教室里，坐到自己的座位上，過一會上課了。真是的，又是高綠陽坐在我的后面，我高高興興一下子就成了生氣！因為第一排是主公，第二排是忠臣，我就是忠臣，中間的是大臣，第三排的左邊是反賊，右邊的是小兵，高綠陽就是反賊！這些游戲下課在玩，我主要說的是：“這個座位不好！”
老師開始教了，沒過多久就下課了，我記得小學課外閱讀里有個童謠《點卯》是這樣寫的：點卯點卯點點，點到誰人誰做官。點卯點卯點點，點到誰人誰是賊。點卯點卯點點，點到誰人誰當兵。大官喊小兵：快去抓盜賊！小兵罵盜賊：害我費力追！盜賊罵大官：整天不動像唔烏龜，只會喊人抓盜賊！《點卯》是這樣的'下課我們玩了！
我說：“老師，我的心在興奮地跳呀！”老師又驚訝又被愣住了說：“為什么？”我親切的說：“老師，因為英語周、數學周、語文周都可以畫上去呀！”老師說：“說得好！”教室里一片掌聲！我畫炸彈鳥的時間里，我說了一句話，它是：“親愛的炸彈鳥，炸小豬可不好玩呢！”大家都笑了，問：“為什么？”我也笑了笑說：“我給它取名是炸彈呀！”大家很驚訝，過了一分鐘他們都又笑了。我說：“你們太像天氣啦！”大家又很驚訝，問：“我們為什么像天氣？”我回答的是：“因為一分鐘你們從驚訝到笑，比天氣變化快！”一下子沒人說話了。放學了，我又開開心心地回家啦。
難忘作文5
五天的軍訓時間，轉眼已經結束了，但它會一直存留在我的記憶中。這五天，是五彩的，有甜，也有苦，有開心的，也有悲傷的。最讓我難忘的，還得是套被子。
第一天剛到生態園的宿舍的時候，發現床上的被套還沒有套。不會要自己套被子吧，心里暗叫不好。果然一會兒宿管阿姨就來了。她隨手拿起了一床被套和被子，就開始為我們示范。但我一心只想著這被套和被子怎么辦，所以宿管阿姨具體講了什么，我都左耳朵進右耳朵出了。
宿管阿姨示范完便離開了，去其他宿舍為別人示范了。阿姨走了之后，就該輪到我們自己動手干了。說干就干，我卷起袖子，準備套被子。
首先，將被套翻過來，找出一個角，同樣被子也找一個角，將被子的角塞進被套的角里。說起來簡單，但做起來真的很難。我把被套翻過米之后，開始找角。把被套抖了半天也沒找到，終于找到之后將被子的角塞了進去。第一個角塞進去之后，其它的角也就好辦了。四個角全塞好了之后，被子雖然套好，但里面鼓鼓的`，抖也抖不開。這時，我才發現套錯了，沒有辦法，只有再套一次。
我把被子和被套分開之后，覺得有一絲心累，真的不想再套被子了，但晚上還要睡覺，所以這被子不得不去套。我把被子抖開，看清楚哪邊長，哪邊短，再看清被套的長短。然后，角對角套起來。最后，捏住兩個角，用勁抖了抖，被子終于套好了。
雖然套被子只是一件小事情，但卻讓我知道了父母的不容易。
難忘作文6
難忘的"第一次",是多么誘人的字眼兒。一看到它，那一幕幕有趣的往事，像天上星星一眨一眨的，像街上的冰糖葫蘆一串一串的，像小河里的浪花，一層一層的，時時浮現在我的眼前。
記得有一次，媽媽有事，爸爸在學校值班，只有我一個人在家。看著明亮的月亮掛在天空中，我把家里的燈都打開，但是，我也很害怕。過了一會兒，我聽見了外面有人走路的聲音，我十分的高興，心想：一定是媽媽回來了。可是轉念一想，不會吧，媽媽出外辦事，說很晚才回來呢，是不是，小偷呢？
這時，我的腦海中浮現了一幅畫面，一個小偷去偷東西，那家大人不在，只有一個小孩。小偷從窗戶跳了過去，他拿著刀，嚇唬小孩說："快把你家值錢的東西拿出來，不然，我就殺死你……"想到這，我被嚇的躲在屋里的角落里，不敢出聲。
門鈴"叮鈴叮鈴"的.響了幾聲，我把字典當成武器，站在門后面。這時，門鈴又響了起來，聲音很急促，看來不開門是不行了，我從貓眼向外看，是媽媽，我打開門，撲倒媽媽的懷里。我問媽媽："媽媽，你怎么這么快就回來了？"媽媽說："我怕你自己一個人在家害怕，所以就趕了回來。"
現在想起那時，我一個人在家的情景，真是忍不住發笑。現在我已經長大了，知道如何對付壞人的方法，我會用我的智慧和勇敢戰勝他們。
難忘作文7
好激動呀！這個星期五要上公開課，據說那天我們全體同學要去暨南大學上語文課，這時候心里好緊張呀！心想要是我回答錯了，那豈不是很沒面子，而且那么多人看，就好像許多星星注視著我們，如果，我讀詞語，結結巴巴的，那么不就很丟臉了，因為我不緊代表個人還是我們全年級，更重要還代表著學校，越想越亂，越想越沒有了自信，算了吧！不想了，到那再說吧！
就這樣我內心坎坷不安的星期五來了，同學們一個比一個興高采列、興致勃勃。做上大巴我們很快來到了暨南大學，哇：好有長大了的氛圍呀！感覺來上大學了，我們的講臺真壯觀，是在一個大操場，四周做著滿滿的大哥哥大姐姐們同時還有幾臺照相機，這是直播嗎？我們今天的內容是要上電視嗎？一會老師會有問題提問嗎？
很快為我們上課的老師來了，我們都是標準的做姿，個個都神采奕奕，就好像在聽祖國領導講話一樣的嚴肅，又令人全神貫注，特別期待上課的內容。
今天我們上課的內容是一個特點鮮明的'人，陳老師對我們說：“如果在路上遇上我請問同學們那你們怎么叫我呢？”
有人說：“陳哥哥”又有人說：“陳伯伯”還有人說：“陳爺爺”這時老師又說：“在你們記憶之中，你們最深刻的人是誰？”說完我們大家開始動筆了！
過了一分鐘。
突然，一聲“誰寫完了？”
我舉了手，陳老師說同學你來回答，我大聲說xxx特點自戀，觀眾都哄堂大笑，我也不由自主的笑了起來。
也不知過了多久，在一聲音樂中，結束了這次的公開課，在回頭對老師和觀眾說謝謝后，我們聽到了一聲雷鳴般的掌聲，這也向老師、大家證明了，只要努力就會做到最好。
這真是一次令我非常非常難忘的公開課呀！讓我久久回味。
難忘作文8
每個人都有尷尬的時候，課堂上老師也有尷尬啦！
一個陰雨綿綿的下午，本來一節正常的英語課，突然變成了公開課。“鈴鈴鈴”上課了，老師帶著我們來到學校新建的大教室。
聽課的人到齊了，吳老師開始上課。
在復習環節她的幾次提問，問題都是回顧舊知識的，舉手回答的人很多。后來，老師問了一個有點生僻的問題，全場突然安靜下來，沒有人舉手。老師見到這樣的場景露出了尷尬又不失禮貌的微笑，她在教室里來回踱步，一會兒想請這個同學，一會兒又想請那個同學，臉上顯現的是猶豫不決。這時，一個同學勇敢地舉起了手，全班同學的目光馬上落到了她身上。因為平時很少舉手，這次見那么多人都在關注她，她的臉立馬紅了，而且還紅到了耳根。
接下來是兩人一小組的問答環節，就有很多人舉手，這又讓老師不知如何是好了，因為其中好多人平常極少發言。老師用眼睛看了一次又一次，她的手有時才伸出去一點就收了回去，遲疑了一會，終于在舉手的人當中做出了選擇。這位同學站起來大方得體、聲音響亮的回答，讓全場的人都聽得清清楚楚。老師似乎也松了一口氣，臉色更加和悅起來。
臨近下課時，到了最后一個環節，就是把今天學過的課文劃橫線的`地方背出來，這就有一些難度了。一共只有四個人勇敢地舉起了手，可是還差兩人。老師又開始來回走動，嘴里還不時發出“嗯、嗯”的聲音，有時還笑一笑，點一點頭。走了兩個來回，老師終于找到人了，自己舉手的同學背得都很流利，而老師請的卻支支吾吾。
每個人都有尷尬的時候，需要別人的幫助，這個時候，我們就應該幫忙化解才好。
難忘作文9
六年前，我邁著好奇的腳步，踏進這個陌生的學校，那個時候坐在教室，我還不知道是在做什么事情，我的小學生活就是從那時侯開始的。光陰似箭，日月如梭，一晃眼，六年的光陰像浮云一般已經離我遠去，我小學畢業了。小學的生活令我懷念，令我留戀，令我回味無窮。如今，回想起過去的往事真是令我百感交集。
在老師的教導下，我學到了許多知識，交到了許多朋友，在母校的日子里，我就像一棵稚嫩的種子，從長出一根幼苗，到經歷風雨雷電，始終不能離開園丁們的照顧。
在這里，我留下了許多美好的回憶許多快樂的往事，而且學到了知識，懂得了做人的道理，明白了美的真諦，明白了生命的寶貴，明白了健康的重要性······總之，老師教會了我許多寶貴的東西。這些都是往后我步入社會的基礎，都是我以后為人處世的基礎。但是現在，我突然回首遙望，不知不覺我已經成了大哥哥了，就要離開母校了。
側耳傾聽，教室里似乎還能聽見我的'聲音，操場上似乎還飄蕩著我的歡聲笑語，還不時地顯現出我那輕快的聲影。
往事歷歷在目，老師那慈祥的目光；與同學快樂玩耍的情境；升旗時，同學們那一張張熟悉的面孔及那嚴肅的表情······這一切就好像剛剛過去似的。
我愛你，母校。
難忘作文10
我的爸爸長的很魁梧，是一位知識分子，和其他有學問的人一樣戴著一副高度近視眼鏡。爸爸是一位脾氣很溫和、風趣幽默的人，是一位暗中要強的人。
記得上小學的時候，有一年冬天，天上下著雪，地上也結了一層厚厚的冰，風很大。在寒風中爸爸騎車送我上學，惡劣的天氣給騎車的爸爸帶來了太多的艱難。一路上衣服早已被雪水給打濕，刺骨的寒風迎面撲來，爸爸使盡全力兩腿用力蹬車，帶著我艱難的走著。
“爸，咱不騎車了，走著吧！”
“不用，就快到了！”爸爸繼續用力蹬車，裝出不用力的樣子對我笑著說”。
“爸，你冷不冷呀？我給你帶上圍巾吧！”說罷我就動手摘自己脖子上的圍巾。
“別摘，自己帶著，別感冒了。”
我聽見爸爸喘氣的聲音越來越粗，還時時的擦眼鏡。好不容易到了學校，我趕緊跳下車，幫爸爸拍打頭上、衣服上的雪，煞那間我看見爸爸臉上全是汗水。我心頭一酸，這么冷的天，身材魁梧的爸爸為了送我上學……我的眼前模糊了，在風中隱隱約約出現了一幅畫-----《風雪中的父女》，畫中的.人物便是我和我的爸爸。
誰說世界上只有母愛最偉大，我想父愛也同樣偉大！上課鈴響了，我急忙揮手和父親告別，急叢叢地向教室跑去，我自問，我有什么理由不好好學習，有什么理由不好好愛我的爸爸。
還記得小時侯的我特別粗心，爸爸為了幫助我改掉這個壞毛病，讓我在逗笑的同時去學習一些知識，有一次，爸爸在吃飯的時候對我說：“我們單位要組織去深川（圳）旅游，還要到動物園看大能（熊）呢！”聽完爸爸的話，我不禁哈哈大笑起來，然后給爸爸糾正錯誤。其實，爸爸是故意弄錯，想讓我該掉粗心的壞毛病。為了我的進步，為了能讓我健康的成長，我的爸爸真是用心良苦。
難忘作文11
墨水能寫字，能畫畫，我們都離不開。可你喝過墨水嗎？你知道墨水是什么滋味嗎？
我喝過一次。五歲那年，我常聽叔叔阿姨跟我講：長大了上大學，能當大官，能坐小汽車。我便牢牢記在心里。有一天，我聽鄰居張阿姨和媽媽說：“樓上小明考上大學了”。張阿姨說：“是啊，那孩子喝了不少墨水，學問深。”
我似乎明白，“墨水”喝多了就能上大學，當大官，坐小汽車。我便找來爸爸的墨水瓶，看了看，里邊不少，怕弄錯了，就拿著去問媽媽：“這是墨水嗎？”“是。你這孩子，快放下，別弄臟了衣服。”媽媽拿過去放在了書架上。等媽媽一走，我就爬上床，上了桌子，把墨水瓶拿下來，慢慢的擰開蓋，先用手沾了點，一看是藍色的，用舌頭舔舔，也沒有什么味。我便抓起墨水瓶，嘴一張，頭一仰，“咕咚咕咚”喝了幾口。我覺得嘴里有些酸、咸，也說不準是什么味道。我趕忙跑到媽媽跟前說：“媽媽，我是大學生了，能坐小汽車嗎？”媽媽一看，我滿嘴是墨水，就問：“小博，你嘴是咋弄的.？”“我喝了一瓶墨水，學問深了，能不能趕上小明哥哥？”媽媽一聽抱起我就往外跑。這時我覺得肚子里翻江倒海，直想吐，后來就不知道是怎么了，等我醒來已經躺在病床上了。
這件事雖然過去很久了，但想起小時候幼稚的我，想起那又酸又咸的墨水味，那件事就會歷歷在目，因為它給我上了一堂難忘的課。
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