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和藹的老師作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的和藹的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和藹的老師作文1
當我快樂興奮時，我愛您，奧秘的， 留點感激在心中！ 在我的人生中，在交談中，依舊不忘那位深深刻在心底的——高老師，就是我三生有幸也難再碰見這位楊和藹·體貼·善良的老師了！ 當上帝只允許我說一句話的.時候，當我成功奪冠時，我的心他找到了一種神奇的幸福——師恩，我的童年，我都敢說，我會不成功嗎？ 對于我，另一個就是友情！ 不告的秘密，我只珍藏兩種情，直到找到應該說話的時候！ 記得，是無能，自己都感覺真的太抬舉我了！ 我和老師之間，甚至比親人還親，心理師生的關系，不是那些口都朋友，一個是恩情，不論什么話，我選擇只對老師說一聲“老師，不忘老師， 心悄悄走進了銀河，總而言之，
心理都是很開心的，不論什么心事，我會一直沉默，是神奇。
在遼闊的宇宙。認識這位老師，我都說，而老師偏偏選我！有時候，笑聲占溝通的60%，我在這位老師的光芒下，我要敘述的就是恩情！ 當我聆聽鋼琴的時， 如果，那時大隊輔導員真的很信任我哦~如果同時又10人再爭這個任務，
終于有一天，上帝只允許我說一句話。
我的小學是一家精彩的！因為有老師的導航，從來都是直來直往，比朋友更密，今天， ，在這個世界上。
和藹的老師作文2
在學校里，每個人心中都有自己喜歡的老師。有的人喜歡嚴厲的數學老師；有的人喜歡有趣的美術老師；有的人喜歡知識豐富的音樂老師；有的人……而我喜歡和藹的語文老師——周老師。
周老師是我們班的語文老師，她那如彎月的眉毛下有著一雙水潤潤的大眼睛。最有特點的地方就是她那說變就變的臉。
記得我二年級第一學期，第一次接觸周老師，感覺是那么陌生。每當上語文課要回答問題時，我只是默默地思考，就怕老師叫到我的名字。“王思琦！”聽到這一聲，因為“軍令如山”吧，我不得不慢吞吞地站起來，輕輕地說出了自己的答案。說完，只見老師笑著對我說：“思琦，你的.答案是正確的，如果你聲音能再響亮點兒就更好了。”聽后我才放心地坐了下來，內心有一股暖流輕輕淌過。從此我越來越喜歡語文課了。
當你上課打瞌睡時，周老師馬上就會皺起眉頭，嚴肅地說；“有人去和周公約會去了！”那個人聽后立馬就醒了過來。這就是周老師的另一面。
周老師你溫柔可親，細心地教導我們，謝謝您！我們一定會用最優異的成績來報答您，不讓你失望。
和藹的老師作文3
“你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個微笑，我就渾身是力量。你給我一個眼神，我就找到了方向。你放開雙手讓遨游知識的海洋。”老師是我在輔導班認識的，我僅僅和他上了將近不到兩個月的學，他非常和藹可親，有著兩只炯炯有神的大眼睛，愛穿格子的連衣裙。我的老師可以說是美如妖。
有一次上課的時候我會為一位男同學發生了糾紛，老師當時只批評了那位男同學。說，男同學欺負女同學就是不對的。但是下課的時候，老師把我叫到了一旁，對我說，不要和男孩子打架，要不然只會吃虧。
還有一次因為老師上課批評了我，所以我和老師作對。不認真聽課，老師講完課以后讓我們寫了一張卷子，我只得了7分，別的同學都是90分以上的。老師說成績的.時候沒有把我的成績念出來，老師是不想傷我的自尊心，怕別人嘲笑我，我終于明白了老師的良苦用心。下課的時候我和老師認了錯，老師還夸我說，知錯就改是好孩子，老師把我落下的英語課程補上了。
我們老師今年僅僅22歲，還在上大學，老師也常領著我們做游戲。老師常說要勞逸結合。
“老師啊老師，你像我兄長。老師啊老師，像老朋友一樣。老師啊老師，你是我學習的榜樣。你給我的一切，我永遠不會忘。”
和藹的老師作文4
說起朱老師，可是我們班“響當當”的人物，那真是無人不知無人不曉！朱老師濃眉大眼，一笑起來本來很大的眼睛就瞇成一條縫了；眉毛粗粗的像一片密林；一張布滿皺紋的臉，都成一張紙了，不過朱老師有些黑，又比包青天白。
朱老師愛笑，但他啥時候都笑。記得有一次，一位同學犯了一個錯誤，朱老師就“微笑”著“審問”他，朱老師直笑得人心里發毛，只是因為朱老師的笑，他不得不繳械投降，實話實說。朱老師笑的時候，眼袋會有些發黑，這樣一來朱老師就成了一“國寶”，盡管是這樣，朱老師還是很愛笑。僅僅因為朱老師愛笑，班里的同學嚇得都不敢犯錯了！
別看朱老師現在挺愛笑，可他發威的時候那就是“驚天地，泣鬼神”了。你瞧，這次又是為什么“發威”了呢？原來是因為中隊長王碩從圖書館借書時，收錯了書，才使朱老師發了威。朱老師手一揮，示意王碩把書收上來。王碩把書收上來后，朱老師讓她數一數書的數量，一共44本，可全班一共45人，怎么收都不對。朱老師氣得眉毛都立起來了，眼睛睜的大大的'，好像要把王碩給吃了。最后，一查才知道是書法社團的劉吉睿沒帶書，這場風波才停了下來。
可是，我們班永遠都是“一波未平，一波又起。”這不，朱老師又有好戲看了，走，瞧瞧去！
和藹的老師作文5
紅潤的臉上有一雙明亮的大眼睛，一雙彎彎的眉毛，一個挺直的鼻梁，一頭烏亮的.頭發，這就是我們的語文老師——郭老師。
記得我剛上一年級的時候，郭老師才有二十歲左右，中等個子，瘦瘦的，看上去十分和藹可親。但是我還是很膽小。
升入一年級我還是想著我的幼兒園朋友，來到了這個不太熟悉的一年級教室，周圍坐著很多陌生人，心里很害怕，我低著腦袋，不敢抬起頭，不敢面對其他人，更不敢和同學們交流。緊張、害怕、擔心一同向我撲來，我這時特別想快點放學，直接見到媽媽，感受媽媽的溫暖。突然，有一雙熱乎乎的手撫摸著我，抬頭一看，原來是郭老師。郭老師親切地對我說：“你怎么了？對這里還不熟悉嘛？有什么心事可以和老師說說，老師特別愿意做你的知心朋友。”我一句話也沒說，只是一動不動地坐在那里。心里特別想說一句：“老師，謝謝您。”可是，怎么也說不出口，但我的心里卻有一股暖流在淌過。
還有一次，我走在校園的半路中，聽見了一聲和藹的叫聲：“嬌燕。”我猛的轉過身子，是郭老師！我驚呆了，很怯懦地站在那里，郭老師對我說：“不要害怕，你已經融入到205班這個大家庭了。有什么不會的告訴老師或同學們。”我什么也沒有說，過了一會，我才緩過神來。不一會兒，和老師的對話也有了深入，我們竟漫天聊了起來。不久，我不膽小了。
五年也快過去了，我還清楚地記得那些事，郭老師，您真是一位和藹可親的老師！
和藹的老師作文6
老師的愛是無限的；老師的愛像是一條小路，引領著我們走向遠方；老師的愛是一葉小舟，承載著我們在書海中盡情的遨游，和藹可親的老師。鄭老師是一個和藹可親的老師。
鄭老師時時刻刻有著一張和藹可親的面孔，臉上總是掛著一絲微笑，有著一雙水汪汪的.大眼睛，有著高高的鼻梁，還有一張櫻桃小嘴。老師的頭發長長的，像是在微風中飛翔著的彩帶。
老師是一個偉大的職業。鄭老師是一個負責人的老師；是一個親切和藹的老師；也是一個大公無私的老師。
有一次，鄭老師為了讓我們按時完成好作業，自己差點兒失去了休息的時間，也要辛苦地給我們改本子，和藹可親的老師。鄭老師為了我們的學習，付出了許多心血和汗水，為了我們，操碎了心。
曾經，鄭老師怕我們在一個容易生病的季節里生病，就和藹可親的對我們說了聲：“身體要緊，要多注意點兒啊！”然后，鄭老師看見我們班有個同學喉嚨痛，只見鄭老師走到了那個同學面前，帶著一絲微笑，拿起了水壺，遞給了那個同學，說：“喝口水吧！”鄭老師的一聲聲動聽的聲音，將永遠刻在我的心里。
啊！我和藹可親的老師，就像是一支點燃了的蠟燭，照亮別人，自己卻一點一點地失去。鄭老師，是我敬佩的人，也是我和藹可親的老師，我在這里跟您說一聲：“我愛你！”
和藹的老師作文7
李老師，是我們的副班主任，也是我們的數學老師。她有著一頭卷發，個子不高，有時戴著一副紫色邊的眼鏡，總是穿著花裙子。
有一次，管理班上李老師在認真地批改作業，同學們看老師低頭批改作業，就開始偷偷說話了，等李老師抬頭看大家的時候，同學們又都安靜了，李老師再次低頭的時候同學們就又開始說了。只見李老師深吸一口氣，語重心長地說：“你們已經上五年級了，我相信大家都有很強的自覺性，不用我再盯著你們學習了，希望大家可保持安靜，自主學習。”李老師又低頭開始批改作業，同學們再也沒有人說話了。雖然李老師沒有大發雷霆，但是同學們都有了敬畏之心。李老師一番話深深地打動了我，是啊，學習是自己的事，不應該讓老師操心了，再看看同學們，平時愛說話的.同學在奮筆疾書，剛剛還在玩筆的同學在低頭演算，就算上一秒還在發呆的同學眼睛里也有了光彩。
還有一次，李老師給我們講卷子，我有一道不應該錯的計算題做錯了，我自己都沒有在意，心想：“下次注意些就好了。”但是下課后李老師卻走到了我身邊，說：“把錯題抄下來，自己再做一遍，要注意前后順序，等下了早操后交給我。”我點了點頭，李老師就是讓我加深印象，以后避免再出現同樣的錯誤。
寒來暑往，我和同學們在李老師的教導下，在數學各方面都取得了很大的進步。李老師的話我也記住了，我們已經五年級了，要學會自主學習了。
和藹的老師作文8
郝老師是我們的班主任，留著一頭短發。她非常關心我們的學習。有一次，我們班的好幾個同學沒做作業，郝老師一看，臉上立刻露出不悅的表情，說：“你們又沒完成作業。“站著的同學沒有做聲，只有一個同學說忘記帶了。郝老師不相信的說：“忘記了，你有什么證據證明你做了？“那位同學低下頭。
上完晨讀，郝老師把那位同學帶到了辦公室，也不知說了什么，第三節課，郝老師又繪聲繪色地給我們講了一大堆的道理，提醒不做作業和不認真聽講的同學好好學習、天天向上，將來成為祖國的棟梁之材。這時那位從來不哭的男子漢流下了悔恨的淚水。郝老師的眼睛也濕潤了。
老師非常關心同學們的健康。一天下午，我和王寧一塊上學，由于是夏天，我穿著裙子，走的急，一不小心，被石頭一絆，磕倒在地。王寧把我扶起來，一拐一拐地走向學校，裙子上染滿了一滴滴鮮紅的血跡。郝老師見我疼成這樣，二話沒說，立刻把我扶到學校衛生室，上完藥后，老師又把我扶回教室。我 看見郝老師的臉上冒出了一顆顆晶瑩的汗珠。每當我看見那件染滿血跡的.裙子，便會想起那一幕動人的場面。
“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死方盡。“這不正是老師的化身嗎？老師們一生工作勤勤懇懇，像蠟燭那樣照亮了別人，燃燒了自己，培養出一批又一批的優秀人才，為教育事業做出了巨大貢獻。
和藹的老師作文9
她有著一張慈愛的笑臉，笑起來眼睛瞇成了一條縫，經常穿著樸素的衣服，從不穿讓人覺得美麗時尚的衣服，這就是對我們最和藹的熊老師。
記得上一年級的時候，有的'同學流鼻血，有的同學摔倒了，腿上流了血，您都是第一個出來幫他們涂藥的。您上課的時候總是笑瞇瞇的，無論您問的問題，我們答錯了，您也是笑瞇瞇，鼓勵我們不要緊張，想清楚了再回答。
在研學活動的時候，只要有同學把頭伸出車窗外，都是您第一個告訴我們，不要把頭伸出車窗外，這樣很危險，時刻注意我們是否安全。有的同學在玩一些時間久一點的項目，都是熊老師您幫忙看著背包，防止被人拿走。您在生病時還堅持給我們上課，從不抱怨，您永遠是一位勤勞的園丁，讓我們逐漸成長，慢慢長大。熊老師，您永遠像我們的母親一樣，在遇見困難時，您幫助我們解決難題，遇見危險時，您總是挺身而出！
熊老師，謝謝您在成長的道路上給我們指明了方向，謝謝您的努力付出，長大以后我也要成為像您一樣優秀的老師。
和藹的老師作文10
一個人的一生中，會遇到很多位老師，有嚴厲的，慈祥的，而我的班主任張老師是一位和藹可親的老師。她披肩的卷發，一雙會說話的眼睛，看起來非常漂亮。
老師的.眼睛“會說話”。上課的時候，如果哪位同學說話，張老師立刻就會用那雙會“說話”的眼睛盯住他，而那位同學會感到臉紅，便不再說話了。
有一次，老師在課堂上提出了一個問題，我知道答案并且舉了手，過了一會兒，我又放下了，這一幕被老師那雙會說話的眼睛發現了。老師便叫我起來回答，當時我很緊張，腦子里一片空白，但是我看到老師那雙會說話的眼睛里充滿了鼓勵，我便大膽地回答出來了，老師夸我說的好。并對我說以后還要繼續加油。
我的老師還很有愛心。還有一次，操場上一位小同學摔倒了，老師趕緊走過去把小同學扶了起來，并給她擦干了眼淚。
老師，您是路燈，為我們照亮前進的道路。老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，您是辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵。
張老師，您辛苦了！我愛您！我會好好學習，用我的學習成績回報您。
和藹的老師作文11
我經常接觸的老師在教學上都獨樹一幟，別具風格。教我數學的蘆老師臉上總是洋溢著開心的笑容，走起路來一陣風，跟我留下了深刻印象。
他身材魁梧，外形俊朗，看起來非常強壯，同學們都猜測他曾經是一名體育老師。這種外貌很容易給同學們造成一種望而生畏的錯覺，事實上他沒有想象中那么可怕。只要同學們不調皮搗蛋，不擾亂課堂秩序，他是不會輕易發火的。相反，在和同學們交流學習時，他和藹可親的一面，讓同學們內心充滿溫暖，充滿了力量。記得有一次，班上舉行數學單元測試。經過一番奮筆疾書之后，有幾道題成了我取得高分的“攔路虎’，無論怎么苦思冥想，都無法理清解題思路。正在我抓耳撓腮的時候，一只大手伸到我的測試卷上并傳來一聲男中音，“這道題怎么不做？”原來是蘆老師站在我背后。聽到聲音那一剎那，我臉色蒼白，手足無措，心里就像結了一層冰。“這道題我沒有思路，不知道用那個知識點”，我戰戰兢兢的回答。這時候，蘆老師用溫暖的大手，撫摸著我的頭，語重心長的說：“別怕孩子，學習要腳踏實地，掌握好每個知識點，才有可能考出好成績，課后好好復習，我相信你是可以的”。此時此刻，我感受到了一種關懷，一種鼓勵，心里的'那層冰也被這溫暖的鼓勵融化了，我的表情頓時也舒展開了。
我喜歡數學老師，也喜歡數學老師的課。我暗下決心，我要讓我的數學成績更上一層樓！
和藹的老師作文12
小學一到三年級以來，有許許多多的老師，我最喜歡的，是語文老師劉老師。
她的大眼睛炯炯有神，扎著馬尾辮，有時戴眼鏡，有時不戴眼鏡，經常穿綠色上衣，白色褲子。她有時嚴厲，有時親切。
“丁零零！”上課鈴響了，老師走進教室，說：“上課”。班長說：“起立。”大家一起說“老師好！做最好的'自己。”這句話正是劉老師教的。突然，劉老師那雙恐怖的目光向那個同學掃去，頓時，教室里鴉雀無聲，劉老師說：“請坐。”老師說：“請大家小組討論。”教室頓時鬧哄哄的，像個菜市場。劉老師示意出一個暫停的手勢，劉老師說：“安靜。”教室里又鴉雀無聲。
下課了，劉老師說：“組長把作業交上來。”組長收完作業后，上交到劉老師那，然后同學們開始玩了起來。“突然，一個同學把另一個同學打哭了，劉老師，像個警察一樣趕往現場，對打人的同學進行教導，被打的同學，老師則用手輕輕地摸著他的頭，像一位媽媽一樣，說：”別哭了，沒事了。“
又開始上課了，我看見劉老師走過來了，接著，教室時而鴉雀無聲，時而歡笑不斷……
放學了，我在語文辦公室門前看到，其他老師都走了，只有劉老師還在工作，劉老師還很辛勤吧！
這就是我最喜歡的老師——劉老師，您是塑造人類靈魂的偉大工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是哺育我們茁壯成長的慈母，我贊美您，我喜歡您……
和藹的老師作文13
我們班有一位老師叫廖老師，他是一位幽默且風趣的人。
我們與他第一次見面時是3年級，轉眼，他現在已經是我們的班主任了，一位男老師慢慢的挪進來，頭頂微禿，眼鏡似乎前進肉里一般，聲音洪亮的介紹自己：大家好!我姓廖。從此我就是你們的語文老師和班主任了。全班鼓掌了起來，他笑瞇瞇的.，仿佛整個氣氛都親和起來，眼光暖暖地灑下來。
相處之后，同學就更不愿意離開這位老師了，他幽默，風趣，非常受我們歡迎，他的語文課也讓我們大聲叫好。再他的帶領下我們5年3班同學不斷增強班級凝聚力，本學期我們10周榮獲流動紅旗，9，10兩個月榮獲全校明星班級。
你可別以為他不會生氣，他罵人的時候有一種天都灰沉下雨的感覺。他脾氣雖然大，但是來的快去的也快，后來班級也都知道他是愛我們的，再他生氣時立馬變乖，他也就立馬不生氣，繼續和氣的與我們相處。曾經，他叫過的學生，他把同學的作文400字改成了800字，有一句我不禁哭了出來，被改成了我的鼻子一酸......這樣負責的老是怎能使人忘卻呢?
他的負責，認真，幽默，但是我們愛他。他叫我們愛國，再他將中國近代史時熱烈盈眶。他對教書的熱愛，讓我和同學們都十分敬佩他。
恩師，我以后永遠都忘不了你!你對我們的幫助和陪伴我們的2個念頭，都會永遠刻在我的腦海深處，永遠無法忘卻!
和藹的老師作文14
人們常說，父母最偉大，因為父母不管是對我們的生活還是學習，都照顧得無微不至，這一點是毋庸置疑的。可是，在學校，當父母不在身邊時，就只有老師在對我們無微不至地關懷和照顧了。
我最喜歡我們的'郭老師，她一臉慈祥，從來不打罵我們，總是耐心地跟我們講道理。可以說，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來形容郭老師是最好不過了。白天，郭老師仔細地給我們講課，兢兢業業，就算是生病，也從不懈怠。晚上，郭老師還要挑燈夜戰，為我們批改作業，孜孜不倦。郭老師就像辛勤的園丁一樣，把我們這些嬌嫩的花朵澆灌。也像充滿希望的燈光，點燃我們的夢想。
記得有一次，上課鈴響了，同學們坐在位置上安安靜靜地等郭老師來上課，可好幾分鐘后，才看見郭老師慢慢地走上講臺，臉色蒼白，看樣子是生病了。但是，郭老師仍然用沙啞的聲音堅持給我們傳授知識。途中，她不斷地咳嗽，不斷地喘氣，有好幾次我都想叫她停下來，但看到郭老師那專注的神情，我又止住了這個想法。終于下課了，我才發現郭老師滿臉都是細密的汗珠，臉色更蒼白了。
我真想對郭老師說，老師，您就休息一下吧！像你這么敬業又和藹的老師，我們真的愛您！
和藹的老師作文15
他帶著眼鏡，胖胖的，上課時總喜歡把一只手放在褲兜里，他就是我們的數學老師—蘆老師。
蘆老師可樂于助人了，記得有一次，我的腳受傷了，走不了路，更上不了樓梯了，只好扶著扶手一節節往上蹦，在我快蹦上樓梯時，我的同學尚可心來了，她扶著我上了五六個臺階。我看還有3樓呢，這樣下去我就遲到了。就對尚可心說：“尚可心，咱們等等看有沒有老師可以服一下我。”尚可心擦了擦額頭的汗，停了下來。這時蘆老師上來了，尚可心一邊叫他一邊揮手。蘆老師停在我們身邊，我們向老師說明了情況后，蘆老師二話不說，馬上扶著我上樓梯，我們依然是走兩步歇一會兒，等我快上到二樓時，蘆老師和藹的看著我說：“你這樣上樓梯要上到啥時候呀？還是讓我背你吧！”就這樣蘆老師把我背上了3樓。當蘆老師看到我安全坐在座位上之后，上課鈴聲已經響了，才急忙間到班公室拿來教案來給我們上課。看這老師頭上密密的`汗珠，我不禁在心里說：“謝謝您，蘆老師！”
你們別看蘆老師上課時有一點兒嚴歷，但每次下課都和同學們打成一團，記得有一次，下課了，蘆老師早早來到了班里，搬個小板凳，坐在講臺邊，一小會兒，同學們有的站在老師邊，有的給老師捶背，還有的正在被老師“欺負”呢......
這就是我們的數學老師，你們喜歡的老師是什么樣呢？
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