老師，我想對您說作文(集合)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的老師，我想對您說作文，希望對大家有所幫助。
老師，我想對您說作文1
教師，這是一種神圣而辛苦的職業(yè)。可能很多人都不愿意當教師，不過，全國卻也有那么多的老師，這又是為什么呢？我猜想不會是他們吃飽了沒事做，也不可能是他們喜歡辛苦，喜歡勞累，而是因為一種責(zé)任。俗話說：“一日為師，終生為父”。可我們把自己的老師當成父母嗎？沒有。我現(xiàn)在另想對老師說：“老師，您辛苦了，我愛您。”
每天早晨，路遠的同學(xué)從家出來準備上學(xué)，天都沒亮。可能有人會同情這位同學(xué)，不過我卻更同情和敬佩我的老師。原因很簡單，因為同學(xué)上學(xué)早起，這只不過是他為求學(xué)的一個歷程，一個必須經(jīng)過的歷程。可老師呢？我的班主任老師每天總是早到校，不管是哪位老師的早讀課，而且是比上早讀課的時間早幾十分鐘。在這寒冷的冬天，有誰不想在被窩中躺著。我想我的老師也不例外。我的班主任老師，這么早到校的原因是什么？是因為她怕有的'學(xué)生偷懶，她希望同學(xué)們能珍稀時間，合理利用時間。那么又是什么讓她能夠支持下去呢？是責(zé)任。老師，我想對您說我愛您，您辛苦了。
每天中午，十二點十分下課同學(xué)們就可以去端飯盒吃飯了；有的同學(xué)卻還嫌棄大鍋菜不好吃。這時，我們可想過老師們吃的是什么嗎？每個上午第四節(jié)課有課的老師，下節(jié)課才回到家吃飯，如果家里沒有，還得自己動手，說不定遇上突發(fā)情況還只得吃冷飯呢。我的英語老師就是其中一個。支持他走過來的又是什么呢？還是責(zé)任。我也只能對他說我愛他。
每晚，老師總是在燈下批改作業(yè)，備課。不用說，這也是他們的責(zé)任心在發(fā)作。
老師，我想對您說我愛你。責(zé)任，支持著您為學(xué)生做了這么多的事，我今后一定會好好學(xué)習(xí)，天天向上！因為這是我的責(zé)任。
老師，我想對您說作文2
在我成長的道路上，遇到過許許多多的老師。他們都是學(xué)生最值得依靠的人，他們猶如夜空中的繁星，點點滴滴的照亮著我們那前方的路，其中給我印象最深的就是劉老師了。
我出生在一個富裕的家庭。天天過著衣來伸手，飯來張口的.生活。享受著爸爸媽媽對我的寵愛，漸漸地，我變得傲慢、無禮、妄自菲薄起來了。上學(xué)了，我們第一屆的班主任周老師對我更是呵護有加，我的耳邊天天充滿了老師的贊許和同學(xué)們羨慕的目光。可是，事情從這開始就不平凡了。
我在讀五年級時，親愛的周老師生病了，又換了一位新老師。她姓劉，已經(jīng)有五十多歲了。她剛上任的第一天就給我們?nèi)酀娏艘慌枥渌u漸地，我們?nèi)喽急焕蠋熣鎿吹脑捳Z打動了，開始努力的學(xué)習(xí)，老師也不留余力的教我們。
“說過多少次了，寫作業(yè)要豎著寫！重新寫！”這是劉老師對全班都說過的話，開始我還以為是他在挑刺，可是后來我知道了老師的用意。
現(xiàn)在，我改掉了驕傲任性的脾氣。也養(yǎng)成了好習(xí)慣。我第一次為爸爸媽媽洗腳，第一次為爺爺捶背，第一次照顧年幼的妹妹。第一次……
劉老師幫我完成了這么多的第一次，幫我摘掉了驕傲任性、嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣。知道了“父母呼，應(yīng)勿緩。父母教，須靜聽。”的道理。學(xué)會了自己處理自己的事，學(xué)會了洗襪子、洗書包、洗鞋……
老師，是您，教會了我做人的尊嚴，是您開啟我智慧的天窗，您就如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，您就如同燈塔，在無邊黑暗中為我指明前進的方向，你就如同園丁，辛勤培育著祖國的花朵，老師，謝謝您，我一定會努力學(xué)習(xí)，報答您對我的恩情，不辜負您對我的希望！
老師，我想對您說作文3
習(xí)習(xí)秋風(fēng)，送走了炎炎夏日。父愛如山，母愛如海，那么，老師的愛就如泉水般甘甜。老師，這幾年來，我有千言萬語想對您說：
老師，我愛您！因為您是媽媽，記得上小學(xué)的第一天，我不慎摔破膝蓋，您溫和的眼神一下子緊張起來。您急忙將我扶起，幫我清創(chuàng)，然后把我送到醫(yī)務(wù)室上藥，還不時地問我疼不疼。您關(guān)愛的眼神讓我覺得我就是您的孩子，您就是媽媽，當時的疼痛、驚嚇早已煙消云散。
老師，我愛您！因為您是良師，我最喜歡走進您的課堂，在那里，您抑揚頓挫的聲音總能讓一篇篇課文變成一個個生動的故事。當我們露出疲倦的神情時，您的幽默故事總能讓我們精力充沛。我們班有許多小“調(diào)皮鬼”在您嚴厲又親切的“調(diào)教”下，一個個都變成了溫順的“小綿羊”。
老師，我愛您！因為您是益友，喜歡您大姐姐的模樣，和我們一起討論、玩耍。喜歡您百忙中“求助”的眼神，把我們這些班干部鍛煉成您得力的小助手。是您民主的'班會讓我們懂得了如何在公平的競爭中成長。
老師，您就像一本怎么也翻不完的書，時刻吸引著我們；老師，您就像蔚藍的大海，我們是那樣可愛的魚兒，在您博大的胸懷里暢游著；老師，您就是辛勤的園丁，培育著我們這些含苞待放的花朵，一份耕耘，一份收獲，相信在不久的將來，您一定會有豐收的喜悅！
老師，我想對您說作文4
老師，我心里一直有件事想對您說，那就是我們班的管理。班級情況時好時壞，下邊我就跟你講講吧。
班里的衛(wèi)生還算可以，可是，有些該清理的死角，卻沒人管，值日組也置之不理，即使看到了，還當做垃圾“遠在天邊”，當同學(xué)們位置上有紙片時，誰也不愿把頭低下去，動動手撿起來，而是你推到我跟前，我踢到你那里。衛(wèi)生區(qū)打掃時，幾個人圍在一起談天說地，不及時清掃，盡耽誤學(xué)習(xí)的大好時間。“哈哈！”今天的值日組正被您批評著呢：“眼皮底下的一片紙、一個瓜子皮，你們就不放在眼力……”你不斷地吆喝著。這時，他們才忙起來，一陣快速整理后，教室、走廊又恢復(fù)了原來的整潔，再灑上水，顯得更清爽了。難道這不是“晴時多云偶陣雨“嗎？
每天，那鮮艷的紅領(lǐng)巾，不都要戴在脖子上的嘛，可班里偏偏有幾個“忘性大蟲”總忘在家里。紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血染紅的，我們要愛惜它，保護它。帶在胸前，它會時時激勵我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷進步的。
說起紀律，我們班的幾個“調(diào)皮大王”總在您不在教室的時候稱王稱霸，不聽值日班長的`勸阻，搞的班里亂轟轟的，影響了整個班里同學(xué)們的學(xué)習(xí)，擾亂了班風(fēng)，希望老師對這幾個同學(xué)做出嚴厲“制裁”。
老師，如果咱班同學(xué)把以上方面的缺點都改掉，相信“文明班級”一定非我們莫屬。老師，請相信我們有能力，有信心做的更好。
老師，我想對您說作文5
老師，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國的接班人，日夜操勞，每當夜晚的時候，人們早已進入甜甜的夢鄉(xiāng)，您卻還坐在燈下，精心為我們批改著作業(yè)。一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)過去了四年，我們已經(jīng)成為了四年級的學(xué)生。
您課上是一位嚴厲的老師，課下您非常親切，像媽媽一樣愛護我們。有一次陽光運動，您帶著我們?nèi)ヌL繩，在等待器材員拿長繩的時間，您看出來我們焦急的樣子，于是提議：玩老鷹捉小雞。可能一般的老師會讓我們自己玩，但是已經(jīng)上了一天課，筋疲力盡的您卻會陪著我們一起玩。
游戲開始了，我們當雞寶寶，您當雞媽媽，您張開雙臂，不讓“老鷹”抓到我們。我們一邊跑一邊叫，您也笑得很開心，就像一個孩子，笑聲在校園里回蕩著。
您是我敬佩的老師，記得有一次，您已經(jīng)生病了，卻還拖著虛弱的身體來給我們講課，讀書時，您每咳嗽一次，我的心都非常感激，因為完全可以在家臥床休息的`您，卻因為怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，仍然堅持來給我們上課。我保證，以后我再也不淘氣了，一定認真聽課，不辜負您對我們的辛勤培育。
學(xué)校里，我非常喜歡上您的課，因為您上課非常幽默。記得有一次，您在給我們上《獨坐敬亭山》的時候，您一不小心把敬亭山說成了李白山，搞的全班哄堂大笑，讓我覺得放松了許多。
老師，謝謝您辛勤的培養(yǎng)，謝謝您的支持和鼓勵，您是我心中的好老師，是我永遠的好老師！
老師，我想對您說作文6
老師的愛撒播在每一個學(xué)生的心間，我們的每一步成長都滲透著老師的汗水。又一個教師節(jié)到來了，讓我們將自己對老師的那份愛與尊敬記錄下來。我們要對成長路上的每一位老師，滿懷敬意地道一聲：老師，您辛苦了！
轉(zhuǎn)眼4年過去了。還記得第一次與您見面時，您是那么的嚴厲，但嚴厲中又透出幾分慈祥，那時我們就喜歡上了您。是您將我們從無知的孩童變成了成熟懂事的少年，是您教會了我們知識和人生的道理。
人們常說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您就像春蠶，吃下去的是綠葉，吐出來的卻是潔白、漂亮的'絲。老師，您就是蠟燭，默默地燃燒了自己，為我們照亮了前進的道路。每當我們的成績有進步時，您比我們還高興；當我們的成績有些退步時，您比我們還著急，夜以繼日地想辦法幫助我們進步。時間久了，您那烏黑的頭發(fā)已慢慢地變成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡狂。
敬愛的老師，回顧4年的歷程，我們每個人點點滴滴的成績都凝聚著您的心血和汗水，都離不開您的幫助和教誨。
老師啊老師，您以自己的言行舉止為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您就是帆船，帶領(lǐng)我們徜徉在知識的海洋中；您就是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨：您就是大海，用寬廣的胸懷包容我們的一切：你就是天使，總是關(guān)愛、呵護我們成長。
老師，我們永遠也不會忘記您。
老師，我想對您說作文7
李老師，您是我一生中最難忘的人，您雖不是我的父母，但您卻是我心靈的窗戶，為我打美好的未來。您不分晝夜的工作，為我們操勞。
李老師，我喜歡您用那獨特的聲音給我們講課，那些疑難問題到了您的口中，卻變成了悅耳動聽的故事，令人歡快而又愛聽。您的聲音就像音樂一般，深深地把我們吸引。您不僅把您所擁有的知識傳授于我們，而且教會我們做人的道理，讓我們懂得怎樣去尊敬他人。
李老師，您知道嗎？您就像我的親人。李老師，我是一個性格比較內(nèi)向的人，在你還沒有教我的時候，我很害怕李老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教。可自從你來教我們開始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會主動打招呼了。在您面前，我們從不拘束，完全像李親人一般在聊天。每當這時，您都是微笑著，聽著我們講話，有時您還能說上說一兩句笑話，逗得我們開懷大笑。當您看到我們那么的快樂，您也同樣的笑了。您的笑是顯得那么可親，使我們無法忘記那一時刻。
李老師，您在課堂上不曾用老師這個尊號李我們說話，您把我們當成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護著我們，您從不為我們成績差而罵我們。 將來如果我以后是一名教師，我也會學(xué)您那樣輔導(dǎo)自己的學(xué)生。李老師，您是辛勤的'園丁，您就是天上的天使，永遠活在人們心中，讓每個學(xué)生都無以回報，您從不貪圖個人的利益，只希望我們能有所成就。
李老師，你在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會讓你永遠快樂。雖然您現(xiàn)在由于工作的需要不再教我們了，但我一定會更加好好學(xué)習(xí)的。
老師，我想對您說作文8
時光匆然而過，您已陪伴了我們整整兩年。
您可知道，在我們口中，你有一個親切的稱謂，就是小馬哥。這么親切而又接地氣的稱謂跟您的幽默是分不開的。我依然記得，那次您為了催交作業(yè)，對我們說：“你今天不交作業(yè)我放你一馬，明天不交作業(yè)，我還可以放你一馬，可是你要知道，我是教書的，不是放馬的！”這翻話一出口便引得大家哈哈大笑，可歡笑之余，同學(xué)們都開始勉勵自己了，因為“再不交作業(yè)小馬哥就要成放馬的了！”
網(wǎng)課作業(yè)多的時候，您會善解人意幫我們減輕負擔；在夏日氣溫悶熱的時候，您仍然精神飽滿聲音洪亮地講課，驅(qū)散了窗外的.蟬鳴，驅(qū)走了同學(xué)的倦意。您一定喜歡各種運動吧，經(jīng)常看見您在QQ空間里分享馬拉松比賽的照片，看你出去爬山，玩水的照片。我真正體會到了人的靈魂可不能全是書本里，也是“江上之清風(fēng)與山間之明月”。
您豐厚的知識是我們得以前行的力量，您幽默有趣的課堂使我們能輕松地學(xué)習(xí)，您樂觀向上的生活方式使我們對生活充滿期待。感謝您的付出，感謝您潛移默化的影響，成就了優(yōu)秀的我們。
方寸之地，養(yǎng)育桃李滿天下；歲月之歌，譜寫芳華為少年。師恩難忘，您將寶貴的知識饋贈；師情冗長，您將迷茫的前路照亮。在這教師節(jié)到來之際，我們都祝您笑口常開，工作順利，越活越年輕！
老師，我想對您說作文9
老師，我想對您說一聲：謝謝您！
我是一個不認真的學(xué)生，特別是寫字十分馬虎。四年級第一學(xué)期，我們班來了個新老師，就是您。開學(xué)第一次交作業(yè)，我就被您叫到了辦公室，您當著我的面，寫上：“寫字不認真，要努力”幾個工工整整的大字。從那以后，每次作業(yè)都有“寫字有點進步，加油！”或“寫字有進步,不錯！”我每次看到您鼓勵的話語，都會心跳加快，也都會更加努力和認真地寫作業(yè)。如果有一點馬虎，您就會寫著：“退步了！為什么？”讓我感到您一直在看著我，所以，每當我想馬虎時，仿佛，您就站在我的面前，讓我不再敢任意妄為。就這樣我的作業(yè)也漸漸變成了“好！”“真好!”“棒！真棒！”不知不覺中，一個學(xué)期過去了。
在假期里，我寫完了作業(yè)，央求媽媽讓我玩一下電腦。媽媽決定檢查完作業(yè)再做決定。可她剛一翻開作業(yè)本，臉色就立刻大變，生氣地對我說：“兒子，誰幫你寫的作業(yè)？”我莫名其妙地說：“我寫的啊！怎么了，哪里寫錯了嗎？”媽媽更生氣了，說：“瞎說，這不可能是你寫的你的書寫我還不知道，跟狗扒的'是的，哪有這么漂亮！”看著媽媽一副不信任的表情，我說:“不信,我寫給你看！”我拿出一張紙，不以為然地寫了幾個字。媽媽一看，眼睛都放出了光，好像無比光榮似的，接著又立刻抱起我親了一口，說：“兒子，你什么時候把字寫得這么漂亮了？我真的愛死你了！”聽了媽媽的話，我才知道，自己進步有多快了。
老師，我真的想對您說：謝謝您！謝謝您對我的幫助，謝謝您對我的鼓勵。
老師，我想對您說作文10
老師，有一件事我一直憋在心里，感覺忐忑不安。今天，我一定要告訴你事情的真相。
那是一個星期五的上午，您把英語聽寫本發(fā)下來了，并讓我們同桌互相檢查有沒有沒改出的錯誤。聽寫本到手了，我懷著期望的心情翻開了英語聽寫本。哇！一個大大的`100分批在我的作業(yè)本上，我暗自“耶”了一聲。我往同桌那瞟了幾眼，突然發(fā)現(xiàn)我少寫了一句，您竟沒有改出來。同桌偷懶說：“哎，我們自己檢查吧！”我暗自慶幸，這樣您就不會知道我有錯了。
幾分鐘過后，您回到教室。您問：“有沒有發(fā)現(xiàn)錯誤啊？有錯誤的請舉手！”全班好幾個人舉了手，而我的內(nèi)心仍在掙扎著。如果舉手，一個100分又沒有了，如果不舉手，那又不誠實。我想了又想，決定不舉手。于是我裝作若無其事的樣子把英語本塞進了書包里。我十分擔心您會下來一個一個地查，又查出了我的錯誤，會很生氣。但您并沒有這樣做。放學(xué)了，我趕緊背起書包逃似的跑出了教室。回家的路上，寒冷的風(fēng)吹到我的臉頰上，如被刀劃了般疼痛。樹上枯黃了的樹葉紛紛落下，被行人踩在腳下，發(fā)出“嘎吱”的聲響。一切都是那么的悲涼，我的心也在狂跳不止，久久不能平復(fù)。
老師，這是我第一次撒謊，也將是最后一次。我今天向您承認了這個錯誤，您可以原諒我嗎？
老師，我想對您說作文11
王老師，轉(zhuǎn)眼間，你不教我們了，感覺你教我們的時間飛快，老師，雖然您只教了我們短短的兩個月，但我們對您的印象什么深刻，雖然，您去教九年級四班了，我們有一點不舍，王老師，我想送你一句話，雖然您走了，不教我們了，但我們之間的情誼永遠都在。
王老師，還記得上一次開家長會，您與我們和家長談得非常的好，我們也覺得十分的自豪，因為我們大家有您這樣一個美麗又有責(zé)任心的好班主任。到第二周來的時候，發(fā)現(xiàn)往常坐在講臺上的您不在了，這時，語文老師走進來，說要告訴我們一件事情，語文老師非常嚴肅的`說，你們王老師不教你們了，去教九年級四班的了，我們急忙問語文老師，為什么班主任不親自來跟我們說，語文老師說，王老師怕，我們到時候會非常傷心，怕有很多的不舍。我們語文老師說，別傷心，以后能見得著你們王老師的，這時候，下課鈴響了，我們坐在板凳上一動不動，有好多同學(xué)，失聲痛哭起來，我忍不住，也留了一滴淚。俗話說得好，老師如同一盞明燈，照亮我們前進的道路；老師如同一支紅燭，照亮我們卻燃燒了自己，王老師，這句話，用在您身上簡直一點沒錯，您為了給我們開一次家長會，用兩天時間，給我們做了一個小視頻，這我們都一一記在心里，當我得知你不教我們了，心像刀割一般痛。
老師，希望您去教九年級四班的時候，在上課的時候，是不是在心里也就會想象著原來教我們時候的情景，換了英語老師了，每當上課時，新英語老師走進來的時候，我們都希望是您走進來。
最后祝老師越來越美麗動人。
老師，我想對您說作文12
在每一個學(xué)生眼里，老師像親愛的爸爸媽媽那樣平易近人，每當大家做錯了事，老師用親切的話語教育大家，用真理為大家指航，雖然給予大家身軀的是大家爸爸媽媽，但是滋養(yǎng)靈魂的卻是您。
是您，使我從懵懂的孩子成為了一個品學(xué)兼優(yōu)的少年，使我從一個羞羞答答的小孩子成為了一個落落大方的少年，這其中您花費了多少心血！每一屆學(xué)生都是您辛苦地培育出來的，您教到目前教了多少學(xué)生啊！年復(fù)一年，日復(fù)1日，今天，我代表所有被您教過的學(xué)生向您致敬：敬愛的老師，辛苦了。
記得您才開始教我，上課我不喜歡回答問題，有一次，我的作文寫得很好，您讓我上講臺讀給同學(xué)們聽，最初，我有點不敢，您讓同學(xué)們鼓掌歡迎讓我讀，我便壯了壯膽，讀了起來，結(jié)果非常流利地讀完了。您還為了勉勵我，讓我當了一組的組長，讓我和您說話的機會更多了。
這一年來，您每一次對我的諄諄教誨和肺腑之言，我都牢記在心。老師，我想對您說：您那雙大雙眼給了大家非常大的鼓勵和支持在課堂。大家一舉一動都難逃您敏銳的雙眼，您那鼓勵的目光讓我了解很多，了解很多，您用體貼的眼神關(guān)注過我，您的每一次無聲的'提醒時常浮目前我眼前，鼓勵我向前前進。
“老師是托起太陽升起的人。”雖然我不知道這句話的意思，但我堅信您肯定能把大家這部分調(diào)皮無知的孩童教成祖國的棟梁。
我想大聲地講出：我要認真學(xué)習(xí)，長大后也成為培養(yǎng)人才的老師，藍天下，花草樹木以豐碩的果實回報大自然，而我呢，要以優(yōu)秀的成績回報老師。
老師，我想對您說作文13
雷老師，我想對您說：“您是我敬佩的一位好老師！”
您是我們的語文老師兼班主任。您一雙充滿智慧的眼睛，不僅會說話，還能讀懂同學(xué)們的心思。
回想起來，我們已經(jīng)共度了三個多春秋。在這近千個日日夜夜里，您不辭辛苦地教育我們，傳授知識給我們。我們和您之間已經(jīng)有了不是親人勝似親人的感情。
在課堂上，您講的有聲有色，不僅讓我們聽的得入迷，而且在您的啟發(fā)，鼓勵下都能積極發(fā)言。記得有一次，您提了一個問題，大家都爭先恐后地舉手回答，我也情不自禁地舉了手，但是心里還是有些怕怕地，嘴里默默念著“不要叫我，不要叫我”。因為我拍回答錯誤被同學(xué)嘲笑，哪知您偏偏叫了我，我應(yīng)聲站了起來，同學(xué)們的目光“刷刷”的落在我身上，我心里慌亂極了，臉上一下紅了起來，一直蔓延到耳根，頭都不敢抬起來，回答的結(jié)結(jié)巴巴的，聲音也極輕。我偷偷地抬頭瞥了您一眼，發(fā)現(xiàn)您正用一雙溫柔的眼睛看著我，好像在說：“別急，慢慢說。”我的.心情頓時平靜了許多。我理了理思路，鼓起了勇氣流暢地回答了問題，您滿意地笑了。
從那以后，我的膽子變大了，不管是上什么課，我都能舉手發(fā)言。您表揚我有進步，我很高興。
感謝您！親愛的雷老師，您是一位和藹可親，不辭辛苦的引路人，把我們迎進了知識的殿堂。我就像一顆小樹，在您的精心呵護下，在慢慢地茁壯成長。
老師，我想對您說作文14
老師是引導(dǎo)我進入知識海洋的舵手，是黑暗中給予人光明的明燈，是夜晚星空中的北斗星。秋風(fēng)瑟，暮雨瀟瀟，眼見的綠色漸次褪去，黃葉倏然飄落，思緒便隨著裊裊余音，游弋于空山幽谷冷雨寒窗，荒野孤雁大漠殘陽。
驀然想起您的身影，記得開學(xué)第一節(jié)歷史課，鈴聲逐漸響起，同學(xué)們的歡聲笑語戛然停止，“踏，踏，踏”的腳步聲傳入我的耳中，您站在講臺上，隨后洪亮渾厚的聲音響起：“今天是你們來到學(xué)校的第2天，自我介紹一下，我姓朱，是你們的歷史老師。”您站在講臺上，身姿挺拔，滿臉笑意，雙手緊握。因為沒有發(fā)課本，所以那一節(jié)課所有的內(nèi)容全部都是憑您的經(jīng)驗來講。那時候我欽佩您的才華與積累的文學(xué)。
在我的印象之中，歷史老師大多都是長發(fā)飄飄，氣質(zhì)優(yōu)美的女老師，您是我見過第一個教歷史的男老師。剛見面時，您有一雙明亮而溫和的眼睛，卷曲的頭發(fā)烏黑茂密，身穿著一件黃白色的T恤襯衫，下身穿著一條深色的褲子，臉上掛著慈愛的微笑，顯得那么慈祥和藹，您性情溫柔，做起事來慢條斯理，是一個及其平易近人的人。晚風(fēng)徐徐，拂過窗前樹梢，月光灑落在屋內(nèi)的'紅色石板上，思緒漸回。
9月來臨，在此，我想對您說：“老師，在這三年的高中生涯里請多關(guān)照，謝謝您的栽培。老師，教師節(jié)快樂！”
老師，您是冬季素淡而和暖的壁爐，是春季鮮活而明麗的花朵，您是夏季爽潔而朝氣的微風(fēng)，是秋季燦爛而盡染的楓葉，老師你給了我整個世界。在您的領(lǐng)導(dǎo)下，我會積累更多的歷史素養(yǎng)，取得更加優(yōu)異的成績。
老師，我想對您說作文15
有人說老師是辛勤的園丁培育花草，有人說老師是一根紅燭點燃自己，照亮別人。還有人說，老師是一只勤勞的蜜蜂，在花叢中采著無數(shù)的蜂蜜，而我卻認張老師就像我的媽媽一樣無微不至的關(guān)心著我就像指南針一樣指引著我前進的方向。張老師此時此刻我有千言萬語想對您說……
記得有一次，我有一篇課文背著不是很熟，到了教室里您抽查我們背誦課文，我心里怦怦的跳著，還在心里默念“不要點我，不要點我……”不幸的是您偏偏點中了我。心里就更緊張了！我只能硬著頭皮在站在座位上背的結(jié)結(jié)巴巴，同學(xué)們都哄堂大笑，我就再也不敢吱聲了，可是您卻大聲的呵斥道：“不許笑，李俊揚平時背誦課文背著都很熟，相信他這次一定能背下來。”您的'話給我我勇氣讓我把它一字不漏的背了下來。我從心里謝謝您的鼓勵。
張老師，記得我剛上三年級我們要我們學(xué)寫作文，我一直都不是很喜歡寫作，但自從你把我的作文做范文拿在全班念，全班同學(xué)都向我投來了羨慕的眼光，您知道我我心里有多高興嗎？從此我喜歡上了作為，您的鼓勵給了我很大的信心，現(xiàn)在我寫作文真是下筆如有神，我是多么的感謝您啊！
張老師，人生中有很多第一次，第一次哭、第一次笑、第一次走路、第一次說話……而您就是那第一次帶我邁上學(xué)習(xí)這座臺階的人。謝謝您張老師，我長大以后一定會報答您的。
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