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傳統節日作文

時間：2023-11-28 12:35:05 傳統節日我要投稿

傳統節日作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的傳統節日作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

傳統節日作文

傳統節日作文篇1

　　兩千多年前，偉大的愛國詩人屈原在汩羅江邊仰天長嘆一聲，投入了滾滾激流，兩千多年后，五月初五成了傳統節日——端午節，大家包粽子、劃龍舟、煮雞蛋，用各種方式來紀念這位偉大的愛國詩人。

　　又是一年端午節，我很想體會體會這種氣氛，便向祖母要求，讓她教我怎樣包粽子。

　　包粽子，首先要把箬葉洗干凈，在熱水中泡軟。再準備好棗子、雞蛋、肉等做陷，將自己喜歡的陷煮得香噴噴的，即可開工了。先把長長的箬葉折疊，圍攏來，做成1個窩，中間放進調配好的`糯米和粳米，包出棱角。然后把陷放在米里，和在一起揉勻，最后把箬葉包著的粽子做成四角的形狀。

　　這包粽子的功夫全在最后一道工序，你的粽子包得好不好，就看4個角是不是不胖不瘦，是不是有型。我開始學之際，總是把4個角弄歪了，不是成了6個角，就是揉成一團球了。

　　祖母就不止一次看著我的“杰作”發笑：“這，這能叫粽子嗎？你讓細線系在什么地方啊？”

　　我暈！感情粽子包出4個棱角是方便用細線系著掛起來的，怎么這世界上就沒有圓粽子呢？

　　包好的粽子放進鍋里用猛火煮，大約1小時后，改文火煮30分鐘即可。

　　在煮粽子的過程中，我總是急不可耐地要揭蓋子察看情況。因為從鍋里飄出那粽子的香氣，饞得我直流口水。

　　等待的時間總是特別的漫長，看到熱氣騰騰的粽子終于從鍋里“解放”出來之際，我高興得手舞足蹈。放在碗里，用筷子剝開，即可看到里面金黃松軟的“粽肉”了，咬一口，美味無比，我差點連筷子都要咬下來了。

　　今年端午節，我學會了包粽子，品嘗到自己勞動的果實，那感覺不是一般的甜蜜。

傳統節日作文篇2

　　媽媽告訴我今天是農歷9月初九重陽節，我問媽媽什么是重陽節呢？媽媽說：重陽節又稱老人節，以前我們小時候都會去登高，所以也叫登高節。我說那今天放學后，我們一起去爺爺奶奶那里，給爺爺奶奶過節好不好？媽媽說：好。

　　到了爺爺奶奶那里我就對爺爺奶奶說節日快樂，還親了他們，爺爺奶奶說我是他們的開心果。然后大伯請我們所有人去吃飯，今天過的很開心。

傳統節日作文篇3

　　火把節是我國少數民族的節日之一，我記得它是我一生以來唯獨參加過的少數民族的'節日。

　　那一天，我們戴著雪白的哈達，吃著美味的火鍋，等待著演出的來臨，在演出開始之前，首先要灑青稞，如果灑到誰的身上或者碗里，誰就有福……大家都希望青稞能灑到自己身上，于是大喊：“往這兒灑！往這兒灑！……”我也想讓青稞灑到自己碗里，有一粒青稞竟然聽話的掉進了我的碗里，似乎明白了我的心思，我高興得直蹦。吃完了火鍋，大家都集中在房子外的柴堆旁，有人生上火，隨著一聲令下，一口氣圍了上去，開始了歡樂的舞蹈。圍著熊熊烈火，大家高興地又唱又跳。我和爸爸也加入了隊伍，大家玩得真開心。夜深了，我們才依依不舍地離開。

　　火把節還真是激動人心的節日呢！

傳統節日作文篇4

　　端午節是農歷的五月初五，是我國傳統節日之一，也是為了紀念偉大的愛國詩人屈原。在這一天，家家戶戶都會進行包粽子、賽龍舟、懸艾葉等活動。每到這個節日我家屋外也是飄有淡淡的艾葉香，屋內就匯聚著陣陣的粽子香。

　　包粽子、吃粽子就如給小寶寶穿上衣服再脫掉衣服一樣有趣極了。讓我來說說小粽子的誕生記吧！首先把糯米在水里浸泡四小時以上，同時清洗好粽葉，準備好紅棉繩。然后選好紅棗，切好腌肉作為甜和咸不同口味的粽子餡。等所有的都準備就緒，就可以開始包了。外婆是包粽子的高手，看著她包就像變魔術一樣非常快。先抽一張大粽葉卷成一個漏斗，然后裝上一層糯米，在糯米中間挖一洞放兩顆棗，接著再蓋上一層糯米，最后蓋上粽葉有紅棉繩一圈圈的困住就成功了。我也嘗試過很多次可都沒成功，外婆說是我的手太小托不住粽子寶寶。但是最終我還是包了一個迷你粽，就是一口光的那種。

　　包好的粽子放入大鍋里煮，粽子的香味慢慢的塞滿了整個廚房和客廳，撈出一個迷你粽，脫去它的“外衣”，輕輕的放到嘴里慢慢的咀嚼，會發現糯糯的'、軟軟的、滑滑的好吃極了！

　　今年的端午節馬上要到了，我很想告訴外婆我的手長大了！

傳統節日作文篇5

　　問：一年里傳統佳節可不少，許多學生在歡度節日之后總會應教師、家長的要求把這期間最快樂、最難忘的事情寫下來。可是，多數學生總是寫得很平淡。傳統節日話題作文該怎樣指導，學生才能寫得更精彩呢？

　　答：要想讓學生把傳統節日話題作文寫精彩，指導時應從以下幾方面著手：

　　一、了解節日，抓準特點

　　凡事凡物均有特點規律，傳統節日亦是如此。所以，首先要指導學生了解不同節日的特點，也就是每個節日的傳統習俗、文化。讓學生通過咨詢、上網、閱讀等方式進行了解，比如除夕――年夜飯、放鞭炮；元宵節――吃元宵、鬧花燈；清明節――掃墓、吃清明@；端午節――吃粽子、劃龍舟；中秋節――賞月、吃月餅……學生對所要寫的節日了解得越深入，手頭掌握的資料越多，也就越容易寫出不同節日的特點，準確表達節日的相關內容、場景、氛圍。

　　二、觀察節日，感悟氛圍

　　在了解節日習俗的基礎上，還要指導學生細致觀察不同節日中的人、事、景、物，品出不同節日不同的味道、不同的氛圍：春節――喜慶、吉祥；元宵節――熱鬧、團圓；清明節――緬懷、激勵；重陽節――敬老、感恩……有了氛圍，就有了濃濃的“情”，文章就能以“情”為線索串聯細膩而美好的節日畫面，就容易做到情景交融。

　　三、參與節日，寫出過程

　　寫節日話題作文，要特別注意讓學生寫出自己的獨特感受，所以，必須讓學生從留心觀察的“旁觀者”轉換為熱心參與的“當局者”。比如親手包餃子、元宵、粽子；親自放鞭炮、做花燈；親身體驗看花燈、劃龍舟、當拉拉隊……寫作之前，讓學生問問自己：“我快樂嗎？我收獲了嗎？我成長了嗎？”進而思考：“我為什么感到快樂？我是怎樣得到收獲的？”再讓他們去追憶自己“參與”時的一言一行、一顰一笑、一思一慮，提煉自己從節日中獲取的美好、獨特的感受，并把這些感受恰當地表達出來。一般來說，學生最有感受的就是自己親身經歷的過程片段，可以讓學生在這個片段中對自己的語言、動作、內心想法、感受進行最詳盡、最細膩的描寫。

　　四、彰顯個性，力求創新

　　傳統節日的作文要寫得精彩，還要注意彰顯個性，寫出學生自己獨特之見，因此教師要指導學生從一般性的材料中發現亮點，提煉中心。比如，針對“一些家長在春節或是清明節給逝去的長輩祭拜”這個素材，可以指導學生先采用“對比看”：以前總是燒些紙錢，現在還多了什么？（“車子”“房子”“電腦”“冰箱”等一應俱全；“鈔票”也不一樣了，有美元、英鎊、歐元、港幣、新臺幣等）接著“對比聽”：回憶一下，你的家人在燒這些東西時嘴里會念叨什么？

　　（奶奶會念念有詞：“保佑我們孫子好好學習，兒子發財！現在我們生活好了，也要讓你們住上別墅，開上轎車，出門旅行坐坐飛機用用美元！”）然后“思情趣”：這些話雖然不“靠譜”，可句句虔誠，滿含敬意，充滿了對未來生活的期待！經過這樣一番引導，學生對家人燒紙錢供拜時的“與時俱進”“不傳統”的情節進行了細致的描述，該文章就顯得富有個性，充滿情趣。

　　學生寫傳統節日話題作文，最常犯的毛病之一是摘抄傳統習俗而不知聯系實際。一旦將習俗與學生獨有的個性情趣融合在一起，文章便會有“質的飛躍”。比如，傳說端午節有喝雄黃酒的習俗，以驅趕妖魔，讓妖魔現身。曾有個學生寫有關端午節的作文時只是一味地摘抄傳統習俗――“雄黃酒”的故事，作文干巴生硬。通過課堂評講啟發談話，我發現這學生屬蛇，還得知了他曾有過偷喝酒“現蛇身”的經歷，就趕緊調整思路，組織全班學生一起討論如何把這篇習作寫好。

　　經過一番討論與修改，這學生的.新作真是妙趣橫生：聽奶奶說，要是喝了雄黃酒就能驅走妖魔，我納悶了：我可是屬蛇的，要是喝了這酒像白娘子一樣現出蛇身怎么辦？要是不喝豈不是承認自己是妖魔？看著媽媽、奶奶在廚房忙碌，猶豫再三的我決定豁出去了。于是，我鼓起勇氣，拿起奶奶備在桌上的一杯雄黃酒“咕咚咕咚”一口氣喝了下去，然后搬了張凳子坐在衛生間的大鏡子前靜觀“其”變。剛開始，我只覺得自己的肚子一陣灼熱，五臟六腑仿佛要燒了一般，我想：壞了壞了，莫非這酒真有魔力？

　　要起作用了？可沒等我多想，我又感覺自己面紅耳赤了，仿佛一下子燒到臉上，連眼睛都紅得發光了，我趕忙大喊：“媽媽，奶奶，我是不是要變成蛇啦……快來啊……”媽媽、奶奶聞聲趕來，都傻眼了：“我的天哪，你怎么渾身酒氣！”“我的小祖宗，那是全家人喝的量，你怎么全喝了！”沒等她們扶住我，“撲通”一聲，我已癱軟在地“不省人事”了……據說，頭重腳輕的我嘴里還直念叨著：“看到我的蛇尾巴沒……看到我的蛇尾巴沒……”

　　節日中的傳統雖然有許多約定俗成，但“個性”取決于過節的那個人，就是“我”――“我”過節，“我”寫作，“我”閱讀，“我”快樂！“我”很重要，做一個有個性、有主張的“我”更重要！強調寫出自我感覺，文章才能精彩！這就是教師在作文指導中應傳遞給學生的正確理念。

傳統節日作文篇6

　　不知不覺中，又迎來了5月的第二個星期天，這屬于母親的一天，這每個孩子學會感恩的一天。

　　“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”這首《游子吟》真切地表現出了人間最偉大的愛——母愛。

　　在我們成長的過程中，母親為我們付出了很多很多。從出生的那一刻起，母親就在陪伴在我們身邊，把我們養育成人，教我們知識、做人的道理。你對我們做的這一切，都是無私的。

　　有這樣一則小故事：兩個一模一樣的女人，在爭奪一個孩子，上帝說：“你們搶吧，誰搶到是誰的。”最后，上帝看著兩手空空的那個女人說：“我知道，孩子是你的，你是怕他疼，所以你沒有拉他。”母親對孩子的愛，如此簡單，如此偉大。有些時候，母親的絮絮叨叨也許會使我們厭煩，但是這正是母愛的一種表現。作為孩子，我們是母親的唯一。我們在一天天長大，母親在一天天老去，我們的回報，與母親的付出相比，可以說是微不足道。

　　還有一個關于母愛的故事：在探監的日子，一位來自貧困山區的老母親給兒子掏出用白布包著的'葵花子。葵花子已經炒熟，老母親全嗑好了。服刑的兒子接過這堆白花花的葵花子，手開始顫抖。母親亦無言語，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節省許多開支才湊足路費。來前，她把在煤油燈下嗑好的瓜子放在一起，看它們像小山一點點增多，自己卻沒舍得吃一粒。服刑的兒子垂著頭，作為身強力壯的小伙子，正是奉養母親的時候，他卻不能。在所有探監人當中，他的母親是最襤褸的。母親的瓜子，包含千言萬語，兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。

　　母愛，感化一切，無私且永不停息。在今天，對母親的千言萬語都化為一句祝福：母親，您辛苦了！祝您節日快樂！

傳統節日作文篇7

　　明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”聽一曲蘇軾的水調歌頭，在這美妙的中秋佳節，我們全家人一起享受著天倫之樂。

　　晚上，大家都坐在一起，媽媽把精心準備的食物都拿出來，大家一邊賞月一邊品嘗著美食。不過，明月還沒見到，我們只好耐心地等待。一會兒，只見月亮像害羞的小女孩從去朵中悄悄地探出臉來，不一會兒，她漸漸地從云朵中走出來。月亮在這黑漆漆的夜晚，顯得格外明亮動人。

　　中秋節在廈門，還有一種特殊的游戲，就是全家人圍著圓桌一起博餅。按民間風俗，若誰博到狀元，意謂著他來年的運氣很好。要博餅，大家擺好東西，都圍著桌子，由年邁的奶奶來決定誰是第一個開博的人。

　　輪到我，我雙手捧著骰子，心里默念著：“一二三四五六，對堂。”“咣！”六粒骰子像小姑娘一樣歡快地旋轉著，“對堂！”媽媽大叫，所有人都盯著骰子。奶奶笑呵呵地把一個大柚子和一包紅包移到我面前，我臉上掛滿燦爛的笑容，興奮地看著柚子和紅包，這是我第一次博到對堂，我壓不住心里的'興奮，咯咯地笑得合不攏嘴。一輪一輪過去，我博到一個對堂、一個三紅、三個二舉、五個一秀，嘿！真不錯。

　　今年的中秋之夜多愉快啊！希望將來的中秋節過得更高興，更熱鬧！

傳統節日作文篇8

　　九月的尾巴已經露出大半了，街道上也開始飄著桂花香了，我們期待著的國慶節和中秋節也要來臨了。

　　中秋節是我國的傳統節日，流傳至今雖然已經沒有以往受到重視了，但是老人們還是很重視這個節日的。中秋是團圓的節日，所以，我對于這個節日也很重視，因為讀書的關系，我和爺爺奶奶住在學校附近，只有父母比較空閑的時間我們才能團聚，對于這個團圓節，父母肯定會過來和我一起團聚，所以，我很開心。

　　中秋節的傳統是賞月和吃月餅，但是賞月這件事情在現代的城市已經有一點不現實了，畢竟我們家不住在頂樓，從窗戶外面賞月好像有點怪怪的。所以，我最喜歡和一定會遵守的中秋傳統就是吃月餅了，但是我也不是什么月餅都喜歡的`，對于月餅，我唯一能夠接受的就只有豆沙餡的月餅，甜甜的，很好吃，所以每年爸爸媽媽都會給我買一袋豆沙餡的月餅過來，讓我很開心。

　　今年的中秋節是和國慶節一起的，這樣兩個假期加在一起就有了八天的休假時間，爸爸媽媽也是一樣，我們可以帶著爺爺奶奶一家人一起出去玩一下，這是我今年最大的心愿了，希望在中秋節來臨時爸爸媽媽可以幫我實現。

　　現在，我就只需要好好學習，靜待中秋佳節的到來了。

傳統節日作文篇9

　　“五月五，是端陽……”大街小巷都回蕩著孩子的歌聲，表達著端午節的到來歡喜。

　　外婆家鄉開始舉行龍舟比賽了。家家戶戶都將自家的龍舟帶來了。龍舟比賽開始了，每一艘龍舟都像離弦之箭似的由起點(瀑布下)“飛”往終點(風雨橋)，現在一共有6個家庭參加比賽，5號家庭是“飛”得快的，這個家庭的隊員的船漿像風扇一樣三百六十度旋轉著，船前后兩頭的指揮員拼命地打著鼓。3號家庭也不甘示弱，以每小時五千米的速度“飛”往終點，眼看6家庭快到終點了，3號家庭也趕了過來，一頓猛沖，就這樣你追我趕的模式持續了很久，最終3號家庭打敗了年年第一的6號家庭！

　　看完龍舟比賽，我該回家包粽子了。外婆先將材料準備好，如：糯米，瘦肉和粽葉等材料，再將粽葉折成漏斗形狀，抓一些糯米，均勻地鋪在底下，放上瘦肉，接著又鋪上一層糯米，折上粽葉的尾巴，把粽葉的頭折成尖角，最后，用繩子扎好，一個小巧玲瓏的粽子就包好啦！我也按照外婆的步驟包了一個，我個人認為比外婆包的.還好，但是把外婆包的和我包的對比之后，外婆包的不僅是外觀漂亮，香氣誘人，而且口感鮮美，通稱：色、香、味——全！我的呢？是色、香、味不全！

　　“五月五，是端陽，插艾葉，戴香囊”，真期待下一年端午的到來！