我的老師初一作文通用15篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的老師初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師初一作文1

　　每當(dāng)我混亂的思路照進(jìn)一絲光亮?xí)r；每當(dāng)我失敗后重新站起時(shí)；每當(dāng)我努力的辦事受到贊揚(yáng)時(shí)，我總會想到她——我的數(shù)學(xué)老師。

　　她中等身材，體態(tài)均勻。一雙充滿關(guān)愛的眼睛總是帶著笑。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，干練之氣自然的散發(fā)出來。

　　她不僅人美，心更善良。

　　記得有一次，明明是努力考好的我，被誤會是抄襲，我趴在桌上嚎啕大哭。這時(shí)，感覺有人拍了拍我的肩，我抬起頭便看見了她。本以為他會和別人一樣說些“不要在意”“放寬心”之類的話，卻沒想她拿出來一道題，讓我解。

　　我看了半天，也沒解出來，訕訕的搖了搖頭，把題還給了老師。她拍了拍我的肩說：“這是道解不開的題。”我一愣，還沒弄懂，她接著又說：“有時(shí)候，很多事就像這無解的題。雖然很多人看到了一半，但真正的答案卻少有人知，不同的人看問題的方式不同，解就不同，何必非要讓別人認(rèn)同你的方式，與其這樣，倒不如換條好解且那么思路一致的'一起討論！”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定地答道：“老師，這題的解我知道了！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著走了出去。雖然，細(xì)節(jié)我已忘了許多，但她和藹的笑容，鏗鏘有力的話語卻像一塊印章烙印在我的心里。

　　生活中的她溫潤如玉，課堂上的她更是幽默風(fēng)趣，奇招百出。

　　我們的數(shù)學(xué)課從不呆板，更不混亂。她每節(jié)課都會由一個(gè)故事引到知識，下課時(shí)，最積極的同學(xué)會獲得神秘禮物，或是一些點(diǎn)心，或是小巧的掛飾，又或是幾只筆，幾個(gè)車子……就這樣我們愛上了她的課，也愛上了她的人。

　　是你指引我不斷向前；是你告訴我不要低頭；是你教會我勤勞勇敢。

　　我親愛的老師，謝謝你！

我的老師初一作文2

　　轉(zhuǎn)眼間，無憂無慮的夏日生活過去了。現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名中學(xué)生了。在新的環(huán)境中，我遇到了很多老師，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，就像五顏六色的季節(jié)！

　　成熟的秋天：蔡老師

　　蔡老師教我們地理。以前地理在我眼里很枯燥，根本找不到樂趣。但是蔡先生不一樣。他從不遵循劇本。幾句幽默的話，讓我們明白了復(fù)雜難懂的地理知識。所以我們和隔壁班的同學(xué)都親切地叫他“蔡地理”。

　　寒冬：魏老師

　　魏老師是我們的生物老師。每次上她的課，我總會感到擔(dān)心，因?yàn)橐坏┯型瑢W(xué)違紀(jì)，老師毫不留情的批評就像冷風(fēng)一樣，讓你感覺進(jìn)入了一個(gè)嚴(yán)冬。當(dāng)我們學(xué)習(xí)松懈時(shí)，她提醒我們要把握生活的每一分每一秒。當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，她會出現(xiàn)引導(dǎo)我們。

　　暖春：葉老師

　　看，滿面春風(fēng)的葉小姐進(jìn)來了。葉小姐胖乎乎的身材，一頭漂亮的黑發(fā)，鵝蛋臉，讓人覺得她是一個(gè)和藹可親的人，正是如此。葉老師不僅善良，而且說話的聲音像春天一樣溫柔，像唱歌一樣甜美。給我們講課的時(shí)候，她會時(shí)不時(shí)的迸出一些小段子，讓課堂氣氛更加活躍。面對一些愛搗亂的'學(xué)生，她并不霸道，而是像和風(fēng)細(xì)雨一樣教他。葉老師的幽默不是一般人能比的。聽葉老師上課就像品一杯香茶。越嘗越好喝，讓人回味無窮。

　　炎熱的夏天：李先生

　　李老師是我們的班主任和英語老師。她帶領(lǐng)我們遨游于文字的王國，與我們一起探索英語的奧秘。教我們標(biāo)準(zhǔn)的寫作風(fēng)格；告訴我們常用的語法和句型。李老師在課堂上充滿熱情，就像炎熱的夏天的太陽。正是在這樣的陽光下，我們才能茁壯成長。

　　不同學(xué)科的老師各有特點(diǎn)，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是不遺余力地把自己的知識傳授給學(xué)生。老師們，我想說：“謝謝！”

我的老師初一作文3

　　如果我是一株小樹苗，那么您就是滋潤我的陽光，如果我是一顆星星，那么您就是我身旁的月亮。盡管如此，可我心中也有很多難言之隱！

　　老師，自從進(jìn)入初中以來，您就一直無微不至的照顧，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，我只是您培養(yǎng)眾多的小樹苗中的一棵，您對我自是很關(guān)心，但是，老師您不知道，我內(nèi)心的真實(shí)想法。從開學(xué)以來到現(xiàn)在，我知道我自己成績下降的許多，我不想讓您失望，可是，我卻始終找不到方法。

　　在課堂上，我努力讓自己思維變得靈通，可是自己就是死腦筋，我記得您說過：在初中三年，不要求你做成績上的'最好，但你自己要做最好的自己。聽了這句話，我真的好感激您，可現(xiàn)在我沒有做到最好的自己，連以前那個(gè)最好的自己也曾快忘記……

　　老師，也許我讓您失望了，我可能不是您教得最好的學(xué)生，但我會努力，但是，老師請您不要對我繼續(xù)失望，我自己也不想，我堅(jiān)信：師生同心，其利斷金。請您和我一起找方法，好嗎？

　　自從上學(xué)期，您找我談過話后，我每天都在反省自己，可是，老師請您不要以為我不努力。

　　老師，現(xiàn)在我其實(shí)真的很害怕，害怕您不再收我為學(xué)生，如果一個(gè)斷翅的小鳥還會飛翔嗎？

　　今年轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，又轉(zhuǎn)走一位同學(xué)，您說：“希望我們班級永遠(yuǎn)是62個(gè)人在奮斗，所以我才不會收很多轉(zhuǎn)學(xué)生。”聽后，您不知道我有多想哭，62個(gè)人一起奮斗，證明您沒有放棄任何一個(gè)人。

　　老師，謝謝您，謝謝您的寬容，您用那寬容的心包容每一個(gè)人的缺點(diǎn)，老師，謝謝您！

　　老師，如果我是一滴水，那么您就是大海；如果我是云朵，那么您就是天空；如果我是一片樹葉，那么您就是一棵大樹！

我的老師初一作文4

　　老師，我想對您說……每當(dāng)我們走進(jìn)校園，都會說一句“老師您好”！“老師您好”雖然只有四個(gè)字，但是，它卻能表達(dá)我們對您的敬愛之情，對您的真誠祝福。這四個(gè)字就猶如一首真誠動人的詩，一支永不衰老的歌。因?yàn)槊總�(gè)字都洋溢著我們對您真摯的熱愛。

　　您還記得嗎？兩年的一個(gè)冬天，您感冒了，每天的課堂上，都會聽見您的咳嗽聲，而您卻從來沒有請過一天假。我們非常的內(nèi)疚，上課總是在絮絮低語：

　　這個(gè)說：“孫老師看來病得不輕。”

　　那個(gè)說：“孫老師帶病堅(jiān)持給我們上課，心里真不是滋味。”

　　的確，我跟他們有同感，我為此也感到有這么一個(gè)好老師，的確應(yīng)該珍惜才對。

　　老師，您好嗎？雖然我們時(shí)時(shí)刻刻在一起，可我仍不知道您到底好不好，也許我很傻，會問您這個(gè)問題，但我常常看見您烏黑的頭發(fā)上出現(xiàn)一根根銀絲，此時(shí)，我的心里酸酸的，有一種說不出的.滋味。

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我便與您共同走過了四個(gè)有喜有怒有哀有樂的歲月，隨著歲月的流逝，我仍踏著您這四年來留給我知識的腳印，一步一步的邁向未來。

　　老師，感謝您對我這四年來的照顧，感謝您送給我一雙可以飛翔的翅膀，感謝您用最純潔的露珠哺育著我……

　　又是一個(gè)金色的秋天。老師，節(jié)日快樂！我想悄悄地沏一杯清茶，輕輕地放在講臺上，愿您悅耳的聲音不再嘶啞，愿您甜美的笑容更加燦爛……

我的老師初一作文5

　　那是兩年前的一個(gè)夏天，我初次遇見了那個(gè)老師。那天雨下得很大，我剛送完作業(yè)，正準(zhǔn)備打傘回教室，忽然聽見背后一聲：“喂！同學(xué)，等一等。”我回頭一看，一個(gè)身材微胖，皮膚黝黑的人走過來，頭上還夾帶著汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個(gè)燦爛的微笑，然后說：“那個(gè)，同學(xué)，可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個(gè)哀求的眼神看著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，也算是答應(yīng)了。

　　不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來，我便認(rèn)識了那個(gè)老師，見了面總會打個(gè)招呼，像朋友似的??時(shí)間就這樣一天一天的'過去了，故事還在繼續(xù)著，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗，畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時(shí)候,一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開了嘴，對著我燦爛的微笑，然后輕聲說了句：“生物，地理好好考啊！別緊張。”“知道了，我會努力的。”而后深呼吸一下，拋開所有的憂愁，還了一個(gè)大大的微笑給他。

　　在那一刻我很感動，連著心也顫了一下，我從來沒有想過，原來一個(gè)與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵(lì)，可以讓我的心如此的平靜，坐在開往中考考場的車子上，我一點(diǎn)兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子里過著所學(xué)過的知識，直到進(jìn)考場???故事還再繼續(xù)，可是到這兒，我真的覺得這個(gè)老師很好，我開始崇拜他，可以用這樣平易近人的態(tài)度去對待學(xué)生，去讓學(xué)生喜歡他，讓學(xué)生愛上他的課堂，愛上這門課。

　　這一刻，我想對她說:"老師辛苦了!"

我的老師初一作文6

　　9月10日，是教師。那天，您卻沒有出現(xiàn)，聽說您調(diào)走了。您是全班同學(xué)最喜歡的老師之一，大家都說，您每時(shí)每刻都在創(chuàng)造著美，您就是溫老師。

　　同學(xué)們都愿意和您談心。您剛開始給我們上課時(shí)，我覺得您很陌生，原因是您說話時(shí)偶爾會帶出一點(diǎn)兒方言，再加上頭發(fā)是黃色的，所以在我心中您有點(diǎn)兒像外國人。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我便把“外國人”的稱謂取消了。后來，我們]竟與您成了無話不談的朋友。課上，我們在笑聲中完成一幅幅涂鴉作品；課間，我們一起活動嬉戲；課外，我們在您的指導(dǎo)下寫生、臨摩，我們的“藝術(shù)細(xì)胞”在您的辛勤哺育下一點(diǎn)點(diǎn)成長。

　　還記得嗎？那次，您讓我們每人準(zhǔn)備一個(gè)童謠。我早早地準(zhǔn)備了《小白兔》，就等著您上課時(shí)叫我。好不容易盼到了美術(shù)課，同學(xué)們爭先恐后的.說著自己的童謠，我舉看手，不肯放下來，嘴里一個(gè)勁喊：“讓我來，讓我來！”終于，輪到我了。我快步走上講臺，可是由于激動，我卻說不成了。您輕輕地鼓勵(lì)我：“沒事，慢慢來。”過了一會兒，我恢復(fù)了常態(tài)，連說帶做，幽默地把《小白兔》表演了一番。課堂上頓時(shí)笑聲一片，您也像孩子似地笑得前仰后合。

　　溫老師，您到新的學(xué)校工作了，您知道嗎，聽說您走的消息后，很多女同學(xué)都哭成了淚人，不過我們知道，不管您到了什么地方，您永遠(yuǎn)都是我們敬愛的老師，我們會永遠(yuǎn)記住您和我們相處的日日夜夜，我們大家祝您快樂，幸福，笑口常開！

我的老師初一作文7

　　當(dāng)我第一眼看到老師時(shí)，我就覺得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師，我很慶幸能給老師教到，我希望在一位好老師的帶領(lǐng)之下我也能成為一位好學(xué)生。我的老師戴一副眼鏡又高又英俊，(.)我的老師做非常好，我們不乖就用罵的，從來不打過我們，雖然老師非常的好，不過我們做錯(cuò)是還是會大聲的罵我們，要我們改進(jìn)，老師會這么做是因?yàn)橄Ｍ�我們能夠成為社會上有用的人，不讓人失望，我的老師教書十一面�?yán)格樣仔細(xì)又清楚，老師上課時(shí)雖然嚴(yán)格但是有時(shí)也會說說笑話逗我們開心，只要有同學(xué)不會的問題老師總是會細(xì)心的教導(dǎo)，就用我來說，我的數(shù)學(xué)真的是令人煩惱呢！因?yàn)檫@樣老師常常請我上臺去寫數(shù)學(xué)題目，一開始覺得很煩，但是，從老師告訴我：“這樣是因?yàn)橐�把你�?xùn)練的很厲害，這樣是為了你著想。”聽完這句話后我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學(xué)習(xí)的人，我的老師是陽光，而我是一株小草。需要老師得幫忙。

　　老師常常鼓勵(lì)我們只要有困難都可以告訴老師，記得老師告訴我們：“超越你想挑戰(zhàn)的.

　　人，你就有機(jī)會成功了。”因?yàn)橛欣蠋煹墓膭?lì)使我原來討厭數(shù)學(xué)現(xiàn)在不只喜歡數(shù)學(xué)也對自己更有信心了，當(dāng)我想放棄十又會想起老師所說的話，雖然和老師相處的時(shí)間只有短短的三年，但我會好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，連一秒都不能流失掉，謝謝我敬愛的老師，你是我心目中的好老師，一日為師，終生為父。我一定要做個(gè)好學(xué)生，不讓老師操心，老師謝謝您，我一定要成為社會上有用的人。

我的老師初一作文8

　　不知不覺在新的學(xué)校已經(jīng)上課一個(gè)星期了，雖然還是好懷念曾經(jīng)的小學(xué)，但是，既來之，則安之。既然來到了新的學(xué)校，有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，那就要有新的生活，新的努力。

　　在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我認(rèn)識了新的同學(xué)和新的老師。同學(xué)給我一種融洽的熟悉感，老師給我的印象是煥然一新的.。

　　我的八位老師我都很喜歡。

　　例如我的生物老師和地理老師都是屬于”高深型“——話少，不怎么愛笑。生物老師和地理老師上課都是”面無表情“，雖然是生物老師有彎過嘴角。他們上課時(shí)的表情都是嚴(yán)肅的，但是不會讓我們覺得他們很嚴(yán)厲。所以在他們的課上，我們也過的很輕松快樂。

　　數(shù)學(xué)、英語、體育老師都屬于”嚴(yán)肅型“——嚴(yán)肅的外表。三位老師都是不茍言笑的樣子，但是上過課你才會發(fā)現(xiàn)，老師們都”表里不一“。上課不會太嚴(yán)厲，不會讓我們感到有壓力。

　　重點(diǎn)要說的是語文和政治老師。語文老師非常非常的幽默。上課的時(shí)候也都是笑呵呵的。雖然語文課有些枯燥，但是老師的幽默也能點(diǎn)燃我們的精神。政治老師也很幽默，但是讓人感到怪怪的，用一個(gè)詞來形容”笑里藏刀“。讓人不寒而栗。上政治課，我們時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而哄堂大笑。

　　以上呢，就是將陪伴我們度過一個(gè)學(xué)期的老師。我很高興我們的老師是他們，也希望老師會高興我們是他們的學(xué)生。

我的老師初一作文9

　　每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我的心目中的好老師是潘老師。

　　潘老師是我1—6年級時(shí)的班主任，她紅潤的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的修眉，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和藹可親。

　　潘老師上我們的語文，她上課生動形象，像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識的海洋離遨游。在潘老師的課堂上，如果有同學(xué)開小差，她不會當(dāng)著同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，要跟老師的思維。”開小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。潘老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時(shí)，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，融入到文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，設(shè)身處地去想，去細(xì)心體會。下課時(shí)，潘老師搖身一變，變成了活潑可愛的`大姐姐，與同學(xué)們一起玩耍，談?wù)搶W(xué)習(xí)心得。有時(shí)她還教給同學(xué)們一些有趣的知識，讓同學(xué)們在嬉戲的同時(shí)學(xué)到知識，讓我們走進(jìn)輕松的課間十分鐘。

　　老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人;老師，像一股清泉，向孩子們的心田里灌入知識的甘露;老師，您像人類靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的潘老師嗎？陽光普照，園丁心軟春意濃;甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！潘老師：您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。快打開窗戶看吧，這滿園的桃李都在向您敬禮！

我的老師初一作文10

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，出現(xiàn)在我生活中的老師有很多，但是我最難忘的是我的語文老師。

　　我的語文老師是一位年輕的大姐姐，我仍然記得我第一次見到我的語文老師時(shí)，語文老師臉上帶著的微笑。淺淺的微笑特別溫柔，看到語文老師的第一眼，我就覺得我的語文老師肯定是一個(gè)很溫柔的人。

　　每次上語文課時(shí)，語文老師都會提前來到教室，語文老師也是我們的朋友呢。在上課前的幾分鐘時(shí)間里，語文老師會坐在同學(xué)的座位上，然后想聽老師講故事的同學(xué)就團(tuán)團(tuán)將老師圍住。我期待著每一個(gè)語文老師講出來的故事，因?yàn)榭偰茏屛野l(fā)出不少的感慨。

　　語文老師很博學(xué)，給我們講起故事來也很幽默風(fēng)趣，以至于我們都非常歡迎語文老師。等到上課鈴聲一響，語文老師走上講臺，教室里的同學(xué)們也都坐回了自己的座位上。老師的語文課也充滿著知識的氣息，引經(jīng)據(jù)典的語文老師常能讓我們驚嘆。

　　我的語文老師很喜歡古詩，那些優(yōu)美的古詩詞順口就來。當(dāng)我們上古詩文鑒賞課時(shí)，也是語文老師最興奮、也最激動的時(shí)候。語文老師對古詩的獨(dú)特賞析和見解，以及對古詩的.背景，還有作者的生平都了解得一清二楚。班上的同學(xué)們也就在老師的帶領(lǐng)之下，對古詩也產(chǎn)生了不少的興趣。

　　我班的語文成績在年級里是數(shù)一數(shù)二的，每一次校園里的大考過后，我班的語文平均成績就搖搖領(lǐng)先其他的班級。這之中的功勞，一大半都是因?yàn)檎Z文老師教導(dǎo)有方。而我們在語文老師的影響之下，也漸漸被語文這一學(xué)科之中的知識所吸引。

　　我和班上的同學(xué)一樣，也很喜歡語文老師，也希望將來也做和語文老師一樣博學(xué)的人。

我的老師初一作文11

　　孫老師是我們的班主任。中等個(gè)兒，長圓的臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴里迸出的話語，總是那么生動、流利。像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田上播下理想跟知識的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個(gè)忠實(shí)的哨兵，時(shí)刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個(gè)挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、跟藹。

　　有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)了老師的電腦里有好幾個(gè)課件的制作時(shí)間都在23：00——5：00這個(gè)時(shí)間段里做的，很難想象老師是怎樣在陣陣?yán)б猱?dāng)中完成這一個(gè)又一個(gè)的課件，然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺上講課的。還有一次，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學(xué)說笑：“不喝白瞎了。”而我卻在想：老師是不是沒吃早飯便趕來學(xué)校給我們上課了呢？

　　孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄，她時(shí)常跟我們開一些小玩笑，有一次老師對我們班一個(gè)玩心非常大的`同學(xué)說：“你的心就跟我的抱枕那么大（老師的抱枕是一個(gè)很大的心形）。”這句話惹得同學(xué)們哄堂大笑。其實(shí)這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來。

　　孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開了一扇窗，把我們帶進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的世界。

　　孫老師您是琴手，能撥動學(xué)生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出優(yōu)美的樂章；孫老師你是導(dǎo)游，總能把學(xué)生引向旖旎之境；孫老師您是幽默大師，使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂的享受。

　　這就是孫老師，我愛的孫老師！

我的老師初一作文12

　　在我走過的12個(gè)春秋之后，雖然父母給了我成功的自信，朋友給了我真摯的友情，但我覺得最值得感激的，還是我的小學(xué)老師---王老師。

　　王老師是六年下學(xué)期快到時(shí)，新轉(zhuǎn)來的數(shù)學(xué)老師，接手我們班，可以說是她的不幸，因?yàn)槟菚r(shí)，我們班是年級里最不遵守紀(jì)律的一個(gè)班，學(xué)習(xí)也一樣的糟糕。

　　第一節(jié)課，王老師給我們講了她在這一學(xué)期的目標(biāo)，還說要讓我們班超越二班，并且要找?guī)酌麑W(xué)習(xí)好的同學(xué)去學(xué)習(xí)奧林匹克數(shù)，學(xué)完了還可以出去玩，這下子我們可高興壞了，和以往的老師比起來，這可是個(gè)先例。

　　果然，王老師按照她所說的話做了，不久，我們班的學(xué)習(xí)有所好轉(zhuǎn)，也迎來了第一次考試———華表杯數(shù)學(xué)競賽。

　　我的數(shù)學(xué)成績一直在班里名列前茅，但是一出去考試，就不行了，在前幾年的考試中，我一直沒能考入華校，但是這次，卻有所不同。

　　還是和往年一樣，我順利通過了華表杯的預(yù)選，有資格去人大附中考試，考試前王老師讓我好好考，別留遺憾，畢竟這是小學(xué)最后一次機(jī)會了，果然，在王老師幾個(gè)月的輔導(dǎo)下，我考入了華校五班，而且學(xué)好是0501。

　　考入華校只是前進(jìn)的.開始，接下來還得面對嚴(yán)峻的難關(guān)---小升初。

　　在小升初這段時(shí)間里，王老師每天都額外花時(shí)間知道我學(xué)習(xí)，我的水平自然也在不斷的提高，考試前一天，我也被幸運(yùn)地選上了北京三好生。

　　那天，我去考的是多少優(yōu)秀的人聚集的人大附中，也是我最向往的地方，但是，天不盡人意，我并沒有考上實(shí)驗(yàn)班，我的自信心大受打擊。這時(shí)候，多虧了王老師的一番鼓勵(lì)，使我又恢復(fù)了自信。

　　第二天，我順利通過了考試，接到了清華附中的錄取通知書，這一切，都要?dú)w功于王老師。

我的老師初一作文13

　　“您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。”這句話正適合用在我的老師—林老師身上。

　　林老師在學(xué)生當(dāng)中建立了無可替代的威信，制止了部分淘氣的學(xué)生的惡作劇；而且有一種嚴(yán)厲的神情，時(shí)刻鞭撻著未長滿翅膀的小鳥們不能驕傲；有時(shí)也不失幽默，活躍課堂的氣氛，提高學(xué)生的興趣。學(xué)生才力淺薄，不知道應(yīng)該用怎么的語言，才能描繪出林老師這么高的精神境界、這么淵博的知識和這么豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。

　　當(dāng)我看到自己的期末考試成績時(shí)，真感到無地自容了。可是再看班主任林老師對我的評語時(shí)，頃刻間一陣愜意透過手心浸入心脾。

　　如果我在待人處事方面有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步；如果我的學(xué)習(xí)能力有一絲一毫的提升，這都得感謝我的恩師—林老師。

　　在不知不覺中，我已經(jīng)變得更加熱愛學(xué)習(xí)了。我已被無止境的知識深深地吸引住了。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我去漫游知識的海洋，探索知識的奧秘。

　　而這種強(qiáng)烈的求知欲，是林老師經(jīng)過耐心和細(xì)心的調(diào)教和啟發(fā)而得來的。

　　知心難遇，恩師難求啊！

　　林老師！在這漫長的暑假里，您好嗎？或者家家戶戶正繳盡腦汁地籌劃著：如何度過一個(gè)有意義的暑假而煩惱著﹑郁悶著，而您在窗臺前正思考著、總結(jié)著、醞釀著的時(shí)候，可曾想過：您的一個(gè)平凡的學(xué)生正在盡自己的`作文水平而揮筆為您編寫一篇蘊(yùn)涵著您的無限心血和對您的感激之情的文章呢？

　　在我自豪地站在領(lǐng)講臺上的那一刻，林老師用一種和藹的目光，是對我的表揚(yáng)，也是對我的鼓勵(lì)，更是對我的一種忠告……我知道，這是天空對白云的目光；這是礁石對海浪的目光，這是河床對小魚的目光，這種目光，只屬于愛生如子的老師。

　　老師像蠟燭般，犧牲了自己，照亮了別人。

我的老師初一作文14

　　在我心中，小學(xué)老師最清楚記著的是數(shù)學(xué)老師，同樣是我的班主任。

　　我的老師姓馬，一位漂亮的女老師；之所以記住是因?yàn)槲以诹�年級轉(zhuǎn)班。

　　當(dāng)時(shí)我太年幼，不想離開愛我的老師，朋友，同學(xué)。我學(xué)習(xí)很不錯(cuò)哦，當(dāng)時(shí)老師知道有人會走卻不知道是我，幾次在課堂上提起這轉(zhuǎn)班的事情，直至驚動領(lǐng)導(dǎo)，你可以想到當(dāng)時(shí)老師生氣的樣子，一個(gè)美女老師，平時(shí)溫柔體貼，軟聲軟語，現(xiàn)在卻怒目而視，有幾分咆哮，當(dāng)時(shí)我頭也不敢抬，生怕發(fā)現(xiàn)是我，內(nèi)心怎是一個(gè)忐忑可言，心中那說不出的.委屈，連老師的目光都不敢對視。

　　我同樣不想離開，但是父母覺得另一個(gè)班級更加適合我，而且那里的班主任父母認(rèn)識，所以無論我百般請求都無法改變這一決定。最終我沒有告訴老師，悄悄地離開了，沒驚起一點(diǎn)浪花，只是聽同學(xué)說老師課上問起我的情況，有人說我就是那個(gè)人，那個(gè)轉(zhuǎn)班的人，在那個(gè)早晨，我始終無法靜下心，內(nèi)心無法平靜。之后，遇見老師我總會躲開她，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看看就行了。

　　在我的記憶中只遇見過一次，一次意外，老師只是問了一下：“是不是自己想離開？”我回答說：“不是！”老師笑了笑說：“以后好好學(xué)！”

　　因此，我開始努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，又一次以滿分成績小出名了一下，十年過去我依舊記住了那次110；幾天后，聽我一朋友說馬老師課上專門夸了一次，說實(shí)話這讓我第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是令人快樂的；直到現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)仍然學(xué)的不錯(cuò)！

　　借此，謝謝我的馬老師！說一句：“老師，您辛苦了！”

我的老師初一作文15

　　當(dāng)我第一眼看到老師時(shí)，我就覺得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師，我很慶幸能給老師教到，我希望在一位好老師的帶領(lǐng)之下我也能成為一位好學(xué)生。

　　我的老師戴一副眼鏡又高又英俊，我的老師做非常好，我們不乖就用罵的，從來不打過我們，雖然老師非常的好，不過我們做錯(cuò)是還是會大聲的罵我們，要我們改進(jìn)，老師會這么做是因?yàn)橄Ｍ�我們能夠成為社會上有用的人，不讓人失望，我的`老師教書十一面嚴(yán)格樣仔細(xì)又清楚，老師上課時(shí)雖然嚴(yán)格但是有時(shí)也會說說笑話逗我們開心，只要有同學(xué)不會的問題老師總是會細(xì)心的教導(dǎo)，就用我來說，我的數(shù)學(xué)真的是令人煩惱呢！因?yàn)檫@樣老師常常請我上臺去寫數(shù)學(xué)題目，一開始覺得很煩，但是，從老師告訴我：“這樣是因?yàn)橐�把你�?xùn)練的很厲害，這樣是為了你著想。”聽完這句話后我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學(xué)習(xí)的人，我的老師是陽光，而我是一株小草。需要老師得幫忙。

　　老師常常鼓勵(lì)我們只要有困難都可以告訴老師，記得老師告訴我們：“超越你想挑戰(zhàn)的人，你就有機(jī)會成功了。”因?yàn)橛欣蠋煹墓膭?lì)使我原來討厭數(shù)學(xué)現(xiàn)在不只喜歡數(shù)學(xué)也對自己更有信心了，當(dāng)我想放棄十又會想起老師所說的話，雖然跟老師相處的時(shí)間只有短短的三年，但我會好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，連一秒都不能流失掉，謝謝我敬愛的老師，你是我心目中的好老師，一日為師，終生為父。我一定要做個(gè)好學(xué)生，不讓老師操心，老師謝謝您，我一定要成為社會上有用的人。

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