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漢字聽寫大會作文精品[15篇]
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的漢字聽寫大會作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
![漢字聽寫大會作文精品[15篇]](/pic/00/d7f7cec419_5fbf7eb912eb7.jpg)
漢字聽寫大會作文1
今天是星期五，我們班舉行了一場漢字聽寫大會。
上午，老師對我們說：“中午我們班要舉行一場漢字聽寫大會。”同學(xué)們聽后很沒底非常緊張，回家后大家都非常認真的復(fù)習(xí)了幾遍，為漢字聽寫大會作準備。
不久，中午到了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校。對自己的好朋友傾訴內(nèi)心的恐懼和緊張。上課了，大家更加緊張了，我們第一節(jié)是寫字課。很快就下課了。
漢字聽寫大會開始了，同學(xué)們一下子緊張起來，老師把我們分成了八組，每組七人，我是第一排，最先聽寫，我?guī)е覀冞@組對我的希望走向了講臺，當(dāng)時我的雙腿顫抖心里非常緊張，到我了，老師讀了一個詞語，峻峭是指高聳陡峭，當(dāng)事老師沒有說意思我就寫成了俊俏是指美麗·漂亮·容貌俊秀俏麗。老師問同學(xué)說：“她寫的對不對。”同學(xué)們說：“不對。”我一下子沮喪起來，老師卻說：“她寫的也是對的。”我的心頓時平復(fù)了許多，心想：我畢竟為我們這組做出了貢獻，讓我們離勝利更近了一步。有了這一次的經(jīng)驗我不再害怕了，面對了一次次聽寫我仍然沒有寫錯。
唉！好景不長，沒過多久又到我了，真一次老師讀的是殯儀館，上去之后我一下子忘記殯儀館的殯怎么寫了，寫成了賓館的`賓，就這樣我下去了，下去之后我看了看語文書，對自己非常失望，我為什么會寫錯呢？這應(yīng)該是我自己沒有太認真吧！我認輸了。
沒過多久漢字聽寫大會就結(jié)束了，我非常的傷心，因為漢字聽寫大會非常好玩，對我們有很大的好處。
漢字聽寫大會是一個極具挑戰(zhàn)性的游戲 ，真希望還有更多這樣有趣的活動。
漢字聽寫大會作文2
聽到“聽寫大會”四個字，我們就會想到那風(fēng)趣好玩的節(jié)目，里面的哥哥姐姐都很厲害，不僅電視上有聽寫大會，我們學(xué)校也有“聽寫大會”的活動，為了這場大會，熊老師每周四都會針對我們做一場聽寫大會的訓(xùn)練。
今天下午第一節(jié)課，四年級的老師紛紛來到了教室，老師們都面帶著笑容。但我們都非常緊張，我們的心都“砰砰砰，砰砰砰”地跳。時間仿佛都停了下來，就算一根針掉在了地上，都可以發(fā)出非常清脆無比的聲音。
“聽寫大會”的第一個題目是認字，劉老師利用點名器點出了三名同學(xué)，然后，熊老師也點了余芳菲與許木子，老師看到許木子臉色蒼白，就請許木子上位了，就請了膽大包天的唐朝睿。
每個人讀詞語都有20秒的時間，他們五個人有的對的多，而有的呢，卻對的少。但我最關(guān)注的卻是余芳菲，因為她讀的全部都正確，并且只用了10秒，站在一旁的劉老師忍不住給余芳菲了掌聲，我們也情不自禁地給了她熱烈的掌聲。
認字比拼后就是聽寫大會。報聽寫的是四年級的'關(guān)老師，關(guān)老師報的第一個詞，哈哈，我會寫，但報到了第二個詞《水滸傳》，這個“滸”怎么寫呀，我家里還有這本書呀，怎么就想不起來了呢，哎，真困難。最后，十個詞已報完，劉老師說：“停止。”那時我的心都要跳出來了，我只寫了三個而已啊！
聽寫比拼結(jié)束了，那也就是聽寫大會結(jié)束了，如果平時不努力的話，就不會拿到好結(jié)果。這些都是要在課外，抽時間來完成的，哪怕是那最后的一分鐘或那一秒鐘也可以拿來練習(xí)。
我們都可以聽到那根針的聲音。
今后我一定要把詞語好好練習(xí)，爭取下回拿一百分。
漢字聽寫大會作文3
每天，我們在電視上都會看到一個電視節(jié)目——聽寫大會。許許多多個哥哥姐姐都在這里比賽。我們前一個星期就知道了今天要參加比賽。我興奮不已。于是，熊老師每天星期四都給我們報聽寫，做好隨時“應(yīng)戰(zhàn)”的準備。終于，到了我們“一展身手”的時候了。
今天下午第一節(jié)課，幾位四年級的老師面帶微笑，從容地走進教室。教室里突然變得鴉雀無聲，我們緊張得不敢張開嘴巴。這時時間仿佛靜止，就連心跳聲都可以聽到。此時的我顯得格外緊張，生怕寫錯字。
漢字聽寫大會第一項比賽是認字。為了公平起見，劉老師用點名器隨機點了三位同學(xué)。熊老師再點了兩位同學(xué)。膽小如鼠的許木子緊張得臉色蒼白，一看就是不敢去。于是，熊老師又點了膽大包天的唐朝睿，只見他昂首挺胸地走上臺，一副信心滿滿的樣子。
參加的人每個人認讀十個詞，時間只有二十秒。有的讀得很多，有的`讀得很少，還有的同學(xué)沒有讀完就淘汰下去了……其中，我印象最深的當(dāng)屬余芳菲了。輪到她時，她一點兒也不緊張，非常淡定，居然一個詞也沒有讀錯。贏得了我們熱烈的掌聲。
認字大賽過后就是聽寫比賽。四年級的關(guān)老師報了第一個詞。聽了后，我想：完了，“吟”字忘了怎么寫。還沒等我想起來，老師就報了下一個詞。唉！時間不等人！只聽見劉老師斬釘截鐵地說：“停！”就要求我們必須交上去了。當(dāng)時，我想：完蛋了，這次好多字不會寫，又要考低分啦。
聽寫比賽結(jié)束了，漢字聽寫大會也完美落幕了。如果平時我勤奮看書，我就不會在這次比賽中輸?shù)萌绱藨K烈了。唉，真是可惜啊！如果我多看看書，那我今天會不會沒有不會寫的字呢？
漢字聽寫大會作文4
為了感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，7月22日下午，我們來到了鏡湖區(qū)文化館參加漢字聽寫大會。本周進行的是初賽，初賽通過以后，下周才能參加復(fù)賽，最后再參加決賽。
酷熱的天氣也沒能阻擋小記者們的腳步，13點左右，參賽的小記者們陸陸續(xù)續(xù)到齊了。一二三年級被安排在文化館的二樓，四五六年級被安排在三樓。我來到三樓大廳，按著編號坐到了自己的座位上。這時我有一點小緊張，不知道聽寫的詞語是不是我們學(xué)過的，如果不會寫該怎么辦呢?媽媽安慰我說：“沒關(guān)系，重在參與，盡力就好了!”
13點半，比賽正式開始了。初賽試卷由兩部分組成，第一部分是看拼音寫詞語，第二部分是詞語聽寫。由于要報聽寫，所以四五六年級分批進行。文化館的老師先將我們四年級的試卷發(fā)了下來，我一看，拼音填詞共有20道題，寫著寫著，有幾個詞語我拼著感覺很熟悉，卻總是想不起來該怎么寫。想了很久，最后還是憑第一感覺將字填了上去，也不知道對不對。大約二十分鐘后，老師開始給我們報聽寫。聽寫一共只有十個詞語，還挺簡單的`，我全都會寫。再檢查了一會，老師就來收卷了。
交完卷后，我迫不及待地找認識的小伙伴對答案，因為有兩個拼音填詞我實在想不出來，不知道寫得對不對。結(jié)果問他，他也不能確定。算了，正如媽媽說的，結(jié)果不重要，還是重在參與吧!
漢字聽寫大會作文5
“中國漢字聽寫大會”的高潮還意猶未盡的時候，我們家也上演了一次“漢字聽寫搞笑大會”。
事情發(fā)生在前幾天晚上：語文老師茅老師布置了聽寫“詞語盤點”的作業(yè)，爸爸媽媽爭著想給我聽寫。我一時之間不知道怎么辦，就讓媽媽先試了試：第一單元很安全地過去了，可第二單元就有問題了：“真長（其實是珍藏）。”“什么？打住！有‘真長’嗎”“哦！是珍藏！”“這才對嘛！什么‘真長’都來了。”我一邊抱怨一邊做著表示“很長很長”的動作。
唉！算了，還是讓老爸來勝任“聽寫師”的職務(wù)吧！可老爸也辜負了我的期盼，因為他也不咋滴：“zhào音。”“嘿！什么zhào音？”“這個難道不翹舌嗎？”“廢話！”“態(tài)度能不能好點？我改正不就是了嘛！噪音。”“下一個。啟sì！”“慢著！老爸你讀幾年級畢業(yè)呀？就這水平，連幼兒園小朋友都比您強一百倍！這讀啟示，是翹舌的.！”“那好，我在讀一遍。啟sì。哦，不！啟示，這回對了吧！”“嗯，這還差不多！”“最后一個：眼簾。”“請問，有這個詞語嗎？”“這不讀lián嗎？”他一邊說，一邊把語文書拿過來給我指點。“這讀jiǎn，眼瞼。”“你這兒不寫了個liǎn嗎？”“不要說啦！錯了就錯了，還爭辯呢！哼！”
聽寫總算是磕磕絆絆地好了。我不禁搖搖頭，嘆息道：“就說你們不是當(dāng)語文老師的料，要是去聽寫，肯定沒一個同學(xué)全對！”聽了這話，爸爸媽媽就像斗敗了的大公雞一樣，垂下了頭……
漢字聽寫大會作文6
上星期五，我們班舉辦了一次漢字聽寫大會。
星期五的第一節(jié)課，漢字聽寫大會正式開始。
傅老師說：“今天張起當(dāng)老師，我坐張起的位子。”我想：現(xiàn)在有人肯定要說我會看傅老師的答案。
紙頭發(fā)下來了，一個個報詞語的聲音也傳來了，“光緒”我一聽到，不管字的好壞，飛快的寫下了這個詞語。“味同嚼蠟”我一聽，一臉茫然。聽了詞語解釋才知道。
“緊箍咒”我聽到后，不驚張大了嘴，想：太難了太難了！這死張起簡直是就是在折磨我們，下課我一定要叫上張鑫嘉，讓他也受受苦，順便把我腿上的仇給報了。我倖災(zāi)樂禍得想著，陰奸的`笑容露了出來。
正經(jīng)事來了，“箍”字我只剩右邊部分不會寫了，其他部分百分之百正確。“西游記我看了“無數(shù)”遍，為什么還是不會寫！”我暗暗抱怨道，“可惡！為什么為什么！為什么我不會寫！：—（！可惡！”
“亦步亦趨”我聽到了，頓時“暈”了過去。我費盡腦汁才想出了兩個錯的“亦”字。我心急如焚，想著分數(shù)的好壞。
“滂沱”這個詞語我是會寫的，今天聽到這個詞語卻不動筆。后來，我想到到了“滂沱”是形容雨大的，應(yīng)該是三點水。有想到“滂”可能是形聲字，旁邊應(yīng)該是“旁邊”的“旁”。我寫了上去，一看，反應(yīng)了過來。我這才知道，剛才的想象是正確的。
“甕中捉鱉”我一聽到就開始抱怨：“鱉”這個字今天早上剛剛在閱讀里看到過，為什么現(xiàn)在一點兒也不記得了呢？
“顛茄”這個“顛”是“瘋瘋顛顛”的“顛”，不會錯的，為什么想不起來了能？
承載著中華魂的漢字，我和你相似有多少？
漢字聽寫大會作文7
我所知道的聽寫大會。只是看到的，電視上的哥哥、姐姐可厲害啦！個個都是“棒棒糖”，我也想?yún)⒓印＿@回，我們學(xué)校也有聽寫大會，我可高興啦！心里感覺有吃糖果的滋味。
今天下午第一節(jié)課聽寫大會開始，四年級的老師們面帶微笑，從容地走了進來，此時我十分緊張，教室里也十分安靜，連熊老師改作業(yè)時用紅筆的聲音也聽得見。
聽寫大會第一項是認字。老師用點名器選出三位同學(xué)：陳炎澤、高筠儀和宋家淇。熊老師還挑選了兩位同學(xué)：余芳菲和唐朝睿。本來是選許木子的，當(dāng)老師點她的時候，看見許木子臉色蒼白，走路顫顫巍巍，樣子膽小如鼠，就把這位“鼠”請回了座位，把我們班的'“棒棒糖”膽大包天的唐班長請了出來。
其中我最羨慕的是“余小姐”（因為太敬佩而寫）別看她個子小，聲音弱。但她讀的真是流暢，一氣呵成。用10秒時間把八個兩字詞讀完了。全都對了。
認完字后是聽寫比賽，全班都要參加。先開始，我很得意，前面都是簡單詞。后來，我失望，一堆詞我都不會，特別是“shuihuzhuan”，“shui”和“zhuan”我都會寫，可“hu”字不會寫，我想肯定不是“水虎傳”里面又沒有“水虎”。劉老師這時喊了一聲“停”，把我嚇得雞皮疙瘩都起來了。我很失望，希望老師別把我的卷子收上去。
聽寫比賽結(jié)束了。我發(fā)現(xiàn)，想要在聽定大會上有好成果，平時就得下功夫！下回我努力，一定可以選上。
漢字聽寫大會作文8
在今天，我邁著激昂的步伐，因為，我要參加漢字聽寫大會。
來到目的地，我發(fā)現(xiàn)了周祥和劉佳樂正在興致勃勃的聊天，我對他們打了聲招呼，于是就不禁聊起了天，正在我們都沾沾自喜時，裁判大聲喊安靜后，給我們介紹了規(guī)則，我們異口同聲地說：“嗯！”
拿到紙后，我信心十足，但一看到別人膽怯時，我也不禁怕了起來。
開始了，機器“說”：“倒映！”一聽這種簡單到不能再簡單的詞語時，我捂著嘴，跺著腳，哈哈大笑，心想：“這么簡單的.詞，看來我準備的‘魑魅魍魎’（chīmeìwāngliǎng，指在山林里害人的怪物）、‘籀文’（zhòuwén，指大篆，易和‘皺紋’混淆），觱篥（bìlì，指中國古簧管樂器）等都白花時間學(xué)了！”一開始一帆風(fēng)順，到后來，我的笑聲戛然而止：“咦，這fēngyuèXX怎么寫來著？”正當(dāng)我在檢查時間冥思苦想時，老師一句“考試結(jié)束。”讓我被隕石“咣！”的一聲墜落下來，我垂頭喪氣得離開考試場地，連考完做游戲都悶悶不樂，當(dāng)分數(shù)算完時，我心已經(jīng)要破碎了，當(dāng)老師報出我的名字時，我心中的“不快樂陰影”瞬間被煙消云散，“幸福指數(shù)”提高到100%，我歡呼雀躍、欣喜若狂得飛奔到領(lǐng)獎臺對我的獎狀又是親又是抱，喃喃自語：“啊，謝天謝地！”，隨后，老師又逐一報出許多人的名字，教室頓時沸騰起來了。
漢字聽寫大會作文9
以前，只在電視上看過《漢字聽寫大會》，沒想到今天在我們班也舉行了一場《漢字聽寫大會》，讓我親自過了一把癮，現(xiàn)在想起來仍然意猶未盡。
上午上語文課，老師向同學(xué)們透露消息：下午要舉行《漢字聽寫大會》，同學(xué)們別提有多高興了。有人不禁悄悄議論：“我們?nèi)ツ膬罕荣愌剑俊薄昂茈y嗎？”我心里也有些迫不及待了。
眼間就到了下午，老師先把同學(xué)們分成四個組，很榮幸我是第三組組長，我心里暗下決心：一定要為我們組爭光。再看其他組，一組組長周于露，二組組長郭思航，四組組長范亞楠，個個都是精英，個個都是我的勁敵呀！看來我真得露點真本領(lǐng)了！我謹慎地選了三個人：趙若彤、馮詩晴和王雅楠當(dāng)我的隊友。
緊張的第一輪比賽在我的`忐忑不安中拉開了帷幕，老師說以正字評分，讓每組第一個參賽選手上場，我們組第一個是趙若彤，只見她慢慢走向黑板，由于太緊張了，竟然差點寫了別組的詞，我真替她捏了一把汗，好在老師讓趙若彤寫“形態(tài)各異”，她寫對了，給我們組加了一分。我用余光掃了一下全場，全班同學(xué)今天像打了雞血似的，一個個充滿了斗志的手勢在全場沒有停過，場下的比場上的人用的勁還大。
只顧說了，到我了，這可是第四組，最難，我洗耳恭聽，老師說：“純凈”，太好了，我會，我一筆一劃寫上了，我們組一片“√”聲，我們又多了一分，太棒了！
比賽在激烈的競爭中，舉行了第二輪搶答，第三輪猜詞，最后，我們組以七分的成績戰(zhàn)勝了其他組，老師給了我們組一些獎品，我得到一束花，很美，放學(xué)路上，只覺得南區(qū)的小狗都在羨慕我這束花。
這節(jié)課實在太有意思了！我們不僅愉悅了身心，而且學(xué)到了知識！
漢字聽寫大會作文10
今天的文學(xué)社活動，老師帶領(lǐng)我們做了一個有趣的活動：漢字聽寫大會。
老師首先宣布規(guī)則：“這次聽寫漢字分為三輪，內(nèi)容各不相同，有簡單的也有比較難的。”我心想：會是什么樣的漢字呢？我心里既激動又有點兒迫不及待。
聽寫開始了。“第一輪聽寫的是一個詞語。我念三遍。”老師說，“注意！注意！注意！”當(dāng)我聽到第一個“注意”的時候，以為是老師讓我們注意聽這個詞語。當(dāng)我聽到第二個“注意”的時候，有點兒丈二和尚――摸不著頭腦。“難道這個詞語有這么難？需要這么多‘注意’嗎？”我心想。當(dāng)老師第三次說“注意”的時候，我才恍然大悟：“原來要聽寫的詞語就是‘注意’啊！”可是，此時老師卻宣布：“第一輪聽寫結(jié)束。”這次聽寫，我一個字也沒有寫上去。我決定第二輪聽寫時，老師說什么我就寫什么。
第二輪聽寫很快開始了。老師說：“這次聽寫是用左手寫一個句子。”停頓了一下，老師接著說：“準備好了嗎？準備好了嗎？準備好了嗎？”當(dāng)老師說第一個“準備好了嗎”的'時候，我已經(jīng)知道了要寫的句子是“準備好了嗎”。我立刻用左手去寫，可是用左手寫字可不容易啊！我好容易拿好筆，像一個不會寫字的小孩一樣寫了起來，寫得又難看速度又慢。當(dāng)老師宣布“第二輪聽寫比賽結(jié)束”的時候，我只寫出了“準備”這兩個字，而且寫得歪歪扭扭的。
第三輪比賽開始了。老師把詞語的拼音寫在了黑板上，是“chī meì wǎn liǎn饋薄？”我頓時愣住了，不知道寫什么好。最后老師公布了答案，是“魑魅魍魎”。
這真是一節(jié)有趣的“漢字聽寫大會”啊！
漢字聽寫大會作文11
“聽寫大會”我們很早就在電視中看見過了，我也很想?yún)⒓舆@樣的比賽。終于，我們迎來了學(xué)校一年一度的聽寫大會。
今天下午的第一節(jié)課，四年級的老師紛紛走進我們的教室。那一刻我心里又緊張又激動，當(dāng)時我心里在想老師們到底會考我們什么詞語呢？當(dāng)時教室里非常安靜，時間仿佛停止了。
第一部分進行的是認字，劉老師隨機抽取了三個同學(xué)，后來熊老師也請上了余芳菲和許木子，老師們見許木子臉色蒼白，走起路來都顫顫巍巍的，就選了“膽大包天”的唐朝睿，只見他走起路來都如此鎮(zhèn)定。參賽的每個選手讀詞規(guī)定的時間是二十秒。其中，給我印象最深的'唐朝睿，他只用了十六秒的時間就完成了，老師和同學(xué)們都對他刮目相看，怪不得熊老師叫他“棒棒唐”呢！
在認字比賽后進行的是聽寫比賽。給我們報聽寫的是四年級的關(guān)老師，關(guān)老師報的第一個詞語，我一聽這個我會，趕忙寫上了。緊接著是第二個詞語--銷量，我暗自高興，這個詞語很簡單，正高興著，第三個詞語來了--拾金不昧，我的腦袋飛速旋轉(zhuǎn)錯把“金”當(dāng)成“機”，糟糕！我寫錯了，這時老師已報出第四個詞語了，來不及顧那么多了，我只能寫下一個了。當(dāng)最后一個詞語結(jié)束，我勉強交了卷，心里竹籃打水一般，說不出滋味。
聽寫比賽結(jié)束了，聽寫大會也結(jié)束了。看來要想在以后的聽寫大會上取得名次，要努力才行，俗話說的好：一份耕耘，一份收獲。下次聽寫大會我一定會表現(xiàn)的更好，老師說的沒錯，有付出才有回報嘛！
漢字聽寫大會作文12
小記者工作室和鏡湖區(qū)圖書館要聯(lián)合舉辦漢字聽寫大會了，聽到這個消息后我迫不及待的讓媽媽幫我報名參加，當(dāng)媽媽對我說報名成功了的時候，我開心極了，便開始積極的準備，只要有空就拿起《新華字典》和《成語字典》進行翻閱。
7月22日是第一輪初賽，下午一點半的高溫沒有能阻擋我們小記者參加比賽的熱情，大家都信心滿滿的來到了比賽現(xiàn)場。初賽分為兩個環(huán)節(jié)：看拼音寫漢字和聽寫。
拿到卷子后，大家都開始緊張的答題，有的小記者露出輕松的表情嘴角不自覺地的上揚，有的面露難色，而我則不幸的屬于后者，我發(fā)現(xiàn)很多詞語都是課外的知識，還有一個詞語我都沒聽說過，我感覺自己快要崩潰了，還好進入第二環(huán)節(jié)后，我覺得難度要減少了很多，大家也都露出了自信的笑容。
不久我就接到了決賽的入圍通知，每個年級的前六名選手晉級，這時我已經(jīng)給自己定下了決賽的目標(biāo)，爭取進入前三名，媽媽也給我在網(wǎng)上找了好多復(fù)習(xí)資料，讓我好好準備。
30日的下午決賽準時開始了，第一個環(huán)節(jié)還是看拼音寫漢字，工作人員一聲令下大家都開始奮筆疾書，我寫的`很快，不到兩分鐘我已經(jīng)寫到了最后兩排了，這是有一個“l(fā)ian yi”把我攔住了，我記得四年級明明學(xué)過這個詞的呀，我左思右想終于寫出來了，這種感覺可真棒呀!
第二個環(huán)節(jié)和上一輪有所不同是搶答環(huán)節(jié)，小記者們背對著大屏幕，在題板寫下答案后進行舉手搶答，評委們根據(jù)搶答順序打分，我因為字寫的太慢，雖然都寫出來了，可一個也沒搶上，實在是太遺憾了。
雖然第二環(huán)節(jié)表現(xiàn)不佳，但我還是挺期待最后的比賽結(jié)果，希望自己能有個好的比賽成績。
漢字聽寫大會作文13
觀看了“中國漢字聽寫大會”，我深深地感受到中國漢字的博大精深，所寫的許多詞語都是我們生活中極少用到的，甚至是我見也沒見過的，然而這些五花八門數(shù)也數(shù)不清的漢字卻是用點、橫、豎、撇、捺，這五個基本筆畫組成的。
最近，我在電視上看到了一則新聞，講述的是一個記者從初中生課本中隨意抽選的十道看拼音寫詞的題目給一些路人或一些名牌大學(xué)的學(xué)生來寫，可十個詞語寫得全對的人數(shù)為零，對上四五個的屈指可數(shù)，大部分人只能對上一個。然而，這些詞都比較簡單，如：尷尬、饕餮……“這又是為什么呢？”我陷入了沉思。
由于現(xiàn)在中國的信息技術(shù)突飛猛進，家家戶戶都有電腦，辦事情用電腦，發(fā)信息用電腦，就連不會寫的字只要輸入拼音，答案便一目了然，還有人們看書時，遇到了一些不認識的詞語便“跳”過，因此這些字詞便一直困擾著那些繞道而行的人。另外，人們在寫文章時，遇到不會寫的.字便用拼音代替或憑著自己模糊的記憶寫出一個“字”，種種原因造成現(xiàn)今漢字成為了我們最熟悉的“陌生人”。
我不由聯(lián)想到了自己平時的“壞習(xí)慣”。看到不會寫的字詞，不動手去查，不動腦去記。通過觀看這次“聽寫大會”，我受益匪淺，真希望祖國的各省市多舉辦類似活動，讓大家遠離“提筆忘字”的窘迫。
漢字聽寫大會作文14
我以前在電視上看到了一個非常好看的節(jié)目“漢字聽寫大會”。那里的哥哥姐姐實在是太棒了！好多我不會寫的字他們都寫出來了。現(xiàn)在，我們學(xué)校也舉行了“漢字聽寫大會”的活動。
今天下午的第一節(jié)課剛開始，一群組織比賽的老師們就面帶微笑的走進了我們班的教室。那時，我真是太緊張了，心都“撲通、撲通”的'跳了起來。教室里安靜的連呼吸聲都聽得到。
聽寫大會首先第一項是認字。主持老師劉老師用點名器點出了是三個人，后來熊老師又點了兩個人，他們分別是余芳菲和許木子。許木子上臺后嚇得臉色蒼白，熊老師十分體諒，就讓她回到座位，改換出我們班“膽大包天”的唐朝睿來參加比賽。
每個人的讀詞時間只有20秒。有的讀得多，有的讀的少。讓我們印象最深的是余芳菲。她個子雖然小，但是她把10個詞在20秒內(nèi)全讀出來了。不僅劉老師給了她掌聲，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也給了她熱烈的掌聲。
認字比賽結(jié)束后就是聽寫比賽了，四年級的關(guān)老師報了10個詞，首先，她報了一個“饋贈”，我開心極了，突然她又報了一個“水滸傳”，我想：完了，這個詞我不會寫啊，怎么辦啊？只見劉老師說：“時間到，請同學(xué)們停筆。”唉，關(guān)老師報了10個詞，我只寫了5個，真是糟糕呀！
聽寫比賽結(jié)束了，聽寫大會也就結(jié)束了。如果我平時能更加積極的進行聽寫準備，把玩和看課外書的時間多用一些在復(fù)習(xí)生字的方面，那我一定會比現(xiàn)在考得更好，會更開心。
漢字聽寫大會作文15
連續(xù)看了4場央視科教頻道的“中國漢字聽寫大會”，我覺得這檔節(jié)目催進了我們對中國傳統(tǒng)文字的興趣和關(guān)注！
我覺得掌握這些漢字，(.)離不開我們平時的讀書看報寫作和日常生活。例如：課本上學(xué)到的有“眼花繚亂、惲代英、茱萸、怨天尤人、橢圓、美輪美奐”、生活中學(xué)到的`有“電飯煲、郫縣豆瓣、瓜瓤、擇菜、陀螺、反芻、虱子、癩蛤蟆、崴腳、犟嘴、嘎嘣脆”、關(guān)注歷史學(xué)到的有“光緒、曾國藩、蚩尤、隋煬帝、鄆城、綏靖”、游玩寫作寫到的有“貔貅、鱖魚、獼猴、層巒疊嶂、暮靄”等等，只要我們熱愛生活，熱愛讀書，處處皆文化！
特別是第四場安徽代表隊的精彩表現(xiàn)讓我相信了團隊的力量，也展現(xiàn)了我們江南的文化底蘊，福建代表隊隊員被“鄆城”這個詞組打敗，而我們安徽代表隊“捋虎須”、“僭越”、“踆烏”都能正確寫出，真牛！我和媽媽坐在電視機前一直興奮地同步答題，我用田字格本認真聽寫，當(dāng)我寫出：眼花繚亂、電飯煲、美輪美奐、茱萸等詞語時，媽媽夸我寫得好，我也覺得自己今年進步很多，去年還經(jīng)常寫錯別字，特別是我寫出“梭鏢”這個詞語時，我很開心，因為我前段時間看了電影《鏢行天下》，我就記住這個“鏢”字。真是會者不難，難者不會啊！
寫好漢字是我們小學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，在認真書寫的過程中，我們
既可以豐富知識，弘揚中國的傳統(tǒng)文化，又可以養(yǎng)成細心認真的好習(xí)慣！
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