我最喜歡的老師作文[經典15篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的我最喜歡的老師作文，歡迎大家分享。

我最喜歡的老師作文1

　　我現在是一名小學二年級的學生，有幾位老師教過我。我很喜歡每個人。如果我最喜歡那個老師，那就是我們現在的音樂老師。

　　我的音樂老師長頭發，高鼻梁，大眼睛，粉紅色的裙子，真好看！老師天生一副好嗓子，唱的很清楚很大聲，很好聽。每當老師放優美的音樂教我們唱歌的時候，我們都認真地學習唱歌。有一次老師教我們唱組歌，學生沒學會，老師就耐心的反復教我們唱，然后我們都學會了。是老師認真負責的精神讓我很喜歡他。

　　老師，謝謝您給我們的童年增添了許多歡樂！

　　我有一個新的語文老師。有一天語文老師讓我扶著地板。我想持球肯定很難，但我還是變強了。我先洗干凈，去扶地板。然后，我一次又一次的抱著它。我抱著它的時候還有很多腳印。我尷尬的哭了。我拿著手柄問老師。我抓了很多老師。老師教了我一個方法：先掃樓梯，再洗拖把，最后拖地板。這樣，我就不會打印腳印，節省時間。聽完我就按照老師的發法來做。最后拖出來的.土地是干凈的。我在心里看著自己的勞動成果。我很開心。快看！我的語文老師，多精彩啊！她教會我，無論做什么，都要認真思考，認真做，才能完美。我很喜歡這種老師，更愛我的語文老師。

我最喜歡的老師作文2

　　在我的記憶中，有著一位讓我印象最深的老師，她就是袁老師。

　　她長著一頭短短的卷發，水汪汪的大眼睛，一個高挺的鼻子，像一座小山，一張小巧玲瓏的櫻桃小嘴，格外可愛。

　　袁老師對我們的要求很嚴格，她不僅要求我們學習要認真，還要講究衛生，袁老師最不喜歡看到我們咬指甲，有一次袁老師正在給我們講課，周洲就搖起了指甲，袁老師看見了很生氣：“同學們，你們看周洲在干什么呀？”周洲一邊抖著腿，一邊瞇著眼享受美味，袁老師笑了：“看，周洲在吃薯條呢。”下課后，袁老師把周周喊到了辦公室，還跟周洲說了很多關于指甲衛生的話，從此以后桌改掉了咬指甲的壞毛病。

　　袁老師雖然課堂上要求嚴格，但是平時他卻十分的平易近人，有一次中午我們去學校食堂吃飯，突然下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，突然一個溫柔的聲音出現在我的`耳旁：“卜周楠，就把傘借給你。”頓時我的心里像吃了糖似的，甜甜的。

　　十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我難以忘懷。

我最喜歡的老師作文3

　　我最喜歡的老師不是語文老師，不是數學老師，而是我的長笛老師石老師。他個子高高的，瘦瘦的，經常穿一身黑，皮膚黑黑的，胳膊十分有力，可以同時拎起兩個學生。

　　石老師待人既嚴厲又溫和，說話幽默風趣。

　　記得在他剛教我們的時候，因為我們都是初學者，什么都不會，石老師一個一個地教我們如何拿長笛，如何呼吸。當有人不會時，他也會耐心地一步步引導，教授吹笛技巧。有一次，我呼吸的方法錯誤，又不知道怎么改，石老師發現了并沒有訓我，反而給我做示范，讓我感受他是怎樣呼吸的。

　　五年級時，我們第一次去參加比賽。臨近比賽了，聲音還是不齊，石老師一臉生氣地說：“看看你們現在的'樣子，一個個嬉皮笑臉，練了這么久，這么簡單的譜子都練不好，還有臉在那笑，這兩年學的東西都喂狗了嗎！”大家都不由自主地屏住呼吸，一個個都低下了頭，十分慚愧。當再次練習時，大家都認真起來，生怕錯過了一個音符。最后我們獲得了三等獎。

　　別看石老師在課堂上如此嚴厲，但在課下，與我們就像朋友一樣，會偷偷給我們買雪糕，買零食，還會和我們一起玩，我們與他玩掰手腕，雖然每次總是輸，但也玩得不亦樂乎。

　　石老師，您為我打開了音樂的大門，讓我在音樂的天地中自由的翱翔。感謝您為我所做的一切，感謝您這三年的陪伴，我會永遠記住您的。

我最喜歡的老師作文4

　　我最喜歡的老師是我的班主任宋老師，她在我最緊張的四年級接管了我們班的語文教學。雖然她只教了我半個學期，但她給我留下了深刻的印象。

　　我最喜歡的是宋先生的語文課。每次我去上語文課，我的同學都認真聽老師講課。我也癡迷于傾聽，就好像走進了一個書籍的仙境。在課堂上，如果一個同學離開學校，老師不需要批評他。只要我走到他面前，看著他，同學就會主動坐下。

　　我年輕時，膽小如鼠。我不敢告訴老師任何事情，也不敢舉手回答這個問題。有一次老師讓我回答這個問題，但是因為緊張，我的聲音很輕。老師鼓勵地看了我一眼，似乎在說“不要害怕，大聲點說。當我看著老師的眼睛時，我的勇氣增強了，聲音也變得更大了。這時，老師贊許地看著我，好像在說:“這是一個好答案。從那以后，我想上一堂中文課，然后舉手回答問題。

　　老師，我對你的愛似乎無法用千言萬語表達。謝謝你對我們無私的.奉獻。我只能用我最好的成績來回報你的教導。我對你說。老師，你已經很努力了！

我最喜歡的老師作文5

　　上個星期，五年級有個班的班主任給我看了一篇他們班學生寫的作文。題目是《我最喜歡的老師》班主任說，他寫得蠻好，是寫我的。我一看，是江某某寫的。其實我是一直很關注他的，這是一個很調皮搗蛋，自己沒理都硬要說出理來的人。幾乎每天都要找點事給班主任或科任老師做。而且，他這人在班里很有凝聚力，又是個很霸道，總喜歡靠武力解決事情的人。

　　因為有他，班主任很是頭疼。在這個學期以前，我也和班主任有同感，也想了很多懲罰的辦法對付他，但是根本就無效，他對老師更加反感，和老師作對。更不做作業等等。

　　這個學期以來，我想到這樣下去可不行，整個班都會學他的樣子，給他帶壞了不可。于是在他犯錯誤的時候，我沒有把他叫到辦公室批評他，而是在幾天后的一次大課間休息的時候，我也去和他們一起玩的時候講起這件事情。結果他意識到了自己的錯誤，并接受了老師的建議并承諾要改正自己的缺點和錯誤。然后再課堂上我也總是多鼓勵他，即使他回答錯了也一樣。他就是這樣逐漸信任我了，上課認真了許多，英語成績也開始進步了。其實心理學講的因材施教是很對的，不同的學生，有不同的性格，需要老師用不同的教育方法對待，有的學生做錯了事，要馬上做出批評，有的則要做冷處理，不能批評，語氣要像朋友一樣關心的`詢問發生的事情。我就是這樣做的，所以才有了開頭他寫的作文：我最喜歡的老師是。她讓我的英語成績從30多分升到了60多分，我真的感謝她。

我最喜歡的老師作文6

　　我們校園里有一兩百個老師，其中一個我永遠不會忘記，那就是我高一高二的班主任，——汪鴻雁。她在眾多老師中平凡無奇，但卻是我最喜歡的老師。

　　記得二年級的時候，我生病了，對雞蛋嚴重過敏。只能讓爸爸每天給我帶吃的。有一天吃完飯，突然覺得不舒服，想回家休息，就向王先生請假。

　　王先生聽說我不舒服，就關切地問我。打完電話給我爸媽，王先生拿出一個大果凍，笑著塞給我：“來，王先生給你一個果凍。快拿，我不給別的'同學！”我接過果凍，高興地說：“謝謝王老師！”“不客氣，老師，不過也要吃飯，問我要！記住，不要給別人，這是給你‘養病’的。”王老師摸著我的頭開玩笑。“嗯！”我開心地答應著，心里想：王老師對我真好！我一定要努力學習，不辜負王老師對我的期望！

　　出了辦公室，我本能地點了一下頭，突然發現王老師還在，遠遠地笑著看著我。我也笑著幫了她一把。回到家，手里還拿著果凍，心里對王老師充滿了揮之不去的感激。

　　現在，我長大了，懂事了，卻再也嘗不到王先生給我的“養病”的果凍了。不是果凍下架了，而是王老師不教我們了。我無法理解果凍中隱藏的關懷和愛，但它們并沒有被我下架或遺忘，而是放在我內心最深處，永遠儲存。

我最喜歡的老師作文7

　　一字一句的評語，一支支寫沒油的紅筆，一個個使人笑到肚子疼的笑話，構成我最喜歡的老師，“張老師”。

　　張老師是我的語文老師，她已經39歲了，她長的高高的，瘦瘦的，但是，現在由于我們天天給她帶好吃，已經胖了好幾斤了。頭發長長，經常扎著馬尾辮，在陽光的照耀下，是棕褐色的。眼睛是黑色的，總穿著一身灰色的緊身衣，看起來更像一個文學家。

　　你猜猜我們老師有什么特點？猜不出來！讓我來告訴你。那就是，“詭計多端”。

　　還記得那次，中午午休，老師閑得無聊，便跟我們下去一起玩，我們玩老鷹捉小雞，老師當老鷹，我們當小雞，老師很會玩，剛開始，老師硬捉捉不到，便想到了方法，先快走消耗我們的體力。然后再突然沖過來，而那些跟不上的，掉隊的，就被淘汰了，我們只剩了幾個人，但我們已經大口大口的喘氣了，而老師卻好像一點體力沒減少，老師真是詭計多端。

　　第二輪我們也想到了方法，我們分成倆隊，老師去捉沒有雞媽媽的`那隊，而我們卻活靈活現的躲開了，然后再回到雞媽媽這隊，老師真是好氣又好笑。快樂的時間總是過的那么快，我們回到了教室。老師給我們留了一篇作文，雖然作文不好寫，但這次玩的可真開心啊！

　　每當我想起這件事，就會捧腹大笑，張老師我想對您說：“你永遠是我最喜歡最敬愛的老師”。

　　一日為師，終身為師。

我最喜歡的老師作文8

　　在我的小學生涯中，我最愛的老師是肖老師和鄭老師。他們不但課講得好，還很關心我們。

　　先說說肖老師吧。肖老師是上學期期中考試后才來到北師大的。自從肖老師來了以后，全班同學都很興奮。因為肖老師課講得好，同學們都愛聽，聽說她講課還拿過大獎呢。不僅如此，她還是一位非常負責任的好老師。每天晚自習，不管是不是她的課，她都會陪我們到很晚。有一次，我們班一位同學的飯卡沒錢了，肖老師拿自己的飯卡幫助了他。肖老師常說：“我不喜歡讀死書的學生。”所以她布置的作業非常少，但每天都會布置三十分鐘的課外閱讀。肖老師說，作業布置少，但要質量高；作業布置少，才會有更多的時間來看課外書。對于她的這種觀點，我很認同，也很喜歡。

　　再說鄭老師，他不但是我們班的數學老師，還是學校的教務主任，每天的工作都很繁忙。鄭老師講話很滑稽，很幽默。下課時他會說：“下面請觀賞廣告十分鐘，馬上回來。”有時，他會半開玩笑半認真地對我們說：“同學們，你們上課要認真聽講，如果考試沒有90分以上的同學全部都要罰跑操場十圈的.哦！”鄭老師是個獎罰分明的人，表現好的同學十顆星星可以換一把尺子。有同學找他換的時候，他就會鼓勵：“你還要爭取拿100個星星哦！”因為他的幽默，所以深受同學們的喜愛。

　　老師像園丁，像蠟燭，更像母親。我很慶幸在我的學習生涯中，能遇到肖老師和鄭老師這兩位好老師。

我最喜歡的老師作文9

　　“老師是辛勤的園丁，培養了一個個祖國的棟梁；老師是人類靈魂的工程師，沒有他們，我們就學習不到知識，就會成為社會中的無用之人。”每一個人在成長的過程中，都會經歷許多的老師，在這眾多的.老師中，每個人都有一位自己最喜歡的那位，而我最喜歡的老師，就是教我們英語的唐華香老師。

　　唐老師有著一頭烏黑的長發，高高的額頭，一雙充滿智慧的眼睛，高挺的鼻子，下面是一張能說會道的櫻桃小嘴，笑起來像個天真無邪的小女孩。

　　我們在教室總能看見她忙碌的身影，批改作業時皺起的額頭；總能聽見她那孜孜不倦的教誨……

　　不僅如此，唐老師還是一位認真負責的好老師。記得有一次，我《英語補充習題》上有一道題目不會做，唐老師把我喊到她面前，一遍又一遍，不辭辛勞地教我，直到我聽懂為止。

　　還有一次，我英語考試沒考好，傷心得哭了，唐老師走到我面前，拍著我的肩膀，說：“別哭了，考試的分數不是最重要的，重要的是你有沒有掌握這一單元的知識。如果你有哪兒不會可以來問我。”我心想：這次我沒考好，唐老師不但沒有怪我，反而鼓勵我。望著唐老師那關懷的眼睛，我心里十分感激，發誓一定要好好學習，不辜負老師的期望。

　　在我們傷心難過時安慰我們的那個人是老師；在我們與同學發生矛盾時，出來調節的也是老師。老師們不但交給我們知識，還教育我們如何做人。我們要用優異的成績來回報他們。

我最喜歡的老師作文10

　　我最喜歡的老師是我們的數學老師。他有著30多年的教學經驗，皮膚黝黑，眼睛又大又圓，鼻梁又高又細，下面有一張能說會道的嘴。他是一個對學生嚴格但又十分幽默的`人。

　　有一次老師在臺上講數學課時，底下有同學在小聲講話。被老師發現了，老師并沒有批評他，只是把他們喊上了講臺說：“剛才看到你們在底下談論數學難題時，我不忍心打斷，現在向你們請教一下，這道題怎么做？”

　　“撲哧”一聲，全班同學都笑了。剛才講話的同學頓時臉都紅了，老師又說：“既然兩位大數學家不說，難道是在學古人，不可言傳只可意會嗎？”

　　班里再一次爆發了一陣笑聲。此后班上沒同學敢說話。

　　老師雖然如此幽默，但為我們操碎了心。身為組長的我去老師辦公室時，經常看見老師在寫一些奧林匹克競賽題，還抽空給我們講解。

　　由于我跟老師住在一個小區，我經常看到老師工作到十一二點。后來一次偶然的機會，我得知老師重病在身，每個月都要去醫院治療，造成了頭發脫落，聽老師說有一次深夜為了給我們備課竟昏倒了，在醫院里住了幾天。

　　我這才感受到，老師為我們付出了多么大的代價啊。

我最喜歡的老師作文11

　　我最喜歡的老師是教我們語文的孫老師，她上課幽默風趣，我們卻能在歡樂中得到許多有用的知識。她有一頭黑黑的長頭發，在微風的'撫摸下格外有生氣，那雙明亮的眼睛嵌在孫老師那張溫柔又和藹的臉上。

　　這一節是孫老師的課，我們學習《威尼斯的小艇》，老師講的十分生動。老師給我們看了些美麗的圖片，讓我們了解一下威尼斯的風景，誰知電腦不爭氣，關鍵時刻掉鏈子，停機了，我們都連連嘆氣說：“好可惜呀。”

　　孫老師就想了一個點子——畫到黑板上，孫老師畫的十分簡單，不一會兒就畫好了。方塊時，我們問孫老師那是什么？孫老師回答：“世界聞名的圣馬可廣場！”我們哄堂大笑，因為是老師畫的實在太簡單了！我們都看不出哪是哪了，老師還給我們講了公爵宮，嘆息橋等等。快要下課的時候，有人放了一個臭屁，孫老師為了化解我們的尷尬，就說：“誰放了一個大大的毒氣彈啊？大家快‘躲’起來！”我們急忙捂起口鼻，之后我們又大笑了起來，因為孫老師真是太幽默了！

　　孫老師，不僅幽默風趣，而且還特別喜歡吃，有一次我媽媽沒來接我，就看見孫老師往外走，嘴里還嘟囔著：“今晚吃什么好呢？排骨？紅燒肉？”

　　這就是我的語文老師，這就是我最喜歡的語文老師！

我最喜歡的老師作文12

　　我最喜歡的老師是我們的班主任趙老師。她高高的個子，盤著微黃的頭發，戴著棕紅色的寬邊眼鏡，臉上總是掛著燦爛的微笑。

　　剛上一年級的'時候，我膽子小，不敢在課堂上舉手發言，是趙老師給了我自信和膽量。她時常面帶微笑地看著我，仿佛在對我說：“陳鈺丹，你能行！老師相信你是最棒的。”漸漸地，我開始舉手了，我的每次回答總能得到趙老師的肯定：她時而微笑，時而點頭……讓我感覺如沐春風，興奮不已。久而久之，，我在趙老師的關懷和鼓舞下，變得自信起來了。

　　我最喜歡上語文課了！因為趙老師的語言總是那么生動有趣，教學方法總是那么靈活多變。每次聽趙老師朗讀課文，總覺得是一種美的享受，她的朗讀總是讓我有一種身臨其境的感覺。記得趙老師在給我們上《我們成功了》這篇課文時，當趙老師讀到“人們互相鼓掌，互相擁抱……”這一段時，我的心也跟著趙老師的朗讀沸騰起來，此時，我由衷地為自己是一個中國人而感到驕傲……

　　一轉眼，我在趙老師的教育下，已度過了兩年時光。趙老師不僅教給我很多知識，還教我許多做人的道理。趙老師，感謝您！謝謝您為我付出這么多。我一定加倍努力學習，不辜負您對我的期望。

我最喜歡的老師作文13

　　我的數學老師姓韓，一身黑夾克使她顯得更美，一雙亮晶晶的大眼睛使她顯得更加溫柔，她有時很嚴厲，有時很溫柔。

　　我的老師最討厭上課開小差的同學了，有一次上課，我的同桌偷偷地看漫畫書，我趁他不注意，用手語將同桌的惡行告訴了老師。老師示意讓我坐下之后，就把同桌狠狠地批評了一頓，可憐的同桌呀！

　　數學老師還很有耐心，有一次我由于馬虎算錯了好幾道題，數學老師一道題一道題地給我講，當時我真感動，我想我以后一定會更加細心，更加努力的！

　　從那以后，我上課認真聽，多舉手發言，下課，認真復習鞏固知識，不懂就問，立志做一個品學兼優的孩子，謝謝老師的`教導，讓我進步，讓我成長，感謝老師！

　　我的老師還很寬容、溫柔，有一顆善良的心，有一次，我對桌不小心打翻了班花的水杯，擾亂了課堂紀律，老師將碎了一地的玻璃掃起，溫柔地對他倆說：以后小心點，別再擾亂課堂紀律了，不然就要罰抄作業了。

　　這就是我的數學老師，溫柔、體貼、嚴厲，我喜歡我的數學老師！

我最喜歡的老師作文14

　　我最喜歡的老師是孫老師，孫老師是一名男教師，30來歲，短短的頭發，高高的鼻梁，翹起的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。

　　同學們也都非常喜歡他。

　　孫老師有一個優點，就是講課講的很好，娓娓動聽，我們也仿佛身臨其境。孫老師上課愛講笑話，以經常逗得我們哈哈大笑，他說這樣能提高我們對學習的興趣。他還給我們講一些道理，我們聽著比聽故事還要入迷，老師說：“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”意思是說時間過去了就不能再回來了，所以我們要珍惜時間，老師還說過：“少小不努力，老大徒傷悲。”意思是說小的時候有機會學習但卻不努力學，到老的時候就會后悔、掉淚，小時候為什么不好好學。老師講過的道理很多，我都一一記在心中。

　　孫老師特別關心同學。有一次，晚上下學了，不知怎么的，劉根丹同學的手被門擠了一下子，鮮血直流。老師知道后，顧不上天黑就馬上領著她去醫院。

　　其實像這樣的例子太多了，我都不能一一例舉，我們班大部分同學都是住校生，我們的'健康多虧了孫老師的關心，孫老師多像一位慈祥的媽媽呀！

　　啊！孫老師真好，我喜歡孫老師！

我最喜歡的老師作文15

　　在我的心中有很多令我敬佩的人，有同學，有長輩，有朋友。但老師是最令我敬佩的人。

　　我們班的萬老師無論是嚴寒的酷暑還是在狂風暴雨時，我們的萬老師總在學校加班，她坐在那里手里拿這筆不停的在語文書上寫啊寫啊畫呀畫為我們標記出重點把這每篇文章的課文重點部分一點一點的教給我們讓我們做到熟悉課文掌握知識。

　　五年級下學期，當時萬老師剛接了我們這個班，她訂了條新規矩，那就是對待每一個學生，不計較原來的成績如何，只看今后是否進步，并設了進步獎及進入前十名的優勝獎，原來是到20名的'同學，只要向前垮一個名次，41到50名的向前跨四個名次都得。這樣一來，后進生認為和獎有望學習勁頭可大了，這且不說老師還經常鼓勵后進生，誰的作業沒有做完，他總要耐心地輔導，有人病了，他就家訪補課，總之，我覺得王老師的眼里只有中等生和后進生。這個規矩可苦了之前的這些優等生，他們平時得比后進生多幾倍的功夫才能保住優勝獎，一不小心還會從優勝獎上被擠下來。這個規矩效果很好。在期中總結考試大會上，那些原來靠邊站的后進生，竟碰上了進步獎。就連那經常倒數第一的學生也得獎了。它使我帶著嫉妒的心理對一些落榜的優等生說，咱們的萬老師真是個“偏心眼”，就管后進生了，我真想不通。

　　后來才發現萬老師那是在讓全班的同學成績都靠近再靠近，使差生知道努力，使優生繼續奮發向上，這就是我喜歡的老師。

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