我的啟蒙老師作文15篇【優】
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的啟蒙老師作文1
俗話說：老師，是一把鑰匙，打開我們心靈的大門，知識的寶庫；老師，是一盞明燈，在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們健康成長。然而，一個好的老師更能讓我們獲益匪淺。在我的內心深處，就有著這樣一位好老師。
記得我高高興興地背著書包踏入小學校園的那天，站在教室門口，迎接我的是她。是她為我開啟了通向語文的大門，讓我對語文充滿興趣。
剛上一年級的時候，學習字母是我們學習語文的第一步，在幼兒園從未接觸過的字母的我開始討厭一天重復的拼讀字母，平翹舌，前后鼻音一不小心就拼錯了。心里常常自問語文難道就這樣枯燥無味，深奧難懂，漸漸地，我討厭上語文課，上課也不愿意認真聽，一回家，便把語文書扔到九霄云外，不管不問，去看那饒有興趣并且覺得相當簡單的數學題。記得在一年級第一學期的期末考試中，我語文考了61分，在班上倒數。成績出來后，她把我叫到了辦公室，面對她，我慚愧地低下了頭，滿臉通紅，同時心中極其害怕。這時，她說到：“這一次你數學考得不錯嘛，全班第一，正準備獎勵你的，你干嘛把頭低得如此厲害？抬起頭，打起精神。”聽了她的話我極不情愿的'抬起頭，臉更紅了，心中害怕極了。“你數學考得好可不能夠驕傲哦。”她又對我語重心長地說道：“其實學語文是很簡單的，這些拼音只要好好地拼讀就能做正確；我們做任何事情不能隨便放棄。你還有哪些不會拼讀的，老師愿意幫你補起來，老師相信你一定行的，你愿意和老師一起努力嗎？就在那個寒假，老師每天幫我補習兩個小時拼音拼讀，經過半個月的補習，我的拼讀水平提高了，我也慢慢地喜歡上了語文，原來語文也并非那么深奧難懂。是她，是她幫我重新找回了那個自信，使我變成了無論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會輕易放棄的人。
從此，她，便是我心目中的好老師；她，便是我記憶深處的優秀老師；她，便是我語文的啟蒙老師。您對我的諄諄教導令我終身難忘，我將永遠的記住您！感謝您！
我的啟蒙老師作文2
歲月的風鈴搖醒了我沉睡的心靈，久違的感動又被喚起。我時常在這美麗的夜月下思念著我的啟蒙老師。于是，那像猴子撈月的身影便幫我撈起我的回憶——多美的回憶呀！
從記憶中，我念起度三年級的我是那樣的懵懂：我因為一次的測驗失敗，就變得很憂愁，沒有心機上課了，也沒有心機去做別的事情了，我總是唉聲嘆氣，總是心不在焉的，但田老師總是帶著清脆的話語：“不可以放棄！這讓我懂得了我不能一輩子都是那樣憂愁不能在憂愁的世界中自轉。田老師猶如玫瑰一般，散發著歡樂的芳香；田老師猶如我們的大朋友，我總能看見她那開心的面孔；田老師還是我們伴隨身邊的小太陽，她充滿燦爛的金黃色，多么溫暖啊！
我輕輕松松地玩耍在童年的搖籃里面，在歡笑中度過每一天，那都要靠老師的歡笑與話語。她——田老師，在我人生里扮演著不可缺少的角色。但如今我不禁頭涔涔而淚潸潸，因為從前的那些快樂的'時光已經過去了，如今我還要面臨著一個新的考驗。
我喜歡劉老師的那娓娓動聽的聲音，因為有了她那娓娓動聽的聲音，我才能從無底的深淵爬上來，知道看到黎明的曙光為止。三年前的那天，田老師為我開山。如今，每當做什么事情，她總是在我身邊鼓舞著：“一定要堅持下去”。老師的鼓舞，更是我創作與靈感的源泉。我也是從當初厭倦寫作到今天的流暢。其實，這都要靠老師的幾片言語，幾許深哞，幾潮鼓舞。每當電燈下寫作，我都忘不了老師的教誨，而這也勾起我的感激滿心，勾起了我的笑顏，勾起了我的靈感。
風鈴作響，皎潔夜月。三年的時光匆匆地離去，新的一天匆匆地來臨……
我的啟蒙老師作文3
在我的學習中有許多的老師，他們都很認真負責，傳授給我知識，滋潤我的心靈。讓我印象最深刻的是我的小學啟蒙老師肖老師，是她讓我學會了感恩和幫助他人。
肖老師不僅溫柔漂亮，而且是一位有愛心的老師。每年冬天她都會帶著學生去市福利院獻愛心。還記得那個大雪紛飛的清晨，肖老師和張老師帶著我們“小紅帽”去了市福利院看望殘疾孤兒。我們帶了好多零食、布娃娃、衣服。剛開始看著那些殘疾孤兒搶零食的樣子，我們還有點害怕。肖老師輕聲地告訴我們：“他們都是生病了也沒有爸爸媽媽的'可憐孩子，我們要多多關心、幫助他們。”聽了肖老師的話，我們不再害怕了，把帶來的娃娃和面包分別送給了他們，很快就和他們一起玩了起來。
第二年，肖老師帶著我們再次去福利院看望孤兒們。看著他們高興地吃著零食、抱著娃娃，我們心里比吃了蜜還要甜。有個小妹妹不會說話，躺在床上和我們拉著手開心地笑。這次分別時，他們不停地和我們揮手告別，依依不舍。是肖老師讓我懂得了給予別人溫暖也會讓自己快樂。
記得那兩年每到父親節、母親節，肖老師都會教我們親手給爸爸媽媽做禮物，表達我們的感恩之情。轉眼我們升入五年級了，肖老師已經有三年沒教我們了，但是我們過生日時肖老師都會記得，還會給我們送小禮物，哪怕只是一顆小小的糖果，也能讓我們的心甜蜜蜜的。
這就是我的啟蒙老師肖艷老師，她不僅教給我許多知識，還教會我許多做人的道理。現在我也一直喜歡參加公益活動，不管是給留守兒童送溫暖，還是去敬老院做義工，我都會積極參加，在幫助他人的同時也能得到快樂。我非常感謝她，等我長大了也想成為像肖老師這樣的好老師。
我的啟蒙老師作文4
我的開蒙老師良多，在這里我要說的是我的爸爸。爸爸教了我很多貨色其中有兩件事讓我很難忘卻，就是走路和游泳。
“走路”這件事情，對別的小敵人去說可能沒有誰會記得是怎么學會的，但對于我和我的野己來說可就是刻骨銘口了，本來我比擬膽小，原來我已經順害學會走路了，可是摔跤后就再也不敢抬啟大我的手單獨言走，替此我不知哭鬧了多多次。記得在我教走路的時候，有一次，媽媽激勵我走過來拿氣球，就只有二米的`間隔，可我不敢走，我爬行后退爬從前，成果不拿到氣球，還碰上了媽媽的攝像頭，要曉得那時候我已經鈍兩歲了。末于爸爸想沒了一個佳點子，就是帶我到草坪上去摔跤，爸爸拉著我走每應我走不穩時，爸爸就和我一伏摔下去，而后爸爸對我說“世界上的每一集體都會摔跤，站訖來，仍是要走路的”，我和爸爸就這樣一跤一跤地摔——也就是在那一地，我學會走路了。我的爸爸告訴我“男子漢，跌倒了要爬起來。”
去年春節的時候，爸爸媽媽帶爾往三亞游覽，在酒店的游泳池里，我套著游泳圈，無拘無束地游著爸爸說：“你把游泳圈拿掉，爸爸在身邊維護你”，可是我不敢，棄掉游泳圈后我就在游泳池邊“鬼哭狼嚎”，水都不敢下，我的泣聲把齊酒店的保安皆引到了游泳池邊（他們認為產生什么事件了）實在，這時我未經基礎會游泳了，但就是膽小，爸爸動搖地說“不要緊，爸爸就在身邊掩護你，男孩子，要英勇點，要從信點，不要懼怕”。于是，爸爸就把我拋入游泳池面，我拼命的返前游，該我游到對岸的時候，爸爸在我耳邊說：“你不是游過去了嗎？要信任本人。”要不是爸爸學我大膽跟自負，可能我到當初還不會游泳呢！告知你們，現在我可是一個小小游泳健將了。謝謝我的承受老師！謝謝我的惡爸爸！
我的啟蒙老師作文5
啟蒙，是生命的開始，是人生最關鍵的一步，在一個人什么都不懂的時候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是在這張紙上的內容，畫成什么樣的就是什么樣的，再也無法抹去。
我的經典啟蒙老師是教我們一二年級的語文老師——高老師。她有一米六的個頭，瘦瘦的，有一雙水汪汪的眼睛，還有一雙“千里耳”，每次上課時，只有有誰在講悄悄話，她都能聽見。
相信大家都有犯過錯誤的時候，我也不例外。記得那是我剛上一年級，還很不懂事。在幼兒園里，我們從沒寫過作業。上小學后，高老師布置我們寫作業，我總覺得老師布置的作業很多。起初我勉強能完成老師的作業，后來，我的腦海里突然出現了一個念頭：不寫！
第一次沒寫作業去學校的時候，我整天忐忑不安，可是老師竟然沒有發現我沒寫作業，我暗暗慶幸。就這樣，一次、兩次……我漸漸養成了不寫作業的習慣。
天下哪有不透風的墻。有一天，我又沒寫作業，被高老師知道了。我心里害怕極了，心里想：“老師一定會批評我的。出乎意料的是高老師沒有沒罵我，耐心地在班級給我們講起了故事：從前有一個孩子，他的.爸爸媽媽為了養家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，為了讓他讀最好的學校，把他送到城里來讀書，可是他卻不寫作業！”高老師又問大家：“這樣的孩子對不對呢？”同學們異口同聲地回答：“不對！”……
下課了，我去辦公廳找高老師，對她說：“老師，我再也不敢沒寫作業了！”高老師說：“知錯就改，還是好孩子，老師相信你不會讓父母失望的……”
高老師就是這樣的，當我們犯錯誤時，她總是能循循善誘，她真是我的經典啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文6
我已過不惑之年，每每提及自己的老師總是感觸良多。當有人問我印象最深的老師是誰，此時他就浮現在我的腦海——一個被七八個學生圍在中間，不厭其煩講解方程式的人。他便是我念小學六年級時的數學老師——張志敏老師。
張老師是南方人，聽說是大學生下鄉那幾年留在農村的。他說的是普通話，對于我們這群農村的孩子來說，是那么新奇。他那嚴謹的教學態度和突出的教學成績，更是讓學生和鄉親們敬仰。
那時候，我們班同學都很喜歡上他的課。因為我們都能真切地感受到，他把我們每一個人都裝在心里。
張老師對學生很嚴厲。張老師給我們訂了一條紀律——遲到的'同學不許喊報告，不能從教室前門進去。因為這樣會打斷老師講課，更會分散聽課同學的注意力。有一回，因為早上給大姐送東西，我遲到了。我躡手躡腳地走上教室后門的臺階，當我看到同學們在安靜地聽老師講課時，我慌了，不知道腿是向前邁，還是后退到門外。躊躇良久，終于硬著頭皮走向最前排的自己的位置。我低著頭，心砰砰跳著，我用余光瞥見老師正用嚴厲的目光盯著我，我的臉感覺像火在烤。下課后，我向老師說明了原因，張老師嚴肅地說：“這也不能成為遲到的理由。”自此，我再也沒有遲到過。
張老師對學生很有耐心。每次講完課，他總會說：“沒有聽懂的同學到臺前來，我再給你講一講。”此時，呼啦好幾個人會過去圍起老師。其中每次都有那位同學，他學習有點兒木，但是很用功。老師跟他講的題最多，遍數也最多。到臺前問老師題的同學都怕他排在前面，因為有了他別人幾乎沒有機會了。座位在講桌前面的我，飽受其苦。多遍的講解我都聽煩了，張老師還在笑瞇瞇地問他是不是懂了。
后來，我也成了一名人民教師，張老師的為人師表，一直都鞭策著我，感染著我……
我的啟蒙老師作文7
回想起我跨入學堂的第一天，我認識了我的啟蒙老師，他是李老師。
李老師中等的個子，中等的身材，中等的相貌，但是可不要以為李老師平平無奇，李老師身上最大的閃光點就在于認真負責，對待我們非常有耐心。
李老師是我們班的班主任，也是我們班的語文老師。在李老師耐心的教導下，我學會了認字，學會了讀寫拼音等等。李老師講得一口標準的普通話，并且聲音很好聽。上李老師的課，很多時候對我們來說是一種享受。
我一開始接觸到李老師的時候，我對李老師并沒有多大的感受。是隨著時間漸漸推移，等到我認識上李老師的時候，我這才喜歡上了李老師。不只是我，班上的所有同學都喜歡李老師。李老師很關心我們的學習，在學習上對我們比較嚴格。
在上李老師的語文課的時候，班上的同學們都是坐得端正，一個一個的都仰長著脖子，認認真真的聽著李老師講課。我們最喜歡的就是李老師在下課前十分鐘給我們講的各種啟蒙小故事了。老師講的故事對我們的啟發很大，并且這些有趣的故事也讓我們從中受到了不少的啟發。
我很感激李老師，是他帶著我進入到了一個知識的世界，在這個世界里我學會到了很多。李老師教會我們的識字，并且還帶著我們一起背誦古詩。李老師讓我們感受到了文字的'魅力，以及知識的重要性。
小時候的我們還貪玩，但是面對貪玩的我們，李老師從來都不會責罰。而是極其有耐心的與我們講道理。李老師是我的知識啟蒙老師，我是在李老師的帶領下才走進了知識的殿堂。李老師，我很感謝您。
雖然如今的我已經長大了，又進入到了其他的校園里學習，但是我會永遠的記住李老師您。
我的啟蒙老師作文8
我現在已經是一位二年級的學生了。教過我老師可多了，但是最特別的一位要數我的啟蒙老師啦！我的啟蒙老師是我的姐姐。
說到這你一定會感到奇怪吧！為什么我的啟蒙老師不是爸爸媽媽而是姐姐呢？這可說來話長了，我的爸爸由于出外打工，幾年都沒辦法回家。而媽媽也忙于上班，教我學習這項“艱巨”任務自然就落在了姐姐肩上了。
在我還沒上幼兒園的時候，姐姐就開始教我識字了，她總是用許多生動有趣的方法來教我認識許多字。記得有一次姐姐帶我去森林公園玩，當我看到一大片郁郁蔥蔥的樹木時便不由得對姐姐說道：“姐姐你看這些樹多么美呀！”，姐姐說：“對呀，因為這里生長著許許多多美麗的樹木，像一片大森林所以才叫作森林公園呀！那你知道森林兩個字是怎么寫的嗎？”于是她就啟發我說：“森字由三個木字組成而林字卻只由兩個木字組成的'，它代表著有很多的樹木。姐姐邊說邊在地上寫出了”森林“兩個字。這樣我就對”森林“這兩個字馬上就有了深刻的印象。而且每當我不理解時她總是不厭其煩地解釋給我聽。直到我完成理解為止。但當我學習不認真時，姐姐就會很嚴厲地批評我，每次都使我羞得滿臉通紅，認識到自己的錯誤才肯放了我。
就這樣我在姐姐喻教于樂的當中我不知不覺地學會了許多字。姐姐不但教我識字，還有許許多多做人的道理。如要講文明懂禮貌，團結同學，尊敬師長，······
這就是我的啟蒙老師，一個教學獨特，嚴格要求，富有耐心的好老師。我愛我的啟蒙老師——我親愛的姐姐。
我的啟蒙老師作文9
啟蒙老師對于每個人而言，都是多么重要。是她，在我幼小心靈中播下美好的種子，告訴我做人的道理。我永遠不會忘記我的啟蒙老師——薛老師。
在班上，我是一個好學生，老師的表揚很平常。或許是表揚得多了，那些表揚我大多已經忘卻，而老師對我的`批評教育，在我的心理卻留下了深深的烙印，久久難忘。
記得有一個學期的冬天，天氣很冷，老師組織我們繞校園跑步。跑了一圈又一圈，每次都是汗流浹背，跑得我們直喊“累！”。有一次，跑操之前，我忽然想去廁所，正準備出來時，我的腦海里蹦出了一個壞主意：干脆不跑了，就一直待在廁所里直到他們跑完吧！我暗暗自得。可是，我這點小伎倆哪能瞞過老師呢？不大一會兒，跑操結束了，可傳來這樣一個消息：老師讓我去一趟辦公室。我還正在納悶兒，老師怎么這么快就知道了？我慢吞吞地走著。當我敲開門時，眼淚不由自主地在眼眶里打轉轉——免不了挨批，我不敢正視老師的眼睛，只是低著頭。老師說：“真的這么不想跑嗎？上了兩節課，你們都累了，該讓腦子歇歇了，我讓你們跑操，既讓大腦輕松了，又鍛煉了身體，還不冷了，這么好的事，你為什么不愿意呢？更何況，身為班長，你應該以身作則，起到好的帶頭作用，鼓勵、帶領大家一起跑，而不是……”我聽了，羞得真想找個地縫鉆進去。我哭著說：“老師，對不起，我錯了，以后再也不會了。”
我也明白了：老師不管做什么事，她都是為我們好的，我們應該積極去做老師讓做的事情。就是從那以后，我再也沒犯過類似的錯誤。老師布置的任務、作業，我也都能認認真真地完成。而且，我還常想著要起到好的帶頭作用，給同學們樹立一個好的榜樣。
語文老師是我人生中的指路燈，指引我走向正確的道路。我會永遠感謝她，我永遠不會忘記我最好的啟蒙老師——薛老師。
我的啟蒙老師作文10
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
彈指一揮間，我們已經離開小學老師兩個春秋，記得我們在畢業之前與老師擁抱，那種感覺我沒有忘記，很清楚。記得我們與老師說過“再見”，這不是幻想，我們在放假的第一天去看望我的小學老師——蘇老師。
我們見面時竟然很尷尬，不知道該說些什么。是老師打破了沉寂，她說：“放假了吧？”一句很普通的話，讓我們覺得很溫馨，仿佛是回到了小學。我們逐一坐到沙發上，很拘束自己的樣子。她又給我們洗水果，還特地讓她的小女兒到樓下買了幾只雪糕，雖然在冬天吃雪糕是很荒謬的`事情，但是卻溫暖。
我們終于不再沉默，重溫起舊事，往事歷歷在目。又說著學校發生的事情，真的好希望蘇老師可以一直做我們的班主任，直到地老，天荒……雖然她不在我們的中學，但她永遠是我的老師，“園丁”這個崇高的稱號永遠屬于她！
和老師在一起的時間溜得好快，已經4：30了，老師又提議請我們去吃飯，我們有點兒驚訝，老師請學生吃飯，這種事情我們是第一次看見，也第一次聽說，大多都是學生家長請老師的。我們不好推辭，便同老師去吃快餐。雖然不是山珍海味，但是我們吃得很好。飯后，老師非要送我們回家，我們知道，老師身體一直不是很好，還是不讓她走太多的路了。可她非要這樣做。直到把我們每一個人安全護送回家，我與老師告別的時候說了“再見”，相信有這兩個字，我們會再相見！我很喜歡這句對老師說的話：
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
我的啟蒙老師作文11
提及我的啟蒙老師，或許我不得不提及的是我身處其中的生活。生活是我的啟蒙老師，生活教會了我該如何活在這個世界上，生活教會了我如何面對生活。
生活對生活中的每一個人都是公平的'。沒錯，生活是不會優待生活中任何一個人的。風水輪流轉，會讓每一個人都經歷風風雨雨，也會讓每一個人都看見陽光和彩虹。生活是公平的，生活對生活中的每一個人都沒有偏袒，對每一個人都公正平等。生活只會以生活的形式給你發放課題，你完成了這個課題，你就可以進行下一個課題了。然而，這些課題不會結束，結束之時，也是你的生命結束之時。
生活會依據你缺乏的知識來進行排課。當生活發現你缺乏某些知識時，生活會依據這些你缺乏的知識來進行排課，如果你不從中學習如何解決的方法，如果你不直面生活給你安排的課題，那這個課題下的你，永遠也不能畢業。生活會給你不停地發放同類的課題，讓你明白你一次一次栽在一個坑里，是因為你不學習。如果在生活中的你，不學習的話，生活這位教你如何面對生活的啟蒙老師便會一次一次出類似的題目考察你，直到你悔改。
生活會告訴你未來你需要如何去努力。你在面對生活這位老師時，你不要以為生活只會要求你，其實生活是在給你機會。人的一生是需要不斷成長的，而生活正是給你成長機會的那位老師，生活給你發放的課題，正是在用生活的方式來告訴你，未來你需要如何去努力。“努力”這個詞縱然辛苦，可不辛苦的，往往都是下坡路，你愿意走嗎？
生活是我的啟蒙老師，這位老師教會我該如何活在這個世界上，也教會我如何去直面真實的人生。
我的啟蒙老師作文12
課余時間，我站在教室的陽臺上向外眺望。我的目光不僅被對面的大樹所吸引。在這春意盎然的春天，那棵樹上掛著的竟然是黃澄澄的葉子。隨著微風的吹拂，它們張開翅膀在半空中旋轉。雖然現在是春天，但是被迷住的我卻仿佛置身于秋天里。看著這棵大樹，我不禁想起了我的啟蒙老師——劉老師。他是我學習跆拳道時的輔導老師。他留著板刷子般的小平頭，遠遠的臉紅里透黑，銅環似的眼睛掛在臉上，炯炯有神的。他總喜歡穿一身藍色的運動服，總是干干凈凈的。他對待我們就像是對待他的孩子一樣那么關心。
我深深的`記得，五年級時，我剛學習跆拳道。去到跆拳道館，迎接我的便是他——劉老師。他微笑地看著我，把我帶到師兄、姐的面前，讓我自我介紹。在那里我感受到了就像在家里一樣，那么的溫馨。因為我平常沒有多運動，所以剛去到那天邊把腳扭傷了。劉老師知道后，從他背包里拿出藥油幫我涂。還時不時地問我，疼不疼，疼就跟老師說。我搖搖頭，忙說不疼。那時他便像我父親一樣，對我很關心。
后來，我覺得練習很累就跟劉老師說，我不想練了，好累呀！我本以為老師會批評我。可他只是輕輕地坐在椅子上，然后對我說：“孩子，不管干什么事情，都不是一帆風順的。三百六十行，行行出狀元。但行行都有艱苦的一面，尤其是你選的這一行，就要加個‘更’字。要做得好，可不是輕而易舉的事，關鍵是看你肯不肯下苦功了。”他那娓娓動聽的話語，渾厚、真摯、柔和、悅耳，就像春風帶著田野的花香，輕輕地吹到我的心里，讓我陶醉。他的這些話，深深地刻在我的心里，我永遠不會忘記。此后，我勤學苦練。
終于，我得到了老師的表揚，老師的笑容一天比一天燦爛。可是后來，升上了六年級，由于要迎接升學考試便是再也沒去了。放學后，我站在那棵大樹下，落葉從樹上飄落到我的腳邊，我的啟蒙老師的音容笑貌出現在我的眼前。他的音容笑貌我依然記憶猶新。
我的啟蒙老師作文13
當我看到這個題目時，我的腦海里就會浮現出一個忙碌的身影，她就是我的啟蒙老師——祝老師，她也是我的語文老師。
她的眼睛不大，但是很有神，個子很高，頭發又黑又亮，總是很簡單的扎著個馬尾。從我剛入學的那天起，就一直看見她為我們不停的忙碌著！
老師給我們上課的時候，總是一心一意的給我們上課。她總是不厭其煩的叮囑我們一定要把字寫好，可是有的同學總是不聽，非得把老師給氣死，正因為祝老師這樣不厭其煩的“嘮叨”，才使得我們的學習更加進步。祝老師寫的字非常好看，我一直都想寫出她那樣的一手好字。祝老師每天都要求我們背課文，說卷子上會出根據課文填空的題，每次我都有點偷懶不想背，可考試卷一發下來我就后悔了。
我們老師可有耐心啦！班上的同學每次去找老師問問題，她總會耐心的給我們講解，直到我們會了為止。老師每天都來的很早，每次我到校的時候，都會看見祝老師已經在講桌上認真的為我們批改作業了，而那些作業堆的跟山一樣，老師根本改不完，但是她還是很仔細的批改著，時而眉頭緊鎖，時而也會露出淡淡的`微笑。
老師除了很關心我們的學習外，也很關心我們的生活。有一次我不小心了一跤，特別疼，忍不住哭了起來，而祝老師對我說：“你是我心目中最堅強的女孩子，勇敢點兒啊！”老師邊說邊幫我清理傷口，我感覺祝老師就像我媽媽一樣。
祝老師：感謝您對我的關心與愛護，我會慢慢改掉自己身上的壞習慣，不讓您再為我操心，等我長大了，一定要做像您一樣的人！
我的啟蒙老師作文14
母親是溫柔的是偉大的，她是我的啟蒙老師。
在我剛出生時，媽媽就開始了對我的愛。記得小時候，我經常會無端地哭鬧，母親總是會打開錄音機，然后母親便把我抱在她那溫暖的懷里，輕輕地隨著節奏搖晃，哼唱，這時悠揚的樂曲便流淌出來，像條條清澈甘甜的小溪，滋潤我煩亂的心田。慢慢地，慢慢地 ，我的心便平靜下來。奇怪啊，我的心中充滿了好奇。有一次，我忍不住問母親，她深情地望著我說：這就是媽媽懷你時經常聽的.曲子啊，優美音樂可以讓人沉靜，給人力量，使人在無形中獲得心靈的慰藉。哦，原來，母親在懷孕時就用她對兒女的。愛讓我明白，音樂是讓人的靈魂棲息的地方。
每到晚上，我躺在那溫暖的被窩中，母親用那光滑而細膩的手，輕輕的撫摸著我，像三月的和風，使我倍感親切。就在這時，那甜甜的嗓音又彌漫在屋里了，哦，原來，她開始講故事了，聽：“注意聽，現在講“小馬過河”，一天，小馬獨自去……”在母親的故事中，我認識了美麗、善良的百雪公主，感受了賣火柴的小女孩的悲慘命運，懂得小馬淌過的河水蘊含的深刻道理。
這熟悉的聲音，讓我的心比吃發蜜還甜，覺得無比幸福。我完全沉浸在這美妙的故事聲中。
有時母親還會給我背古詩，“床前明月光，疑是地上霜”。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。“鋤禾日當午，汗滴和下土”。
母親讀得那樣抑揚頓挫，娓娓動聽，那聲音讓我領略了一個清澄明凈的月光世界，讓我欣賞了廬山瀑布的壯觀美景，也讓我體悟到了粒粒皆辛苦，生活當珍惜的古詩意蘊。媽媽知道我喜歡聽故事、古詩，于是每天都深情地為我講述，這些故事有如春雨點點，滋潤著我。
媽媽，是我的啟蒙老師。是母親用那個個故事滋潤著我，為我打開了一扇文學的大門，讓我深受啟發。母親是一把金鑰匙，為我打開了智慧之門。母親用她那真摯的愛，為我打開了文學的大門，給我烙下真、善、美的印跡。母親，我人生的啟蒙老師，我愛您，我感謝您！讓我領略生活中的美，懂得人生中的理。
我的啟蒙老師作文15
她沒有超人的才華，她相貌平平，矮矮的，胖胖的，她是平凡的，對于我，卻是偉大的。她不是明星偉人，她只是我的母親，我的啟蒙老師。
“b,p,m,f..."基本的拼音她教給我
“一，二，三...”基本的`漢字她教給我
“床前明月光，疑是地上霜”基本的古詩她教給我
“1+1=2”基本的算術她教給我
她教我做人要有禮貌；她教我如何與人相處；她教我好好學習，報效祖國，不要像抗戰時期的賣國賊，為日本人效力；她教我愛國，告訴我日本人的無恥，告訴我南京大屠殺三十萬無辜的靈魂……
她是我的慈母。上小學時，我的英語成績總是很差，也不想學英語，她說：“別怕，媽媽和你一起學。”從此，我家又多了一臺錄音機，每天吃飯時，它總開著，睡覺前，它也開著“Hello,what's your name?...”夏天，我坐在涼快的家里，又打開錄音機，看著在廚房里忙得熱火朝天的媽媽，我學英語的信心又增加了，終于，我以優秀的高分考上了賽博。
上初中后，我的成績也總是在中游，曾經耀武揚威的我怎么不見了？我幾乎失去了信心，媽媽說：“名次不重要，只要分數好就可以了”目標：語文100分以上，數學115以上，英語110分以上，物理95分以上（100分的題）。要成功先發瘋，頭腦簡單向前沖，終于功夫不費有心人，我終于考上了目標，我相信我也一定會考上我心愿的高中以及大學。為了我的母親，也為了我自己。
媽媽希望我當一個濟世救人的醫生，但是我不是很喜歡醫生，我想當一名律師,however,媽媽支持我的想法，她相信我的能力，我一定會成為一名出色的律師，為凡間主持公道，讓一切都變成和諧，所有的兇殘都化為烏有，啊……
我的啟蒙老師，我的母親，她的用心良苦，我會一直記住！
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