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上課風波作文

時間：2023-12-02 15:12:22 作文我要投稿

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上課風波作文

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的上課風波作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

上課風波作文

上課風波作文1

　　我們班有個同學叫賈曉姿，她有一頭干凈利落的短發，喜歡穿男生的衣服，人如其名，她就是一個假小子。

　　上課鈴響了，同學們都回到座位等徐老師來上課，但賈曉姿卻還站在講臺前大聲唱道：“我頭頂鍋蓋，身披麻袋，腰系海帶，人稱江湖不敗……”唱起了她的成名曲《我的游戲人生》。

　　同學們看到她便開始議論紛紛，有的說：“曉姿是吃了熊心豹子膽吧？”有的說：“曉姿的膽子越來越大了。”還有的`喊著：“賈曉姿，你是我的偶像！”教室里鬧哄哄的。

　　正當同學議論紛紛時，也許是聽到了教室里的吵鬧聲，徐老師推開門站到門口不動，用眼神掃視了一下全班同學，眼睛里仿佛射出無數根鋼針刺向我們。再一看，賈曉資還站在臺上胡唱些什么，頓時臉色一變。我猜徐老師會把賈曉姿臭罵一頓。

　　令人意想不到的是，徐老師拿出手機對著賈曉姿一頓拍攝，然后笑了笑，若有所思地對賈曉姿說道：“不錯，唱得真好，下午叫你爸爸媽媽一起來聽聽，另外再抄一百遍《靜夜思》，明天早上交給我。”

　　全班同學聽了哈哈大笑，老師果真厲害，一句嚴厲的話都沒說就把賈曉姿制服了。只見她垂頭喪氣紅著臉，走向自己的座位，估計她一定怕爸爸媽媽罵吧！

　　經過這次風波之后，同學們上課的紀律好多了，畢竟都怕回家“靜夜思”吧！

上課風波作文2

　　“鈴———”上課鈴聲響了，同學們趕緊跑回座位上，端端正正地坐好，誰也不講話。

　　過了一會兒，老師還沒有來，教室便熱鬧得像菜市場一樣了。同學們趁老師還沒有來，有的說話；有的跑來跑去；有的則大聲講話......剛才還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停。大家談笑風生，說得高興極了，教室好像他們的自由地，管記錄的'同學：“不要講話，誰講話誰就記在黑板上。”同學們頓時靜了下來。

　　突然，一位同學怪叫了一聲，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸騰起來。有的同學被記上去了，還是裝出一個若無其事的表情，仍談天說地。有的同學唱起了流行歌曲，大家紛紛學著他有腔沒調地的唱了起來。為了安全起見，有的同學跑到教室門口，賊頭賊腦地往外探。“不好了，老師來了！”那個同學慌慌張張地跑回位置上。馬上，教室里恢復了平靜。

　　老師笑容滿面地走進教室，見同學們坐得筆直，說：“不錯，很安靜。”管記錄的同學有口難言，只得一言不發。同學們心虛，互相看了看，偷偷地笑了。

上課風波作文3

　　中午陽光明媚，蟬“吱吱”的叫著，似乎正向太陽公公抱怨“太熱了”。夏天里溫度很高，溫度太高時有可能讓人的脾氣暴躁。教師內冉同學正和他的好友羅胖子閑聊著，“肥仔，這道題怎么寫啊？”“額，這道題是用這樣做然后在怎樣。”“哦，謝謝啊！”本只是一次問題的過程，誰知一場意外發生了。冉同學回到桌位時，突然，不知那個無良的家伙地亂扔垃圾。他一不小心就要摔倒的時候。扶了一下他隔壁的桌子，他才終于站穩了。可是那個桌子卻倒了，可就在這時座位的主人張同學來了，他一看到自己的`座位被推到了。就不知為何有些暴躁起來。他指著冉同學說：“你腦子有病啊！推我的桌子干嗎？”冉同學剛要扶起桌子，誰知他大罵過來。他也火了起來。“我一不小心推倒的，你用那么大火嗎？”“不是你的座位，你當然不關心啦！”“那我把你的桌子給推了，看你生不生氣。”說著，一把把冉同學的桌子推了。冉同學怒氣沖天把他的書包扔在地上，還踩了幾腳。氣氛頓時凝固了，空氣中傳來了火藥味。張同學頓時大怒，沖向冉同學對他拳打腳踢。冉同學也向他還擊，同學們沖過去，將他們分開。這才阻止了他們的打架。

　　這場風波過后，他們肯定少不了批評。這只是一種方面看待事物，如果，他們不那么暴躁的話，事情也不會這樣。

上課風波作文4

　　今天早上，數學老師神采飛揚地來上課。她一來，班里如沸水般的嘈雜聲立刻以0.0001秒的速度停了下來，她那高跟鞋“嗒嗒嗒”的聲音也立刻以0.0001秒的時間傳入我們的耳朵里，就像千萬根針扎著我們的心，每響一下，就扎一下。

　　老師去開班班通了，剛開開，沒兩分鐘就關了。頓時，班里一陣爆笑，有的'同學笑得前仰后合，后背貼前背；有的同學笑得滿臉通紅，像一個快要爆了的氣球一樣。如果是平時，也不會笑得這么起勁，原因是昨天上課時也發生了同樣的事情，好在老班在后面坐著。班班通一關，老師就又開開了，但一會兒又無緣無故地滅了。我們全班哄笑，這下，老班在后面坐不住了，起身去開。結果卻出人意料，班班通像有了靈氣一般，在老班的調試下，乖得像一只溫馴的小貓。老班的臉上露出了得意的笑容，好像在說：“看來這東西認生，見我就好了。”我們數學老師也露出了跟我們一樣的笑容。現在又犯了同樣的錯誤，怎么會不開懷大笑呢。在一撥又一撥的笑聲中，有幾個調皮搗蛋的同學笑嘻嘻地說：“老師，去把俺老班叫來，這東西認生，一見俺老班就好了。”

　　說說笑笑講講，轉眼間，聽到了優美的下課鈴聲，那鈴聲就仿佛是青山環抱的一條藍絲帶在陽光下哼著輕快的曲子向前流去，流到了同學們的耳朵里。一聽下課了，同學們的眼神里立刻有了另一種神韻，好像在哀求老師下課。

　　我們終于在老師“嗒嗒嗒”的步調中結束了這堂令人懷念的課。

上課風波作文5

　　最近，一所叫龍華小學發生了一樁怪事：每個教室的門、窗、黑板都出了問題，門、窗會自動關閉，黑板也不能寫字。

　　原來是這樣的.：有一天，教室里的黑板、門和窗召開了“誰最有用”大會，它們請桌椅們來當評審。門扯長了嗓門叫道：“我最有用，因為我開了門，大家才能進來上課，你說我對不對？”評審們正討論著門的用處。評審們的結果出來了，說是門最有用。窗戶一聽，嘿，急了，說：“我才最有用，我開了，能使空氣流通。”評審們說窗戶與眾不同，說窗戶最有用。門爭辯道：“如果人們進不來，你開窗戶有什么用啊？”桌椅們又說：“門最有用！”門得意洋洋。窗戶生氣了：“如果人們進來，沒有新鮮空氣會得病的。”評審們議論紛紛，一會兒說那個對，一會兒說這個好，七嘴八舌地，吵死人了。黑板終于忍不下去了，大喊：“我——最——有——用！”評審們被嚇了一跳，說：“你有什么用啊？”黑板這才心平氣和地回答說：“因為如果門窗打開了，人們進來了，空氣流通了，不知道的字老師沒處寫給同學們看，沒了我，怎么能教同學們寫字呢！”評審們又把目光轉移到黑板上。大家氣死了，“我最有用！”“我抗議！”的喊叫聲從大家的嗓門涌出。大家爭論不休，后來大家氣得都不再工作了。

　　校長用高科技產品測出這個情況后，校長對它們說：“你們各自有各自的優點，沒有了你們，教室就不完整了，懂嗎？”說完，大家都能用了。

上課風波作文6

　　“噔噔噔……”一聽就知道是數學老師來了。她一進教室門，同學們便發出了一聲聲嘆息，一聲接著一聲，此起彼伏。

　　數學老師手里起了一個大大的透明塑料袋。透過塑料袋看到裝著一沓厚厚的卷子。啊！教室里的唉嘆聲更多了，又是一聲接一聲地響起。

　　“這節音樂課，音樂老師有事請假了，大家考一份試卷。”同學們都顯出失望的神情。唉，一星期只有一節音樂課，可惜了。沒辦法，只好認命了。

　　不一會兒，教室里只剩下同學們寫試卷的刷刷聲。下課了，老師將試卷抱到辦公室批改。

　　原本懸在空中的心，安穩地落到了地上。還好，最后還有一節美術課，可以放松一下。

　　誰知，老師批改卷快如閃電。聽說一節英語課時間就已經改完了。

　　“看來美術課也保不住了呀。”我想。

　　“同學們，這節課我們把卷子講完，再處理一些練習題。”同學們對于老師的`占課已經麻木了，只好乖乖地等著發試卷。坐在課桌上，認真地聽講。沒想到一安靜下來，又覺得特別美好。數學老師是為了讓我們更加優秀的。本來疑惑的題，終于聽懂了，有了“柳暗花明又一村”的驚喜，心里再不埋怨數學老師了。現在想想，數學老師多么辛苦，多不容易啊!

　　叮鈴鈴，下課鈴響起。

　　“今天回家不布置數學作業了，大家表現很棒，今天的任務已經完成。”數學老師最后給我們說。

　　同學們突然都變得高興起來，互相交換著喜悅的目光。