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我終于明白了作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我終于明白了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我終于明白了作文1
“風帆，不掛在桅桿上，是一塊無用的布，理想，不付諸行動，是虛無縹緲的霧。”這句話讓我明白了：機會不主動爭取，也只是人生道路上的可遇不可求。
小時候，我沉默的過分，和父母一起去買衣服，從來不會主動說自己喜歡哪一個，卻又因為沒能買到自己喜歡的而暗自生氣；長大后面對課堂上老師的提問，哪怕自己寫的滿滿當當，也不敢鼓足勇氣舉手。
真正打破這種沉默的'，是學校舉辦的那次競賽，老師早早通知了這個消息，并讓有興趣的找她報名。這次競賽是我感興趣的一個話題，我內(nèi)心不禁有些激動，私底下也暗暗做了好些準備，可當老師拿著報名單幾番詢問時，長時間習慣了沉默的我，還是沒能當場舉起手，看著老師拿著報名表走出了教室，心中對自己的懊惱達到了巔峰，眼眶逐漸濕潤，本想就這么算了，可低頭一看，桌面上的張張紙紙，都是我這么多星期以來做過的努力，心中似乎又有什么東西燃燒了起來。
是啊，你甘心嗎？你就這樣子沉默下去了嗎？不甘的情緒高過了沉默，于是我飛快的沖出教室，追上老師，鼓足勇氣報上了名字。幾分耕耘幾分收獲，那次競賽的成績也沒讓人失望。事后老師對我說的一番話，也永遠刻在了我的心底：“機會不會奔你而來，成就不會無故降落，漫漫人生路上，做任何事不妨大膽一點，無論結果好壞，都要大膽去嘗試”
人的一生是萬里山河，是星辰大海。你若有一份敢于去爭取的勇氣，那么你將會望見江海山河的廣闊，得到屬于你的燦爛星河。
我終于明白了作文2
學校的第五屆讀書節(jié)快要舉行了，老師讓我們每個同學設計一枚節(jié)徽。我聽到這個消息，心里想：我一定要拿到特等獎。放學后我回到家的第一件事情就是設計節(jié)徽。
我從書包里拿出一張白紙，先用圓規(guī)畫一個圓，然后在圓上畫一本書，再開始上色，我現(xiàn)在去拿水彩筆，涂著涂著，感覺很累，手都酸了。突然我看見墻上的鐘，啊？已經(jīng)七點啦，我趕緊匆匆地把顏色涂好去做作業(yè)。
早上我來到教室，看見老師正在收節(jié)徽，我坐到位置上，把節(jié)徽從書包里拿出來交給老師，給老師的一瞬間，我心里就想：我會不會得到獎呢？
過了幾天，我期盼已久的.讀書節(jié)終于來了。早上老師正在發(fā)節(jié)徽給我們，我一看不是我設計的，我很難過。到操場上參加開幕式，設計大獎一個都沒有得到，我很失望。我怎么沒有獎呢？是不是老師弄錯了？一定是我涂顏色不認真涂到外面去了。
回到教室，我還在讀書節(jié)頒獎的畫面里，我失望之極。我苦思冥想，一定是我當時急于求成，把設計圖搞砸了。
經(jīng)過這個教訓以后，我終于明白了通往理想的道路并不平坦，需要你多點耐心，多點恒心，多點智慧，多點勤奮。
我終于明白了作文3
有一天，我在閱讀一篇報道時，看到了這樣一個故事。
在一個地方由于長年缺雨，而導致河水斷流。土地干旱。迫使國家花費大量的資金從外地運水，而每人每天最多能得到三斤水，洗衣、做飯、喂牲口都要靠這三斤水。有一天，一頭老牛終于耐不住了。他拖著虛弱的身體一步一步朝運水的公路走去。站在那里等待運水的車。不知過了多久，運水的車終于來了，老牛立刻橫在路中央。攔截水車。車停了下來。司機下來想把老牛趕走。可老牛依然絲毫未動，后面的車排了很長的隊伍。司機們都罵罵咧咧的。這時老牛的主人由于看到牛不見了，就急匆匆趕到公路上尋找牛。見到眼前情景。牛主人拿起皮鞭就開始抽打牛。一鞭一鞭下去老牛被打得皮開肉綻，鮮血染紅了鞭子。可是老牛仍站在那里。運水的司機哭了。等待的司機們也不罵了。他們的.心在顫動。這時，運水員從車上走下來，手里捧著一盆水說：“就讓我違反一次記錄吧，我愿接受懲罰”。他把水放到老牛面前。可是老牛沒喝。只是仰天長嘯。這時，人們看到從遠處跑來幾只小牛。他們貪婪地地喝著老牛面前的水。喝完了兩眼含著淚水。感激地望著老牛。老牛看他們喝完了水。用自己的舌頭慈愛的舔了舔小牛的眼睛。帶著小牛大步向回走去。
我們身邊有很多這樣的故事，母親們?yōu)榱撕⒆訉幙蔂奚约旱纳５卣饡r，有多少母親把孩子藏在自己的身下。用自己的生命換得孩子的一線生機。
我終于明白了母愛才是這世界上最博大的愛。我們永遠無法報答。
我終于明白了作文4
我是一個調(diào)皮的孩子，經(jīng)常給母親惹一大堆麻煩。每當父親想揚起手要打我的時候，都是母親您阻止了父親。每次都因為母親，我才免受皮肉之苦。
雖然我調(diào)皮，但是我也很懂事，因為貧窮的家境讓使我們（姐和哥）三人更早懂事。每個月靠著父親那單薄的工作和母親做點裁縫的錢支撐的這個家。
每當有好吃的，您都不吃，，每當我們想讓跟我們一起分享那美味的時候，您都是一句：“媽，不喜歡吃”堵塞了我們。
每當有剩菜剩飯，我們不忍心看著您吃壞肚子想倒掉時，都是您一句：“媽，喜歡吃”堵塞了我們。
每當學習要我們購買昂貴的教科書是，我們總是想不買，可是您卻塞著錢命令我們?nèi)ベI，都是您一句：“媽，有錢”堵塞了我們。
每當您做裁縫到深夜的時候，我們起來上廁所是，我們不忍心您熬夜熬壞身體，可您在總是一句：“媽，不困”堵塞了我們。
物質上的需求您都是盡量滿足我們，可是我仍然無法想象在那寒冬里，您唯一一件洗的都變薄和拉鏈都壞了的外衣是怎么過來的。
看著母親在照片上穿著那唯一的外衣，我的眼睛濕潤了，這就是一個母親對兒子的付出，可我卻凈給您惹麻煩讓您去處理，而您卻用并不寬的肩膀為我支撐一片藍天，一直用你的.愛澆灌、呵護著我……
再厚的冰也該化了，再硬的鐵也該熔了，生活上的操勞使您不如別的同齡母親年輕。
母親，謝謝，謝謝您的良苦用心。
我終于明白了作文5
下課和放學后，我拿起包跑回家。天氣太熱了，當我到達單位門口時，我抬頭看見昏暗的燈光。這一刻，新鮮的感覺突然從我心中升起又落下。
“說來也怪，咱區(qū)不是搞什么現(xiàn)場大維修嗎，我想干脆把燈修好算了，這燈快一年了，也不改了，太……”
......我記得，老師告訴我們:我們必須原諒別人，原諒別人。
突然，一天晚上停電了。隔壁的李叔叔碰巧回來了。就在他尋找鑰匙的時候，他發(fā)表了他的演講:“為什么燈不亮？唉，我甚至找不到鑰匙！”我知道李殊記得那盞燈。
......我曾經(jīng)記得，老師給我們念道:不要珍惜，直到你失去它。
那是一個雷雨交加的夜晚。道路非常黑暗。樓梯頂上只有兩盞燈亮著。其他的都壞了。其中之一是昏暗的燈光。
那時，我正準備出去買一些重要的東西，但是我家的燈壞了，只有二樓和一樓之間的十字路口能亮著。我只是在這一刻才發(fā)現(xiàn)我離不開他。
......我記得，老師曾經(jīng)說過:放棄也是一種美。
我想每天晚上，燈光都能看到快樂的臉和快樂的聲音。
雖然他沒有太陽那么耀眼，但他沒有月亮那么優(yōu)雅。不像星星那樣充滿希望，但他將永遠盡自己的一份力量去奉獻一切。
今天，在昏暗的'燈光下，一個孩子會依偎在他身邊。我能許個愿嗎？如果可以，我希望在我的下輩子能做一盞昏暗的燈。
......我曾經(jīng)記得老師曾經(jīng)背誦過這樣一句話:給人玫瑰，你的手會有余香。
我終于明白了作文6
以前看電視時，我總會根據(jù)電視的內(nèi)容，發(fā)表自己的見解。可家長總是打斷我，讓我認真看，我對此非常不解。
有一天，他們再次打斷我，可我的嘴沒關嚴，一句話又從嘴中溜了出來，“為什么？”我像被踩了尾巴的`貓一般，展開了回擊，一直以來積蓄的不滿，一下子全倒出來。
可現(xiàn)在，我卻覺得，這是有道理的，看電視時要多看少說，而不是到處亂說，那樣反而透露出自己的無知。
一次上課，老師問了我們一個問題：停表的大表盤一周是多少秒。教室里頓時變得嘈雜起來。是30還是60的爭論，像極了菜市場上大媽們。在嘈雜聲中，我一直說：“肯定是60。”就像一頭倔驢，怎么拉都拉不回來。
“好了，都不說話。”老師拍了一下手大家安靜下來。即使關掉音量，也不會有這般寂靜，這是大家希望得到正確答案的實際行動，用安靜來形容或許不太合適，應用肅靜來形容。
“大表盤一周是30秒。”這句話打破了之前死寂的空氣，下面又議論開來。我難以置信，又有些后悔，后悔自己沒有閉上嘴，去看，去分析，在去爭論。而不是在那里，做無意義的事。
世界很奇妙，我們?nèi)祟愃幍奈恢酶悠婷睿覀兯恢挠泻芏啵芏唷Ｖ赖纳砗笫遣恢溃矣肋h多于知道。
現(xiàn)在的我終于明白，知道自己不知道才能破解不知道。
我終于明白了作文7
在爸爸媽媽的眼里，我是乖巧又聽話的孩子，尤其是媽媽每次見面總會很親熱的給我一個擁抱，給我一個充滿陽光的微笑。
不知為什么我在奶奶面前總會有她說不完的缺點，每次去鄉(xiāng)下，奶奶總是說這個不能玩，那個不能碰，總希望我乖乖的呆在家里。
唉，你想想，一個從城里來鄉(xiāng)下玩的孩子會那樣乖嗎？越是奶奶禁止的.事我就是越要做。
媽媽每次都要收到她告我的狀。
每次，我都對媽媽訴說自己的不滿，媽媽總是安慰我，開導我，說爺爺奶奶雖然做的說的不全對，但出發(fā)點是為了你安全，他們是長輩，我們應該謙讓尊重他們。
暑假里，媽媽安排我一三五上午去書店看書，帶著我的疑問我看了一些家庭教育的書，（媽媽是從事家庭教育的咨詢師，可媽媽限制我看她的專業(yè)書，所以我只能在書店看）。
在書中我終于明白了我為什么想在奶奶面前變壞孩子，而又十分想在媽媽面前變個好孩子。
原來，奶奶是不懂孩子的心理，總是雞蛋里挑骨頭，想按她自己的看法來評判我，使我覺得自己是壞孩子，自然我就在她面前越來越壞了。
而媽媽正好和奶奶相反，哪怕我做了一個非常細小的好行為她就夸我，我當然覺得自己是個人見人愛的好孩子了，所以表現(xiàn)得更努力哦。
下次去鄉(xiāng)下，我見面就告訴奶奶：讓她別在當眾晾我了，人是有自尊的，如果晾的太久，我怕我真會變成一個沒自尊的孩子！
嘿嘿，不要為我擔心，我有個好媽媽哦！
我終于明白了作文8
時光流逝的過程中，在歲月的臉上刻出了一道道深深的刻痕，但這些刻痕也是令人回味無窮的。 ――題記
在暑假的一天，寫完作業(yè)的'我一如往常的在電腦上和“童鞋”們玩著游戲，我們玩的不亦樂乎，但在這時我電腦的屏幕突然黑了，當我檢查電腦時突然發(fā)現(xiàn)媽媽在我的旁邊她瞪大雙眼，用手指著我，怒氣騰騰的，我想這時候把滅火器拿出來，沒準媽媽的火氣只會降下去一點點，她用獅吼功咆哮道：“都什么時候了，你還在這里玩電腦!回你房間看書去!”我被這突然襲擊的“炮彈”鎮(zhèn)住了，可心中憤怒的火焰已熊熊燒起，我天天在家里寫作業(yè)，沒有絲毫的怠慢，現(xiàn)在寫完了了，卻連休息的時間都不容有嗎!”我生氣的一字一頓的喊道。這句話好像往媽媽的頭上倒了一桶油，這時媽媽的怒火爆發(fā)了：“你這小子，竟然敢回嘴，看我不打死你，于是他隨手抄起了一個掃帚，對我進行了“無限的轟炸”
，我便變得傷痕累累生氣的我把自己反鎖在房間里，一天沒吃沒喝，到了晚上，這時我房間的門吱呀的打開了，媽媽把沉睡中的我抱了起來，說：“這孩子，他把作業(yè)寫完了我卻還不給他玩，還打了他，我要好好對待他了。”
我終于明白了作文9
“啊！我的書不見了。那可是昨天剛到貨的。”我一邊叫著，一邊在書柜上找書，找了半天都沒找到。突然，我想到了剛剛來我家的他，會不會……
一個小時前，我的好朋友王思誠來我家玩，我給他介紹了一本媽媽給我買的百科全書。王思誠像看到了金子兩眼發(fā)光，吵著要看，沒有辦法我只好給他看，直到他媽媽叫他回家。然后，我想看我的百科全書，卻怎么也找不到，我很懷疑是王思誠拿的。
過了四天，我回家時，家里沒人，只好給媽媽打電話，媽媽告訴我，她送爺爺奶奶回家去了，讓我先去王思誠家寫作業(yè)。
到了王思誠家，我寫完作業(yè)后，想去參觀他的家，竟然發(fā)現(xiàn)了那本百科全書。果然是他，我正準備詢問的時候，媽媽打電話說回來了，讓我回去。回到家后，我把這件事告訴媽媽，媽媽思考了片刻，然后對我說：“我問問他媽媽是怎么回事吧！”
又過了一天，媽媽告訴我：“那本是他媽媽后來買的，不是你的'那一本。”可是聽了她的話，我仍然半信半疑，認為是撒謊的自我辯解，肯定是不想承認而故意隱瞞。
又過了幾天，奶奶回來了，回來后打掃房間時在角落里發(fā)現(xiàn)了一本書，說：“瑞瑞，這是你的書嗎？”我跑過去一看，原來是我的百科全書，我竟然錯怪了他。
當誤會來臨時，只有信任這把火才能把它燃燒掉！
我終于明白了作文10
上一次我們的班會不再是以前的那樣了,我提出了一個意見,讓我們來談談自己對過去6年的回憶。
我也說了自己的看法;"我覺得我們班應該團結,即使有時候別人是有些做不對,但也要以宰相肚里能撐船對待別人。”我說完了,班里就開始寂靜了下來,并不是因為我說的話,而是他們對在6年的時間根本沒有看法,這時我覺得我們班的人無可救藥了。過了一會,有人站起來發(fā)言了—譚舒月,她說第一句話的'時候,就開始熱淚盈眶,她說:"我們的班集體上雖然有些人很惹人討厭,但是在班上出了事大家總是很團結,所以我覺得……”話還沒說完她的臉上就閃著淚光,開始抽泣起來。“我…我覺得…得大家就不…要再…不和了,,和和氣氣…得多好。”
說到這全班同學就反思起我們在一起的六年。我也開始反思:是啊,我們在一起生活了六年,一起生活了現(xiàn)在生命的二分之一,以前那些懵懂,幼稚的小男孩小女孩已經(jīng)變成了大男孩,大姑娘。這一學期過了,我們就可能不會在一起了。在一起生活了六年的我們就要在這一學期分開了…想著想著我慢慢的哭了起來,全班同學也慢慢的哭了起來。
最后,班主任進來了,她說:"你們就要分開了,但是有些人還是惹人討厭,希望這學期大家不要鬧得不愉快,開心的把這一學期過完,把小學生涯畫上一個圓滿的句號。”說完,教室里響起了雷鳴般的掌聲。
我終于明白了作文11
人與人之間需要理解，長輩和晚輩之間，學生和老師之間，甚至素不相識的人之間都需要理解，都需要心與心的溝通……有了理解，才有美好感情，生活才會有溫暖、幸福。
在山區(qū)有許多空巢老人和留守、貧困兒童，他們生活不好，沒有溫暖與關愛。不僅如此，還有自然災害帶來的痛苦與傷痕。
對于這種情況，每年都會有許多人捐錢、捐衣服和書籍給他們。每次我都會想：這些人為什么要把錢、衣服和書籍捐給山區(qū)的人們？那些錢他們可以自己用來買房、買車，或者裝修自己的家和公司，衣服可以賣錢，書籍可以看或當廢紙賣掉，為什么要捐給他們呢？
星期天，我在家里看電視，電視里報道我國南部有個地區(qū)發(fā)生了嚴重的山體滑坡，許多平民百姓的家移動了起來，到了別的地方。有的人，雇了許多人，去救受災的人們。他們租了幾架直升飛機，上面安裝生命探測器和救援設備。為了給生命一個希望，他們把能用的東西都用上了。他們救出許多人，把人們轉移到安全的地方。
從電視上我看到，山體滑坡把人們的房屋都毀壞了，有的沒了窗戶，有的.沒了屋頂，有的被埋在泥土里……沒了房子，人們無家可歸。
我明白了那些人給山區(qū)捐款、捐東西的原因了：那里的人們需要幫助，我們應該有愛心，向他們伸出援助之手，這樣才能快樂，生活才會充滿溫暖。
那些人是有愛心的，幫助了山區(qū)的人們。理解了他們的做法，我非常敬佩他們。我們每一個人都要為社會奉獻一份愛，那樣我們的生活才會充滿愛的陽光。
我終于明白了作文12
真友情，不是錦上添花，而是雪中送炭。
以前的我，一直認為真友情就是在你需要的時候，不管冒著多大的風險，做出多大的犧牲，對方都會為你兩肋插刀、赴湯蹈火……但她卻讓我明白了什么是真友情。
那天，一個急匆匆的身影飛奔進教室，一把丟下書包，掏出昨晚未完成的作業(yè)——那是我！“嘿，作業(yè)借我抄一下，一下子就好，謝……”還沒等我說完，我的好朋友卻將桌上的作業(yè)本塞進課桌中，“沒門！昨晚又去游戲了吧？你這樣抄襲作業(yè)，有意義嗎？”我嬉皮笑臉地說：“唉呀，不是好朋友嗎？拜托拜托了，一次！一定是最后一次，我以后一定好好學習，天天向上。”任憑我好話說盡，她就是不搭理我。我無奈地聳聳肩，心想：學霸有什么了不起的，借個作業(yè)本還給我講大道理。那一刻，我們之間的友誼小船說翻就翻了。
拜她所賜，那天我被老師狠狠地批評了。從那天以后，每天晚上我只能自己把作業(yè)做完，不會的題還不得不查閱資料、請教父母，沒辦法呀！狠心的`她不再借作業(yè)給我抄了。
日子一天天過去了，不可思議的是，我的成績竟有所提高。有一次我的分數(shù)竟破天荒地比她還高！我得意極了，本想看她難堪的臉色，不料她竟然微笑著走過來，拍拍我的肩膀祝賀我：“我就知道，只要你努力，一定行！”
我愣住了。
那一刻我終于明白了什么是真友情！
真友情不是雪中送碳，更不是錦上添花，而是一陣風，激起你前進的風帆。
我終于明白了作文13
有一句話是這樣說的：活到老，學到老。我們所學的知識就好比一個圓，學的越多，這個圓的面積就越大。同時，我們所疑惑、所不了解的.也就越來越多。
在我們生活的這個世界中，學問就如同空氣一樣，是普遍存在的。寫字、做飯、制造……就連種地也是一個很大的學問呢！
正所謂學無止境。因為學問很多，學也學不完，那就可以放棄了嗎？大錯特錯！現(xiàn)在的世界需要某一方面的“精英”，更需要全能型的人才，這就要求我們要樣樣精通。
為什么愛迪生想到要發(fā)明電燈？難道前人都認為用蠟燭照明很好嗎？/為什么牛頓會發(fā)現(xiàn)地心引力？難道前人就沒有被蘋果砸到頭嗎？/為什么同樣的老師教出來的學生成績有的好有的壞？難道是因為有的學生是天才，而有的學生是愚笨嗎？/都不是！
做學問一定要有獨特的理解和創(chuàng)造力。注明的文學家汪曾祺曾寫過這樣一個故事，大致意思是：在以前，有一位畫師讓他的學生們畫一幅名為“深山藏古寺”的畫。很多學生都畫了幾座高山，山中露出有一個寺廟的尖尖。而有一位學生則畫了一大片的群山，在山下花了一條蜿蜒的小溪，膝下有和尚在挑水。他后來解釋道：藏古寺重點在一個“藏”字，藏就是看不到了，而小溪邊有和尚在挑水，說明山中有寺廟，后來他果然成為了一名大畫詩。
由此，我終于明白了，做學問不僅要習得很多知識，更要富有創(chuàng)造精神。
我終于明白了作文14
今天下午第三節(jié)課上課前打預備鈴的時候，我們班發(fā)生了一件事。
當時，我們班同學在一起玩“跳馬”的游戲，跳得可開心了。輪到劉子健跳的時候，他故意坐在彎著腰當“馬”的同學背上，在那里揮舞著雙手，抖動著雙腿，笑得比花還燦爛。
突然，他從上面摔了下來。旁邊的同學見狀，連忙伸手扶他，但是沒有來得及扶到。他還是從上面重重地摔在了地上。我們連忙跑過去，把他扶進屋里，著急地問他：“摔到哪？你沒事吧？”他用一只手托著另一只手，面色蒼白，極為痛苦的表情，“好像摔到手腕了。”這時，有同學建議把情況告訴老師，但大家又害怕受到批評，所以就決定一致隱瞞。
上課鈴響了，同學也都回到了自己的座位上，等待著老師的到來。過了一小會兒，劉子健實在忍不住了，就讓他的好朋友就給他爺爺打電話。不一會，劉子健的爺爺來到了學校，并把他送進了醫(yī)院。
數(shù)學老師把玩跳馬的`同學全都叫進了辦公室，讓他們把事情說清楚，了解清楚以后，老師挨個訓斥了一遍。
第三節(jié)課，老師都在忙來忙去，連給我們講課的時間都沒有。聽同學們議論：劉子健的胳膊折了，渦陽也治不好，還要去外地，得幾個月才能回來。聽了之后，我們的心情很沉重，很為他擔心。
發(fā)生了這件事情之后，我終于明白了，老師們在平時為什么要對我們管理那么嚴格——因為老師是愛我們的，怕我們受傷。
今后，我們都要理解老師的良苦用心，遵守紀律，好好學習，把安全放在心中。
我終于明白了作文15
在一個晴朗的星期天，我不小心把熟雞蛋和生雞蛋混在了一起，“哎呀！怎么辦呢？”不禁著急起來。
我把兩個雞蛋房子桌子上，細細觀察。兩個雞蛋沒什么兩樣啊，甚至可以以假亂真。但是，我要分辨出來還真是難啊！媽媽看到了，笑著說：“你可以試一試把雞蛋旋轉呀！轉得快的就是熟的，轉得慢的或者轉了幾圈就不轉了的，那就是生的。”“真的可以嗎？”我雖然半信半疑，但還是照樣做了。
我將一個雞蛋使勁轉一轉，可它卻不配合我，沒轉幾圈就就像一個醉漢似的搖搖晃晃的倒下了。我再拿另一個雞蛋使勁一轉，它就一直不停地旋轉，直到轉了十幾圈它才停了下來。
我把一直轉的那個敲破了，果然是熟的。“媽媽說的'果然是對的，這是為什么呢？為什么熟的雞蛋能轉的時間長，而熟的雞蛋卻轉的時間段？”我疑惑不解地問自己。
我盯著雞蛋，冥思苦想，“旋轉平穩(wěn)……我正絞盡腦汁地想著，我終于想出來了。我還用兩個瓶子分別裝上水和沙子做實驗，印證我的答案，果然是對的。
通過這件事，我明白了：做任何事情都多思考，多動手實踐，才能解開一個又一個謎題。