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形容老師的成語
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到成語吧，成語是中華文化的一大特色,也是中華文化的精華,還苦于找不到優(yōu)秀的成語？以下是小編為大家整理的形容老師的成語，歡迎大家分享。
形容老師的成語1
動不失時
時：時宜，時機。行動不失時機。指不做不切合時宜的事。
鄭重其事
對事物的態(tài)度認真嚴肅（鄭重：嚴肅認真）含褒義。一般作狀語、謂語。
專心致志
心里很專一；注意力集中。致：極盡；志：心意；志趣。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
妙語連珠
連珠：串珠；像珠子一樣一個接一個串接著。巧妙風(fēng)趣的話一個接一個。含褒義。一般作謂語、賓語、分句。
刻畫入微
微：細小。精心細致地描摹，連極小之處也不大意。形容認真細致，一絲不茍。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢
戰(zhàn)戰(zhàn)：恐懼得發(fā)抖的樣子；兢兢：小心謹慎的樣子。形容十分害怕或小心謹慎的樣子。多含貶義。一般作謂語、狀語、補語。
信手拈來
隨手拿來。多形容說話寫文章時詞匯或材料例證豐富；選用時顯得輕松自如；不必費心尋找。信手：隨手；拈：用指頭夾取東西。多用于寫作或言談時。一般作謂語、定語、狀語。
孜孜不倦
勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語、狀語。
任勞任怨
任：擔(dān)當、承擔(dān)。做事既能承受勞苦；又能承受埋怨。用作褒義。用來形容踏踏實實、勤勤懇懇工作的人。一般作謂語、定語、狀語。
深入淺出
指講話或文章的內(nèi)容深刻；語言文字卻淺顯易懂。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
吃苦耐勞
耐：受得起；禁得起。能經(jīng)受困苦的生活；也禁得起勞累。含褒義。用來形容人堅韌不拔的精神。一般作定語。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
全心全意
投入全部精力；一點沒保留。用作褒義。一般作謂語、狀語。
聲情并茂
并：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的`感情都很動人。主謂式；作謂語、定語；含褒義
一絲不茍
茍：茍且。絲毫也不馬虎。形容辦事極為認真。用作褒義。一般作謂語、定語、補語。
精益求精
精：完美；益：更加。已經(jīng)十分美好了；還要求更加美好。指對某種技能或?qū)W術(shù)的追求很高；沒有止境。含褒義。多用在對技術(shù)、學(xué)問的鉆研上。一般充當謂語、定語。
一筆不茍
不茍：不茍且。一筆一畫都很認真；毫不馬虎。形容書畫或作事極仔細、認真。一般作謂語、定語、狀語。
形容老師的成語2
一絲不茍
茍：茍且。絲毫也不馬虎。形容辦事極為認真。用作褒義。一般作謂語、定語、補語。
竭盡心力
〖解釋〗竭：盡，用盡。用盡全部力量。
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
和藹可親
指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
信手拈來
隨手拿來。多形容說話寫文章時詞匯或材料例證豐富；選用時顯得輕松自如；不必費心尋找。信手：隨手；拈：用指頭夾取東西。多用于寫作或言談時。一般作謂語、定語、狀語。
為人師表
指在人品德學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來指教師。一般作謂語。
一字之師
改正一個字的老師。指改正別人詩文中的一個字或糾正一個誤讀、誤寫的字。一般作賓語。
在所不惜
惜：吝惜。決不吝惜。指不惜作出一定的犧牲；去完成理應(yīng)完成或必須要完成的事。一般作謂語。
苦口婆心
苦口：不厭其煩地反復(fù)勸說與開導(dǎo)；婆心：老婆婆的心腸；指好意、善意。好心好意；不厭其煩地勸說或開導(dǎo)。形容耐心懇切地再三規(guī)勸。含褒義。常用于善意地規(guī)勸。一般作謂語、定語、狀語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
學(xué)而不厭
學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。厭：滿足。用作褒義。多用來形容勤奮好學(xué)的`精神。一般作謂語、定語。
兢兢業(yè)業(yè)
兢兢：小心謹慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔(dān)心害怕的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實。用作褒義。一般作賓語、狀語。
青出于藍
青：靛春；藍：蓼藍；一種含有靛青素的草。靛青從蓼藍草中煉出來；但顏色比蓼藍更深。比喻學(xué)生勝過老師。用作褒義。多用于人。一般作謂語。
師道尊嚴
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
德高望重
道德好；聲望大。多形容老年人為人好；有名望。用作褒義；多用來稱頌老人。一般作謂語、定語。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語、狀語。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹慎，竭盡心力
無微不至
微：細微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來形容對人關(guān)心照顧得細心周到。一般作謂語、定語、狀語。
死而后已
已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻了一切。用作褒義；用于稱頌人。一般作謂語、賓語、分句。
德才兼?zhèn)?/strong>
品德和能力都具備。兼?zhèn)洌憾季邆洹：x。一般用于成年人；不用于少年兒童。一般作定語。
誨人不倦
誨：教導(dǎo)；誘導(dǎo)；倦：厭煩。指教導(dǎo)別人而不知疲倦。含褒義。用來形容教導(dǎo)人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。
孜孜不倦
勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語、狀語。
小心謹慎
說話辦事細心慎重；不敢馬虎大意。用于人說話和做事。一般作謂語、定語。
研桑心計
研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。
深入淺出
指講話或文章的內(nèi)容深刻；語言文字卻淺顯易懂。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
學(xué)富五車
學(xué)問很多；有五車書。形容讀書很多；學(xué)識淵博。富：豐富；五車：指五車書；形容書很多。用作褒義。舊時多用作稱贊別人學(xué)識好的客套話。一般作謂語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
能者為師
會的人就當老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。
聲情并茂
并：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。主謂式；作謂語、定語；含褒義
形容老師的成語3
[冰寒于水] 冰比水冷。比喻學(xué)生勝過老師。
[青藍冰水] “青出于藍，冰寒于水”的略語。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。
[青出于藍] 青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。
[青過于藍] 青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍”。
[桃李之教] 指老師的教誨。
[師嚴道尊] 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
[師道尊嚴] 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
[學(xué)無常師] 求學(xué)沒有固定的`老師。指凡有點學(xué)問、長處的人都是老師。
[一字師] 指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。
[尊師重道] 道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導(dǎo)。
[老師宿儒] 宿儒：原指長期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長期從事某種學(xué)問研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。
[減師半德] 謂只學(xué)到老師的一半。
[能者為師] 會的人就當老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。
[一字之師] 改正一個字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
[教無常師] 受教不必有固定的老師。
[良師益友] 使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
[良師諍友] 良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
[研桑心計] 研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。
[三人行，必有我?guī)焆 三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。
[百世之師] 世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
[無師自通] 沒有老師的傳授就能通曉。
形容老師的成語4
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
不茍言笑
茍：茍且；隨便。不隨便說笑。指態(tài)度莊重、嚴肅。用于態(tài)度莊重、嚴肅。一般作謂語、定語。
閉月羞花
閉：躲避；羞：害臊。使月亮見了也躲避起來；花兒見了也自覺羞愧。形容女子容貌極美。常用來形容女子的容貌美。一般作謂語。
皓齒蛾眉
皓：白色的樣子；蛾眉：女子修長而美麗的眉毛。潔白的牙齒，修美的眉毛。形容女子容貌端莊美麗，也喻稱美女。
楚楚可人
形容姿容清秀，使人愜意
和顏悅色
顏：面容；悅色：高興的臉色。指溫和高興的臉色。用以形容人態(tài)度和藹；微露喜悅之色。含褒義。一般作狀語。
婀娜多姿
婀娜：柔軟而美好。形容各種輕盈軟美的姿態(tài)。用作褒義。多用于女子。一般作補語、定語。
春風(fēng)化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
豐姿綽約
〖解釋〗豐姿：風(fēng)姿，風(fēng)度姿態(tài)。綽約：柔美的樣子。形容女子體態(tài)柔美，神采飄逸。同“豐神綽約”。
皓齒明眸
皓：潔白；眸：眼珠；也指眼睛。指潔白的牙齒；明亮的眼睛。形容女子容貌美麗；亦喻指美女。形容女子的美貌。也指代女子。也作“明眸皓齒”。一般作定語。
顧盼神飛
左右顧視，目光炯炯，神采飛揚。
豐神綽約
綽約：形容女子體態(tài)柔美的樣子。指女子體態(tài)柔美豐滿。
不拘形跡
形容言談舉止無拘無束，自由自在。
冰雪聰明
比喻人聰明非凡。主謂式；作謂語、定語；形容人很純潔聰明
花容月貌
如花嫵媚的容顏；像圓月般的豐潤的面貌。形容女子容貌美麗。含褒義。稱贊女子面貌的美麗。一般作謂語、定語。
嬌小玲瓏
嬌小：嬌媚小巧；玲瓏：精巧透明的樣子。形容體態(tài)窈窕；小巧靈活；多指女子的身材。多形容女子的體態(tài)。一般作謂語、定語。
國色天香
原指牡丹花色香俱佳；后又指女子容貌出眾。也可形容女性的美麗。一般作賓語、定語。
典則俊雅
端莊高雅而標致。
含苞待放
形容花朵將要開放時的形態(tài)。也比喻將成年的少女。連動式；作謂語、定語；含褒義
冰清玉潔
清：清澈；潔：潔白。像冰那樣清澈；像玉那樣潔白。也作“玉潔冰清”。比喻人品高尚、純潔；做事光明磊落。形容人品高尚；操行清白。一般作謂語、狀語。
和藹可親
指一個人的.修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
從容不迫
從容：不慌不忙；鎮(zhèn)靜；不迫：不急促。形容臨事不慌不忙；鎮(zhèn)定沉著。含褒義。形容人舉止不慌；態(tài)度鎮(zhèn)靜。一般作謂語、定語、狀語。
鵠峙鸞停
形容人儀態(tài)端莊，姿容秀美。
沉魚落雁
沉：使下沉；落：使落下。原指女子貌美；使游魚下沉；使飛雁降落；不敢與之比美。后來形容女子容貌美麗動人。用于女子極其美麗動人。一般作謂語、賓語、定語。
出水芙蓉
芙蓉：荷花。剛露出水面的荷花。原比喻詩寫得清新；后也形容女子的容貌清秀美麗。也作“芙蓉出水”。現(xiàn)多指年輕女子；有時也指詩句清新。
風(fēng)華絕代
風(fēng)華：風(fēng)采才華；絕代：冠絕當世。意思是風(fēng)采才華為當世第一。
蛾眉皓齒
蛾眉：像蠶蛾觸須似的彎而長的眉毛。修長的眉毛，潔白的牙齒。形容女子容貌美麗。
淡掃蛾眉
輕淡地畫眉。指婦女淡雅的化妝。
形容老師的成語5
成語大全頻道精心搜集了關(guān)于兇的成語，帶有兇字的成語及解釋。
以“兇”字開頭的成語及解釋如下：
[兇終隙未] 指交道不永，朋友最終變成仇人。隙，嫌隙，仇恨。
[兇終隙末] 兇：殺人；隙：嫌隙，仇恨；終、末：最后，結(jié)果。指彼此友誼不能始終保持，朋友變成了仇敵。
[兇相畢露] 畢：盡，全。兇惡的.面目完全暴露了出來。指原來偽裝和善，遇事就露出了本相。
[兇神惡煞] 原指兇惡的神。后用來形容非常兇惡的人。
[兇年饑歲] 兇年：年成很壞。指荒年。
[兇多吉少] 兇：不幸；吉：吉利。指估計事態(tài)的發(fā)展趨勢不妙，兇害多，吉利少。
[兇喘膚汗] 形容疲乏到極點。
“兇”字在第二位的成語及解釋如下：
[恣兇稔惡] 猶窮兇極惡。
[真兇實犯] 真正的罪犯。
[窮兇極惡] 窮：極端。形容極端殘暴兇惡。
[吉兇未卜] 吉兇：吉利與不吉利，引申為禍福，成敗；卜：占卜，引申為預(yù)測。無法預(yù)測是福是禍、是成是敗。
[吉兇禍福] 吉祥、不幸、災(zāi)禍、幸福。
[逢兇化吉] 逢：遭遇；兇：不幸；吉：吉利、吉祥。遇到兇險轉(zhuǎn)化為吉祥、順利。這是帶有迷信的說法。
[多兇少吉] 兇害多，吉利少。
[逞兇肆虐] 逞：施展。肆：放肆。虐：殘暴。放縱地行兇作惡，任意地進行殘害。
[兵兇戰(zhàn)危] 指戰(zhàn)事兇險可怕。
[避兇趨吉] 避開兇險，趨向吉祥。
“兇”字在第三位的成語及解釋如下：
[亂世兇年] 時世動亂，年成極壞。
“兇”字在第四位的成語及解釋如下：
[趨吉避兇] 謀求安吉，避開災(zāi)難。
[極惡窮兇] 指極端兇惡。
形容老師的成語6
便宜行事
便宜：方便合適；行事：處理事情。指根據(jù)實際情況或臨時變化；不必請示自行處理的事情。根據(jù)具體情況；自行采取適當處理方式。一般作主語、賓語。
不櫛進士
櫛：梳頭。不綰髻插簪的進士。舊指有文采的女人。
拔刀相助
拔刀幫助被欺侮的人；形容見義勇為。常與“路見不平”搭配使用。用于仗義打抱不平。一般作謂語、定語。
博學(xué)多才
博：廣博；知道得多；才：才能。學(xué)識廣博；有各方面的才能。用于贊揚別人。一般作謂語、定語。
抱誠守真
抱：存在心里。志在真誠，恪守不違。
不恥下問
不恥：不以為恥辱；下問：降低身份請教別人。不以向比自己學(xué)識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。用作褒義。形容虛心求教。一般作主語、謂語、賓語。
愛惜羽毛
羽毛：比喻人的聲望。比喻為珍惜自己的名聲，行事十分謹慎。動賓式；作謂語；比喻珍惜自己的名聲
不同流俗
流俗：流行的習(xí)俗。與世俗習(xí)氣不同。形容品德高尚。
冰清玉潤
象冰一樣晶瑩，如玉一般潤澤。原指晉樂廣衛(wèi)玠翁婿倆操行潔白。后常比喻人的品格高潔。
博洽多聞
洽：廣博；聞：見聞。知識豐富，見聞廣博。
不欺暗室
欺：欺騙自己；暗室：人家看不見的地方。在沒有人看見的地方，也不做見不得人的事。動賓式；作謂語；形容不做虧心事
不敢告勞
努力做事，不訴說自己的勞苦。比喻勤勤懇懇，不辭辛勞（多用在自己表示謙虛）。動賓式；作謂語；比喻勤懇做事，不辭勞苦，用于謙辭
別樹一幟
別：另外；樹：建立。另外立起一面旗幟。比喻開創(chuàng)新路另成一家。用于另創(chuàng)局面。一般作謂語、定語。
冰壺秋月
冰壺：盛水的玉壺；比喻潔白；秋月：中秋的月亮；比喻皎潔。心如冰清；和明月一樣潔凈。比喻品格高尚。一般作謂語。
不務(wù)空名
務(wù)：追求。不追求虛名。形容踏踏實實地工作。用于務(wù)實肯干的人。一般作謂語、定語。
不知肉味
原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學(xué)習(xí)，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。
不惡而嚴
并不惡聲惡氣，但很威嚴，使人知敬畏。
別具一格
格：格式；風(fēng)格。另有一種獨特的'風(fēng)格。形容別致、新穎；與眾不同的樣子、風(fēng)度等。多用于文學(xué)、藝術(shù)、書法等方面；也用于其他。一般作謂語、定語。
博學(xué)多聞
博學(xué)：廣博。學(xué)識廣博，見聞豐富。
辯才無礙
礙：滯礙。本是佛教用語，指菩薩為人說法，義理通達，言辭流利，后泛指口才好，能辯論。主謂式；作謂語；形容言辭流暢，能言善辯
冰魂雪魄
冰、雪：如冰的透明，雪的潔白。比喻人品質(zhì)高尚純潔。聯(lián)合式；作定語；形容人品純潔
不虞之譽
虞：料想；譽：稱贊。沒有意料到的贊揚。偏正式；作賓語；表示沒想到的贊譽
博施濟眾
博：廣泛；濟：救濟。給予群眾以恩惠和接濟。連動式；作謂語；形容樂于助人
愛憎分明
憎：恨。愛和恨的界限十分清楚。含褒義；表示對人和對事物的喜愛或厭惡。一般作謂語、定語；也作狀語。
不愧屋漏
愧：慚愧；屋漏：古代室內(nèi)西北角安放小帳的地方。原意是雖在宗廟里，但無愧畏之心。后比喻即使在暗中也不做壞事，不起壞念頭。動賓式；作謂語；形容為人正直
不屈不撓
屈、撓：彎曲。不屈服。形容不畏強暴和困難；十分頑強；決不屈服。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
不偏不倚
偏、倚：不正；歪。原指儒家的中庸之道。現(xiàn)指不偏袒任何一方。用于表示公正、中立或正中目標。一般作謂語、定語、狀語。
不矜不伐
矜：自夸；自大；伐：自我夸耀。不驕傲自大；不夸耀自己。形容謙虛謹慎。一般作謂語、狀語、定語。
碧血丹心
碧血：血化為碧玉；后指為正義事業(yè)而流的血；丹心：忠心。形容滿腔熱血；無限忠誠之心。也作“丹心碧血”。現(xiàn)多用來稱頌為正義事業(yè)而犧牲的烈士。一般作謂語、賓語。
八斗之才
八斗：指量多；才：才華。舊時比喻人才學(xué)豐富；詩文多而華美。贊頌文人富有才學(xué)的用語。一般作定語。
不恥最后
不恥：不以為羞恥。不因為跑到最后而感到可恥。比喻凡是只要堅持到底，就能達到目的
冰清玉潔
清：清澈；潔：潔白。像冰那樣清澈；像玉那樣潔白。也作“玉潔冰清”。比喻人品高尚、純潔；做事光明磊落。形容人品高尚；操行清白。一般作謂語、狀語。
不忮不求
忮：嫉妒；求：貪求。指不妒忌，不貪得無厭。聯(lián)合式；作謂語；表示不嫉妒，不貪求
褒善貶惡
對好人好事加以贊揚；對壞人壞事加以斥責(zé)。指分清善惡，提出公正的評價。
形容老師的成語7
白首北面1
北面：古以南面為尊，北面為卑，此指學(xué)生敬師之禮。謂年老猶拜師受業(yè)。
出處：《文中子·立命》：“夫子十五為人師焉，陳留王孝逸先達之傲者也，然白首北面豈以年乎？”
百年樹人2
樹：種植，栽培。比喻培養(yǎng)人才是長期而艱巨的事。
出處：《管子·權(quán)修》：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人。”古人都知道～的道理，我們更應(yīng)該把培養(yǎng)人才這件大事抓好。
百世之師3
世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
出處：先秦·孟軻《孟子·盡心下》：“圣人，百世之師也，伯夷、柳下惠是也。”卓為～；杰作雄辭，散落四夷之遠。★宋·陸游《賀薛安撫兼制置啟》
冰寒于水4
冰比水冷。指后來居上。比喻學(xué)生勝過老師。
出處：荀子《勸學(xué)》：“冰，水為之，而寒于水。”蘧（道愍）始師章（繼伯），～。★唐·張彥遠《歷代名畫記·七·南齊》：“”
不堪造就5
指沒有培養(yǎng)前途。
出處：茅盾《蝕·追求》八：“第三是學(xué)生們既然做不出文章，便是不堪造就，應(yīng)當淘汰出去──這是清校。”
傳道受業(yè)6
受：通“授”。傳授道理，教授學(xué)業(yè)。
出處：唐·韓愈《師說》：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”
減師半德7
謂只學(xué)到老師的一半。
出處：宋陳善《捫虱新話·右軍書東坡字魯直詩》：“若乃學(xué)退之而不至者為孫樵；學(xué)淵明而不至者為白樂天，則以所謂減師半德也耶。”
教無常師8
受教育不必有固定的老師。
出處：《尚書·咸有一德》：“德無常師，主善為師。”
口傳心授9
指師徒間口頭傳授，內(nèi)心領(lǐng)會。
出處：明·解縉《春雨雜述·評書》：“學(xué)書之法，非口傳心授，不得其精。”盡管在舊社會得不到出版發(fā)行的便利，千百年來通過無數(shù)藝人的～，終于很好地保留下來了。★光未然《戲曲遺產(chǎn)中的現(xiàn)實意義》
老師宿儒10
宿儒：原指長期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長期從事某種學(xué)問研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。
出處：無
良師益友11
良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
出處：《論語·述而》：“三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！薄墩撜Z·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”和一位締交半個多世紀的～訣別，悲痛之情是難以盡述的。★夏衍《知公此去無遺恨——痛悼郭沫若同志》
良師諍友12
良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的`朋友。
出處：無他是我的良師諍友。
名師出高徒13
高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學(xué)識豐富的人對于培養(yǎng)人才的重要。
出處：無
能者為師14
會的人就當老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。
出處：《禮記·學(xué)記》：“能博喻，然后能為師。”
青出于藍15
青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。
出處：《荀子·勸學(xué)》：“青，取之于藍，而青于藍。”愈變愈妙，可謂～矣。★清·平步清《霞外捃屑》卷六
青過于藍16
青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍”。
出處：宋·朱熹《答呂季克書》：“其所著書乃如此，若《原說》者，則可謂青過于藍矣。”宋·胡仔《苕溪漁隱叢話后集·山谷下》：“東坡蓋學(xué)徐浩書，山谷蓋學(xué)沈傳師書，皆青過于藍者。”
青藍冰水17
“青出于藍，冰寒于水”的略語。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。
出處：清·陳康祺《燕下鄉(xiāng)脞錄》卷四：“桐城派古文，望谿開之，海峰繼之，至惜抱而其傳始大，此天下之公言也。惜抱出于劉門，世幾有青藍冰水之喻。”
孺子可教18
指年輕人可培養(yǎng)。
出處：《史記·留侯世家》：“父去里所，復(fù)返，曰：‘孺子可教矣。’”
三人行，必有我?guī)?9
三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。
出處：《論語·述而》：“三人行，必有吾師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
師道尊嚴20
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
出處：《禮記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”
師嚴道尊21
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
出處：《荀子·致士》：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴而憚，可以為師。”《禮記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”
十年樹木，百年樹人22
樹：培植，培養(yǎng)。比喻培養(yǎng)人才是長久之計。也表示培養(yǎng)人才很不容易。
出處：《管子·權(quán)修》：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”西人都知道～，我們應(yīng)該把培養(yǎng)人才這件大事抓好。
授業(yè)解惑23
授：教，傳授。惑：疑難。傳授學(xué)業(yè)，解除疑難。
出處：無
桃李遍天下24
比喻學(xué)生很多，各地都有。同“桃李滿天下”。
出處：無
桃李春風(fēng)25
比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。
出處：無
桃李滿天下26
桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。
出處：《資治通鑒·唐紀·武后久視元年》：“天下桃李，悉在公門矣。”而黃更是當代大儒，海內(nèi)人望，不惟～，而且不少故舊門生身居顯要。★姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章
桃李之教27
指老師的教誨。
出處：無
無師自通28
沒有老師的傳授就能通曉。
出處：唐·賈島《送賀蘭上人》詩：“無師禪自解，有格句堪誇。”
學(xué)如穿井29
穿：鑿?fù)āＧ髮W(xué)如同鑿井。比喻在學(xué)習(xí)當中，學(xué)到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學(xué)問，必須要有百折不撓的進取精神。
出處：無
學(xué)無常師30
求學(xué)沒有固定的老師。指凡有點學(xué)問、長處的人都是老師。
出處：《論語·子張》：“夫子焉不學(xué)？而亦何常師之有？”三業(yè)先通，因博貫五經(jīng)，兼明圖緯，～。★晉·皇甫謐《高士傳·申屠蟠》
言傳身教31
言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示范。既用言語來教導(dǎo)，又用行動來示范。指行動起模范作用。
出處：《莊子·天道》：“語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也。”
研桑心計32
研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。
出處：漢·班固《答賓戲》：“研桑心計于無垠。”
一字師33
指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。
出處：五代·王定寶《唐摭言·切磋》載李相讀《春秋》，叔孫婼之“婼”應(yīng)讀“敕略切”，李誤為“敕晷切”，小吏言之，公大慚愧，“命小吏受北面之禮，號曰‘一字師’”。姐姐真是‘～’了！從此只叫你師傅，再不叫姐姐了。★清·曹雪芹《紅樓夢》第十八回
一字之師34
改正一個字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
出處：宋·計有功《唐詩紀事》：“鄭谷改僧齊己《早梅》詩：‘數(shù)枝開’作‘一枝開’。齊己下拜，人以谷為一字師。”
衣缽相傳35
中國禪宗師徒間道法傳授，常常舉行授與衣缽的儀式。比喻技術(shù)、學(xué)術(shù)的師徒相傳。
出處：《舊唐書·神秀傳》：“昔后魏末，有僧達摩者，本天竺王子，以護國出家，入南海，得禪宗妙法，云自釋迦相傳，有衣缽為記，世相付授。”
尊師貴道36
尊敬師長，尊重其所傳之道。
出處：南朝宋·范曄《后漢書·儒林列傳上》：“帝謂孔僖曰：‘今日之會，寧于卿宗有光榮乎？’對曰：‘臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。今陛下親屈萬乘，辱臨敝里，此乃崇禮先師，增輝圣德；至于光榮，非非所敢承。”
尊師重道37
道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導(dǎo)。
出處：《后漢書·孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。”
形容老師的成語8
博學(xué)多才
博：廣博；知道得多；才：才能。學(xué)識廣博；有各方面的才能。用于贊揚別人。一般作謂語、定語。
嘉言善狀
見“嘉言善行”。
不拘細行
猶不拘小節(jié)。
高才大學(xué)
高才：才能杰出。大學(xué)：學(xué)識淵博。才能高超，學(xué)識淵博。亦作“高才博學(xué)”、“高才碩學(xué)”。
才華橫溢
才華：表現(xiàn)于外的才能。多指文學(xué)文藝書畫方面而言。很有才華；或充滿了才華。多指很有才華的文藝家。一般作謂語、賓語、定語。
博覽群書
覽：觀看；閱讀。廣泛閱讀各種書籍。形容學(xué)識淵博。也作“博覽群籍”。用于學(xué)識淵博的人。一般作謂語、定語。
精益求精
精：完美；益：更加。已經(jīng)十分美好了；還要求更加美好。指對某種技能或?qū)W術(shù)的追求很高；沒有止境。含褒義。多用在對技術(shù)、學(xué)問的鉆研上。一般充當謂語、定語。
大吉大利
非常吉祥、順利。舊時用于占卜和祝福。
博學(xué)多聞
博學(xué)：廣博。學(xué)識廣博，見聞豐富。
博物多聞
博：廣博。學(xué)識廣博，見聞豐富，指見多識廣
見多識廣
識：知道。看到的多；知道的廣。形容資格較老；經(jīng)驗豐富；知識廣博。含褒義。一般作謂語、賓語、定語。
返璞歸真
同“返樸歸真”。
百花齊放
百花：泛指各種花卉；齊：同時。①各種各樣的花卉同時開花。②現(xiàn)常比喻藝術(shù)上的`不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展。也形容文化藝術(shù)和各行業(yè)蓬勃發(fā)展的繁榮景象。用于鼓勵不同流派和風(fēng)格的藝術(shù)形式自由發(fā)展。常與“百家爭鳴”連用。一般作謂語。
百鳥朝鳳
朝：朝見；鳳：鳳凰，古代傳說中的鳥王。舊時喻指君主圣明而天下依附，后也比喻德高望重者眾望所歸。
博大精深
博：廣博；精深：又專又深。形容思想和學(xué)識廣博而高深。含褒義；用于人。一般作謂語、定語。
殫見洽聞
殫：盡，完全；洽：廣博。該見的都見過了，該聽的都聽過了。形容見多識廣，知識淵博。聯(lián)合式；作謂語、定語；指見多識廣
大紅大紫
形容顯赫、得意
光宗耀祖
宗：宗族。祖：祖先。為宗族爭光；使祖先顯耀。含褒義。一般作賓語、謂語。
滿腹經(jīng)綸
腹：肚子；經(jīng)綸：理出絲緒叫經(jīng)；編絲成繩叫綸。引申為人的才學(xué)、本領(lǐng)、謀略等。形容很有學(xué)問和才能。含褒義。用來稱贊文人很有學(xué)問和才能的用語。一般作謂語、定語。
汗牛充棟
棟：棟宇；房屋。指藏書太多；運輸時可使牛出汗；存放時可堆至屋頂。形容書籍極多。含褒義。用以形容藏書之多。一般作謂語。
倒背如流
能很流利地把書本、詩文或資料倒轉(zhuǎn)過來背。形容讀得滾瓜爛熟。多指背誦；用于熟讀時往往帶有夸張的成份。一般作謂語。
百家爭鳴
百家：原指先秦時代各種思想流派；后指各種政治、學(xué)術(shù)思想；鳴：指發(fā)表意見。我國春秋戰(zhàn)國時代；社會處于大變革時期；產(chǎn)生了各種思想流派；如儒、道、法、墨、陰陽、名、縱橫、雜、農(nóng)等名家稱為諸子百家。他們各自著書立說；在政治上、學(xué)術(shù)上展開爭論呈現(xiàn)出繁榮景象；后世稱為百家爭鳴。今指科學(xué)上不同的學(xué)派可以自由爭論。比喻允許各種學(xué)術(shù)流派發(fā)表意見。常同“百花齊放”連用。一般作謂語、賓語、定語。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
出口成章
章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。
別有洞天
比喻另有一番境界。動賓式；作謂語；形容另有一種境界
姹紫嫣紅
姹：美麗；嫣：妖艷；美好。形容各色的美麗花朵爭相斗妍。也作“嫣紅姹紫”。可用來形容各種艷麗的花。一般作謂語、定語。
博學(xué)洽聞
博學(xué)：廣博。學(xué)問廣博，見識豐富。
博物君子
指博學(xué)多識的人。
吉祥如意
祥：祥瑞。吉利祥和；萬事如意。多用祝頌他人美滿稱心。一般作謂語、賓語。
名滿天下
天下聞名。形容名聲極大。主謂式；作謂語、定語；含褒義
繁花似錦
繁：多；錦：織有花紋的絲織品。無數(shù)色彩鮮艷的花；好像漂亮的錦緞。形容百花盛開的美麗景象；也比喻美好的事物。一般作謂語、定語。
超俗絕世
謂超出世俗，無人可比。漢·趙壹《非草書》：“夫杜崔張之，皆有超俗絕世之才，博學(xué)余暇游手于斯。”亦作“超世絕俗”。《宣和書譜·送先輩詩》：“及乘興一寓于揮灑，自然有超世絕俗之態(tài)矣。”亦作“逸世超群”。明·王《春蕪記·獻賦》：“昨日唐景二大夫，曾舉秀士—人。
形容老師的成語9
反：類推。從一件事情類推而知道相似的許多事情。比喻善于學(xué)習(xí)；能夠由此及彼。用作褒義。常跟“觸類旁通”連用。一般作謂語、定語、狀語。
盡心竭力
竭：用盡；盡：全部用出。費盡心思；用出全部力氣。形容做事十分認真負責(zé)。用來形容做事認真負責(zé)。一般作謂語、賓語、狀語。
聚精會神
集中全部精神。原有集思廣益的意思；現(xiàn)常用以形容專心致志；精神高度集中。含褒義。形容注意力集中；全神貫注。一般作主語、謂語、定語、狀語。
學(xué)富五車
學(xué)問很多；有五車書。形容讀書很多；學(xué)識淵博。富：豐富；五車：指五車書；形容書很多。用作褒義。舊時多用作稱贊別人學(xué)識好的客套話。一般作謂語。
縮手縮腳
形容做事膽小、顧慮多；不敢放手。縮：收縮。用作貶義。形容做事顧慮多、不大膽。一般作謂語、賓語、狀語、補語。
兢兢業(yè)業(yè)
兢兢：小心謹慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔(dān)心害怕的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實。用作褒義。一般作賓語、狀語。
腳踏實地
腳踏在實在的地上。比喻做事認真、踏實、不虛浮；一步一個腳印。含褒義。較多用在工作、治學(xué)上；也用于為人等。一般作謂語、賓語、定語、狀語。
慎重其事
謂對某一事的態(tài)度嚴肅認真。
敬小慎微
敬：謹慎小心；小、微：指細小、不起眼的東西。對細微的事物也采取小心謹慎的態(tài)度。形容待人處事非常謹慎。
小心謹慎
說話辦事細心慎重；不敢馬虎大意。用于人說話和做事。一般作謂語、定語。
謹小慎微
原指對微小的事物也采取謹慎小心的態(tài)度；形容非常謹慎。現(xiàn)指對細小的.問題過分小心；流于畏縮。含貶義。表示對一些瑣細的事情過分小心謹慎；以致縮手縮腳。一般作謂語、賓語、定語、狀語。
一字之師
改正一個字的老師。指改正別人詩文中的一個字或糾正一個誤讀、誤寫的字。一般作賓語。
形容老師的成語10
百世之師
成語釋義：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
百年樹人
成語釋義：樹：種植，栽培。比喻培養(yǎng)人才是長期而艱巨的事。
博學(xué)多識
成語釋義：學(xué)問廣博，見識豐富。
不悱不發(fā)
成語釋義：悱：心里想說而說不出來。發(fā)：啟發(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
不憤不啟
成語釋義：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
不知不覺
成語釋義：知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現(xiàn)多指未加注意。
不辭辛勞
成語釋義：辭：推辭。雖然勞累和辛苦也不推辭，形容工作勤奮努力
才高八斗
成語釋義：才：才華。比喻人極有才華。
程門立雪
成語釋義：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
春蠶到死絲方盡
成語釋義：絲：雙關(guān)語，“思”的諧音。比喻情深誼長，至死不渝。
春風(fēng)化雨
成語釋義：化：化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。
德隆望重
成語釋義：猶言德高望重。
耳提面命
成語釋義：不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導(dǎo)熱心懇切。
廢寢忘食
成語釋義：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
費盡心思
成語釋義：心思：計謀。挖空心思，想盡辦法。
福至心靈
成語釋義：福：幸運。意思是人運氣來了，心也變得靈巧了。
共枝別干
成語釋義：比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。
宮墻重仞
成語釋義：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達數(shù)仞。比喻老師學(xué)識淵博，不可能一下接觸到。
和藹可親
成語釋義：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。
后繼有人
成語釋義：繼：繼承。有后人繼承前人的事業(yè)。
火傳窮薪
成語釋義：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業(yè)于弟子，一代代地傳下去。
減師半德
成語釋義：謂只學(xué)到老師的一半。
教無常師
成語釋義：受教育不必有固定的老師。
教導(dǎo)有方
成語釋義：教育引導(dǎo)很有辦法。
竭盡心力
成語釋義：竭：盡，用盡。用盡全部力量。
盡心盡力
成語釋義：指費盡心力。
盡心竭力
成語釋義：盡：全部用出；竭：用盡。用盡心思，使出全力。形容做事十分努力。
津津有味
成語釋義：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。
經(jīng)師人師
成語釋義：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。
鞠躬盡瘁
成語釋義：指恭敬謹慎，竭盡心力。
克己奉公
成語釋義：克己：約束自己；奉公：以公事為重。克制自己的私心，一心為公。
老手宿儒
成語釋義：宿儒：長期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識淵博的'學(xué)者。
良工心苦
成語釋義：良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過程中都費盡心思。
良師益友
成語釋義：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
良師諍友
成語釋義：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
埋頭苦干
成語釋義：專心一意地刻苦工作。
滿城桃李
成語釋義：桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。
門墻桃李
成語釋義：門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。
默默無聞
成語釋義：無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。
苜蓿盤空
成語釋義：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。
形容老師的成語11
1、嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血。
2、平心靜氣：心情平和，態(tài)度冷靜。
3、淡掃蛾眉：輕淡地畫眉，指妝容淡雅。
4、城北徐公：公，古代對尊長和平輩的敬稱。城北徐公，指戰(zhàn)國時期齊國姓徐的美男子，作美男子的代稱。
5、仙姿佚貌：仙子的姿質(zhì)，秀逸的容貌。
6、展眼舒眉：眉眼舒展。形容稱心遂意的樣子。
7、一表人才：表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。
8、玉質(zhì)金相：金、玉：比喻美好；質(zhì)：本質(zhì)；相：外貌。比喻文章的形式和內(nèi)容都完美。也形容人相貌端美。
9、鶴發(fā)童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤的面色。形容年長者氣色好。
10、苜蓿盤空：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。
11、和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”。
12、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。
13、和藹可親：和氣，謙遜。指一個人的修養(yǎng)很好，態(tài)度溫和，容易接近。
14、老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識淵博的'學(xué)者。
15、一絲不茍：形容辦事認真，系毫不馬虎。
16、雍容不迫：形容態(tài)度大方，從容不迫。
17、勤勤懇懇：勤勞而踏實。
18、芳蘭竟體：芳蘭：蘭草的香氣；竟體：滿身。香氣滿身。比喻舉止閑雅，風(fēng)采極佳。
19、正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐著。整一整衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼印?/p>
20、潤物無聲：指有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。能有給予您一定的啟發(fā)。
形容老師的成語12
師道尊嚴：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴。亦作“師嚴道尊”。
研桑心計：謂人有理財?shù)谋绢I(lǐng)。
一字之師：借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當?shù)睦蠋煛?/p>
尊師重道：泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。
春風(fēng)化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。
嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血。
良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營而成。
門墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。
鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。
默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。
孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
誨人不倦：教導(dǎo)人時耐心而不知疲倦。
廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或?qū)W習(xí)專心努力。
兢兢業(yè)業(yè)：形容做事小心謹慎，勤勤懇懇。
盡心盡力：猶“盡心竭力”，謂費盡心力。
盡心竭力：用盡心思，使出全力。
一絲不茍：形容辦事認真，系毫不馬虎。
一鳴驚人：比喻平時沒有特殊的表現(xiàn)，一下子作出驚人的事情。
桃李爭妍：桃花和李花競相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭輝”。
后繼有人：有后人繼承前人的.事業(yè)。
循循善誘：表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。
潛移默化：為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。
形容老師的成語13
能者為師
會的人就當老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
和風(fēng)細雨
溫和的風(fēng)和細小的雨。本指自然現(xiàn)象；現(xiàn)多指用和緩的態(tài)度和方式處理問題。比喻做事的方式和緩；不粗暴。含褒義。也比喻勸人的話或情意。一般作主語、賓語、定語。
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
死而后已
已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻了一切。用作褒義；用于稱頌人。一般作謂語、賓語、分句。
桃李爭妍
桃花李花競相開放。形容春光艷麗。
先圣先師
舊時尊稱孔子；也稱周公和孔子或孔子和顏淵。
尊師貴道
亦作“尊師重道”。
寒來暑往
寒冷的冬季來臨了；暑熱的夏日過去了。形容時間的不停流逝。比喻時間的更替、流失。一般作謂語、狀語。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過程中都費盡心思。緊縮式；作賓語；
教學(xué)相長
教學(xué)：教和學(xué)；長：促進；增加。教和學(xué)互相促進。用來表示教與學(xué)互相促進。一般作謂語、賓語、定語。
春華秋實
華：古同“花”。春天盛開的花；秋天結(jié)的果。比喻文采和德行。有時也比喻學(xué)問和品德修養(yǎng)之間的關(guān)系。多用于比喻。一般作主語；分句。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
教無常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
一鳴驚人
比喻平時沒有突出的表現(xiàn)；一下子做出驚人的成績。多指個人的`學(xué)業(yè)、事業(yè)取得了驚人的成就；也用于國家、集體。一般作主語、謂語、賓語、定語。
師道尊嚴
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
研桑心計
研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。
孜孜不倦
勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語、狀語。
無微不至
微：細微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來形容對人關(guān)心照顧得細心周到。一般作謂語、定語、狀語。
欲罷不能
罷：停；歇。想停止卻又收不住。指因各種原因（包括迫于形勢）無法中止。可用在事情辦起來了；想停又停不住方面。一般作賓語。
和藹可親
指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
桃李滿天下
比喻一個人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語。
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
尊師重道
尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長；重視應(yīng)該遵循的道理。用作褒義。一般作定語。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語、狀語。
春風(fēng)化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
盡心盡力
指費盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
一字之師
改正一個字的老師。指改正別人詩文中的一個字或糾正一個誤讀、誤寫的字。一般作賓語。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
德才兼?zhèn)?/strong>
品德和能力都具備。兼?zhèn)洌憾季邆洹：x。一般用于成年人；不用于少年兒童。一般作定語。
形容老師的成語14
形容老師成語：師嚴道尊
青藍冰水 讀音： qīng ln bīng shuǐ 釋義： 青出于藍，冰寒于水的略語。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。 出自： 清陳康祺《燕下鄉(xiāng)脞錄》卷四：桐城派古文，望谿開之，...
關(guān)于老師成語：良師諍友
百世之師 世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。 出處：先秦孟軻《孟子盡心下》：圣人，百世之師也，伯夷、柳下惠是也。 卓為;杰作雄辭，散落四夷之遠。宋陸...
關(guān)于老師的成語：教導(dǎo)有方
悔人不倦、廢寢忘食、埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力、一絲不茍、文思敏捷、聰明過人 青出于藍、一鳴驚人、桃李爭妍、后繼有人 默默無聞、孜孜不倦、德才兼?zhèn)洹⒋猴L(fēng)化雨 潤物...
描寫老師的'成語：循循善誘
兢兢業(yè)業(yè)：形容謹慎勤懇，認真負責(zé)。 誨人不倦：教導(dǎo)別人不知疲倦。形容教導(dǎo)特別耐心。 孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。 文思敏捷：形容人文采出眾，思維開闊。
孜孜不倦 盡職盡責(zé) 才高八斗 誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力
一絲不茍 文思敏捷 聰明過人 青出于藍 一鳴驚人
桃李爭妍 后繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?/p>
春風(fēng)化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親
無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導(dǎo)有方
辛勤勞碌 教無常師 能者為師 青出于藍 師道尊嚴
研桑心計 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血
蠟炬成灰淚始干循循善誘誨人不倦桃李滿天下桃李滿門先圣先師
良工心苦門墻桃李良師出高徒鞠躬盡瘁（死而后已)
一日為師,終生為父桃李天下、師恩似海、
教無常師 良師益友 能者為師 青出于藍 師道尊嚴
研桑心計 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血
蠟炬成灰淚始干 循循善誘 誨人不倦 桃李滿天下
桃李滿門 先圣先師 良工心苦 門墻桃李 良師出高徒
鞠躬盡瘁 誨人不倦 良師益友 師道尊嚴 教導(dǎo)有方
默默無聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?辛勤勞碌
形容老師的成語15
國家棟梁
棟梁：支撐房架的大梁。這里比喻責(zé)任或作用大。肩負國家重任的人。
任勞任怨
任：擔(dān)當、承擔(dān)。做事既能承受勞苦；又能承受埋怨。用作褒義。用來形容踏踏實實、勤勤懇懇工作的人。一般作謂語、定語、狀語。
長年累月
長年：整年；年復(fù)一年；累月：一月又一月。形容經(jīng)歷的時間很長很久。形容時間很長。一般作介詞、賓語、定語、狀語。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語、狀語。
學(xué)而不厭
學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。厭：滿足。用作褒義。多用來形容勤奮好學(xué)的精神。一般作謂語、定語。
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。
日理萬機
理：處理；萬機：紛繁的政務(wù)。指帝王宰相每天要處理許許多多的事務(wù)。現(xiàn)指國家領(lǐng)導(dǎo)人為國事日夜操勞。用作褒義。一般作謂語、定語、賓語。
好吃懶做
好：喜歡；貪圖；懶：怠惰。指貪于吃喝；懶于做事。含貶義。形容嘴饞身懶。一般作謂語、賓語。
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
兢兢業(yè)業(yè)
兢兢：小心謹慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔(dān)心害怕的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實。用作褒義。一般作賓語、狀語。
語重心長
重：鄭重。懇切話說得誠懇；有分量；心意深長。用作褒義。多用來表示長輩對晚輩；上級對下級的勸解、教育、指導(dǎo)和囑咐。一般作定語、狀語、賓語。
棟梁之才
比喻能擔(dān)當大事的人才
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
盡心盡力
指費盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
一絲不茍
茍：茍且。絲毫也不馬虎。形容辦事極為認真。用作褒義。一般作謂語、定語、補語。
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
小心謹慎
說話辦事細心慎重；不敢馬虎大意。用于人說話和做事。一般作謂語、定語。
含辛茹苦
茹：吃；辛：苦。形容備受艱難；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻歷經(jīng)、忍受了千辛萬苦。一般作謂語、定語、狀語。
春風(fēng)化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的.春風(fēng)吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
誨人不倦
誨：教導(dǎo)；誘導(dǎo)；倦：厭煩。指教導(dǎo)別人而不知疲倦。含褒義。用來形容教導(dǎo)人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
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