音樂作文優秀【8篇】
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的音樂作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂作文 篇1
我有一個和我形影不離的好朋友，你們猜猜是什么呢？它是一個精美的發音盒，是我過生日時我的好朋友送我的。我非常喜歡它！
它有著小巧玲瓏的身子，做工非常的精致，而且是用玻璃制成的，外表看起來很像一架鋼琴。
它看起來不大，可身子里面蘊藏了豐富的內容。里面有一個圓筒，上面有許多的小圓點。小圓點，上面有一個個齒輪，還有一些鍵。只要將開關打開，那個齒輪和圓筒就會轉動，然后碰那個鍵，從而發出美妙而動聽的音樂。
每天放學回到家，我都會第一時間把發音盒放到我的'旁邊，聽著它身子“咯噔咯噔”響，仿佛在對我說：“小主人，今天上學辛苦了，你要繼續加油哦！”每天晚上睡覺時我都會把開關打開，它好像在對我說：“小主人放松心情，聽我來為你高歌一曲吧！”從小到大，每天晚上都是這樣，只要它一唱歌，我就會把一天的疲憊和煩惱拋之腦后，進入甜美的夢鄉。
她不僅是我的好朋友，還是我的學習監督員呢！
記得有一次，我從學校回來，放下書包就去看電視了，它好像在嚴肅的對我說：“小主人，你作業還沒有寫完呢，不趕緊寫，回來會被媽媽批評的�！甭牭胶�，我的臉不自覺的紅了，我趕緊把電視關了，去寫作業。
它是我生活學習上必不可少的小伙伴，幫助了我很多，我非常喜歡它。
音樂作文 篇2
我從小就接受音樂的教育，聽音樂，學音樂，在音樂的氛圍里，我感到很輕松愉快。同時也讓我發現音樂不僅能使人放松心情，還能承載記憶。
二年級的時候，我聽著一首歌，看著一本書，書中的情節很動人，很凄涼，當時我很感動。我在想：從現在起我要好好學習，等我長大以后，要讓類似這樣的事情永遠在世界上消失！
幾年后，我再聽起那首歌時，當年看書的情景立刻浮現在我眼前，而且畫面十分清晰。我還清楚記得書中的內容，還記得那時的心情，記得我曾經下過的決心。我感到很奇怪，為什么幾年前的記憶還那么清晰？難道與這首歌有關系？也可能僅僅是巧合吧，我的記憶力本來就不差的。
后來，我聽了另一首歌，當時我在網上看著一個故事。過了一段時間，我再聽這首歌，情況就像以前那樣。我的`記憶好像已經復制在這首歌里面了。為什么會這樣？我百思不得其解。
為此，我翻閱了許多書，上網找資料，終于找到了。原來，我們在閱讀時，把注意力集中在書本上，輕柔的樂曲就會不知不覺地刺激右腦，產生情感體現，發現形象思維，促進右腦思維能力，使兩半腦得到均衡的活動。由于音樂強化了人的神經系統功能，使視覺記憶、聽覺記憶都得到鍛煉，從而可以增強記憶的敏捷性、持續性、和準確性。所以，音樂能毫不費勁地喚醒人們以前的記憶。這樣，利用音樂學習，效果能大大提高。
我的發現來源于我的觀察與思考。我明白到眾多科學家發現自然科學的奧秘，都是仔細觀察與認真思考的結果。
音樂作文 篇3
我一直都是一個孤獨的人，生活在北方古老的小城里。小城是普通再普通不過的，沒有任何色彩可以形容它。我單方面固執的把小城稱為無色的，只有這樣，我在聽音樂的時候，才能讓小城變幻出不同的顏色，才可以讓我隨心所欲的描繪它的色彩。
小時候最喜歡的音樂當然就是類似《小白船》這樣的歌，現在拿出來哼還能回想起過去：扎兩個小羊角辮的圓臉女孩，晃晃悠悠的走在小城的街道上，嘴里輕輕唱著：藍藍的天空銀河里/有只小白船/船上有棵桂花樹/白兔在游玩/漿兒漿兒看不見/船上也沒帆/飄呀飄呀/飄向西天。唱到這人都會不自覺的笑起來，云淡風清的日子，就是在這樣的歌聲中度過，沒有憂愁，沒有煩惱，仿佛微風拂過都能讓嘴角上揚。
那時候抬眼看小城的顏色，金燦燦的黃，小城周圍都度上金亮的邊，快樂就在小城的上端輕快的飛揚，跳躍！
人的成長是很快的，當你意識到你已經在長大了，那你喜歡的音樂也就跟著你變化，先前陪你走過幼小童年的音樂也會在不知不覺中塵封心底。
而自己卻在一點一點學會成長。一點一點在音樂中學會成長。
當我長到自認為已經算長大的時候，我開始喜歡聽阿哲的歌，細細的，柔柔的，每一句都唱進我的細胞里。喜歡他歌中淺淺的調子和詩意的歌詞。
那時也開始喜歡到教堂里真誠的祈禱，為很多人，也包括自己。每周日做禮拜，牧師都會教大家唱一些歌，全是圣經的詞，聽上去有點枯燥，可是唱完后人仿佛就被洗滌過一樣。我會喜歡阿哲全是因為當時他唱的那首《真愛一生》，很有圣經的味道，第一次聽我就把它買回來，翻來覆去聽了一個晚上，聽阿哲在我耳邊一次又一次的唱：一片寧靜海/潮水正輕輕推動著愛/我陪你走在這海岸/享受午后的溫暖/和你靜靜訴說我們未來/緊緊擁著你/傾聽你過往的點點滴滴/傷痛是一定會過去/寬容是一種美麗/忘記昨夜等待明早的晨星。聽完后，就會回想歌詞的內容，告訴自己所有的傷痛一定都會過去，寬容別人，寬容自己，晨星已經在自己的地方等著看我微笑的樣子。
再抬頭看小城的顏色，水洗過的藍，隨微風漸漸擴散到小城的四周，有點憂郁，有點傷感，還有一點灑脫。
生活在教會我長大，音樂也在陪伴我成長，陪我走過我人生的另一段路，我喜歡她，瘋狂的喜歡她。
然后在這樣一個成長過程中喜歡上了樸樹，喜歡他沙啞的嗓音，低低的調子，民謠的風格，一切仿佛一直都在白衣飄飄的年代里穿梭，穿梭在校園的每個角落，看落日夕陽的消沉，那里有自己熟悉的味道和自己的夢想。
有人說，聽樸樹歌的人都是比較寂寞的人。我相信，因為現在的`我就是一個寂寞的人。
就像現在，我坐在自己的小房間里，一遍又一遍的聽樸樹的《那些花兒》：那片笑聲/讓我想起我的那些花兒/在我生命中每各角落靜靜為我開著/我曾以為我會永遠守在她身旁/今天我們已經離去在人海茫茫/她們都老了吧/她們在哪里呀/幸運的是我/曾陪她們開放。一遍一遍聽，似乎聽見自己心靈深處孤寂的聲音，散落在心靈最柔軟的角落，在午夜的天空下，碰撞出一種屬于午夜的聲音。
拉開窗簾，看窗外小城的天空，深褐色就這樣不留痕跡的從我頭上砸下來，拉緊窗簾，回到音樂中，心情馬上就冷卻了，我趴在小書桌上，淚水順著臉頰滑落。
音樂在我成長的不同時段陪我走了不同的一段路，讓我快樂的活到今天，從小到大，只要在我生命中留駐的音樂我都愛她。有她陪著我走，走過快樂，走過悲傷，走過人生中每個階段的不同一段路，我永遠也不會感到孤獨。
小城依舊是無色的，要我用音樂來描繪出它的色彩，讓她變幻出不同的顏色。我在這樣絢麗的天空下，抬眼，仿佛看到童年的自己：一個扎著羊角辮的圓臉女孩，在黃燦燦的天空下，走在小城的每個角落，聽自己愛聽的音樂，哼著調，快樂的朝前跑去……
音樂作文 篇4
那黑黑的“甘蔗”，帶著我用音樂環游世界；那長長的“棍子”，為我用音樂說著繽紛的故事；它，就是帶領我進入音樂世界的“魔法棒”——直笛。
一開始，對直笛一竅不通的我，總是望著直笛隊的大哥哥、大姐姐發楞；對他們手上奇形怪狀的樂器感到好奇與陌生；我的眼神充滿崇拜、尊敬與羨慕；滿心期盼能夠成為他們的一份子。
經過了初試與復試的考驗，我有驚無險、跌跌撞撞的進入了夢寐以求的“直笛隊”。剛開始，因為要兼顧課業與直笛練習的進度，總是忙得不可開交、焦頭爛額，整個人幾乎喘不過氣來。
“背譜”是我的頭號克星，在同樣的旋律中找尋自己的和聲，對我而言有如在汪洋大海找尋一條迷航的小船，困難重重；除了背譜以外更大的挑戰就是“拍子”。我是個急驚風，但偏偏我們的練習曲都是“慢郎中之歌”，讓我總是“第一個抵達終點”。練習時不斷遭到白眼的我只能以紅關公的臉色來做回應！剛加入直笛隊的那一段時間，夜里我總是躲在棉被里一邊背譜、打拍子，一邊擔心著隔天早上老師會說：“立敏，你為什么沒背譜？”“立敏，不要再搶拍了！”當時的我常常是一只睡不好的“黑輪熊貓”。
在爸爸以及老師的指導之下，音樂迷宮里的我逐漸不再迷惘，我開始能乘著絢麗的音符；持著神奇的魔法棒，繞過曲折難行的羊腸小徑；躍過艱難險峻的山頭瓶頸。我正一步一步往“節奏達人”、“背譜高手”的目標邁進。
因為不停的練習和不斷的進步，漸漸的，我開始愛上音樂、“愛上直笛隊”。慢慢的，我發現了加入直笛隊的`美好。直笛隊就像是一條橋；它連接音樂到內心世界；它更像是一道彩虹，讓生活變得繽紛而美好。
真正讓我難忘的“直笛隊經驗”是直笛集訓，集訓時一群志同道合的朋友一整天都“泡”在直笛隊里練習，彼此觀摩互相請教，多么令人愉快��！合奏時，那種感覺更是奇妙：老師的雙手就像是身手矯健的舞者，倒立、下腰、后空翻樣樣都來，只要一個動作，就能帶起陣陣漣漪。那雙像魔術師的手指輕輕指向右邊，高音聲部變成輕盈的鳥兒，在電線桿上單腳跳；指到中間，中音聲部則化身酷愛模仿的跟屁蟲，高音聲部一句，他就跟一句；再點到低音聲部，那渾厚有力的氣柱，如同雷聲般共鳴感十足的汽笛，以穩健的步伐帶領樂曲到達讓人陶醉的園地。
合奏，帶領我們進入了幻想的國度，我們透過直笛，用音樂創造屬于我們自己的傳奇故事！直笛隊不同的聲部就像是房屋的結構，缺一不可：聲音高亢的高音笛是屋頂；聲音婉轉的中音笛是墻壁；聲音飽滿的次中音笛是梁柱；聲音低沉的低音笛則是地基，我們在金碧輝煌的和諧城堡中筑夢。
加入直笛隊，讓我可以和三五好友人手一支直笛，在校園的樹下合奏。我們閉上雙眼，隨意的吹出一段又一段的旋律；細細品味、陶醉于下課時的自在感受。微風拂過，花草隨風搖曳像在跳“探戈”；鳥兒“嘰嘰喳喳”的在樂曲中加入了裝飾音；樹葉“颯！颯！颯！”的為我們彈出伴奏的配樂；陽光則是天然的鎂光燈，為這小小的樂團增添不少光采；而，最重要的當然是——那些低年級“小樂迷”的支持。每當樂聲響起，隨之而來的是他們天真的笑容、滿意的眼神以及熱烈的掌聲，我想，他們應該也跟當時的我一樣，崇拜、尊敬與羨慕直笛隊吧！
現在，四年級學弟妹直笛初選剛過，全都卯足了勁練習以求通過復試。我忍不住走近他們的身旁，輕聲的為他們打氣：“加油！繼續努力，快加入我們這個直笛家族，相信不久后，你們一定會跟我一樣“愛上直笛隊”！”
音樂作文 篇5
就在今天晚上，我家的廚房上演了一場音樂會。
你聽，媽媽擰開水龍頭傳出嘩啦嘩啦的聲音，就像唱著美妙的歌。接著，媽媽給西紅柿舒舒服服的洗了個澡，過了一會兒又聽見媽媽“咚咚咚”的把洗好的西紅柿切成大小不同的半圓形，緊接著又打了兩個雞蛋“哧溜”一下滑進碗里。然后媽媽用從筷子攪動著雞蛋，只聽見“哐當哐當”的'聲音，這時，筷子在碗里跳起了優美的舞蹈。一切準備就敘開始炒菜了，媽媽把油倒進熱鍋里，油便發出“滋滋滋”的聲音，只聽見鍋鏟的聲音，那聲音熟練輕快又悅耳動聽。不一會兒，一盤香噴噴的西紅柿炒雞蛋做好了。
廚房就是媽媽演奏鍋鏟瓢盆的音樂廳。
音樂作文 篇6
最近，咱班發生了一個新聞事件，超燃，超搞笑！鏡頭跟著我去現場看一下吧！
周四中午美術課下課，大家個個悠閑自在，有畫畫的，有看書的，有扎堆聊天的……突然，某人大喊一聲：“三——二——一——愛得像……”
“……藍天白云，晴空萬里，突然暴風雨！”要唱一起唱，要嗨也得一起嗨呀！頓時，大家不約而同地頭一抬，齊聲唱了起來，場面相當地壯觀！唱著唱著我就不行了，笑得上氣不接下氣。我心想，全校大概就數我們班最“神經”了吧？
“紅雷在搓澡，哦哦哦！”查查亮出了大嗓門。
“紅雷在搓澡！哦哦哦！”馬上所有人就接著唱了起來。我敢保證，這時如果有老師進來，一定會笑噴的。
“巴巴嘞巴！巴，巴嘞巴！巴巴巴巴巴嘞巴！”搓澡神曲剛唱完，大家異口同聲地唱起這首巴巴神曲。這時有的人還能邊笑邊唱，有的人已經笑得唱不下去了，我早就已經笑岔了氣，咳得眼淚都出來了。教室里歌聲笑聲混成一片。
“唱《生僻字》吧！”有人提議。
“……我們中國的漢字，一撇一捺都是故事！”忽然，大家停了下來，因為后面太難唱了，我們都不認識，哈哈哈哈。
“我來批改作業啦！”王老師笑呵呵地走了進來，演唱會到此結束了！
這場由我們班主唱的音樂會真是精彩！同學們默契的`配合，給音樂會增添了無限風采！我真愛我的班級，真喜歡這樣的校園生活！
音樂作文 篇7
寫在前面的話：
走進高二，生活陡然變得緊張起來。學考近在眼前，高三也只是一步之遙。沒有了高一的輕松放縱，曾經最厭惡應試的我也會在連天的哈欠里鏖戰到深夜。
有時候會覺得一片虛無、那是一種不知身處何處、不知去向何方的茫然與無措。習題，習題、永遠做不完的習題背后到底會有什么，是明年六月那張鮮紅的錄取通知，亦或只是碌碌而逝的最為普通而平凡的生活軌跡，我在懷疑。
我在尋找一個支點。不為撬動地球，只想支撐起自己。
我討厭六月，炙熱的風、狂暴的雨還有那接踵而至的高考和學考。漫天飛舞的白色試卷和頭頂吱嘎作響的老式風扇仿佛預告著噩夢的到來。
可我也喜歡六月，燦爛的光、清涼的海，以及焦頭爛額的忙碌之后終能體會到的酣暢淋漓的恣意揮灑：頭頂絢麗的霓虹燈、手中盡情揮動的熒光棒、以及臺下此起彼伏的歡呼尖叫。
我想，每個人也許都曾有過這樣的夢想：閃耀的舞臺，鎂光燈與麥克風、掌心的點點熒光匯聚成一片星海。
很慶幸，我擁有這樣一個舞臺。簡簡單單的學生社團，沒有高超的技巧和昂貴的設備，只有一群志同道合的少年，懷著初生牛犢不怕虎的血氣方剛，渴望用音樂來詮釋另一種生活態度。每年暑假可以在學校開辦一場演唱會，舞臺上光鮮亮麗，而其中的酸甜苦辣也許只有親身經歷才能感同身受。
不止一次，那些逐漸模糊的記憶片段沒來由的閃現在眼前：課間的空閑時間被用來改調扒譜，一節又一節晚自習反復核對著演唱會的`程序，丟下手中成堆的試卷和習題，對每一處小小的細節精益求精；疲憊的一天過去，看到角落的樂器卻又一個激靈滿血復活……演出那天陽光明媚，悶熱的藝術館卻抑郁不了我們內心涌動的熱情；慶功宴上每個人都面色潮紅，即將步入高三的學長學姐笑得肆無忌憚卻不知什么時候濕了眼眶，想起那晚學校的幢幢燈影，映著晚歸的我們三兩成行的身影……一切的一切仿佛還在昨天，可時間卻毫不留情地行走于現實。驀然回首，只剩一劍錯愕，還在懷疑、回眸的我。
進入高二，不出意料地緊張了很多。學考、高三，諸如此類觸目驚心的字眼充斥在三點一線的循環反復里，每每觸及都會讓人不寒而栗。曾經最聒噪的女孩子們變得沉默寡言，朋友間也極少寒暄。挑燈夜戰，疲憊絕望裹挾著對未來的迷惘呼嘯而來�？偸敲院厮ビ只艁y地醒來，記不得夜里做過的夢、說過的話、編過的故事和撒過的謊言，我的力氣只夠保全一個無波無瀾的現在，我討厭這樣的現在。
每每覺得難以堅持時，總會反復翻看曾經的錄像帶，重溫那時稚嫩的臉龐，那滿心不知天高地厚的無畏與張揚。音樂兩個字充滿了太多的誘惑和無盡的遐想，以至于回想起來腦海里全是美好的畫面，仿佛那些在反復練習中盡情揮灑的汗水和在輾轉反側里倒流進心底的眼淚從未存在。我想，熱愛音樂的人是滾燙的，他們全身都涌動著瘋狂的激情和炙熱的夢想，像沾染了太陽的光輝一樣熠熠閃光。我追求的是真實的熱血和沖動，而這兩者都不能用所謂的標準來衡量。也許我們真的需要抓住一點我們認為有意義的東西來提醒自己，堆積如山的習題背后，我們不是僅僅在靠慣性生活。我想，那，也許就是音樂吧。
窗外的梔子花開成了海，約定的六月在我兵荒馬亂的錯愕中姍姍而來。也許，我們該趁著逐漸褪去青澀也還略顯稚嫩，趁著有了一點主張卻還喜歡幻想，，在為了顧及一切地不顧一切之前，去不顧一切地不顧一切吧。
“青春看似荒唐，沒人會選擇投降”
你看，你眼中閃爍的光芒，那種純粹的、行云流水一般的感覺，那也許才是青春真正的樣子，是十八歲后最值得紀念的過往。
咦，我好像找到那個支點了呢。
音樂作文 篇8
“吵死了，老爸，把它們趕出去吧！”我生氣地叫道。“沒辦法，它們不想出去呀！”老爸無可奈何地說。原來，自從上次我寫了《鳥兒風波》后，那空調洞里的鳥兒安靜了幾個月，如今又“東山再起”，唧唧喳喳叫個不停，害得我們連覺都睡不著。不管老爸怎么趕，它們死活就是不走。
你不仁，我不義。老爸用膠帶紙把空調洞口封上，憤憤地說：“你們這些小家伙，先餓你們幾天，看你們還有沒有力氣叫，到時候再趕你們不怕你們不逃�！钡@些家伙頑強得很，反而叫得更響了，就像高爾基筆下的“海燕”一樣，大叫著：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
真是拿它們沒辦法，我們只好開始實施 號計劃。
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