拾憶的作文

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的拾憶的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

拾憶的作文1

　　記憶中有許多熠熠生輝的——如繁星般閃爍的片段，讓人難以忘懷，這些片段就像珍珠一樣彌足珍貴。

　　親人的呵護是珍珠

　　“下雨了！”同學們在一片哀怨中，上完了最后一節課。雨更大了，“嘩……嘩……”大門外車流涌動，自行車、電動車、汽車……糊滿了校門口那片狹小的地皮。人漸漸走光了，但我仍然畏縮在教室里，怎么辦��？媽媽今天加班，根本就不能來接我，算了，豁出去了！我頂著書包在大雨中艱難地行走著，水已經淹沒了我的旅游鞋，只得深一腳、淺一腳地頂雨前行。驀地，一把傘在我的頭頂上閃現，抬頭一看，是媽媽！她用責備的語氣對我說：“也不等一等，這急性子，唉……”我低頭走著，猛然發現，媽媽的褲角上已經全濕了。雨漸漸停了，太陽從云中/跳了出來，陽光照在媽媽還在滴水的褲角上，閃閃發光，那些雨珠竟如珍珠般在閃耀。

　　朋友的鼓勵是珍珠

　　“這可怎么辦哪！”惆悵、失意，各種情緒讓我無法開心起來。體育短跑才10分，這以后可怎么辦��！越想越失落，坐在座位上呆滯著，如霜打的茄子般垂頭喪氣。前桌也許看出了我的郁悶，拍了拍我的頭，展顏一笑，對我說：“沒什么的，晚上我帶你跑！不要失落，拿出努力來，你一定會成功的！”她那期盼的`眼神，就如清泉一般明澈，我不由得笑了：“好，你帶我跑！”在她的幫助下，我的短跑成績日益提高，終于過關，而她的鼓勵，亦是我記憶中的珍珠。

　　此時此刻，那些潛藏在記憶深處的珍珠，被我再度撿拾起，撿拾起，心好暖，嘴角不覺露出笑意……

拾憶的作文2

　　并不高大的身影，老舊的細框眼鏡，灰黑色的夾克衫，或是淺棕色的短衣似乎便是他在我眼中、心里的全部形象。印象中的他總是笑著的，偶爾也能在他的臉上看到驚詫，無奈，抑或是微慍的神情，平淡如水的他卻成為我內心最真摯的感動。

　　這是我記得尤為清晰的，在山的那邊，面對著陌生的'教室、陌生的同學、陌生的課本，我小心翼翼地學習屬于我初中第一課的詩歌。那時我并不喜歡他，最初對他的抵觸已成為漠然，可在他緩緩地讀起“小時候，我常伏在窗口癡想”的那一刻，我倏地仿佛回到了往日，轉而聽他沉沉地開口：“山那邊是什么呢？”厚重低沉的聲音，我至今仍能聽到。那是讓我重新認識他的一堂真正的語文課，我們和他共同翻越了那座山，到達山頂，見到了“在山的那邊”之美景，我也越過高大的心墻，消除芥蒂，默不做聲地對那個真誠的老師產生了敬意，深深的。

　　那堂一如既往的語文課，他娓娓地讀著《散步》一文中看似平淡的文字，當行文至“我的母親又熬過一個嚴冬”時，我看見他眉頭一緊，在沉默中匆忙抬頭望一眼全班同學，又舒展開來，轉而繼續讀了下去。文至末尾，作者的母親慈愛地看著小孫兒改變了主意時，他的聲音又悄然轉化成一汪深潭，不可見其底，眼眶中閃著什么似的，旋即又收了回來，像是在抑著。對我的觸動昭然若揭，我也理解了那“整個世界”，一言不發地沉默著。從他滄桑的聲音中，我感受到他的責任心和作為一名父親、一位教師對于承擔的所有不惜一切代價地付出，傾其所有的信念。

拾憶的作文3

　　時間就像沙漏里的沙子，會漸漸的流逝。我打開我心中的沙漏，一件件往事便浮現在我的腦海。

　　其中最令我難忘的便是三年級時發生的那件事，它是我心中抹不去的傷痕，現在回想起來還令我有想哭的沖動。

　　那天，老師把一張張考卷發了下來，我希望我能考個好分數，六一兒童節即將到來，父母就會帶我去肯德基吃漢堡包�？墒�，當發到我的試卷時，我的`幻想破滅了，看著考卷上鮮紅的65.5分，我的心徹底陷入了絕望，整個人好像是從山頂一下子摔入了萬丈深淵。

　　回到家中，我的腿像灌了鉛似的，邁著沉重的腳步，朝父親走去。我支支吾吾地對父親說：“爸……爸……我……我這次考……考了65.5分。”我準備接受一切暴風雨般的洗禮，可我父親卻十分平靜。不但沒有罵我，而且還幫我指出了原因：“振興，你看你，連拼音寫字都寫不好，還怎么考好？還有，組詞也不會，說明你詞匯量少，要多看點書。你看，你的作文多糟啊，連白開水都比你的作文有滋味……下次考試要認真點！”父親的這次引導千萬次打罵，在我心中起到了顯著的化學反應。

　　從此，我聽取了父親的勸告，改掉了以往的壞毛病，學會了多看課外書，從中我積累了許多好詞佳句和好段，我的作文水平也在無形中提高了不少，再也沒有考過如此差的成績。

　　但是那個可恥的成績卻像一個疤痕，一直跟隨著我。

　　時隔多年，我依然能憶起當時自責的我，還有父親那語重心長的話語。這件事仿佛時間沙漏里不肯濾去的一粒沙，一直潛藏在我的記憶深處，鞭策我前進。

拾憶的作文4

　　記憶的沙灘上有著那小小的貝殼，每一個貝殼里都有一顆珍貴的珍珠，它蘊含著我的回憶。即使有些已經沉入海洋，可它卻仍令我難以忘懷。

　　小學時的我成績并不怎么樣，班中二三十個同齡人，我最多算個中上等，為此母親也是操碎了心。

　　五年級的一次考試，迅速下滑的成績使我不敢相信。手中緊握著那張卷子，看著上面鮮紅的大字――77分！我害怕極了，因為在此之前我的成績通常是八九十分的，這77分，打得我手忙腳亂。

　　我不敢回家，怕母親看見卷子，為此而責罰我！獨自走在回家的路上，心中忐忑不安。硬著頭皮走進家門，一言不發。母親注視著我，沒有想象中的大聲責怪，也沒有詢問我原因，只是無聲地接下我的書包，為我盛好可口的飯菜。這平靜實在太過古怪，令我難以相信。

　　晚飯過后，母親走到了我的`身邊，詢問我為什么才考了77分。暴風雨終于來了！我支支吾吾，半天也回答不上。母親慢慢的翻看我的卷子，仔細研究我的錯題：“下次做題要記得細心，錯了，不是因為你不會，而是太過馬虎，只要認真下一次一定能考好的。”母親的苦口婆心讓我感動不已。

　　母親轉過身朝屋外走去，我注視著她的背影，竟從她的發絲中看到一撮不起眼的白色。母親明明才30多歲，為何有了白發？想起母親的日夜操勞，心中也有了答案，霧氣朦朧了我的雙眼，淚水隨臉頰滑落。

　　啊！母親您對我的精心呵護，是我記憶中的珍珠，我會將它們一顆又一顆拾起放進我最寶貴的匣子，永遠珍藏，永遠牢記這一點一滴！

拾憶的作文5

　　我不能丟下我心中的記憶了，它們就猶如一顆顆晶瑩的珍珠。在人生途中，我遺落了很多，但我總會拿出那顆最剔透的擦拭，然后靜靜地看著它。

　　下了出租車，我明白，這是與常老師最后的一次見面了。那個好心的師父倒也不著急，耐心的等待著。

　　千言萬語所能表達的不過是我們師生這一年之間九牛一毛的感情。此刻，無話勝有話，留下的是一個重如山、沉如海的擁抱——這是一種約定。耳機里飄出來一句：“雨就這樣落下，情緣已斷，未斷？留下的只是約定。而在多年后，我們再次相見……”

　　回到家中，門外就傳來稀疏的.雨聲。不知過了多久，雨過天晴，心情也漸漸晴朗了些，仿佛是時間長河中的一縷陽光照進。我微微的把手抬起，又壓下。誰知就是這一抬一放，流過了兩年的時光呢？

　　不久之前，在吃面時，又碰到了常老師，這是繼上次分別后我們的第一次相見，興許也是最后一次。得知他的班已經沒有繼續開設，并且也沒有再聯系，見到我們那一屆學生時，我心頭一震，眼角微微濕潤了，說了一句：“不管在何時、何地，您都要多保重�！被仡^時，已經是淚流滿面�！霸俳o我兩分鐘，讓我把記憶結成冰。別融化了眼淚，你妝都花了讓我怎么記得？記得你叫我忘了吧！記得你叫我忘了吧——你說你會哭，不是因為在乎。”真的，你忘了嗎？

　　但是又有誰知道這兩年中發生了些什么呢？我凄然一笑，把那顆記憶的珍珠凝成了寒冰，可這寒冰早已被沸騰的血液化成水，印在了每一個細胞上。我恍然大悟，這段記憶會伴我至永遠。

　　突然腦海中閃出一句話，不知在哪里看到過——記著我的好，或者記著我就好。這一次，會有以后嗎？

　　愿我們且行，且珍惜！

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