班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(匯總3篇)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編收集整理的班主任培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1
短短的兩天班主任培訓(xùn)已經(jīng)過去了，回來也有好一陣子了，回想起那兩天的講座，令我印象最深的是高金英老師的一句話：“做個(gè)有陽光味道的老師。”
身為一個(gè)剛步入教壇的年輕老師，我的身上可以說除了充沛的精力就一無所有了。所以上個(gè)學(xué)期，我一直是精神緊繃地工作著，生怕孩子們打架了，生怕孩子們半夜發(fā)燒了，生怕孩子們和我有抵觸情緒了……，而我們班也并沒有因?yàn)槲业膿?dān)憂和緊盯而少惹事，反而頻頻大事小事。于是，每次進(jìn)班都有這樣的感覺，我是繃緊面孔的老妖婆，而他們是一群有氣無力的小妖怪。我和我的學(xué)生們就這樣艱難地成長著。
過了一個(gè)寒假的調(diào)整，開學(xué)初我們也組織了燒烤活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我看到了我學(xué)生可愛的一面。有的學(xué)生溜冰溜得很瀟灑，有的學(xué)生很有犧牲精神，一直在生火而沒有去玩，有的學(xué)生很尊敬老師，一邊給自己燒雞翅，一邊給我燒雞翅，生活能力比我還要強(qiáng)。只是去了一個(gè)下午，感覺我和學(xué)生的溝通比我上個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期還要多。我的臉不再繃緊了，和他們漸漸開起了玩笑。一次燒烤活動(dòng)燒出了我們師生的感情，也烤出了我們的融洽的集體感情。我快樂地享受著。回來之后，感覺和學(xué)生的感情好了，班級(jí)管理和教學(xué)工作都順暢了很多。直到那天我聽了高老師的講座，我終于明白了，原來在不知不覺之中，我有了一點(diǎn)點(diǎn)“陽光的味道”。
高老師說，一個(gè)有人情味的人才有人格魅力；人情味就是要有陽光的味道。其實(shí)，隨著社會(huì)的壓力的增大，我們每個(gè)人都要到陽光下面曬一曬，讓自己多一點(diǎn)陽光的味道！據(jù)中國青年報(bào)調(diào)查，85%以上的人不同程度的'存在職業(yè)病。作為教師，我們的職業(yè)病就是板起臉孔教訓(xùn)人，不訓(xùn)人感覺就不舒服；在學(xué)校，在家里都容易犯這樣的毛病。因此，很多老師感嘆，我們老了。其實(shí)不是我們老了，而是我們自我心靈黯淡了，缺少陽光了。
“有陽光味道”表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一要有愛心，二要有責(zé)任心。
全國勞模李素麗說過，認(rèn)真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好。作為一名教師，我們要做的是把我們每一批學(xué)生教育成人成才，那就需要我們把事情做好，而且盡量做到最好！聽聽高老師的育人實(shí)際，讓我們感慨不已。有人感嘆我們沒有北京的環(huán)境，有人感慨我們沒有高老師的權(quán)力。其實(shí)，高老師做的事情有很多我們也可以做好，但高老師把這些事做得更經(jīng)常一些，所以她在敘述的時(shí)候感覺信手拈來，而我們則需要搜腸刮肚地尋找編輯。做這一切都需要有一顆普普通通的愛心，要像母親愛自己的孩子一樣自然。反思我自己，上個(gè)學(xué)期一直繃著臉來做人，不要說我的學(xué)生，就是我每天照鏡子看到自己這樣的一副面孔，自己也喜歡不起來。說到底，這時(shí)自己缺乏愛心與責(zé)任心的一種表現(xiàn)，是對自己不能嚴(yán)格要求所導(dǎo)致的結(jié)果。
在我們的工作中，面對的是千差萬別的學(xué)生，我們要有足夠的愛，愛學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，寬容學(xué)生的缺點(diǎn)，體諒學(xué)生的痛苦，既要為他們的進(jìn)步而高興，又要為他們的失利而惋惜，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，時(shí)時(shí)換位思考，理解學(xué)生的痛苦與歡樂，時(shí)刻讓學(xué)生感覺你是他的知己，是他可以信賴的人。只有這樣，你的話才會(huì)成為他行動(dòng)的指南，你的努力才會(huì)有一種成就感。
再說，一個(gè)有責(zé)任心與愛心的人才能被大家所認(rèn)可，才能被學(xué)生認(rèn)可，才會(huì)被這個(gè)世界所認(rèn)可！“有陽光味道”就是要敢于負(fù)責(zé)任，敢于承擔(dān)別人不能承擔(dān)的東西，是人生的大境界，大氣魄！
以后的路還很長很長，希望在我的教學(xué)生涯中，我能帶著一身“陽光的味道“，用我陽光的笑臉給我的學(xué)生播灑下陽光的種子，讓他們在陽光底下茁壯成長。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)2
雨果先生曾經(jīng)說過“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我很喜歡這句話。3月我有幸參加了“曲沃縣中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，聆聽了三位專家的講座，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了科學(xué)的、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會(huì)了先進(jìn)的管理理念，明確了如何做好班主任工作。
在這次培訓(xùn)中，教育局李局長講明了班主任培訓(xùn)的意義、目標(biāo)和任務(wù)。專家講座中田麗霞的“班主任工作法”、劉銀花的.“和諧----教師職業(yè)幸福的生成”、鄭丹娜的“全接納，慢引導(dǎo)”。學(xué)會(huì)了班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，積累了班級(jí)管理的妙招，明白了作為一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備什么。雖僅有兩天的培訓(xùn)時(shí)間，使我受益匪淺，感觸頗深，內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲。
一.認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性
通過培訓(xùn)，我更加明確了班主任在學(xué)校教育工作中的重要地位----班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，還是學(xué)生成長的領(lǐng)路人和激勵(lì)者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，育改革不斷深化，對班主任提出了更高的要求：業(yè)務(wù)精、有愛心、肯吃苦、講師德、善思考等。因此，努力做好班主任工作，迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵(lì)班主任有更多時(shí)間和精力了解分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法，教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。這次培訓(xùn)后，不斷提升自己，讓自己真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”。
二.思想得到了升華
培訓(xùn)中的許多事例，有種“似曾相識(shí)”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練，聯(lián)想起自己經(jīng)歷的一些事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我內(nèi)心泛起波瀾。
班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手，班干部的質(zhì)量直接影響著班級(jí)工作的開展。班干部的選拔、培養(yǎng)、使用是班級(jí)建設(shè)的凝聚力。在這次培訓(xùn)中邊學(xué)習(xí)邊思考：班干部的選拔是首要的，他們既是優(yōu)秀學(xué)生的代表，又具備了一般學(xué)生的特點(diǎn);其次，要重視對班干部的培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)換位思考，及時(shí)與班主任交流溝通方式方法，教會(huì)班干部做事;最后，班主任才可以放手使用班干部。今后，我們要勇于面對不足，積極思考自我超越的辦法
三.明確了方向
別讓自己打敗自己，局限著我們自身發(fā)展的是：懶惰、不思進(jìn)取。教育-----要讓學(xué)生感到快樂。班主任就一定要做快樂的人。班主任要用滿腔的愛去關(guān)心學(xué)生，去尊重每一位學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，得到良好的教育。班主任只有把愛的種子撒播在學(xué)生心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的情感，并使之升華，才能真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)3
我很幸運(yùn)，今年有機(jī)會(huì)參加為期4個(gè)月的“知行中國”小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，成為了“瑞安1班”的一員。此次的培訓(xùn)，收獲著并幸福著。
假期里，我們100名班主任老師相聚在瑞安進(jìn)修學(xué)校舉行了隆重的開班儀式。儀式上由教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校的校長作了重要講話，給我們提出了培訓(xùn)要求，要求我們利用好“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”這個(gè)平臺(tái)，做到理論結(jié)合實(shí)踐，注重交流，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，提升班主任工作方面的知識(shí)和技能。接著，我們的班主任肖老師還現(xiàn)成演示了如何進(jìn)入平臺(tái)和創(chuàng)建“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，讓我們更好更快的進(jìn)入“知行中國”小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的平臺(tái)。為了能順利的學(xué)習(xí)，肖老師很快組建了班級(jí)QQ群，及時(shí)指導(dǎo)我們怎樣操作，督促我們積極參與學(xué)習(xí)，使我們很快的進(jìn)融入了學(xué)習(xí)之中。肖老師為了提高我們網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效率，保證我們上線率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，幾乎每天發(fā)短信給我們溫馨提示，激勵(lì)我們不斷進(jìn)取。最為感動(dòng)的一次是肖老師的兒子發(fā)高燒，她仍然抽出時(shí)間上QQ群細(xì)心地給我們答疑。由肖老師的一路指導(dǎo)，我們覺得很幸福，也很感激。
本次培訓(xùn)分為六個(gè)模塊，每個(gè)模塊又細(xì)分為八個(gè)主題，八個(gè)主題都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)思考。剛考試培訓(xùn)的時(shí)間剛好是暑假，每天早上醒來第一件事情就是習(xí)慣性地打開電腦，進(jìn)入“知行”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，認(rèn)真觀看、思考每一個(gè)模塊里的“案例故事”、“對話班主任”、“對話專家”、“綜合評(píng)析”、“拓展案例”等，聽了各位專家、學(xué)者的交流與點(diǎn)評(píng)，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，啟迪了我的心靈，開啟了我的智慧，回頭省視自己走過的路，在工作中遇到到許許多多的困惑也難題，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流都找到了最佳的解決辦法。 “案例視頻”從班主任的每一天，班主任的每一學(xué)年，班主任與每一次活動(dòng)，班主任與每個(gè)班級(jí)，班主任與每個(gè)學(xué)生等六個(gè)模塊分別對班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析和講解，告訴我們作為班主任該如何民主、科學(xué)有效地開展工作。在學(xué)習(xí)過程中，我孜孜不倦地汲取眾多名師的經(jīng)驗(yàn)，聆聽各位專家的教誨，意識(shí)到自己在工作中還存在的許多不足，深刻感受到改進(jìn)工作方法的緊迫性和參加這次學(xué)習(xí)的必要性。
天天面對著電腦，看視頻，跟帖，收獲很大，但是也感覺挺累的`，特別是后期的培訓(xùn)，學(xué)校里已經(jīng)開學(xué)了，又剛接手了新的班級(jí)，既要盡快熟悉學(xué)生，了解班級(jí)情況，回家還要培訓(xùn)學(xué)習(xí)，跟帖，這樣子就顯得更忙碌了，對電腦操作不夠不內(nèi)行的我，有的時(shí)候感覺有些忙不過來。然而，痛并快樂著。有同學(xué)的幫助，老師不辭辛苦地指導(dǎo)，我的進(jìn)步很快，在三人行里建立了自己的班級(jí)，邀請學(xué)生、家長和老師的加入，在網(wǎng)絡(luò)里發(fā)通知，布置作業(yè)，發(fā)帖交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表xx，表彰表現(xiàn)好的學(xué)生，評(píng)出班級(jí)之星，上傳班級(jí)活動(dòng)照片，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，給我的工作帶來了很大的幫助。培訓(xùn)的內(nèi)容很值得我們學(xué)習(xí)，在工作很有指導(dǎo)的作用。很多案例讓我感同身受，因?yàn)樵诠ぷ髦校乙灿兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r，比如問題生的教育、厭學(xué)學(xué)生的引導(dǎo)、與家長溝通的方式方法等，只是自己都沒能用科學(xué)地方法去處理，沒有挖掘問題背后的原因，有時(shí)候把問題籠統(tǒng)化、簡單化，因而也就很難收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)卻能讓我受到啟發(fā)，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論和方法來指導(dǎo)自己的工作，同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。
通過此次 “知行中國”班主任培訓(xùn)，讓我看到了自已工作中存在的不足，學(xué)到了很多班主任工作的知識(shí)和技能，同時(shí)，使我真正感到，作為新時(shí)期的班主任，不僅要有愛心，責(zé)任心，還要有素質(zhì)，有智慧，才能成為優(yōu)秀的班主任，才能讓學(xué)生都能健康地成長。在今后的教育教學(xué)工作中，我要不斷學(xué)習(xí)更多更好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，努力把班主任工作做得出色。
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