最美護(hù)士個(gè)人先進(jìn)事跡
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫事跡的經(jīng)歷，對(duì)事跡都不陌生吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編精心整理的最美護(hù)士個(gè)人先進(jìn)事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最美護(hù)士個(gè)人先進(jìn)事跡1
“護(hù)士長(zhǎng)，實(shí)在太謝謝您啦，謝謝大家！要是沒(méi)有你們，我家諾諾哪里能笑能走呀！”說(shuō)著，小諾諾的媽媽彎腰鄭重地將一面錦旗送到呂復(fù)莉手中。
20xx初，原本健康可愛(ài)的小諾諾突發(fā)高熱、抽搐昏迷，“病毒性腦炎”“代謝性腦病”……一個(gè)個(gè)陌生而殘酷的名詞，一份份的病危通知書，讓全家人的心跌入谷底。經(jīng)過(guò)20多天的搶救諾諾依舊意識(shí)不清，當(dāng)?shù)蒯t(yī)院建議出院回家養(yǎng)著。但諾諾的父母不死心，多方打聽(tīng)下找到了安醫(yī)大一附院小兒神經(jīng)康復(fù)中心。
面對(duì)這么重的患兒，呂復(fù)莉成立重癥康復(fù)護(hù)理小組，護(hù)士們加班加點(diǎn)，為諾諾定制康復(fù)計(jì)劃。為了幫助患兒早日拔除胃管，試吞咽飲水計(jì)劃從0.5毫升開(kāi)始，1毫升、2毫升、3毫升，呂復(fù)莉一遍遍地耐心嘗試。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月精心的康復(fù)護(hù)理，小諾諾終于慢慢恢復(fù)意識(shí)，那一聲“爸爸媽媽”，雖然還不太清晰，卻讓諾諾的父母立即熱淚盈眶。
這樣的故事在呂復(fù)莉所在的科室里反復(fù)上演。39年來(lái)，她兢兢業(yè)業(yè)在護(hù)理工作崗位上奉獻(xiàn)自己的年華。從“呂姐姐”到“呂阿姨”，從“呂媽媽”再升級(jí)到“呂奶奶”，孩子們的稱呼在變，但她對(duì)孩子的愛(ài)從來(lái)不變。每當(dāng)看到一個(gè)幼小受傷的生命在精心呵護(hù)下盡力修復(fù)飛向未來(lái)的翅膀，她心里別提多高興了。
日常工作特別忙碌的呂護(hù)士長(zhǎng)，卻非常愛(ài)和病房的孩子們“玩”。走在小兒神經(jīng)康復(fù)中心明亮的走廊里，你經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：護(hù)士長(zhǎng)正抱著孩子，引導(dǎo)孩子去看魚缸里游來(lái)游去的魚兒，同時(shí)和家長(zhǎng)傳遞“共同注意”的訓(xùn)練方法；走廊上一位年輕的護(hù)士正抱著一個(gè)小寶貝在認(rèn)墻上的小動(dòng)物，她們?cè)谕娌聞?dòng)物游戲；床頭交接班時(shí)，護(hù)士們會(huì)拿起床邊的`小搖鈴在媽媽的身后玩“躲貓貓”。
她和她的護(hù)理團(tuán)隊(duì)看似在“玩”，實(shí)則是在訓(xùn)練“追聲、追視、體位轉(zhuǎn)移”等，引導(dǎo)孩子主動(dòng)去訓(xùn)練這些能力。20xx年，呂復(fù)莉帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)展引導(dǎo)式教育及GAME療法，在游戲互動(dòng)中激發(fā)孩子的求知欲，從而完成康復(fù)訓(xùn)練。這種方法隨后在全國(guó)范圍內(nèi)培訓(xùn)推廣，被各機(jī)構(gòu)廣泛應(yīng)用。
20xx年，因?yàn)檎疹櫤⒆觽冞B續(xù)很多天沒(méi)有休息的她，突然累倒在臨床一線崗位上。在生病期間，她經(jīng)歷了手術(shù)和多次危重病情變化，稍微好轉(zhuǎn)一些就一邊化療，一邊堅(jiān)持工作。本該好好調(diào)養(yǎng)身體的她，卻正趕上首批全國(guó)兒童康復(fù)護(hù)理專科護(hù)士培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng)。第一次承辦兒童康復(fù)基地，有太多需要準(zhǔn)備的事情。基地申報(bào)、基地評(píng)審、理論培訓(xùn)、師資培訓(xùn)、實(shí)踐考核。每一項(xiàng)工作都至關(guān)重要。
身體雖躺在病床上，但呂復(fù)莉的心卻早已回到了科室，回到了她的工作崗位。骨髓抑制后的乏力，肝功能損傷手腳麻木，甚至手腳失去知覺(jué)，可是在工作面前，這些癥狀神奇的“消失”啦，她甚至還調(diào)侃自己“帶著手套，能提高麻木的手指功能，能有效提高書寫的準(zhǔn)確率”。她堅(jiān)持統(tǒng)籌調(diào)度項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)，先生勸她、女兒恐嚇?biāo)c(diǎn)頭稱是卻還是一心撲在工作上。因?yàn)椋溃纳呀?jīng)融在這些孩子身上，融在她喜歡的康復(fù)護(hù)理事業(yè)上。
最終在中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)護(hù)理專業(yè)委員會(huì)、醫(yī)院、護(hù)理部、科室的支持下，在愛(ài)人和女兒的鼓勵(lì)下，呂復(fù)莉帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)圓滿完成了“首屆中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)兒童康復(fù)護(hù)理專科護(hù)士培訓(xùn)班”及“兒童康復(fù)護(hù)理臨床帶教師資培訓(xùn)班”的教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)建了全國(guó)兒童康復(fù)護(hù)理專科護(hù)士培訓(xùn)基地，填補(bǔ)了安徽省國(guó)家級(jí)護(hù)理培訓(xùn)基地的空白，為我國(guó)兒童康復(fù)護(hù)理發(fā)展點(diǎn)燃了燎原之火。
最美護(hù)士個(gè)人先進(jìn)事跡2
xxx，女，31歲，現(xiàn)任精神病醫(yī)院急診病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)。自踏入xxxx醫(yī)院那天起就一直堅(jiān)守在臨床一線，在這個(gè)特殊的護(hù)理崗位上，她用愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心呵護(hù)每一位精神病患者，在她的精心護(hù)理下，一個(gè)個(gè)精神病患者得以康復(fù)，重新回歸家庭和社會(huì)，重燃生活的希望。
精神科病區(qū)都采取封閉式管理模式，收治的大部分是精神分裂癥、情感性精神障礙、抑郁癥、伴有精神癥狀的酒依賴等重性精神疾病患者。他們發(fā)病時(shí)，常伴有幻聽(tīng)、幻視、妄想、突發(fā)性沖動(dòng)、重度抑郁、精神恍惚等癥狀，經(jīng)常拒絕治療、拒絕吃藥，甚至辱罵、踢打醫(yī)生和護(hù)士。在這樣的工作環(huán)境下，護(hù)理工作的辛苦和特殊可想而知。值班護(hù)士隨時(shí)要巡視病房，平時(shí)就堅(jiān)守在病區(qū)的走廊上，每隔十五分鐘巡視一次病房，如果有特殊的“三防”(防自殺、防沖動(dòng)傷人、防走失)病人，需要隨時(shí)觀察患者的病情變化、睡眠情況、軀體狀況、有沒(méi)有自殺輕生等異常情況，并且要隨時(shí)記錄。曾經(jīng)有一位流浪的中年男子被救助站送到病區(qū)時(shí)滿臉污垢，頭發(fā)粘結(jié)在一起，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子遮蔽了五官，全身的衣服已經(jīng)分辨不出顏色并散發(fā)出濃烈異味，病區(qū)的其他患者見(jiàn)了都退避三舍，她卻毫不猶豫的拉起患者的手，一邊安慰一邊安排病區(qū)的男護(hù)帶其去洗澡后為患者換上干凈的衣物，與其他護(hù)士為其修剪了頭發(fā)、指甲等，當(dāng)患者看著鏡子里煥然一新的自己時(shí)開(kāi)心的笑了，這時(shí)王曉麗也笑了，笑的那么單純，笑的那么滿足。
一份耕耘一份收獲，付出總有回報(bào)，幾年來(lái)她多次在護(hù)理醫(yī)療演講比賽中獲得大獎(jiǎng)，20xx年被醫(yī)院評(píng)為“優(yōu)秀帶教”，20xx年當(dāng)選為漢中市鐵路中心醫(yī)院勉西精神病醫(yī)院急診科護(hù)士長(zhǎng)。精神科的護(hù)理管理工作是對(duì)她工作能力的新挑戰(zhàn)，她不僅經(jīng)受住了考驗(yàn)，而且從普通護(hù)理崗位走向科室護(hù)理管理崗位，在提升自我中實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
記得有一位14歲小患者，入院前無(wú)故發(fā)脾氣、摔東西，后被家人強(qiáng)制送到醫(yī)院治療。小小年紀(jì)在面對(duì)醫(yī)院這個(gè)陌生而封閉的環(huán)境時(shí)，他不配合治療，常常存在暴力行為、毆打他人、企圖外逃等極端行為，作為護(hù)士長(zhǎng)的王曉麗沒(méi)有畏懼，帶領(lǐng)科室姐妹們耐心的勸導(dǎo)、照顧，就像對(duì)待自己的小弟弟一樣。由于病情反復(fù)，在照顧中她被小患者抓傷，在患者病情加重需要她百般照顧的`同時(shí)，她的小孩又在家生病高燒不退，也需要她陪伴和照料。面對(duì)工作和家庭的選擇，她忍痛選擇了病人，依然堅(jiān)持在自己的崗位上更加細(xì)心的照顧患者。慢慢的這位小患者接受了她們，也像家人一樣信任、依靠她們。等這位患者出院時(shí)對(duì)王曉麗說(shuō)：“姐姐，謝謝你們，我一定好好上學(xué)，將來(lái)回來(lái)看望你們。”
精神病患者是一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，社會(huì)的歧視，家庭的拋棄讓他們的心靈備受摧殘，這些對(duì)精神科護(hù)理工作提出了特殊的要求。王曉麗深知這一點(diǎn)，她細(xì)心梳理日常工作中每一個(gè)環(huán)節(jié)，因人因病而異制定出相應(yīng)的護(hù)理工作計(jì)劃，用耐心幫助他們提高基本生活技能，用責(zé)任心去認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)制度，用精心去護(hù)理每位患者，待患者如親人，促進(jìn)疾病康復(fù)。她，是精神科護(hù)士的榜樣，用自己的執(zhí)著在這平凡而又特殊的崗位上默默付出，以高度的責(zé)任感，滿腔的熱情，無(wú)私的愛(ài)為患者開(kāi)拓一片心靈的綠地。
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