給老師的信14篇【合集】
給老師的信 篇1
親愛的李老師：
您好！很奇怪我會給您寫這封信吧！
春天來了，一年一度的杯賽季也如期而至，華杯賽、希望杯、學而思杯結伴而來，仿佛非要把我們“烤焦”不可！
美國作家愛默生有一句名言——“自信是成功的第一秘訣”。可是，這句話在我身上，好像并不是這樣。
清明節期間，我參加了20xx年學而思杯考試。作為超常班的在讀學員，這場歷時90分鐘的考試至關重要，它決定了超班在讀學員的去留！
離開考還有15分鐘，我走進了考場，找到自己的.座位，坐了下來。考試開始了，前5道題我都以飛快的速度做完了。我不禁有些得意，覺得超常班的大門在向我招手了！可是接下去的3題，都是錯誤率高達85%的枚舉問題，我竟然沒有一絲頭緒，我有些慌亂。我轉念一想，“我難，大家都難，一定要穩住！”好不容易，我把填空題解決了，可是時間已經過去大半。接下來的簡答題，我只揀了幾道簡單的題目作答。
晚上，網站上公布了答案，我一對，大驚失色！暑秋的超班肯定是沒戲了！
今天上午，我帶著學而思杯的遺憾步入了希望杯的復賽考場。這次，我吸取了上次考試的教訓，非常仔細地做著每一道題。離考試結束還有30分鐘，已經有很多考生提前交卷了，可我并沒有被他們影響，還是一遍一遍地檢查。考試結束，我自己覺得考得還不錯！
中午，答案出來了。我一對照，居然又犯了一個小錯誤，有道填空題沒有寫角度的單位！
通過這兩次杯賽考試，我知道了，過于自信也不是件好事！
之所以同您說了這么多，是因為我覺得我辜負了您對我的期望。我會戒驕戒躁，改正這些小毛病的。
敬祝
身體健康！
您的學生：馬天逸
給老師的信 篇2
親愛的尚老師和陳老師：
你們好。
我是一（一）班的陳琳，放假以后，我想你們了，晚上睡覺前，媽媽給我講完故事走后，我睡不著了就在心里念著：尚老師、陳老師，我想你們了，想給我們講課，給我們發豆奶的`時候。
天天想快點開學，終于要開學了，我特別高興，一個月不見了，我明天就可以見到你們啦！希望開學后老師和我們天天快樂！
20xx年2月20日
陳琳
給老師的信 篇3
時光如梭，轉眼間，六年就要過去了，回首往事，就像是一個長長的夢。夢里有你的博愛和嚴厲，夢里有我們的無知和成長，夢里是我們一起走過的兩串平行的腳印……
至今還記得，一年級時，一次我語文作業不小心忘了沒帶，一到學校就開始坐立不安，嘴巴里讀的書一個字都沒進心里去，腦子里滿滿都是怎么向你解釋的話語。看到你匆匆忙忙走進教室，心更是糾緊了一下。哎呀，老師要收作業了該怎么辦呀?我左顧右盼地急了起來，又把找了兩遍的書包使勁呼啦呼啦找找。同桌看見我這副急切模樣，關切地問：“怎么了?”我一五一十地告訴了他，誰知他聽完后，一個勁地偷笑，結結巴巴道：“不就是沒帶作業么，瞧把你嚇得，和沈老師解釋一下，下午帶不就好了?”“這樣就可以了?”“當然!”聽到這兒，我半信半疑又有點膽怯走到你面前，聲音小得像只剛出生的蚊子。可是，你的反應讓我有些小驚喜，“沒事，你中午帶過來吧。”你就這么和顏悅色地化解了我的擔憂，糾結的心一下子輕松了起來，這堂課我也聽得格外認真，忘帶作業的陰影早就化進了我們朗朗的讀書聲和你細致入神的講課中。
你不僅寬容我們的過失，更會循循善誘地告訴我們：“犯錯并不可怕，關鍵是要及時改正就行。”最近，我因為節目排列時搞不清位置，而被淘汰了。出了報告廳，我一直不敢回教室，說不清那時是什么樣的感覺，大概是怕同學們嘲笑吧。拖拖拉拉，進進退退，總算到了教室。看到我，你習慣性地問了一句，她們怎么還沒來?聽到這句話，我一下子就憋不住哭了出來。晚上放學時，你對我說了這樣一句話：“一個人，不可能把每一件事都做得很好，但就算是這樣，也要盡力去完成。就以你這個節目為例，搞不清位置，你用心記了么?用心練了么?如果沒有，被淘汰那是必然的.結果了。”一下子，我的委屈全沒了，因為我當時確實沒有好好練習，沒有好好記走位，如果我是老師，我也不會要這樣一個學生參加表演的。
沈老師，你不光教會我們文化知識，更教會我們生活得堅強、有趣、和理智。我們在一起的六年學習生活是短暫而豐富多彩。
沈老師，我們還能在一起的學習時間真的不多了，但是你已深刻在我的腦子里，我很高興，我在六(4)班，很高興能遇見了你!
給老師的信 篇4
胡瓊文同學：
謝謝你的來信，我感到很高興，你能把心中的想法告訴老師。
你說得很對，作文在報紙上發表應該是件讓大家都高興的事，現在怎么會變成令人煩惱的事呢？我幫你來分析一下，咱們還是先從自身找找原因吧！
你是一個聰明的孩子，學習成績在班級名列前茅。你熱愛集體，班委工作負責，特別是你唱歌的聲音，特別悅耳動聽。你還總熱心的幫助班里的同學，大家都喜歡和你做朋友。
你在來信中也意識到了這樣的想法是不對的，那么問題到底出在哪兒了呢？
首先，我們來說說樓哲瑋吧。他可是我們班的寫作大王，想象力豐富，寫得內容題材總是別出新意。比如 “帥狗”、“夢中的仙校”、“善良的可樂瓶”。其次，他寫作特別認真仔細，作文總是反復修改，不斷完善，他也總喜歡拿自己寫過的作文向老師請教從不應付老師。當然最重要的原因：他喜歡看書讀報。他總是央求媽媽給他買各種書籍，有時候為了看書還忘了吃飯呢！就是平時的日積月累，讓他的寫作水平不斷地提高呢！
對比自己你做到了嗎？老師小的時候也總是不服氣，為什么別人的成績總比自己好？那時候媽媽總和我說：“想一想別人比你多付出了什么。”當時我還沒有真正明白媽媽的'意思。進入大學以后才真正發現，這個世界上可真是人外有人，天外有天呢！比我們優秀的人還有很多很多，但我們要學會去其糟粕取其精華，善于發現別人的長處，一個人如果只是一味的嫉妒別人，而不從中發現問題就只會原地踏步，不會有所收獲。
你是個好孩子，老師理解你的想法，也希望你把這種想法轉化為你前進的動力與方向。你愿意試一試嗎？
祝你健康快樂！
傅老師
12月28日
給老師的信 篇5
尊敬的王老師：
您好！
我給您介紹一下我這學期讀書和寫作的情況。
我最喜歡讀書了，一有空就拿起書看，看書的時候，我手拿著筆劃好詞好句、提問題、改寫。讀書讓我增加了許多知識，還積累了許多好詞好句，但是我在讀書的時候，常常不知道怎么改寫，讀書對寫作有很大的幫助，積累好詞好句可以應用在寫作當中，在寫作時會出現許多問題，比如說：句子不通順、不知道該怎么寫……怎樣解決這些問題，您能幫助我嗎？
自評：因為寫出了讀書的'用處。
給老師的信 篇6
四年級的生活結束了，在許許多多的快樂與美好的日子里，大家過著甜美的生活。還有那最令人難忘的李老師。
在所有老師之中，最令我難忘的老師就是李會清李老師。雖然她是從三年級才開始教我們的，但她的`和藹可親像是我們在一起十多年了。
李老師人長得很可愛。她一頭金黃色帶鉤的秀發，水汪汪的大眼睛閃著耀眼的光芒，鼻子下有一張能說會道的嘴巴。
在小學1——3年級的時候，我一直都不覺得自己有寫作方面的“特殊”才能。直到了五年級我被李老師發現寫作好這個優點。而且李老師還發現了班級里大多數同學的優點以及大家的弱點。
李老師很柔和，對每一個同學都很好。不管是最基礎好的或是不好的同學都很耐心給他講題，從不“打罵”學生。對待每一個學生都像對待自己的親生孩子一樣。五年級三班的每一個孩子都是李老師栽種的一朵花，在他的精心照料下，一朵一朵的綻放著無比璀璨的光芒！作文
給老師的信 篇7
親愛的老師們，
你們好：
時光在記憶中消散，六年時間，說久也久，說不久也不久。但真正的在回憶中留下身影的只有您——幫助我們成長的老師們。
六年前進入這個班，或多或少有些不適應，不敢和同學交流，不敢舉手發言，對一切都很陌生。我記得我第一次舉手發言，是在您親切的目光下的，以后我便上課經常發言，這是我來到這所學校學會的第一件事，我要謝謝您。
五年前，對這個班有所了解了，我不擅長交朋友，是您幫助我，教我如何對待朋友，哪一次我交到了第一個朋友，這是我在這所學校學會的第二件事，我要謝謝您。
四年前，我的性格有點內向，不愛與人做過多的交流，是您告訴我，要敞開心懷去對待別人，樂觀向上，這是我在這個學校學會的第三件事，我要謝謝您。
三年前，成績時好時壞，為此我的心情跌落了谷底，是您鼓勵我，讓我多看課外書，豐富自己的知識，這是在這個學校我學會的第四件事，我要謝謝您。
兩年前，因為粗心大意，不該錯的地方出錯，超市沒有批評我，只是細心的對我說，下次認真一點。這是在這學校我學會的第五件事，我要謝謝您。
一年前，我們已經快到畢業年級了，我的作文水平也越來越好了，都是您日夜的'為我們操勞，在這所學校學到的第六件事——感恩。
這六件事會成為我受益終生的啟迪，我還不夠完美，而在人生的路上我會不斷的努力，成為自己想成為的那個人。老師們，謝謝你們六年對我來的悉心栽培，謝謝。
祝
工作順利
學生：林x
20xx年5月1日
給老師的信 篇8
敬愛的朱老師:
您好!
我今天向您討教一個問題，是友誼重要還是金錢重要?
一天，我和陳柏均玩了起來，然后，我的好朋友樓浩天和陳柏均吵了起來，樓浩天對我說:“你要是和陳柏均好，我就和你絕交！”這句話猶如一支箭扎進了我的心，我和樓浩天一向關系很好，他這句話使我最心痛。我以前欠周之園一元錢，陳柏均說如果我和他和好，這一元錢就免了。
我想和樓浩天和好，也想和陳柏君和好，我不知道友誼和金錢哪邊份量更重要？我一向比較果斷，但遇上這樣棘手的`問題，使我猶豫不決，您說我該怎么辦啊！
敬祝
身體健康！圣誕快樂！
您的學生：陳辰
給老師的信 篇9
敬愛的劉老師
您好。
進來你的身體好嗎？請原諒我冒昧的給您寫這封信，最近我的心中有一些煩惱想讓您幫我解決一下。
記得那一天，是在上體育課的時候，老師讓我們比賽跑步。在老師的一聲令下我們都跑了起來。剛開始我跑在最后面，過了一會我的速度越來越快，很快的跑到了第二名，后面的同學緊跟了上來，但是我跑的還是很快。這時老師說：“誰跑在第十五名一下的.統統在跑兩圈。”最后到了終點的時候我還是第一名。這本來是件高興的事，但是在下課的時候，我發現同學們沒有一個肯跟我玩的，它們都圍在一起說話，我先知道他們在說設什么，可一過去就被他們推了出來。我想：肯定是比賽跑步我拿了第一，他們嫉妒我，有什么了不起的。可是過去和同學玩習慣了，現在出出進進，總是自己一個人，看著同學們勾肩搭背，有說有笑的走來走去，我感到了無比的寂寞。做一我想搶您討教，希望您能讓我擺脫困境。
您的學生xxx
20xx年xx月xx日
給老師的信 篇10
尊敬的朱老師：
您好！
光陰似箭，我已經是六年級的學生了，在您陪伴的三年學習里，您像春雨，犧牲自己在滋潤禾苗。您像陽光，照亮了每一位學生的心房。您是一個和藹可親（執著）的老師，你從不放棄任何一個學生，包括在每個老師心里都被打上了“有問題”的標簽的同學。
我原來是一個對人都點冷漠的孩子，讓人難以接近的孩子。直到您接手了我們班，在課堂上永遠默不作聲的聽課的我，很快就被您發現了。后來經過你的鼓勵，我發言的次數變多了，也愿意與人交流了。您夸我是個聰明的學生，您那毫不吝嗇的夸獎，讓我覺得您是一個待學生都那么好，那么公平，就像對待自己的孩子的人。
您是一個公正的老師，不管是好學生還是壞學生，只要犯了錯，都不給面子。記得那是一個星期一的下午，本來就是剛剛放完假期，又上了一上午的課，這讓我疲憊不堪，于是在您的課上開始魂不守舍，沒有專心聽你講課。沒想到您一下子就發現了，您那嚴厲的目光降臨在了我的身上，呵斥道：“祝宇琪下課來我辦公室！”下課鈴一響，我帶著忐忑不安的心慢吞吞的走到您的辦公室，在您的面前低著頭，像一頭任人宰割的`小羔羊，全無反擊之力。原本我以為您將會嚴厲的批評我，沒想到您反而語重心長地對我說：“祝宇琪啊！上課可不能開小差啊！要是漏聽了重要的，吃虧的可是你啊！”聽了您的話讓我知道了我的舉動是多么的愚蠢。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”朱老師就是一個處處為學生著想的老師，把每個學生都當做自己的孩子一樣對待。在這我想對您說：“謝謝您！”
祝您
身體健康，工作順利！
XX年XX月XX日
給老師的信 篇11
尊敬的老師：
記得媽媽第一次送我上幼兒園時，我又哭又鬧，3年時間，我從一個天真活潑的幼兒長成了一名小學生，從一字不識到能獨自一人看帶有拼音的童話故事書，能計算100以內的加減法，這都是老師辛勤勞動的結果。
到了小學，豐富多彩的課程更開闊了我的眼界，我不再是家長眼中什么事都不懂的孩子，和藹的老師，可愛的同學，讓我學會了什么事幫助，什么是友愛，什么是團結。我有自己的思想和看法，是老師給了我這種機會，讓我在人生的'起跑線上做足了準備。
是你老師，你用你辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。在此教師節來臨之際，我衷心的祝愿天下所有的老師，教師節快樂!身體健康，萬事如意!
學生：李佳慧
20__年__月__日
給老師的信 篇12
親愛的老師：您好！
您最近還好嗎？好幾天沒看見您，您是生病了嗎？我們好想您。
記得有一次，您去某個地方學習，回到學校的時候，我們都非常開心，因為久別重逢嘛！在我們的心里，學校就是我們另外一個溫暖的大家庭，您就是我們的家長。當我們面臨考試的時候，您千叮嚀萬囑咐：“題目一定要讀三遍，寫作文的時候，一定要看清楚題目，要是跑題了，就得不到分了。考拼音的題目，一定要寫對聲母和韻母。”當我們周末回家的時候，您又嘮嘮叨叨：“不要去水池邊玩耍，不要去河邊玩，一個人不要獨自出門，不要坐三無車輛，在家里要把門鎖好，不要給陌生人開門。”在您的叮嚀和嘮叨中，我的成績越來越好，心思也越來越細。
您特別關心我們。記得那次，一位同學的胳膊被狗咬了一口，他來到學校后，您對他關懷備至，也給我們講了許多防狗咬的方法，讓我們走路的時候遠離狗。您不是我們的媽媽，卻勝似我們的媽媽。
還有一次，我們上完體育課，感覺非常渴，可是自己帶的水都喝光了，大家一窩蜂地跑到您的辦公室，把您辦公室的水也喝光了，導致您想喝水也要跑到別的.老師辦公室。本以為您會非常不耐煩，可是您不僅沒有一絲絲的煩躁，反而還笑盈盈地招呼我們喝水。這時候，我才感悟到，有一個善良、寬容的老師，我們是多么的幸福！
老師，我們好想您，希望您早點來到我們身邊。
祝您
身體健康天天開心
您的學生王映月
20xx年5月
給老師的信 篇13
尊敬的農老師：
您好！
您像辛勤的園丁，每天早早給我們上課，很辛苦。是辛勤的園丁細心的給小樹苗澆水，才能使小樹苗茁壯成長。
您像蠟燭，把所有的知識都交給我們。蠟燭把所有的光都發出來，才能使物資亮起來。
您像粉筆，寫出了許許多多的知識。粉筆可以讓我們看到了豐富多彩的知識。
農老師，你更像大芭蕉，而我們就像小芭蕉，小芭蕉沒有了大芭蕉的營養，就不能活下去。
農老師，我一定會以最優異的成績來報答您的`！
敬祝
身體健康
您的學生吳婷婷
10月20日
給老師的信 篇14
親愛的老師：
您好!是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報?是老師;是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的`季節里，我們感恩于您!
老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。
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