學生作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生作文1
往日，下了課，教室里就像菜市場所一樣熱鬧非凡。而今日，教室里幾乎一整天都保持著安靜，因為今天是考試。
清晨，我迎著第一縷陽光到教室，滿心以為自己是最早到的。未曾料到已有幾位大學子正在教室里寒窗苦賣呢！這也是意料之中，只是習慣了往日清早的鬧鬧嚷嚷，每個人好像都是多年不見的老朋友一樣，有說不完的話。今天突然畫風一變，眼前的畫面換成了每個人安靜地，還不時發出了小聲的'背書聲，真是有些不習慣。
語文考試快開始了，我最后看了一眼語文書，就開始走班了。
監考老師來到教室，但因身上威嚴運的氣勢都把學生們震懾住了，教室里再也沒有發出一丁點聲音，只能聽到教室傳來一陣一陣的“沙沙”聲。遇到難題時，有的人抓耳撓腮，有的人緊皺著眉頭，目光死死地盯著那道題；還有的人低頭不語，沒一會兒就放棄了，繼續往下寫。無人不專心致志！無人不爭分奪秒。
語文考試考完了，同學們的手心也都被汗水浸濕了，每個人都舒了一口氣，但是心里懸著的那塊大塊石頭始終都沒有放下去，因為同學們知道還有數學和英語要面對。此時的課間比以往的課要安靜的多，沒有打打鬧鬧，嬉戲，沒有不復以住的吵吵嚷嚷。此時的同學們都是一副嚴陣以待的陣勢，每個人都在認真地復習，認真地備考。
如果教室天天都很安靜，那么或許少了些色彩，但是這份安靜卻是我們在學習的生活中難得的一份寶貴財富。
我喜歡教室這份安靜。
學生作文2
教室中的一片安寧，鴉雀無聲的。讓我不由自主地想起了唐代詩人王維所作的一句名詩：“人閑桂花落，夜靜春山空�！�
在燥熱的中午，教室卻是靜謐無聲。因為教室中的一片片空寂，所以讓人在不經意聽見窗外有節奏的蟲鳴、嘩嘩的風雨聲、歡樂而又急促的鳥鳴聲、還有樹枝相觸的碰撞聲。這反而有一些的反常，因為靜，老師拉起窗簾，像似正在奏出輕快的小奏鳴曲；因為靜，學生們沉浸在書本上的一頁頁文字課文。
在安靜的夜晚，圓月升起時，晚修課上，學生們只是不經意地拿出作業罷了，從中也能發出唰唰的翻書聲，不定時的發生出沙沙聲，而同學們也是偶爾在向他人尋問問題中的百思不解之時，也讓教室不禁喧鬧了近兩分鐘的時間。后來，隨著老師的聞聲到來，再次讓教室變安靜了。
也許世間并非擁有著片刻安靜的時間，安靜也好，喧鬧也罷，人生中只有尋找美好的交往談笑與無憂的笑聲，行走自己想決定的`安靜樸實或交往談笑，這兩者間天差地別，相隔兩岸，就像從中是一條摸不到，聽不著的交界線。
就像江的盡頭是海，夜的盡頭是光；月，可以任它圓缺；花，也可以任它開落。但安靜的盡頭也許是樸素的，也許是一支孤獨的孤舟；但喧鬧的盡頭也許是談笑風聲，也許是一條乘載著倆人乘風破浪的神舟。
回首望當年，人有墨香盈袖。靜讓我們安于思考，靜讓我們懂得規劃未來，靜讓我們的人生道路走的更遠更高。
學生作文3
不知道為什么？今天的教室特別安靜，安靜得落針可聞，鴉雀無聲，到底發生了什么事情呢？這時一陣“鈴鈴鈴鈴”的鈴聲打斷了我的思考，原來我們在上課呢！
下課過后的我們該去干嘛就干嘛，小組長去收作業，有刷黑板的，有在抄詞語的，也有在整理教室的'。忙忙碌碌的，沒有一個人是閑著的。
突然，上課鈴打響了。同學們放下了手中的事情，整理好了課本，等待著老師來講課。上課時候老師有序的點名，讓同學們回答問題，我們整齊同聲的回答老師的問題。
就這樣，一節課又過去了，又回到了熱鬧，忙碌，但是總缺少了點什么的課間。在這個教室中，很有學習的氛圍，因為他特別安靜，可以靜下心來思考今天老師講課的內容和題目。
雖然安靜的學習氛圍，有利于我們去學習�？墒沁@樣的學習環境卻會讓我們缺少對學習的興趣。所以我們在學習中也是需要有歡聲笑語的，當然我們也不可以把精力都放在玩耍上面，歡聲笑語也得適當。
所以我覺得安靜，文雅的教室是永遠都比不上那一個充滿了歡聲笑語的“快樂教室”。可就算有歡聲笑語，我們也千萬不要在其中迷失在學校的路和方向。不然我們的成績越來越差的。
總體來說安靜的氛圍是好的，也可以適當的放松。
學生作文4
在校園的操場上，一絲絲涼風吹過。咦，為什么操場上一位同學都沒有呢？哦，原來是快要上課了，同學們都跑回了教室�？祀S我去教室看一下吧！
“當！當！當！”上課鈴聲打響了。同學們都跑回了教室，開始坐回到自己的課桌前。但是，有一些同學卻沒法安靜的坐著等待老師的到來。他們似乎被施了什么咒語，一個個根本無法安靜的坐著。先是有人抓耳撓腮，后來又偷偷的`與旁邊的同學開始講話；最后他們見老師遲遲沒有進來，便放開了講，教室里頓時嘈雜無比。這時，老師走進了教室，同學們立馬鴉雀無聲了。老師告訴我們：“鈴聲打響了，就一定要安靜的坐好等待老師來上課。”老師說完之后就離開了教室。
“當！當！當！”最后一節課的上課鈴聲打響了。這次所有的同學都整整齊齊的坐在了課桌前。有一位同學似乎沒有聽進老師說的話，又想與其他同學講話，但我們的班長馬上厲聲呵斥他：“這位同學，不要講話！不然我就會把你的名字記在黑板上！”那位同學聽了，立馬把他嘴巴上的“拉鏈”拉上了。雖然同學們都有些忍不住想說話，但還是一個個都閉緊了嘴巴。過了一會，老師來到了教室，看到我們的表現，老師表揚了我們，這節課也很順利的完成了。“�！狈艑W的鈴聲響起了，同學們一個個都背上書包，離開了教室……
操場上的風依然吹著。這次，教室真的安靜了，沒有一絲聲音。在第二天的早晨，教室將會再次迎來歡聲笑語……
學生作文5
夕陽西下，夜幕降臨。太陽趁著天黑下山了，同學們從桌子里拿出了書本和作業，坐在桌子上愉快的學習。
今天的晚修意義非凡，這不僅是一場晚修，而是一個值得銘記的日子。就在今天，我們在隊列中失利，只獲得了三等獎。在比賽過后，老師說：“要不是你們不團結，你們會只拿三等獎嗎？”話完之后，教室里一片安靜。全班的人沒有人發聲，沒有一個人講話，只是默默的低下頭，不知道在思考什么東西。
時間到了晚上，全班人寫著作業，也在自我檢討，我們從沉默到思索，又從思索到了反思。外面的冷風讓本來就寧靜的教室變得更加幽靜，好像后面有什么東西在跟著你似的。教室里死氣沉沉，同學們你看著我、我看著你，本來想說些什么，但又止住了，只動了動嘴巴……
我也動起筆來，寫下了幾個大字，可以說，這是有史以來最安靜的晚修，沒有以往一樣熱鬧非凡，沒有以往一樣吵吵鬧鬧。每個人的嘴像被封住一樣。我在心中想，我們為什么會輸，輸的.原因到底是什么？我向周邊的人問了一個問題，也無人回答，只說了一句“等會兒”。我也在一直的寫著，也在思考著問題……
我又到了外邊，站在大門口，我想的也是那個問題。面對寧靜的教室，我也只能選擇沉默。
在這安靜的教室里，我在想，要是沒有這些不團結的聲音，也許教室就會重新變得熱鬧了。
學生作文6
我們這個年齡太多的是“幻想”，感動的是“歲”
春華秋實，歲歲年年，年輕的我們在冗雜繽紛的世界里汲取著養分，心靈也在不斷成長！但有精華就有糟粕！世界是花花綠綠，風云變化這的。沒有一顆分辨是非的心，體味善變世道的頭腦，就有可能“一失足成千古恨”，給自己的青春留下摸不去的陰影，甚至葬送了自己的前途，陪上了年輕如花的`生命。
每當從tv上看到一些關于法制的節目，自己就會有太多的感想：那些十七，八歲的熱血青年或者為了哥們義氣釀成大禍�；蛘邽榱素澬”阋硕罱K吃了大虧。或者是家庭的缺憾給他們的心靈蒙上陰影……
年輕的心仍在成長中，他太脆弱，有時甚至經不起一點風吹，他需要我們青年人自己去小心珍藏，但更需要家庭，學校，社會的呵護！
前途的方向可能控繞著不少同齡人！該怎樣選擇自己的未來呢？一臉茫然的我們站在人生的十字路口久久徘徊。俗話說的好“萬般皆下品，唯有讀書高！”社會競爭日益激烈，面對龐大的社會體系，我們隨時有可能面對殘酷的淘汰，只有狠下心來，苦學一番，才會“十年寒窗”后“一鳴驚人”！
這些都是我在經歷一些事后想說的，沒有他多的晦澀！只想向同齡人做一忠告：為前途奮斗，不要讓將來的自己活在社會的最底層！ok？
學生作文7
在學校中，吵吵鬧鬧是必不可少的，但在某一刻，你們有沒有發現，我們的教室非常安靜…。
記得期末考試的前一天晩上，也是一個美妙的夜晚。晚風拂過，喚醒了月亮和星光，坐在教室里的我心思有點散，沒有心情欣賞這美景，任由風吹過我的頭發，吹翻了桌上那雜亂的書和厚厚的學習資料，也吹亂了我的心情。昨天晚上教室是壓抑的，沉悶的，而今天的教室是那么的安靜，安靜的`讓人感到舒暢。同學們的呼吸聲，翻書聲，寫字聲構成了美妙的音樂。淡黃淡黃的燈光灑在書和資料上，外面黑黑的天空和大地沒有一點兒聲音，沒有聲音總是讓我感到平靜，桌上那凌亂的書和資料并沒有讓我感到煩躁，因為這安靜的教室總能讓我平靜。
風，把樹葉吹得沙沙響，那聲音是格外好聽。這只是一場考試，一次平常的考試。大家沉醉于知識的海洋里，因為大家都知道，這一次考試將是給我們四年級的生涯畫上完美的句號。
放飛的夢想展開的翅膀，云朵在那飄揚，鳥兒在那飛翔。放飛天性，吵吵鬧鬧。天空的夕陽曾經照耀在我的臉上，操場上的宣鬧總是讓我靜不下心來。我們在這繁忙的大城市中，是否想過安靜。
安靜，并不代表天空的夕陽不會照在你的臉上。安靜，只是給他人給自己一個平靜的心情。你們見過凌晨四點的清華圖書館嗎？微弱的燈光，陣陣蟲鳴，就是這份安靜讓他們記住了更多知識。
給自己一個安靜的瞬間，給他人一個安靜的理由，插上希望的翅膀，高高地飛起來吧！
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