書法活動方案
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的書法活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書法活動方案1
首先，我代表主辦方，向大家介紹本次書法比賽活動策劃書。本次書法比賽活動旨在舉辦一場集書法藝術展示和交流于一體的盛會，為廣大書法愛好者提供一個展示個人才華、提升書法水平的舞臺。同時，通過比賽改善全民藝術素質，推動書法文化的傳播和發展。
一、活動時間
本次比賽活動時間為20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
二、活動地點
本次比賽活動地點為XX市XX區體育館。
三、活動規模
本次比賽活動共分為初賽、復賽和決賽三個階段，參賽者人數不超過300人。
四、參賽者資格
1、年齡不限，只需會寫書法。
2、報名費為￥300元/人。
3、所有參賽者需提供本人的照片、身份證件、詳細聯系方式。
五、活動流程
1、初賽（20xx年xx月xx日-xx月xx日）
初賽采用封面評分的方式，評分標準為書法的藝術性和整體效果。
2、復賽（20xx年xx月xx日-xx月xx日）
復賽采用現場比賽的方式，各位參賽者需在規定時間內現場完成一篇由主辦方提供的古詩詞，評分標準為筆畫、字形、布局、氣勢、書法語言的.準確性和適當性。
3、決賽（20xx年xx月xx日）
決賽同樣采用現場比賽的方式，評分標準為參賽者在規定時間內自由發揮，達到書法藝術的清新、自然、流暢。
六、獎項設置
1、特等獎1名，獎金￥20,000元
2、一等獎3名，獎金每人￥15,000元
3、二等獎5名，獎金每人￥10,000元
4、三等獎20名，獎金每人￥5,000元
5、優秀獎30名，獎金每人￥2,000元
七、比賽宣傳
1、在各大媒體上進行廣告宣傳，推薦有才華的書法家的參賽名單，并發放選手簡歷；
2、通過微信、微博等社交媒體平臺推廣比賽，并設置抽獎活動吸引更多的觀眾到場；
3、通過各大書法學校的官方平臺向廣大書法愛好者發布比賽信息，吸引更多的人來報名參加。
八、后續活動
本次比賽活動結束后，主辦方將通過線上線下的方式，對比賽中的佳作進行展覽和發布，同時邀請國內一流書法家和藝術家展示個人書法作品，提升書法愛好者的藝術欣賞能力，推廣和傳承中國書法文化。
在此，再次感謝各位評委、來賓和廣大書法愛好者的參與和支持。我們期待著您們的到來，共同分享本次書法比賽活動的精彩時刻。謝謝!
書法活動方案2
一、指導思想：
根據新課標對學生的聽說讀寫要求和不同年齡段的學生的心理特點和認知水平，舉行英語書寫大賽，以營造良好的`英語書寫氛圍。
二、活動原則：
1、以“書法大賽”激發學生學習興趣，學生全員參加。
2、以“書法大賽”為契機，強化學生書寫規范的意識，培養學生的書寫能力。
三、活動對象：
三—六年級全體學生
四、地點：
各教室
五、時間：
20xx年11月
六、內容：
各年段的學生抄寫本學年第二課的課文，班主任配合。
七、評委：
英語教研組，班級展板張貼保留。
八、成果展出形式：
1、按學年段評出個人獎項，一等獎5人，二等獎10人，三等獎15人。頒發獎狀。
2 、按學年段評出集體獎項，一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。頒發獎狀。
書法活動方案3
活動目的：
為增強學生學習英語的興趣和自信心，規范同學們的`英語書寫，培養良好的書寫習慣，豐富同學們的校園文化生活，為同學們提供一個展示自我的舞臺，特組織此次比賽。
活動對象：
四年級全體同學
活動時間：
20xx年5月
具體要求：
1、以班級為單位
2、統一紙張。復印英文書法紙，A4。
3、按年級由授課教師制定具體書寫內容。
4、統一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。
評比要求：
書寫格式正確、書寫工整；句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。
初賽評委：
全體英語教師
英語書法比賽獎勵辦法
一、獎勵比例：
1、以班級為單位評出一等獎5人、二等獎20人、三等獎25人左右。
2、如遇特殊情況可酌情調整獎勵名額比例。
3、一等獎的同學都可獲紀念獎。
二、作品展示：
1、舉辦英語書法作品展。
2、面向全校學生展出一等獎的作品，供學生們學習、欣賞、交流。
書法活動方案4
一、指導思想：
為了弘揚中華傳統文化，進一步展現我校學生蓬勃向上的精神風貌，鼓勵師生寫一手好字。經學校研究決定，2013年4月舉辦侶俸小學第一屆書法藝術節。
二、活動時間：
20xx年4月1日—20xx年4月30日。
三、活動對象：
全體師生。
四、領導小組組長：
蔣厚兵副組長：明鴻李華。
組員：李光榮、張小龍、唐興榮、譚蕊芬、陸海福（退休教師）各班班主任
五、活動主要工作與措施
本次活動是我校創建語言文字規范示范學校，構建人文校園，進行課程改革，深化素質教育的展示臺和全面檢閱。我們著重要做好以下幾項工作：
1．創設校園書法氛圍
各班上好主題隊會，明確書法意義，激發書寫興趣，養成良好習慣。活動內容：
①一、二年級進行寫字姿勢與身體健康的知識教育。
②三至六年級每班自選一個主題開展班會學習活動，活動結束后上交一份活動方案及相關活動照片到德育處。漢字之源：漢字的產生、漢字的`演變、漢字的傳播；漢字之美：書法藝術、作品賞析、漢字的魅力；漢字之趣：筆墨紙硯、字迷、諧音及妙用；漢字之法：街頭不規范字的調查研究、書法家勵志故事、校園書法明星。
2．上好全校教師書法專題講座及班級書法課。
3．舉行各項活動。（活動內容及安排見下表）
六、要求
1．根據今年目標考核文件要求，學校每年必須搞一次語言文字工作藝術節，且要上傳文字圖片資料。加上教委現在要求各個學校申報“語言文字工作規范示范校”，為了搞好以上工作，為創建“語言文字工作規范”示范校做一些資料準備，學校決定搞本次“侶俸鎮小學第一屆書法藝術節”。由于是藝術節，所以內容較多。希望每位教師高度負責，搞好本次活動
2．書法節領導小組要經常檢查各個項目活動的開展情況，詢問責任人有無什么工作困難，及時解決問題。
八、設獎
1．教師評一等獎5名，每人獎金30元，二等獎10名，每人獎金25元、其余為三等獎，每人獎金20元。
2、學生分高、中、低段評獎，每次個人評一等獎1人，二等獎2人，其余為三等獎。一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎7分。
3．班級團體總分為所有比賽學生得分之和。 4．獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發給獎品。班級獎：團體獎“獎狀”。并分別發給一、二、三等獎班級30元、25元、20元。
銅梁縣侶俸鎮小學
書法活動方案5
一、活動名稱：
xxxx
二、活動目的：
為了彰顯“文明校園”特色，營造校園“技能節”氛圍，特舉辦本次書法比賽。
三、活動主題：
積前人之學，浴墨林之風
四、活動時間
11月19日晚自習，由各班班主任組織，進行班級預賽，根據書寫情況，推薦選手。最多每班推薦5名選手;
11月27日(星期五下午)校級決賽。
五、活動地點：
選拔賽：各班級自定
校級決賽：二教學樓一電教室
六、參賽對象
一年級全體學生
七、參賽程序
第一階段：由班級舉行預賽，評選出規定名額學生參加決賽，每班需要照相或記錄比賽過程的資料，11月20日上交參加決賽人員名單。
第二階段：推舉的選手以現場書寫的形式進行決賽
八、比賽前期準備
(一)組織宣傳
1、教務科下發活動方案，由各班團支部在有效時間內完成宣傳、推選參賽選手及上交相關資料。
各班根據初賽結果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。
(二)物品籌備
(1)、初賽紙張由各班準備;
(2)、決賽用紙由學校辦公室準備。
宣紙:10張墨汁：1瓶毛筆：自備紙：150張
(三)邀請評委
(四)邀請主持人
(五)活動開展安排表
九、比賽內容及要求
(一)比賽項目：鋼筆字比賽
(二)比賽要求
本次大賽主要是鋼筆書寫比賽，如有學生書寫毛筆字，則自己準備毛筆。
所有參加決賽的'同學必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。
本次比賽積分方式：作品分×40%+現場賽×60%=最終成績各班選手名額均為5人。
(三)比賽進程
班級比賽：各班根據整體要求，結合本班實際情況，在20xx年11月19日前結束比賽，并上交參加校級決賽人員名單。
作品收集及要求
(1)參加校級比賽的同學應在校級比賽結束以前完成上交作品。
(2)所有作品以班級為單位，由班級團支部統一交到基礎教研室。
(3)內容健康向上，能體現學校特色以及取得的成績等。
(4)鋼筆作品統一用A4紙書寫。
(5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。
(6)書寫字體規范，篆書作品不給予評獎。
(7)不符合作品要求則取消決賽資格
(8)截止日期：20xx年11月22日(過期無效)
校級比賽
(1)采用現場書寫的形式，在備選的四個題目中任選其一書寫。
(2)比賽時間大約1個小時。
(3)書寫格式不限，作者可以根據給定的紙張自行設計。
(4)選手自帶筆。
(5)比賽時間：20xx年11月27日下午3:00---4:00
(四)作品展出及點評
年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現場的相關資料。
年11月30日邀請評委老師在一教學樓一電教室對部分作品進行點評。
邀請老師書寫作品參與展出。
十、評分細則
(一)評分標準(見附件1)
(二)評委：劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師
十一、活動后期工作
即時完成活動總結并寫成書面材料上交教務科。
收集關于本次活動的所有資料，整理、存檔。
將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網。
十二、組織機構
(一)領導小組：
顧問：
組長：
副組長：
成員：各班班主任
領導小組全程組織和監督整個活動的開展，以確保活動的順利閉幕。
(二)承辦小組
校級比賽：基礎教研室
班級比賽：各班團支部
十四、獎項設置
(一)班級比賽：各班根據比賽內容和比賽要求設置獎項，并由各班頒發獎品。
(二)校級比賽獎勵等級名額：
一等獎10名;二等獎20名;
三等獎30名;
(三)根據積分多少進行排名，納入班級考核;
計分辦法：
一等獎記5分/人;二等獎3分/人;
三等獎記2分/人;優勝獎1分/人。
書法活動方案6
一、活動宗旨：
寫字是我校的特色優勢項目，書法節是推動我校特色教育深入發展的平臺，是展示師生特長、弘揚書畫精神的`舞臺。通過書法節的相關活動，使師生進一步感受中國書法的博大精深，培養學生強烈的民族自豪感，傳承傳統的價值觀，養成“一筆一劃寫好字，一生一世做真人”的觀念，努力鍛造我校書法特色的品牌。
二、參與人員：全體師生
三、活動時間：20xx年3月份。
四、具體內容：
1.書法節啟動儀式
時間：周一（3月3日）升旗儀式，由卜松校長宣讀開幕詞。（高玉群負責）
2. 書法強化周
時間：開學第一周（3月3日至7日）。詳見各班午間習字安排表。（教導處負責）
3.學生硬筆書法比賽
時間：3月10日。詳見比賽方案。（教導處負責）
4.教師粉筆字培訓
時間：3月14日下午。培訓人：董雪松，全體教師參加。（教導處負責）
5.軟筆書法系統培訓課
時間：3月20日（周四）下午三四節，由徐姍老師執教，宋濤技術支持，全體語文老師參加。（崔珍負責）
6.教師粉筆字比賽
時間：3月21日（周五）下午。詳見比賽方案。（孫淑婷負責）
7. 書法故事比賽
時間：3月下旬。1—3年級，各班組織學生利用班會時間，講書法家的故事或自己學習書法的親身經歷和感悟。各班評出10名“故事大王”，并將活動照片及“故事大王”名單交政教處。（政教處負責）
8.書法手抄報
時間：3月下旬。4—5年級，各班組織學生編一期書法手抄報，要求書法認真，圖文并茂。每班上交30%的優秀作品。（宋濤負責）
9.家長書法比賽
時間：3月26日（周三）下午，組織部分“墨香家庭”家長與孩子一起參賽，當場評獎。（紀春山負責）
書法活動方案7
一、比賽目的：
書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，為了豐富我校學生的文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規范漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，提升學生、家長和老師對漢字規范使用及美觀書寫的重視，特舉行 “親子書法大賽”活動。
二、比賽時間：XX年5月 14日
三、比賽地點：食堂大廳
四、比賽對象：一年級全體學生和家長
五、比賽要求：
1．學生用鉛筆書寫楷體字。
3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內容不限。
4. 學校統一發比賽用紙，家長可自備紙。
六、比賽內容：語文教研組統一制定積極向上的.內容。
七、評比等級：教務處組織評委老師評出學生一等獎24名，
二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名
八、評委：外請
九、注意事項
1、各班主任認真做好相關的宣傳組織工作，使本次活動順利進行，達到預期效果。
2、作品在下方注明學生班級、姓名；家長的作品“班級、××學生的家長××”。
3、獲獎的優秀作品將進行展示。
xx小學
XX-4-27
一年級寫字比賽內容將在以下9首詩中選取2首。
草
離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風吹又生。
靜夜思
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉
春曉
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
鹿柴
空山不見人，
但聞人語響。
返景入深林，
復照青苔上。
獨坐敬亭山
眾鳥高飛盡，
孤云獨去閑。
相看兩不厭，
只有敬亭山。
望天門山
天門中斷楚江開，
碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，
孤帆一片日邊來。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水間，
鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，
明月何時照我還？
出塞
秦時明月漢時關，
萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。
畫
遠看山有色，
近聽水無聲。
春去花還在，
人來鳥不驚。
書法活動方案8
一、活動主題
為了弘揚中華傳統文化，激發學生的愛國情懷，鼓勵學生寫一手好字，進一步展現我校學生蓬勃向上的'精神風貌，我校決定舉辦硬筆、毛筆書法競賽。
二、組織機構
組長：
副組長：
成員：全體班主任
三、活動時間
11年6月2日下午第一節課。
四、參賽對象
小學一年級至六年級全體同學。
五、比賽程序
活動第一階段：初賽。
各班班主任組織本班學生初賽后，選出決賽選手。并于5月30日將決賽名單上交到教導處。（發電子稿至xxx）
決賽名額：軟筆書法每班12名；硬筆書法每班4名。
活動第二階段：決賽。
六、比賽地點及賽場負責人
比賽項目地點：硬筆書法多媒體教室、二樓美術器材室、三樓書法室
監考老師：
低年級：
軟筆書法：
高年級軟筆書法：
七、書寫規則及要求
1、全年級統一進行現場比賽。
2、參加硬筆書法競賽的選手自帶筆，組委會提供紙張，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。
3、毛筆書法競賽的選手自備筆、墨、紙、硯，書寫內容自定。現場比賽總時間為30分鐘，比賽時間到未完成作品視為自動棄權。
4、硬筆書法作品限楷書，按比賽規定的內容書寫。
一、二年級：
《夏日絕句》（李清照）
三、四年級：
《七律.長征》（毛澤東）
五、六年級：
《滿江紅》（岳飛）
5、作品要求整潔、美觀、大方，使用規范漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字，不漏字添字，不涂改。
八、評選辦法：
成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。
具體安排如下：
毛筆書法競賽評委：
硬筆書法競賽評委：
硬筆書法評獎數額：
低年級：一等獎3名，二等獎8名，三等獎20名
中年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名
高年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名
3、軟筆書法評獎數額：
低年級：一等獎2名二等獎5名三等獎8名
中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名
高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名
3、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的電子稿上交到“學校服務器”下的“學生硬筆書法競賽結果”及“學生軟筆書法競賽結果”的文件夾里；參賽作品交到教導處，并將獲獎作品選出，標出獲獎級別。
書法活動方案9
為全面貫徹教育方針，強勢推進素質教育，展示我校藝術教育活動的成果，經研究決定迎國慶書畫比賽活動方案如下：
迎接十月一日
書畫內容：熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛自然、熱愛生活。以符合自己年齡特點的觀察和想象，用繪畫或書法作品表達自己對祖國、對學校、對生活、對師長、對同伴、對自然和對未來的體驗、感受、理解和想象，要求內容健康向上，新穎獨特。
小學1—6年級全體學生。
時間：20xx年10月
地點：xx小學
本次大賽以送交作品的`形式。
1、參加繪畫比賽的學生以比賽創作一幅畫，繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫不限，可以是水墨畫（國畫）、水彩畫、水粉畫、油畫棒、金絲筆等。
2、書法用紙：硬筆書法用紙由學校統一發放，個班到少先隊大隊部領取。
3、每班上交國畫、兒童畫、硬筆書法、軟筆書法、至少5份。上不封頂，愛好書法繪畫的學生可上交2份以上作品。
書法活動方案10
一、指導思想：
毛筆書法是中華民族特有的藝術形式，是中國傳統文化的重要組成部分。舉辦青少年書法大賽的.目的，就是在全縣廣大青少年中掀起傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化、學習書法的熱潮，在全縣建立起推動廣大青少年開展熱愛書法、學習書法活動的長效機制，使書法比賽成為一項重要活動，成為推進我縣中小學實施素質教育的一項有力措施。
二、大賽主題內容：
書法大賽作品主題內容
愛國主義教育題材
三、大賽主辦單位：
大賽主辦單位：教育局、縣團委、縣書法家協會.
四、大賽參賽對象及參加辦法：
凡我縣中小學在校教師、學生均可報名參加
五、大賽形式及具體要求：
(一)現場揮毫比賽
(二)本次大賽按參賽選手年齡段分二大組進行比賽、評獎：小學組中學組
(三)書寫規則及要求：
1、楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。
2、現場比賽用紙為四至六尺對開生宣紙，紙張由大賽組委會統一提供。毛筆、墨、水盂、畫毯等文具自備
六、活動內容、時間安排及要求大賽活動分兩個階段：
第一階段(20xx年7月—20xx年7月)
1、書法講座著名書法家田英章老師現場授課指導。田英章簡介：字存卿、存青，1950年生于天津，書法研究生、教授。先后畢業于中國首都師范大學，日本東京學藝大學。地位：原任國務院任命高級書寫員(由國務院總理簽發)，現任國家人事部《中國人才》雜志社副社長，國家人事部中國書畫人才研修中心主任。歷任中國現代硬筆書法研究會秘書長、會長;中國硬筆書法協會會長;中央電視臺硬筆書法主講人;北京理工大學中國書法藝術專業客座教授;日本國藝書道院教授;日本中國書法學院教授;日本書藝會顧問;歐陽詢書法藝術研究會會長;書畫人才資格審定委員會主任等職。
2、田英章老師在現場簽名售書。
第二階段(20xx年10月1至10月3日)
1、20xx年10月1日至3日賽選手集中青少年宮進行現場書法大賽活動。
2、由組委會聘請有關專家組成大賽評審委員會，負責大賽各項評審工作。
七、獎項及評獎要求：
(一)本次大賽設獎項
1、現場參賽書法作品獎：分設一、二、三等獎、優秀獎及入圍獎。
(二)獲獎作品數量
1、一等獎2名(小學組組1名中學組1名)
2、二等獎4名(小學組組2名中學組2名)
3、三等獎9名(小學組組3名中學組3名)
4、優秀獎20名(小學組組10名中學組10名)
書法活動方案11
一、激發愛國、愛校情感
通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。
二、精選學習內容
目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應該正確認識小學生的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
三、教給正確方法
在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。再次是要求學生注意寫字衛生，如桌子，墨盤等工具的'清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字、衛生習慣，還可以培養雅度氣質。
四、加強書法訓練
漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
五、開展形式多樣的書法活動
為了體現學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學生參加校外各類書法競賽等。
六、活動時間內容：
3月份 基本筆畫橫的練習
4月份 基本筆畫豎的練習
5月份 基本筆畫撇的練習
6月份 基本筆畫捺的練習
9 月份 基本筆畫勾的練習
10月份 基本結構獨體字的練習
11月份 基本結構左右結構的練習
12月份 基本結構上下結構的練習
七、書法興趣小組名單
書法活動方案12
一． 活動宗旨： 為了提高學生學習英語的興趣， 進一步規范英文的書寫，培養學生良好的書寫習慣，特舉辦初中一、二，高一、高二年級英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，促使他們重視英語的學習和英文書寫的質量，更有效的改善現有的.書寫狀況，同時通過比賽活動增進學生間的相互交流，取長補短，營造良好的校園文化。
二． 活動內容：英文書寫
三． 活動時間：20xx年3月14日晚一
四． 活動組織：英語教研組
五． 活動地點：103,104信息化教室
六． 參賽人員：初一、初二，高一、高二全體學生
七． 參賽方式：
在規定時間內完成書寫，書寫正確、規范。必須使用黑色鋼筆或簽字筆書寫。參賽用紙統一發放，書寫作品紙張不得涂改或撕損。姓名、班級必須書寫在規定位置上，否則視為棄權。書寫時間：30分鐘。
八． 活動要求：
1、參賽學生必須遵守活動安排和有關事項。
2、要求各班班主任及英語任課教師認真督查學生書寫情況。
九．獎項設置：各年級分設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。（獲獎作品全校展覽，其他優秀作品在各班學習園地展示，以利于學生們相互交流和學習）
十．比賽工作
（一）、評委：英語教研組老師
（二）、評分標準：總分100分
1.書寫必須是手寫體，并按四線三格規范書寫，錯一處扣1分。
2.單詞間最適距離大約為一個字母，過寬過窄酌情扣1~5分。
3.單詞除每句話首字母外一律用小寫，句首字母要大寫，每錯一處扣1分。
4.句號一律是“.”寫成“。”的每處扣0.5分。
5.有墨污及改動的視其大小一處扣1~5分。
6.字母書寫大小不一的，酌情扣1~5分。
7.字跡工整，書寫清秀，令人賞心悅目的酌情加1~10分。
8、活動總策劃及領導：徐主任，張主任
負責組織比賽和海報布置：葛老師，高老師
負責攝像及通訊稿：王老師，孫老師
（四）、獎品購買。
（五）、后期展板。
書法活動方案13
為提高們對書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的'基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的文化，營造的英語氛圍，促進的全面發展，為同學們提供一個展示的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
20xx年11月10日上午第三節課
教室
五全體學生。
1、選一節課，全班學生參加比賽，學校統一發書寫，學生按要求抄寫。之后再由英語選出10名學作品參加決賽。
2、書寫內容為短文。
3、比賽分四（格）線寫法。
4、比賽要求40內完成。
5、要求根據內容自己版面，要求間隔合理、布局美觀。
6、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統一用紙。
評分細則如下：（滿分為10分）
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25%）
2、字母書寫規范，單詞、書寫合乎及手寫體要求（占25%）。
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）。
4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）
1、按各分成績獎勵學生，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
2、做好作品獲獎公布及作品展示工作。
本次英語書法比賽設一等獎2名、二等獎4名，三等獎4名、獎6名。英語老師給予相應的加分（一、二、三等獎分別為每生加5分、3分、2分、1分）。
書法活動方案14
為檢驗各班寫字效果，進一步引起對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法比賽。
1、參賽對象：一至六全體學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至用鉛筆書寫，三至學生用鋼筆或水性筆。
4、書寫：比賽內容、格式由各年級商議后自定。
5、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的.、姓名。
6、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲，有錯別字的作品一律淘汰。
7、每班交作品10件進行評論
8、比賽用紙參照往年格式，可有適當改變。各年級負責人需到教務科梁偉才處自行領取樣板并進行印刷。
9、比賽結果須在5月16日（周三）前交組長，打印一份，上傳一份。
10、全員參與、三十內完成。
11、比賽：5月15日（星期二）下午4點半――5點
12、比賽地點：各班教室。
一、四、五、六年級：一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名，共24名。
二、一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，共18名。
互相交叉：一二年級、三、五六年級
1、比賽用紙：xxx
2、獎狀印刷、書寫（統籌：黃蓮靜）：xx
書法活動方案15
為進一步貫徹落實廉政文化知識進校園，加強未成年人思想道德建設，積極引導中小學生開展健康有益的課外藝術教育活動。經研究，決定在我校舉行中學生書畫比賽活動，要求各班廣泛宣傳，抓緊落實，積極參與，圓滿完成比賽任務。其活動方案如下：
一、參賽對象：
在校各年級學生，每班兩人參加。
二、參賽作品內容及形式：
(一)參賽作品內容：
廉政文化名言警句
作品要充分體現中學生豐富的想象力、創造力和時代感，繪畫作品應富有童趣，創意新穎，形式多樣，避免成人化。
(二)參賽作品分毛筆書法、硬筆書法兩類。
三、參賽作品格式：
(一)毛筆書法作品限于4尺宣紙對開，一律豎式。不收對聯、橫幅。
(二)硬筆書法作品限8開、16開兩種。
（(三)如不符合上述要求，初評時即不予入選。
四、參賽作品報送要求：
現場比賽
五、獎勵
評選出各級一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名;
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