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考試后作文

時間：2023-12-14 15:03:30 考試我要投稿

考試后作文5篇(推薦)

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的考試后作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試后作文5篇(推薦)

考試后作文篇1

　　秋風颯颯，快進冬季，對我們的測驗：期末考試圓滿結(jié)束。這三天的緊張考試，回首品味，也收獲了許多。

　　英語，是現(xiàn)在的國際語言，需要我們從小培養(yǎng)。那一個個英文字母所組成的含義，字母與字母之間的.組合，是如此奇妙。我有點不太滿意自己的成績：95分。聽力題，錯了一個，這是不是我不認真聽廣播造成的呢？筆試上，還需要繼續(xù)了解語法之間的組合。

　　數(shù)學，是對數(shù)學概念的測試。這一項考試，我也不滿意：93分。三角形等圖形的公式，題目的深刻讀懂，也需要我更加努力提升。

　　語文，中國的國粹，現(xiàn)在最流行的語言之一。中華五千年一個個結(jié)晶，凝結(jié)成了一個個故事，流傳至今。這一個，是我最為自豪的：98分。作文，是你生活中最為精彩的體驗，在筆下生花。閱讀短文，只要你理解意思，不難全對，可我還是有點懵里懵懂，不慎扣了一分。

　　期中考試的警鐘已讓我回顧我的學習態(tài)度，讓我決心更加努力，期待期末測驗，讓我的錯誤在緊張的氣氛中煙消霧散！作文

考試后作文篇2

　　前天，四門的成績出來了，語文92分、英語94.5分、數(shù)學84分、小七門84分。媽媽得知我的成績后，很是生氣，好好教訓了我一頓，讓我下次一定要考好。

　　今天一早上學來到班上，我就迫不及待的問我同桌呂品葉的成績，她說“我語文88分、英語94.5分、數(shù)學91分、小七門64分。”我心里一愣，語數(shù)英加起來我比她少3分，但加上小七門，她比我少17分，我仔細想了一下，這次主要是數(shù)學落后得比較多。

　　晨會課時，張老師報了每人四門加起來的排名，我是班級第22名，“Yean！”可是呂品葉卻是第37名。然后張老師總結(jié)了考得好與不好的.人，比如丁一舟和王萌，張老師生氣地對他們說“你們是班干部，下次考不到前26名，讓位！”對于考得好的同學，比如鞠天賜，張老師就很開心地說“鞠天賜這次考得不錯，這學期剛從外校調(diào)過來，就考了班級前十名，大家要向他學習。”當我聽到趙煜謙三門總分290時，心想，他竟在關鍵的時候考這么好，想想自己都覺得慚愧。

　　這一次我要好好接受教訓，尤其是數(shù)學，做試卷時，一定要仔細審題，不能急躁。我該給自己定一個目標，爭取在不久的期中考試中發(fā)揮出色，考出好成績，不辜負老師和父母的厚望。

考試后作文篇3

　　期中考試完了，我們的成績也出來了，我的成績是：語文 81分，數(shù)學 91分，英語！還沒出。

　　我對自己成績的感受，語文：基本滿意。數(shù)學：不滿意。我為什么會做出這樣的評價呢？請聽我下面接著說。

　　語文考的'分數(shù)理想是80分，實際分數(shù)達到了81分，略高于理想分數(shù)，卷子的優(yōu)點是：一、卷子上聽力題、拓展知識題、閱讀題做得很好。二、我的字寫的有進步。缺點是：一、我的字有些不會寫。二、我的基礎知識題做得不好。從總體來說還是不錯。

　　至于數(shù)學，理想是95分，可實際只考了91分，原因當然是：粗心、馬虎、大意、了。

　　我的成績不好，就發(fā)了這篇博文，祝愿我自己期末一定能拿個NO。1！！

考試后作文篇4

　　期中考試失利后的總結(jié)與反思

　　這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

　　總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。

　　其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

　　最后，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

　　通過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

　　初中期中考試后感想作文

　　我們就要考期中試了，我很想考一個好成績報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復習。上課認真聽講、積極思考；回家及時完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多準備，一定能取得一個好成績。考試卷發(fā)下來了，數(shù)學是96加5、語文是88加5（滿分是100加10）。我急忙將試卷合上，匆匆塞進書包，這時我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

　　我放學回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我說，這次考試不理想，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成績沒我好的同學這次都考到我前面去了。他們都進步了，只有我退步了。”反思這次考試，我覺得沒有打好的原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求；還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己說，只要堅持不懈，就會取得成功。

　　期中考試后的教學反思

　　期中考試結(jié)束了，面對學生的學習成績，雖然都比以前略有進步，但我覺得還是不夠理想，所以在教學中有一些經(jīng)驗教訓還是需要認真反思，以便能針對性的解決教學中存在的不足，使其成為以后教學工作有效的指導。

　　本次考試試題量大，考查的知識點非常全面，范圍也極其的廣泛，側(cè)重于閱讀能力和習作能力的考查，各占30%。學生在做的時候唯有細心、用心，并且知識面廣，才有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的'題又上演了，雖是重點詞，上課也強調(diào)過，但從沒復習，學生是很難得分的；更可氣的是課本上沒有，教參上卻莫名其妙出現(xiàn)的“無可厚非”居然又一次被考；還有一些等到畢業(yè)前夕才要復習的一些詩句、名句也出現(xiàn)了。

　　本班的成績：均分80。29，及格率98。46%，優(yōu)生23。1（其中有一個分數(shù)少加了10分，靳松本應是90。5，誤合為80。5）。根據(jù)我班學生的現(xiàn)狀，能考出這樣的成績，我覺得大家都盡了最大的努力。畢業(yè)在即，深知責任、擔子重大。通過分析學生的試卷，我決定從以下幾方面去努力：

　　1、要繼續(xù)重視識字和句子訓練

　　本次考試中，從卷面情況看基礎知識學得比較扎實，對此不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識字和句子方面的訓練，要鼓勵學生多背精彩的語段。

　　2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力

　　閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，這需引起足夠重視。精讀課的教學，老師要根據(jù)教材特點指點學習方法；略讀課的教學，老師要更放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培養(yǎng)學生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。

　　3、習作教學要提醒學生審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數(shù)同學要達到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點還是要寫好記實文，能表達自己的真實感受。引導學生開闊思路，從多個角度選擇材料，個性化地表達感受和真切的體驗，而不應做統(tǒng)一的限制。另外，應一如既往地要求學生每星期堅持寫課外作文，并自己學會修改作文，循序漸進，扎實提高寫作水平。

　　4、要充分發(fā)揮學生學習的積極性和主動性。一是課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態(tài)，二是課外學生能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴展學習。

　　5、要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本班有幾個學生作業(yè)經(jīng)常拖欠、回家作業(yè)時常不做，課外沒做好預習、復習工作，學習被動，這是造成學習成績差的主要原因，因此，剩下的階段必須抓好學生良好的學習習慣。另外要強調(diào)學生認真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習慣。從卷面上看，有的學生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。因此，今后要特別重視在日常教學中對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。